響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李建波 著

圖書標籤:

• 一年級
• 閱讀
• 寫話
• 小學
• 語文
• 彩繪
• 教材
• 全國通用
• 基礎
• 提升
• 練習

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558026577

版次：1

商品編碼：12202143

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：書寫紙

內容簡介

　　讀寫訓練點
　　讀寫有目標，訓練有主綫。有的放矢，纔能事半功倍。
　　跟我品文章
　　精選美文，科學設題。在讀中感受，在練中積纍，話學能話用。
　　跟我學技巧
　　方法通俗易懂，技巧簡單易學。輕鬆掌握一技之長，讓訓練輕鬆高效。
　　跟我學積纍
　　精選詞語、短語、句段。多積纍，多記憶，巧婦有米好下鍋!
　　輕鬆來藉鑒
　　技法會不會，先來練一練。寫作之前先練筆，輕鬆自加會運用。
　　快樂你來寫
　　水到渠成來寫作。懂技巧，勤練習，枯木長新芽，妙筆能生花。

內頁插圖

目錄

《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》圖書簡介 引言：播撒閱讀的種子，點亮寫話的火花 教育的起點，是孩子對世界的好奇與探索。對於一年級的小學生而言，閱讀是認識世界最直接、最有效的方式，而寫話則是錶達內心世界、分享所見所聞的重要途徑。正如一顆種子需要肥沃的土壤和溫暖的陽光纔能生根發芽，每個孩子都需要一份優質的學習資源來滋養他們求知的渴望。《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》正是這樣一份精心打磨的教育讀本，它以貼近兒童生活、激發學習興趣為宗旨，旨在為一年級學生構建一個生動有趣的閱讀樂園和充滿創造力的寫話平颱。 本書並非簡單的教材附屬讀物，而是一套獨立、完整、且極具價值的學習工具。它緻力於在小學一年級這一關鍵的啓濛階段，為孩子們打下堅實的閱讀基礎，培養良好的閱讀習慣，同時開啓他們對文字世界的想象與錶達。本書緊密圍繞國傢課程標準，兼顧全國不同地區小學的教學需求，以“彩繪版”的形式，將知識與趣味巧妙融閤，讓學習不再枯燥，而是充滿探索的樂趣。 第一篇：走進彩繪的閱讀世界——看得見的童趣，聽得到的成長 《響當當》的一大亮點，在於其貫穿全書的精美彩繪。我們深知，對於一年級的小學生來說，視覺的吸引力是激發學習興趣的“第一張王牌”。因此，本書的每一篇課文、每一個練習，都配以色彩鮮明、造型可愛的插圖。這些插圖不僅僅是圖畫，更是故事的延伸，是情感的載體，是幫助孩子理解文本、激發想象力的重要輔助。 故事的溫度，從圖畫開始： 書中的故事大多取材於孩子們熟悉的生活場景、經典的童話寓言，或是富有教育意義的兒童文學作品。例如，講述小動物友誼的小故事，會配以活潑可愛的小兔子、小熊在陽光下嬉戲的畫麵；描繪傢人關愛的篇章，則會呈現溫馨的傢庭場景，父母慈愛的笑容，孩子天真的眼神。這些圖畫，讓抽象的文字變得具體可感，讓孩子們在欣賞畫麵的同時，潛移默化地吸收故事的內涵。 想象的翅膀，隨畫頁飛翔： 我們鼓勵孩子不僅僅停留在“看圖識字”的層麵，更要通過圖畫去聯想、去猜測、去創造。當讀到一篇關於“小鳥的夢想”的文章，精美的插圖會展現小鳥在藍天中自由翱翔，或是站在高高的枝頭眺望遠方的景象。這幅畫麵，便是孩子對“夢想”最直觀的理解，也為他們後續的寫話練習提供瞭豐富的想象空間。他們可以想象小鳥想去哪裏，看到什麼，甚至為小鳥寫下它的冒險經曆。 認知的啓濛，在色彩中鋪展： 除瞭故事本身的畫麵，本書還巧妙地將認知內容融入彩繪之中。例如，在學習認識顔色、形狀、數量時，我們不會僅僅列齣枯燥的詞語，而是通過生動的場景和可愛的角色來呈現。學習“紅色”時，可能會齣現一群紅彤彤的草莓，或者一隻可愛的小紅帽；學習“圓形”時，則會展示一個圓圓的太陽，或是一個圓滾滾的皮球。這些視覺化的呈現，極大地降低瞭孩子們的學習難度，同時也讓他們在玩樂中鞏固知識。 語言的韻味，因畫而更添色彩： 優秀的圖畫能夠與文字相得益彰，甚至能夠“畫龍點睛”。書中精選的配圖，不僅準確地傳達瞭文本的情感基調，更在細節處展現瞭文字所未盡的意境。比如，描寫鞦天落葉的句子，配上一幅金黃色的落葉鋪滿地的畫麵，孩子就能更真切地感受到鞦天的寜靜與美麗。這種圖文並茂的設計，能夠加深孩子對語言的理解，提升他們對文學作品的審美能力。 第二篇：啓迪思維的語言花園——精選的篇章，點燃智慧的火花 《響當當》在閱讀內容的選取上，秉持著“精品化”的原則。我們深知，一年級是培養孩子語感和邏輯思維的黃金時期，因此，每一篇課文都經過層層篩選，力求做到： 主題鮮明，意義深刻： 所選篇章涵蓋瞭品德教育、習慣養成、科普知識、情感體驗等多個方麵。例如，關於“分享”的主題，會講述小動物們如何互相幫助、共同分享食物的故事；關於“勤勞”的篇章，則會描繪小螞蟻辛勤勞作的場景。這些內容，不僅有趣味性，更蘊含著積極嚮上的價值觀，引導孩子從小樹立正確的道德觀念。 語言規範，生動有趣： 課文的語言風格力求簡潔、明快、富有韻律感。我們避免使用過於復雜或生僻的詞匯，而是注重詞語的準確運用和句子的多樣化錶達。同時，許多篇章都采用瞭擬人、比喻等修辭手法，讓語言更加生動形象，充滿童趣，便於一年級孩子理解和模仿。例如，描寫風的句子，可能會變成“風兒在捉迷藏”，讓孩子感受到風的頑皮與活力。 篇幅適中，易於消化： 考慮到一年級學生的注意力和理解能力，每篇課文的篇幅都經過精心設計，既能完整地講述一個故事或介紹一個概念，又不會讓孩子感到疲憊。每篇結束後，都會有引導性的問題，幫助孩子迴顧和思考。 貼近生活，引發共鳴： 許多課文的內容都取材於孩子們的日常生活，如上學、玩耍、與傢人朋友相處等。當孩子讀到與自己經曆相似的故事時，會更容易産生共鳴，從而更積極地投入到閱讀中。例如，描寫第一次上學的場景，會讓那些即將或剛剛邁入小學門檻的孩子，感受到理解與鼓勵。 第三篇：暢遊錶達的自由天地——從“讀”到“寫”，從“模仿”到“創造” 《響當當》將閱讀與寫話緊密地結閤在一起，強調“學以緻用”，讓孩子們在閱讀中學習錶達，在模仿中找到創作的靈感。 “仿寫”的基石，打牢錶達根基： 在每篇課文的下方，都設計瞭“仿寫練習”。這些練習並非簡單的機械抄寫，而是引導孩子在理解課文的基礎上，模仿課文的句式、詞語，來寫自己的句子或小段落。例如，如果課文描寫瞭“小鳥在樹枝上唱歌”，仿寫練習可能會引導孩子模仿“XX在XX上XX”的句式，寫“小兔子在草地上跳舞”。這種循序漸進的仿寫，能夠有效地幫助孩子掌握遣詞造句的方法，逐步提升他們的語言組織能力。 “看圖寫話”的階梯，開啓想象之門： 書中精心設計的“看圖寫話”單元，是連接閱讀和獨立寫話的橋梁。每一幅圖畫都充滿故事性，引導孩子觀察畫麵細節，發揮想象，用自己的語言來講述圖畫裏的故事。例如，一張描繪小朋友們在公園裏野餐的圖片，可能會引導孩子思考：他們在吃什麼？他們為什麼這麼開心？他們說瞭什麼？通過這些引導性的問題，孩子們可以逐漸將腦海中的想法轉化為文字，完成一篇屬於自己的“看圖寫話”。 “主題寫話”的啓迪，釋放創作潛能： 隨著學習的深入，本書還設置瞭一些簡單的“主題寫話”練習。這些主題圍繞孩子的生活經驗和興趣點展開，例如“我最喜歡的玩具”、“我的好朋友”、“今天天氣真好”等。這些題目既能讓孩子們輕鬆下筆，又能鼓勵他們觀察生活，錶達真情實感，從而發現寫話的樂趣。 “提示語”的助力，掃除寫作障礙： 為瞭給一年級孩子提供充分的支持，寫話練習部分都配有貼心的“提示語”或“提示詞”。這些提示語能夠幫助孩子迴憶課文中學習過的詞匯，或者提供一些思考方嚮，從而降低寫話的難度，增強孩子的自信心。 第四篇：貫穿全國的教育理念——專業的設計，貼閤的實踐 《響當當》的“全國通用”並非一句空泛的口號，而是基於對當前小學教育現狀的深刻理解和專業的設計。 遵循教育新規，對接課程標準： 本書的設計嚴格遵循國傢關於小學語文教育的最新課程標準，確保所選內容和練習方式都符閤當前教育發展的要求，能夠有效地幫助學生達成各項學習目標。 題材廣泛，風格多樣： 選材上力求兼顧不同地區、不同文化背景下的孩子，既有中國傳統文化元素，也有國際視野下的兒童故事，旨在拓寬孩子的知識麵，培養他們的世界觀。 循序漸進，螺鏇上升： 全書的學習內容從易到難，從淺入深，形成一個螺鏇上升的學習路徑。每個階段的學習都為下一個階段打下基礎，確保孩子能夠穩步前進，不至於感到吃力。 傢校共育的良師益友： 本書的每一個環節都考慮到瞭傢長參與的可能性。精美的彩繪可以作為親子共讀的素材，趣味性的練習也能成為傢長與孩子互動交流的契機。傢長可以陪伴孩子一起閱讀，一起討論，共同見證孩子在閱讀和寫話方麵的成長。 結語：讓“響當當”成為孩子學習路上的閃亮星辰 《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》不僅僅是一本書，更是我們對孩子們未來的美好期許。我們希望它能像一聲清脆的“響當當”，在孩子們的心中敲開知識的大門，點燃對閱讀和寫話的熱愛。通過生動有趣的圖畫，引人入勝的故事，以及科學閤理的練習設計，我們相信，這本書將成為一年級學生在小學階段最得力的學習夥伴，為他們鋪就一條通往更廣闊知識海洋的閱讀之路，為他們開啓一段精彩紛呈的語言錶達之旅。讓每一個孩子，都能在這片彩繪的閱讀天地裏，自信地邁齣第一步，響亮地發齣自己的聲音。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我怎麼纔發現這本《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》！我簡直太愛瞭！首先，這本書的整體設計就非常吸引人，封麵色彩明亮，插畫風格超級可愛，我女兒一眼就看中瞭，愛不釋手。打開書，裏麵的插畫更是精緻得沒話說，每一幅畫都充滿瞭故事感，而且和文字內容配閤得恰到好處，孩子完全可以在看圖的同時理解故事，即使對識字不多的一年級孩子來說，也不會感到吃力。更讓我驚喜的是，它不隻是簡單的閱讀繪本，更是一個“寫話”的寶藏！書裏有很多小小的寫作練習，不是那種死闆的填空題，而是非常有啓發性，比如讀完一個故事，會引導孩子說一說自己的想法，或者試著用幾個詞語來概括故事的主要內容，再慢慢引導到寫句子。我女兒跟著書裏的提示，竟然能自己編齣一些小短句，說齣一些關於故事的感受，這簡直是巨大的進步！這本書就像一個耐心的老師，循循善誘，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。我強烈推薦給所有一年級的小朋友和傢長！

評分☆☆☆☆☆

哇！這本《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》真是太棒瞭！我一眼就喜歡上瞭它。封麵的設計充滿瞭童趣，色彩鮮艷，小動物們活潑可愛，一看就讓人心情愉悅。我剛打開書，就被那些精美的插畫吸引住瞭。每一頁都像是一幅幅生動的小故事，孩子們可以一邊看圖一邊閱讀，這對於一年級剛開始接觸文字的小朋友來說，簡直是福音！文字部分也寫得非常生動有趣，語言簡潔易懂，句式也不復雜，非常適閤一年級小朋友的認知水平。我特彆喜歡書中的一些小故事，它們充滿瞭想象力，也蘊含著一些簡單而深刻的道理，比如關於分享、關於友誼、關於勇敢等等，這些都能夠潛移默化地影響孩子們的品格。而且，這本書的排版設計也很閤理，留白很多，不會讓孩子感到壓迫感，字體大小也剛剛好，看得眼睛很舒服。我迫不及待地想讓我的孩子和我一起開始這段閱讀之旅瞭，我相信這一定會是他愛上閱讀的開始，也能幫助他更好地錶達自己的想法。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是為我們這種“閱讀苦手”和“寫作小白”的孩子量身定做的！我傢孩子以前對閱讀總提不起興趣，拿到書就想扔，更彆提寫東西瞭，讓他寫個造句都愁眉苦臉。但是《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》的齣現，徹底改變瞭我的看法。我發現這本書的設計思路非常巧妙，它沒有生硬地灌輸知識，而是通過一個個引人入勝的故事，自然而然地引導孩子進入閱讀的世界。而且，書中的插圖風格特彆可愛，色彩也很柔和，完全符閤一年級小朋友的審美，孩子看瞭就願意翻。更絕的是，它在閱讀的基礎上，還提供瞭非常實用的“寫話”指導。不僅僅是模仿，它還會引導孩子去思考“為什麼這樣寫”，從簡單的詞語搭配到句子組閤，再到段落的擴展，每一步都安排得很到位。我嘗試讓孩子讀瞭一個小故事，然後根據故事的提示來寫幾句話，他竟然一口氣寫瞭好幾句，而且還自己加上瞭一些想象的內容！這對我來說簡直是天大的驚喜！我真的非常推薦這本書，它讓閱讀和寫作不再是枯燥的任務，而是變成瞭一種樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直很關注孩子閱讀和寫作能力的培養，尤其是對於一年級這個打基礎的關鍵時期。當我看到《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》時，我立刻被它“閱讀與寫話”的定位所吸引。市麵上很多書可能側重於閱讀，但能將閱讀和寫作有機結閤，並且做得如此細緻的書卻不多。這本書的編寫理念非常先進，它不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是引導孩子去思考、去模仿、去創造。我仔細翻閱瞭其中的“寫話”部分，發現它提供瞭很多引導性的練習，比如讓孩子觀察圖片，說一說圖上的內容，然後試著用一句話、兩句話來描述，甚至可以根據圖片編一個小故事。這種由淺入深、循序漸進的方式，對於剛開始接觸寫作的孩子來說，大大降低瞭難度，也建立瞭他們的自信心。而且，書中的範文都很貼近孩子的生活，語言也接地氣，孩子們讀起來會覺得很有親切感，更容易産生共鳴。彩繪版的特色更是錦上添花，生動的插畫能夠激發孩子的想象力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然的機會入手瞭這本《響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）》，真是讓我眼前一亮！作為一位常年關注教育的傢長，我深知閱讀和寫作能力對孩子未來發展的重要性，而一年級恰恰是培養這些能力的關鍵時期。這本書在內容編排上，我個人覺得非常用心。它並沒有單純地堆砌大量文字，而是將閱讀材料與寫作指導巧妙地融閤在一起。比如，每一篇閱讀材料之後，都會有相應的寫作引導，讓孩子在理解文本的基礎上，嘗試運用學到的詞語和句型進行創作。這種“學以緻用”的設計，能夠極大地激發孩子的學習興趣和主動性。而且，彩繪版的精美插圖，不僅是視覺上的享受，更是幫助孩子理解文本、激發想象力的重要載體。我注意到書中有些故事的結局留有懸念，或者提供瞭一些開放性的問題，這無形中鼓勵孩子進行二次創作，這比直接給齣答案要有效得多。總的來說，這本書提供瞭一種非常係統化、趣味化的學習路徑，對於幫助一年級孩子建立閱讀和寫作的信心，打下堅實的基礎，我認為是非常有幫助的。

評分☆☆☆☆☆

準備給小孩子用的，希望好用。

評分☆☆☆☆☆

很好的讀本，內容好，印刷好，值得買。

評分☆☆☆☆☆

響當當 小學閱讀與寫話 一年級（彩繪版 全國通用）

評分☆☆☆☆☆

很好的圖書，買瞭一年級和二年級的，希望能有所幫助，京東圖書，正版，便宜。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一套書

評分☆☆☆☆☆

這個挺好的

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，活動價買的，很便宜。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，拿到手就迫不及待的看起來。

評分☆☆☆☆☆

傢裏的小孩兒很喜歡，比課堂的生動多瞭。