響當當 小學閱讀與寫作 三年級（彩繪版 全國通用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李建波 著

圖書標籤:

• 三年級
• 閱讀
• 寫作
• 小學
• 語文
• 彩繪
• 教材
• 同步
• 提升
• 全國通用

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026591

版次：1

商品編碼：12202147

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：書寫紙

內容簡介

　　讀寫訓練點
　　讀寫有目標，訓練有主綫。有的放矢，纔能事半功倍。
　　跟我品文章
　　精選美文，科學設題。在讀中感受，在練中積纍，話學能話用。
　　跟我學技巧
　　方法通俗易懂，技巧簡單易學。輕鬆掌握一技之長，讓訓練輕鬆高效。
　　跟我學積纍
　　精選詞語、短語、句段。多積纍，多記憶，巧婦有米好下鍋!
　　輕鬆來藉鑒
　　技法會不會，先來練一練。寫作之前先練筆，輕鬆自加會運用。
　　快樂你來寫
　　水到渠成來寫作。懂技巧，勤練習，枯木長新芽，妙筆能生花。

內頁插圖

目錄

《響當當 小學閱讀與寫作 三年級（彩繪版 全國通用）》內容簡介 一、 閱讀部分：點燃求知欲，遨遊知識海洋 《響當當 小學閱讀與寫作 三年級（彩繪版 全國通用）》的閱讀闆塊，精心挑選瞭涵蓋廣泛主題的優秀兒童文學作品，旨在為三年級的小讀者們打開一扇通往精彩世界的窗戶。我們相信，閱讀不僅是獲取信息的方式，更是培養想象力、同理心和獨立思考能力的重要途徑。 1. 多樣化的題材，滿足不同興趣： 奇幻冒險，激發想象： 孩子們將跟隨勇敢的小主人公，踏上神秘的魔法之旅，探索未知的領域，與奇異的生物邂逅。我們精選的故事，往往蘊含著深刻的寓意，讓孩子們在驚險刺激的冒險中，體會友誼、勇氣和智慧的力量。例如，一篇關於會說話的小動物幫助迷失的孩子找到迴傢的路的故事，不僅充滿瞭童趣，也傳遞瞭互助友愛的溫暖。 生活故事，貼近現實： 許多篇目取材於孩子們熟悉的校園生活、傢庭日常和成長的煩惱。通過生動有趣的人物塑造和情節設計，孩子們可以從中看到自己的影子，學會處理同學間的矛盾，理解父母的關愛，體會分享的快樂，以及麵對睏難時的積極心態。一篇關於小明因為第一次上颱演講而緊張，最終在老師和同學的鼓勵下剋服恐懼的故事，能引起很多孩子的共鳴，並從中汲取力量。 科普知識，拓展視野： 為瞭激發孩子們對科學的興趣，我們精選瞭一係列引人入勝的科普文章。從浩瀚的宇宙星辰，到微小的細胞結構，再到神奇的動物世界，內容涵蓋瞭天文、地理、生物、物理等多個領域。這些文章語言通俗易懂，配以精美的插圖，讓抽象的科學知識變得生動有趣，引導孩子們從小養成觀察、思考和探索的科學精神。例如，一篇關於蜜蜂如何采蜜釀蜜的科普小品，會用擬人化的語言，講述蜜蜂的辛勤工作和閤作精神。 名人傳記，汲取榜樣力量： 孩子們將有機會瞭解那些對人類社會做齣巨大貢獻的傑齣人物的故事。無論是古代的哲學傢、科學傢，還是近現代的藝術傢、探險傢，他們的奮鬥曆程、堅韌不拔的精神，都能成為孩子們成長道路上的寶貴榜樣，激勵他們樹立遠大理想，努力學習，追求卓越。一篇關於愛因斯坦小時候因為好奇心而堅持不懈地探索科學的趣事，能點燃孩子們的求知欲。 傳統文化，傳承經典： 為瞭讓孩子們瞭解和熱愛中華民族的優秀傳統文化，我們精選瞭寓言故事、神話傳說、曆史典故等經典篇目。例如，膾炙人口的“愚公移山”或“神筆馬良”的故事，不僅能讓孩子們領略中華文化的博大精深，更能從中學習到堅持不懈、善良正直等傳統美德。 2. 精心設計的閱讀指導： 每篇閱讀材料之後，都附有針對性強的閱讀指導。這並非簡單的題目，而是引導孩子深入理解文章的“金鑰匙”： 理解詞語： 針對文章中可能齣現的生詞難詞，提供生動形象的解釋，並配以例句，幫助孩子理解詞語在語境中的含義。 梳理情節： 通過提問引導孩子梳理文章的開頭、發展、高潮和結局，培養孩子對故事情節的把握能力。 人物分析： 鼓勵孩子思考故事中的人物有哪些性格特點，他們為什麼會那樣做，培養孩子的初步人物分析能力。 主題探討： 引導孩子思考文章想錶達的中心思想，以及從中學到瞭什麼道理，培養孩子對文章深層含義的理解能力。 拓展閱讀： 提供與文章主題相關的延伸閱讀材料，如同一主題的詩歌、繪本或科普文章，鼓勵孩子進行更廣泛的閱讀。 3. 彩繪版的優勢： 色彩鮮艷、構圖精美的插圖，是本套叢書的一大亮點。這些由專業兒童插畫師創作的畫麵，不僅能吸引孩子的眼球，更能： 輔助理解： 圖畫能直觀地展現故事場景、人物錶情和物品特徵，幫助低年級孩子更好地理解文字內容，尤其是對於抽象的概念或復雜的場景。 激發情感： 優美的插圖能營造齣故事的氛圍，引發孩子的情感共鳴，讓閱讀體驗更加生動和有趣。 培養審美： 接觸高質量的藝術作品，有助於從小培養孩子們的審美能力和藝術鑒賞力。 二、 寫作部分：啓迪思維，妙筆生花 《響當當 小學閱讀與寫作 三年級（彩繪版 全國通用）》的寫作闆塊，緻力於為三年級的小讀者們打下堅實的寫作基礎，讓他們敢於錶達，樂於創作。我們將寫作訓練融入生動有趣的實踐活動中，讓孩子們在玩中學，在學中創。 1. “聽說讀寫”有機結閤： 寫作並非空中樓閣，而是建立在充分的聽說讀基礎之上的。本套叢書的寫作訓練，充分體現瞭這一原則： 聽： 通過聽故事、聽指令，培養孩子的傾聽能力和信息捕捉能力，這是寫作前最重要的輸入環節。 說： 鼓勵孩子用自己的語言復述故事、描述見聞、錶達想法，鍛煉孩子的口頭錶達能力，為文字錶達積纍素材和語感。 讀： 通過大量的閱讀，孩子們能模仿優秀的寫作手法，學習遣詞造句，豐富詞匯量，這是寫作的範本和養分。 寫： 在以上基礎上，引導孩子進行有目的、有方法的寫作練習，最終實現從“聽說”到“讀寫”的飛躍。 2. 分步引導，循序漸進的寫作訓練： 我們深知寫作能力的培養需要過程，因此設計瞭一係列由淺入深、由易到難的寫作練習： 詞語仿寫與擴寫： 從模仿例句寫句子開始，逐步學習如何使用形容詞、副詞等，讓句子更加生動形象。例如，提供“小鳥在唱歌”的句子，引導孩子仿寫成“快樂的小鳥在歌唱”，再擴寫成“樹林裏，快樂的小鳥在放聲歌唱”。 段落模仿與擴展： 學習觀察事物的不同角度，模仿範文的段落結構，寫齣有條理、有內容的段落。例如，觀察並描寫自己喜愛的玩具，從它的顔色、形狀、功能等方麵入手。 按提示寫話： 提供簡單的圖片、情境提示或關鍵詞，引導孩子展開聯想，寫齣完整的意思連貫的短語或句子。例如，看一張小貓吃魚的圖，讓孩子寫齣“小貓看見一條魚，它高興地吃瞭起來”。 仿寫短文： 在模仿範文的基礎上，引導孩子寫齣簡單的小故事或記敘文。例如，模仿一篇關於“我的媽媽”的短文，寫齣“我的爸爸”或“我的朋友”。 主題寫作： 針對一些貼近兒童生活的主題，如“我最喜歡的節日”、“一件難忘的事”、“我的寵物”等，提供寫作思路和指導，鼓勵孩子進行自由創作。 3. 寫作技巧點撥： 在寫作訓練中，我們巧妙地融入瞭一些基礎的寫作技巧，讓孩子們在實踐中掌握： 寫人： 如何通過外貌、語言、動作、心理等描寫來刻畫人物。 寫事： 如何抓住事件的起因、經過、結果，寫清楚事情的來龍去脈。 寫景： 如何運用比喻、擬人等手法，生動地描繪景物。 錶情達意： 如何在寫作中錶達自己的真情實感。 4. 鼓勵與反饋： 我們提倡積極的寫作態度，鼓勵孩子們大膽嘗試，不害怕犯錯誤。每項寫作練習，都力求做到： 提示明確： 任務清晰，讓孩子知道寫什麼，怎麼寫。 範例引導： 提供多種風格的範文，讓孩子有參考和模仿的對象。 思路啓發： 針對寫作中的難點，提供思考方嚮和方法。 積極鼓勵： 引導教師或傢長給予孩子積極的評價和鼓勵，增強孩子的寫作自信心。 三、 彩繪版的互動性與趣味性： “彩繪版”的定位，不僅體現在精美的插圖上，更體現在其為增強孩子閱讀和寫作興趣而設計的互動性和趣味性。 設計活潑： 版麵設計活潑有趣，色彩搭配協調，吸引孩子的注意力。 活動設計： 部分篇目會設計一些小問答、小遊戲、塗色、連綫等互動環節，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中鞏固所學。例如，閱讀完一個關於動物的故事後，可能有一個“為小動物找傢”的連綫題。 鼓勵創作： 在某些寫作練習的末尾，可能會留有“請你來畫一畫”或“請你來寫一寫”的空白區域，讓孩子將自己的想法用圖畫或文字錶達齣來。 四、 全國通用性與適用性： 本套叢書以“全國通用”為指導，在內容選擇、難度設置和教學理念上，力求符閤國傢基礎教育課程標準的要求，覆蓋三年級學生普遍需要掌握的閱讀理解能力和基礎寫作技能。無論是城市還是鄉村，學校還是傢庭，都能從中獲得有效的學習資源，幫助孩子們在閱讀和寫作的道路上穩步前進，打下堅實的基礎，讓他們未來的學習之路更加“響當當”。

評分☆☆☆☆☆

“說實話，剛開始拿到這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，因為我一直覺得三年級的閱讀和寫作教材都會比較刻闆，枯燥乏味。但是，《響當當》這本書徹底改變瞭我的看法！它就像一股清流，讓我眼前一亮。這本書的內容安排得非常有條理，每一課都圍繞著一個主題展開，而且主題的選擇非常貼近我們的生活，讓我們覺得學到的知識很有用。我尤其喜歡它在引導寫作方麵的一些小技巧，以前我寫作文的時候總是不知道寫什麼，或者寫齣來的東西很零散，但是這本書教瞭我一些構思的方法，比如怎麼開頭，怎麼結尾，還有怎麼讓句子更生動。我按照書裏的方法試瞭試，效果真的驚人！我感覺自己一下子就找到瞭寫作文的感覺，思維也變得更清晰瞭。而且，書中的閱讀材料也都很有啓發性，不隻是講故事，還會引導我們去思考，去體會。我記得有一篇講到環境保護的文章，讓我第一次意識到保護環境的重要性，迴傢我還跟媽媽一起做瞭個小小的環保宣傳海報。這本書不僅僅是教會我怎麼讀，怎麼寫，更是教會瞭我怎麼去觀察生活，怎麼去思考問題，讓我感覺自己正在一點點地成長。”

評分☆☆☆☆☆

“我一直認為，好的教材應該能夠激發學生的內在驅動力，讓學習成為一種享受，而不是負擔。《響當當》小學閱讀與寫作三年級（彩繪版 全國通用）正是這樣一本難得的好書。它不僅僅是一本教材，更像是一個充滿活力的學習夥伴。書中的故事選擇非常貼閤三年級學生的認知水平和興趣點，情節跌宕起伏，語言生動有趣，而且寓教於樂，能夠在故事中蘊含深刻的道理，讓孩子們在潛移默化中受到教育。我特彆喜歡它在寫作指導上的設計，它沒有生硬的套路，而是通過大量的實例分析和模仿練習，讓孩子們逐漸掌握寫作的技巧，並且學會如何將自己的想法用清晰、生動的語言錶達齣來。有時候，我會看到孩子對著書中的某個句子反復琢磨，然後自己嘗試著用類似的句式來造句，這個過程讓我看到瞭他思維的活躍和學習的主動性。此外，這本書的插圖也起到瞭畫龍點睛的作用，它們不僅美觀，更能幫助孩子們理解故事情節，激發他們的想象力，讓他們在閱讀和寫作的過程中擁有更豐富的感官體驗。總而言之，《響當當》為孩子們打開瞭一扇通往知識殿堂的大門，讓他們在探索中成長，在快樂中學習。”

評分☆☆☆☆☆

“作為一個長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升閱讀和寫作能力，同時又能激發他們學習興趣的書籍。當我看到《響當當》這本書時，我立刻被它彩繪版的風格吸引瞭。這種色彩豐富、圖文並茂的設計，無疑能夠更好地吸引小學生的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中接受知識。更重要的是，這本書在內容編排上非常有科學性。它循序漸進地引導孩子進行閱讀理解，並在此基礎上進行寫作訓練，而不是簡單地將閱讀和寫作割裂開來。我注意到書中有很多引導性的問題，能夠幫助孩子深入理解文章內容，並從中提煉齣寫作的靈感和技巧。孩子迴傢後，經常會拿著這本書跟我分享他學到的新詞匯，或者他創作的小故事，我能明顯感覺到他的語言錶達能力和邏輯思維能力在悄悄地提升。這本書就像一位耐心而智慧的老師，它不是強硬地灌輸知識，而是通過各種有趣的方式，潛移默化地影響著孩子，讓他們愛上閱讀，愛上寫作，並且從中獲得成就感。看到孩子因為這本書而變得更加自信和熱愛學習，我感到非常欣慰。”

評分☆☆☆☆☆

“我是一個比較喜歡挑戰自己、喜歡發現新事物的人，所以當我接觸到《響當當》這本書時，我首先感受到的是它在內容上的創新和獨特性。它不像市麵上很多教材那樣循規蹈矩，而是非常有創意地將閱讀和寫作緊密結閤，而且方式也非常巧妙。書中的每一篇文章都不是孤立的，它們之間會有關聯，有時候讀完一篇故事，緊接著就會有一篇引導我們去模仿、去創新的寫作練習，這讓我感覺像是走進瞭老師的私人輔導課堂，感覺自己學的每一個知識點都落到瞭實處，而不是淺嘗輒止。我特彆欣賞它在細節處理上的用心，比如每個單元都會有一些“小偵探”的角色，引導我們去發現文章中的精彩詞句，或者一些寫作的“秘密武器”。這讓我覺得學習寫作不再是一件枯燥的任務，反而變成瞭一場有趣的尋寶遊戲。而且，書裏的題目設計也很靈活，有些題目需要我們發揮想象力，有些則需要我們運用學到的知識去分析，這極大地激發瞭我的學習興趣和獨立思考的能力。這本書真的讓我感受到瞭學習的樂趣，我甚至會主動去預習後麵的內容，想知道接下來又會有什麼精彩的挑戰在等著我。”

評分☆☆☆☆☆

“哇！這本書真的太有意思瞭！我簡直愛不釋手！每次打開它，都感覺像打開瞭一個充滿驚喜的寶箱。裏麵的故事一個個都那麼生動有趣，仿佛我就置身其中，和書中的主人公一起冒險，一起歡笑，一起感受著各種各樣奇妙的情感。我最喜歡的一個故事講的是一隻膽小的小兔子，它怎麼剋服自己的恐懼，最終成為一隻勇敢的兔子，讓我學到瞭很多關於勇氣的東西。還有那個關於小鬆鼠儲存過鼕食物的故事，讓我明白瞭堅持和計劃的重要性。更棒的是，書裏的插畫也畫得特彆漂亮，五顔六色的，讓整個閱讀體驗都變得更加生動和夢幻。我總是在看書的時候，忍不住跟著圖畫一起想象，有時候還會把書裏的場景畫下來，我的美術老師都誇我進步瞭呢！這本書真的讓我對閱讀産生瞭濃厚的興趣，以前我總是覺得看書很枯燥，但是自從有瞭它，我每天都期待著閱讀的時間。而且，裏麵的詞語也很好玩，我學會瞭很多新詞，寫作文的時候都能用上，老師說我現在的作文比以前寫得好多瞭，都有點像小作傢瞭！真的太開心瞭！”

評分☆☆☆☆☆

幫姐的小孩買的，很滿意

評分☆☆☆☆☆

很好寶貝演講比賽就講的這本書上的作文隻要愛讀就是最好的結果

評分☆☆☆☆☆

很好，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

不錯，紙質也非常好，大體看瞭一下，內容豐富，也很有吸引力，多讀多看，希望孩子作文有所提高

評分☆☆☆☆☆

大品牌，好用，京東自營發貨速度快，送貨服務態度好，當天傍晚下單，第二天一早就到瞭，??

評分☆☆☆☆☆

不錯，每部分來分析，小朋友看起來容易懂一些，希望對他寫作有幫助

評分☆☆☆☆☆

質量很好，內容豐富

評分☆☆☆☆☆

裏頭有很多知識，特彆好看五星好評。

評分☆☆☆☆☆

還行。。。。。。。。。