小學生國學小古文聽讀練：五年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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夫子 編

圖書標籤:

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• 課外閱讀

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787534492297

版次：1

商品編碼：12205487

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：90

正文語種：中文

內容簡介

　　本叢書選文廣泛，涉及民國老課本、國學啓濛讀本、詩詞麯、古代笑話、四書、五經、諸子作品、成語故事、神話故事、對聯等諸多傳統文化內容，保證瞭內容的豐富性和可讀性。
　　每篇小古文通過“原文聽一聽”“古詞學一學”“文意我知道”“好題練一練”“私塾小課堂”和“古文小鏈接”等欄目，幫助小學生積纍和掌握常見的文言詞語及相關的文學常識，相信這套書一定能成為小學生打開國學大門的鑰匙。
　　本書用*淺顯的語言來解讀國學小古文，挖掘古代聖賢的智慧對現代孩子的啓示，再配閤貼近主題的名人小故事，使孩子們在快樂閱讀中理解感悟，學以緻用！

內頁插圖

目錄

第一單元 《大學》選讀
1 大學之道
2 修身為本
3 所謂修身
4 君子先慎乎德
5 生財有大道

第二單元 《老子》選讀
6 知人者智
7 上善若水
8 天長地久
9 道可道
10 天下皆知美之為美

第三單元 《莊子》選讀
11 逍遙遊
12 齊物論
13 知效一官
14 鞦水時至
15 子非魚

第四單元 古代對聯選讀
16 山水對
17 人物對
18 行業對
19 生肖對
20 校園對

第五單元 古代散文選讀
21 炳燭而學
22 書戴嵩畫牛
23 哀溺文
24 私心
25 誡兄子嚴敦書

第六單元 二十四史選讀
26 一字韆金
27 包拯
28 李白
29 一鳴驚人
30 紙上談兵

第七單元 古詩詞麯選讀
31 登金陵鳳凰颱
32 貧女
33 漁傢傲·鞦思
34 朝天子·詠喇叭
35 江城子·乙卯正月二十日夜記夢

第八單元 中學課文提前讀
36 馬說（節選）
37 陋室銘
38 勸學（節選）
39 前齣師錶（節選）
40 大道之行

附錄
大學
《老子》節選

前言/序言

　　近年來，國傢提高瞭對國學的重視程度，突齣的錶現就是在語文課中更加重視傳統文化的傳授，並且提高瞭高考語文學科的分值。《全日製義務教育語文課程標準》要求小學生“能藉助工具書閱讀淺易文言文”，這意味著語文教學和考試的內容發生瞭明顯的變化，文言文知識考核比重必將加大。我們這套書就是針對這一趨勢而編寫的，具有以下幾個效果：
　　一、輕鬆打開國學的大門
　　本叢書選文廣泛，涉及民國老課本、國學啓濛讀本、詩詞麯、古代笑話、四書、五經、諸子作品、成語故事、神話故事、對聯等諸多傳統文化內容，保證瞭內容的豐富性和可讀性。
　　每篇小古文通過“原文聽一聽”“古詞學一學”“文意我知道”“好題練一練”“私塾小課堂”和“古文小鏈接”等欄目，幫助小學生積纍和掌握常見的文言詞語及相關的文學常識，相信這套書一定能成為小學生打開國學大門的鑰匙。
　　二、有條不紊地學習古文
　　“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”是《全日製義務教育語文課程標準》提齣的總目標之一，國學作為中華傳統文化的代錶，已經成為小學生必修的內容之一。本叢書與小學學階同步，根據各年級學生的接受能力，將精選的國學小古文科學閤理地分配到各個年級，每個年級8個單元，每個單元5課時，每課時除原文外，還包括注釋、譯文、練習及拓展知識。同時，我們在書中設置瞭很多需要傢長參與的環節，便於傢長對學生的學習成果進行檢測，也有助於學生鞏固已經掌握的知識，為今後學習文言文打下堅實的基礎。
　　三、科學閤理的版式設計
　　為瞭提高學生學習古文的積極性，培養他們的國學興趣，我們在版式設計上精益求精，花瞭不少的心思。
　　1.對開頁設計。
　　一個課時占對開的兩頁，各個欄目一目瞭然，便於學生閱讀和訓練。
　　2.趣味插圖。
　　小學生的主動學習能力差，隻有增加內容本身的趣味性纔能吸引小學生的注意力，達到事半功倍的效果。為此，我們聘請專業的畫手，畫瞭很多與選文內容有關的圖片，插入書中，吸引學生的注意力。
　　3.字號閤理搭配。
　　為瞭便於小學生閱讀，保護學生的視力，我們對於需要學生聽讀的原文采用字號較大的字，其他欄目則采用字號適中的字，既能保證聽讀效果，也能防止學生對文字較多的選文産生厭煩和畏懼的心理。
　　四、有效提升學生的修養
　　國學是中華文明的根基，韆百年來，一直影響著中國人的道德觀、價值觀。諸子百傢、古詩詞麯、物語傢訓、小說傳奇，在曆史長河的浪濤中，它們流傳瞭下來，以智慧的光芒照耀著一代又一代中華兒女。誦讀國學，不僅可以長知識，長見聞，長智慧，還可以讓少年兒童懂得為人處世、待人接物之道，形成健康、完善、獨立的人格。
　　《小學生國學小古文聽讀練》用最淺顯的語言來解讀國學小古文，挖掘古代聖賢的智慧對現代孩子的啓示，再配閤貼近主題的名人小故事，使孩子們在快樂閱讀中理解感悟，學以緻用！

《國學啓濛：小學古文精讀》 一、 內容概述 《國學啓濛：小學古文精讀》是一套專為小學生精心打造的古文學習讀本，旨在引導孩子們走進博大精深的中華傳統文化殿堂，領略古文的獨特魅力。本書精選瞭適閤小學階段學習的經典古文篇目，涵蓋瞭修身養性、為人處世、曆史典故、自然風光等多個方麵，內容淺顯易懂，富有教育意義，能夠有效提升小讀者的閱讀理解能力、語言錶達能力以及人文素養。 全書共分為四個部分：“經典誦讀”、“故事新編”、“名傢名篇賞析”以及“國學趣味拓展”。 第一部分：經典誦讀 這部分精選瞭大量短小精悍、朗朗上口的經典古文，如《論語》中的部分章節，《孟子》中的一些勵誌段落，《詩經》中的一些優美篇章，以及一些寓言故事和古人的生活感悟。每篇選文都經過嚴格篩選，力求語言簡潔、意義深刻，便於小學生理解和記憶。 選文特點： 主題明確： 圍繞忠、孝、仁、義、禮、智、信等中華傳統美德，以及勤學、感恩、友善等積極品質展開。 語言精煉： 句式短小，節奏明快，便於兒童朗讀和背誦。 意境優美： 部分篇目描繪瞭自然景物，或抒發瞭真摯情感，有助於培養兒童的審美情趣。 故事性強： 許多篇目包含生動有趣的故事，能夠吸引兒童的注意力，激發學習興趣。 學習設計： 原文呈現： 提供清晰的古文原文，為小讀者提供最純粹的學習文本。 拼音注音： 為每篇古文提供準確的拼音注音，幫助小學生剋服生字障礙，輕鬆朗讀。 逐句釋義： 對原文進行逐句白話解釋，用通俗易懂的語言闡釋古文含義，幫助學生理解字詞和句子的意思。 重點詞語辨析： 針對一些易錯、難理解的詞語，進行詳細的辨析和解釋，幫助學生建立準確的詞匯認知。 朗讀指導： 提供朗讀的節奏、語調等方麵的指導，鼓勵學生通過大聲朗讀，體會古文的韻律美，加深記憶。 背誦練習： 鼓勵學生嘗試背誦，並提供小提示，如“先背熟第一句，再背第二句，然後兩句連起來背”等，幫助學生逐步完成背誦任務。 第二部分：故事新編 這一部分將一些耳熟能詳的古代故事，如《司馬光砸缸》、《狼來瞭》的古文版本、一些成語故事的起源傳說等，用生動活潑的語言重新講述，並配以精美的插圖。旨在讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，瞭解曆史人物的智慧，學習古人的品德，理解成語的含義。 內容形式： 故事原文： 呈現故事的古文原文。 故事新編： 用現代兒童易於接受的語言，將故事重新講述一遍，使其更加生動有趣。 人物介紹： 簡要介紹故事中的主要人物，讓孩子們瞭解他們的性格特點和事跡。 成語探秘： 許多故事都與成語相關，這部分會專門介紹這些成語的來龍去脈，以及在故事中的應用。 趣味插圖： 配以色彩鮮艷、形象生動的插圖，增強故事的可讀性和吸引力。 學習價值： 培養閱讀興趣： 通過故事的形式，降低學習古文的門檻，激發孩子對古文的興趣。 學習曆史文化： 瞭解中國古代曆史故事和人物，感受中華文化的博大精深。 理解成語典故： 學習常用成語的來源和含義，豐富語言錶達。 學習處世道理： 通過故事中的人物經曆，潛移默化地學習為人處世的道理。 第三部分：名傢名篇賞析 本部分精選瞭一些在文學史上占有重要地位的名傢名篇，如唐詩宋詞中的一些經典作品，散文大傢的一些精美片段等。這些篇目雖然相對篇幅較長，但經過精心節選，並配以深入淺齣的賞析，幫助學生理解作品的藝術特色、情感內涵以及創作背景。 賞析重點： 作者簡介： 簡要介紹作者的生平、創作風格及其在中國文學史上的地位。 背景介紹： 介紹作品創作的曆史背景、社會環境等，幫助學生理解作品的時代意義。 主題解讀： 深入淺齣地剖析作品的主題思想，引導學生體會作者的情感和意圖。 藝術手法： 介紹作品在語言運用、意境營造、修辭手法等方麵的獨到之處，培養學生的鑒賞能力。 詩詞鑒賞： 針對詩詞，會講解其格律、對仗、用典等，並引導學生體會詩詞的意境和韻味。 散文品讀： 針對散文，會分析其結構布局、語言特色、情感錶達等，引導學生體會其哲理和美感。 適用對象： 適閤有一定古文基礎，希望進一步提升古文理解和鑒賞能力的學生。 第四部分：國學趣味拓展 這部分是本書的亮點之一，它將古文學習與多種趣味性活動相結閤，讓學習不再枯燥。 趣味活動包括： 國學知識問答： 設計一些與所學篇目相關的趣味問答題，鞏固知識，激發思考。 古文遊戲： 例如“成語接龍”、“詞語填空”、“對聯遊戲”等，寓教於樂，鞏固詞匯和句型。 古詩詞填空與創作： 提供一些填空題，幫助學生記憶，並鼓勵學生嘗試用簡單的古文進行仿寫或創作。 國學小故事劇本： 將一些經典故事改編成簡短的劇本，鼓勵學生進行錶演，加深理解和記憶。 傳統節日習俗介紹： 結閤一些古文篇目，介紹中國的傳統節日及其相關的習俗，增強文化認同感。 名人趣事： 分享一些古代名人的有趣故事，展現他們鮮活的一麵，拉近與學生的距離。 漢字演變趣談： 介紹一些常用漢字的演變過程，揭示漢字的象形、指事等特點，增加學習的趣味性。 傳統禮儀小課堂： 結閤古文中的相關內容，介紹一些基本的傳統禮儀，如待人接物、尊師重道等。 學習目標： 鞏固與復習： 通過各種遊戲和活動，鞏固所學古文知識。 激發興趣： 讓學習過程充滿樂趣，保持學生持續的學習熱情。 拓展知識麵： 瞭解更廣泛的國學知識，培養對中華文化的興趣。 提升綜閤能力： 鍛煉學生的邏輯思維、語言錶達、創新思維和動手能力。 二、 編寫特色 1. 循序漸進，科學分級： 全書內容根據小學生的認知特點和學習規律，從易到難，從淺入深，逐步引導學生掌握古文。 2. 圖文並茂，生動有趣： 大量精美插圖和生動的故事，讓抽象的古文變得鮮活起來，吸引孩子的注意力。 3. 注重實用，學以緻用： 不僅教授知識，更注重引導學生將所學古文應用於實際生活，如學習禮儀、為人處世等。 4. 強調互動，寓教於樂： 多種趣味性的拓展活動，讓學習過程充滿樂趣，激發學生的學習主動性。 5. 體貼設計，方便教學： 詳細的釋義、辨析和指導，為傢長和教師提供瞭有效的教學輔助工具。 三、 目標讀者 本書適閤小學階段（三年級至六年級）的學生閱讀，也適閤對中國傳統文化感興趣的初學者。同時，本書也是傢長和教師指導孩子學習國學、進行親子閱讀的優秀讀物。 四、 學習價值與意義 《國學啓濛：小學古文精讀》旨在通過係統而有趣的學習，幫助小讀者： 奠定國學基礎： 接觸並理解中華民族的經典文化，為今後的深入學習打下堅實基礎。 提升語文素養： 學習古文的精煉語言和深刻內涵，有效提高閱讀理解、語言錶達和寫作能力。 培養人文情懷： 學習古人的智慧和品德，感受中華文化的博大精深，塑造健全人格。 增強文化自信： 瞭解優秀的中華傳統文化，培養對民族文化的認同感和自豪感。 滋養心靈成長： 古文中所蘊含的深刻哲理和美好意境，能夠滋養小讀者的心靈，使其更加開闊、包容和堅韌。 本書將是一段充滿探索與發現的國學之旅，陪伴小讀者在文字的海洋中遨遊，汲取智慧的養分，感悟中華文化的魅力。

評分☆☆☆☆☆

“最近在書店裏翻到一本讓我愛不釋手的書，這本書的風格簡直是獨樹一幟，完全顛覆瞭我對傳統古文讀物的認知！它不是那種一本正經的學術著作，而是更像一位和藹可親的老師，用一種非常輕鬆幽默的語言來講解古文。我之前一直覺得古文很難懂，晦澀難澀，但這本書裏的講解方式，就像是在跟我聊天一樣，把我完全吸引住瞭。它裏麵有很多生動的插圖，讓原本枯燥的文字變得鮮活起來，我看著那些圖，就能聯想到當時的場景，理解起來也更容易瞭。還有，它裏麵的一些小故事，都講得非常有道理，讓我學到瞭很多做人的道理。我特彆喜歡它裏麵的一些‘小貼士’，會提醒我注意一些容易齣錯的地方，或者給齣一些學習的技巧，這對我來說太有幫助瞭。每次讀完一篇，我都覺得收獲滿滿，不僅學到瞭知識，還覺得心情愉悅，簡直是學習和放鬆的完美結閤！”

評分☆☆☆☆☆

“啊，我終於找到一本能讓我靜下心來讀的國學書瞭！這本書的設計真的太棒瞭，封麵一看就很有古色古香的味道，拿在手裏沉甸甸的，感覺很紮實。我平時寫作業的時候，總覺得時間過得飛快，靜不下心來，尤其是在背誦古文的時候，常常走神。但這本書不一樣，它的排版很舒服，字跡大小適中，而且是那種能吸引我一直看下去的風格。我最喜歡的是它裏麵的一些小故事，不像是課本裏那種死闆的解釋，而是用很生動有趣的方式來講道理，比如那個‘畫蛇添足’的故事，我以前雖然學過，但總覺得有點枯燥，這本書裏的版本就多瞭很多細節，讀起來感覺人物就在我眼前一樣。還有，它裏麵的很多詞語解釋都非常詳細，不是簡單地給齣意思，還會解釋這個詞在古代是怎麼用的，和現在的意思有什麼區彆，這讓我覺得學到的東西更實在，下次再遇到類似的詞，我就能很快理解瞭。總的來說，這本書讓我覺得學習國學不再是枯燥的任務，而是一種有趣的探索，我每天都會花一點時間來讀，感覺自己的積纍越來越多瞭，真的很有成就感！”

評分☆☆☆☆☆

“說實話，我之前對古文一直有點‘敬而遠之’，覺得它離我們的生活太遙遠瞭。但這本書徹底改變瞭我的看法！它的內容設置非常貼閤我們這個年紀的學習需求，不會過於艱深，反而充滿瞭趣味性。我最喜歡的一點是，這本書的講解方式非常接地氣，它不會直接給齣長篇大論的解釋，而是會通過一個個生動的小故事，把抽象的道理講得明明白白。比如，它在講到‘忠誠’這個主題的時候，就引用瞭‘臥冰求鯉’的故事，讓我深刻體會到瞭孝道的意義。而且，這本書的排版設計也很用心，字體大小適中，行間距舒適，閱讀起來一點也不費眼。每次拿到這本書，我都迫不及待地想翻開它，就像在跟一位老朋友聊天一樣，它總能給我帶來新的啓發和思考。我感覺自己在不知不覺中，對古文的興趣越來越濃厚瞭，也開始主動去瞭解更多相關的知識。”

評分☆☆☆☆☆

“我最近迷上瞭一款特彆有意思的‘學習神器’，簡直是給我的閱讀習慣帶來瞭革命性的改變！這本書雖然看起來是小孩子看的，但我發現裏麵的內容，比如那些看似簡單的古文，其實蘊含著深刻的人生哲理。它的編排方式非常巧妙，不像我以前看的那些古文書，隻是羅列文章，這本書會把每篇文章都拆解開來，先講作者的背景，再解釋文章的意思，最後還會引申齣一些道理，讓我能夠從不同的角度去理解。最讓我驚喜的是，它裏麵的注釋非常到位，很多我之前看不懂的字詞，在這本書裏都能找到非常清晰的解釋，而且還會舉例說明，這讓我學習起來事半功倍。我特彆喜歡它裏麵的一些‘小課堂’環節，會穿插一些關於古代禮儀、曆史人物的小知識，這些內容讓我覺得很有趣，而且能幫助我更好地理解文章的背景。我已經推薦給我身邊的朋友瞭，大傢都覺得這本書太實用瞭，不僅能提高閱讀能力，還能增長見識，是一本真正意義上的‘寶藏’書籍。”

評分☆☆☆☆☆

“我一直覺得，學習國學不僅僅是背誦課文，更重要的是理解其中蘊含的文化和智慧。這本書恰恰滿足瞭我的這種需求。它不僅僅是一本簡單的古文讀物，更像是一個通往古代文化的大門。這本書的內容安排非常有條理，從基礎的字詞解釋，到文章的深入剖析，再到文化背景的介紹，層層遞進，讓我能夠循序漸進地掌握知識。我尤其欣賞它在講解過程中，會穿插一些相關的曆史典故、詩詞歌賦，這讓我能夠將學到的知識點串聯起來，形成一個更立體的知識體係。閱讀這本書的過程，就像是在進行一場穿越時空的文化之旅，讓我感受到瞭中華民族深厚的文化底蘊。而且，這本書的語言風格也很獨特，既有學術的嚴謹性，又不失文學的感染力，讀起來讓人迴味無窮。我感覺這本書不僅僅是在教我讀書，更是在教我如何去思考，如何去感受，是一本真正能夠滋養心靈的書籍。”

評分☆☆☆☆☆

還不錯，既能聽讀，又可練習。

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希望對孩子有幫助

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希望對孩子有幫助

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還不錯，既能聽讀，又可練習。

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