《小學生獲奬作文大全》匯集瞭小學生獲奬作文精華,從學霸有話說、名師有話說等角度,以理論為依據,對低分習作、學霸習作進行分析、點評,用來幫助寫作睏難的學生變成寫作學霸。本書分類齊全,將作文大賽中常寫的作文題材一網打盡。同時還精心選取瞭全國具有影響力的作文大賽進行簡要介紹,選取其中的獲奬作文進行細緻點評,讓學生與作文大賽有瞭零距離接觸。本書精選曆年獲奬作文,既注重選文的質量,又緊密貼閤社會熱點話題,並使用多種形式對範文進行精心點評,使學生的學習與模仿更有針對性,更容易提高作文成績,全方麵地指導小學生寫齣獲奬作文。
第一章學霸有話說——我是這樣寫齣高分作文的一 多角度觀察事物,寫齣的作文內容要真實 002
二 抓住寫作重點,突齣文章中心 004
三 文章開頭、結尾要精彩 006
四 文章條理清楚,言之有序 008
五 真實地寫齣自己的深刻感受 010
六 想象閤理而豐富,文章生動 012
第二章 名師有話說——我是這樣培養學霸的
一 主題鮮明,立意深刻 016
二 選材獨特,彆有新意 017
三 感情真摯,以情動人 019
四 語言生動,巧用修辭 021
第三章 全國作文名賽獲奬實錄
“中國少年作傢杯”
全國徵文大賽 026
特殊的冠軍 026
夜空下的星星夢 028
寫春聯 030
手 032
洗陽光房 033
“新思維杯”全國中小學生
作文大賽 035
珍貴的10元錢 035
難忘的一張照片 037
每一顆星星都是愛 038
豬八戒開店 040
馬路旁的是非 041
全國青少年“春蕾杯”作文大賽 043
媽媽最難當 043
綠葉讓我長大瞭 045
“三國演義”在我傢 047
地球上法庭 049
水與土 051
“楚纔杯”全國作文大賽 052
培優路上 053
給我一點時間 054
她是個開心果 056
芭蕾之夢 057
雷?雨 059
“新作文杯”放膽作文大賽 060
我傢“蘿蔔” 060
窗外集 062
故事開講 064
“獨孤求敗”改良記 066
尼泊爾遊記 068
“冰心作文奬”大奬賽 070
大年餃子 071
又聞桂花香 072
露珠項鏈 074
星 空 076
神秘的色彩 078
“語文報杯”全國小學生
作文大賽 079
下 棋 080
來自乞丐的愛 081
“噓,小聲點” 083
以“魔豆”為友 085
第四章 寫人篇 第五章敘事篇 第六章 寫景篇 第七章 狀物篇 第八章 想象篇 第九章 作文大賽創意奬項篇
翻開這本《小學生獲奬作文大全》,我首先被它豐富的題材和多樣的視角所吸引。它不僅僅是收集瞭“好詞好句”,更是全方位地展現瞭小學生在不同主題下的創作能力。從描繪傢鄉美景到抒發對親人的情感,從記錄課外活動的趣事到探討生活中的小道理,幾乎涵蓋瞭孩子日常生活中可能接觸到和思考到的方方麵麵。我驚喜地發現,很多文章都寫得非常有“味道”,不是那種套路化的“贊美”或者“說教”,而是充滿瞭真切的體驗和獨特的思考。比如,有篇寫“雨天”的文章,沒有簡單地寫雨景有多美,而是詳細描繪瞭雨水落在窗戶上的樣子,聽雨的聲音,以及雨後泥土的清新味道,甚至還寫到瞭雨天帶來的某些小煩惱,比如無法齣去玩。這種細節的捕捉和生活氣息的展現,讓我覺得寫作者就像在我的身邊,用他們的眼睛和心靈在觀察世界。而且,不同孩子的語言風格差異也很大,有的活潑跳脫,有的細膩內斂,有的充滿哲思,這本身就是一種非常好的學習。它沒有強製孩子模仿某一種風格,而是鼓勵他們找到屬於自己的聲音,這對於培養孩子的獨立思考能力和創造力至關重要。
評分我一直相信,閱讀是寫作最好的老師,而《小學生獲奬作文大全》這本書,恰恰提供瞭一個極佳的閱讀範本。我特彆欣賞這本書的編排方式,它不是簡單地把文章堆砌在一起,而是根據不同的主題和特點進行瞭分類,讓孩子在閱讀時更有針對性。比如,對於那些不擅長寫景的同學,可以重點閱讀描寫景色的文章,從中學習如何捕捉景物的特點,如何運用生動的語言來描繪。對於那些不知道如何錶達情感的同學,可以閱讀那些抒情類的文章,感受作者是如何將內心的情感融入到文字之中的。更讓我欣喜的是,書中很多文章的結尾,都給讀者留下瞭思考的空間,沒有那種“強行升華”的感覺,而是讓孩子在品味文章的同時,也能夠進行自我思考和感悟。這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力是非常有益的。孩子讀瞭這本書後,不再滿足於“寫完”,而是開始思考“怎麼寫”纔能更好,他會主動去模仿文章中的一些寫作技巧,比如運用排比句來增強氣勢,或者運用對比來突齣事物的特點。這種潛移默化的影響,是任何外在的督促都無法比擬的。
評分這本書,不僅僅是一本作文選集,更像是一本激發孩子創造力和想象力的“魔法書”。我看到過很多孩子因為寫作而感到焦慮和睏惑,覺得自己的文字太平庸,找不到靈感,寫不齣好文章。但是,當你翻開這本《小學生獲奬作文大全》,你會發現,原來孩子們也可以寫齣如此精彩、如此富有生命力的文字。書中那些獲奬的學生,他們用最真誠的筆觸,記錄著屬於他們自己的生活,抒發著他們內心的情感,展現著他們獨特的視角。我尤其喜歡那些描寫日常生活的文章,比如孩子記錄和父母之間有趣的小互動,或者描寫自己和小夥伴們一起玩耍的場景,這些看似平凡的點滴,在他們的筆下卻變得鮮活有趣,充滿瞭溫度。這讓我意識到,寫作並不需要多麼宏大的主題,也不需要多麼高深的詞匯,關鍵在於用心去觀察,用情去感受,用自己的語言去錶達。這本書,就是這樣一本鼓勵孩子“用自己的聲音說話”的書,它讓孩子明白,他們的每一個想法,每一個感受,都值得被記錄,都能夠寫成一篇動人的文章。孩子讀瞭之後,不再畏懼寫作,而是開始享受這個過程,甚至會主動尋找生活中的“寫作素材”,這讓我感到由衷的欣慰。
評分說實話,作為傢長,我一直很睏擾如何讓孩子把作文寫得“活”起來。很多時候,孩子寫作文,就像在完成一項任務,寫齣的文字乾巴巴的,沒有靈魂。直到我看到這本《小學生獲奬作文大全》,我纔意識到,原來孩子也能寫齣如此動人的文字。這本書收錄的文章,很多都充滿瞭孩子們獨特的觀察力和豐富的想象力。比如,有一篇描寫“影子”的文章,孩子居然把影子想象成瞭一個小夥伴,跟著他一起玩耍,一起去冒險,這種童趣和想象力,真的是讓人拍案叫絕。還有一些文章,雖然語言不是最華麗的,但字裏行間流露齣的真摯情感,卻能深深地打動人心。我記得有一篇寫“小螞蟻”的文章,孩子詳細描述瞭自己觀察螞蟻搬傢的過程,字裏行間充滿瞭對生命的好奇和敬畏,讀來讓人感到一種純粹的美好。這些文章,讓我的孩子看到瞭寫作的無限可能,不再覺得作文是枯燥的練習,而是可以用來記錄生活、錶達情感、展現想象力的神奇工具。他現在寫作文,也會開始琢磨,怎樣纔能把自己的想法錶達得更生動,怎樣纔能讓讀者讀瞭之後也能感受到他的快樂或者憂愁,這進步真的太大瞭。
評分這是一本真正能點亮孩子寫作靈感的寶藏。我之前給孩子買過不少作文書,但很多都像一堆堆陳舊的範文,生硬、脫離生活,孩子讀瞭之後不僅沒有激發興趣,反而覺得寫作是一件枯燥的事情。直到拿到這本《小學生獲奬作文大全》,我纔算找到瞭“對癥下藥”的書。它收錄的作文,不像我以前看過的那些,充斥著華麗辭藻卻空洞無物,而是充滿瞭真實的情感和鮮活的細節。孩子們筆下的世界,有對父母的感恩,有對小動物的喜愛,有對大自然的驚嘆,也有對生活中睏惑的思考。這些作文,就像一麵麵小鏡子,映照齣孩子們真實的生活和內心。我常常陪著孩子一起讀,邊讀邊聊,他會說:“媽媽,這個小朋友寫的和我當時遇到的事情好像!”“哇,他居然能想到用這個比喻!”這樣的共鳴,是任何刻闆的教學方法都無法比擬的。更讓我驚喜的是,這些獲奬作文,並沒有刻意去追求多麼高深的詞匯,而是用最貼近孩子生活和理解的語言,錶達齣瞭深刻的思想。這讓我明白,優秀的作文,不在於辭藻的堆砌,而在於情感的真摯和思想的閃光。孩子讀瞭之後,不再害怕動筆,甚至開始主動分享自己的想法,嘗試用自己的方式去錶達,這對我來說,就是最好的改變。
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評分給孩子的精神食糧,活動真的比較給力,現在書籍基本就在京東上買瞭瞭,又方便又優惠,點贊N次!
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