培养智商型的孩子/天才孩子的教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘英杰 编

图书标签:

• 儿童教育
• 亲子教育
• 智力开发
• 天才教育
• 早期教育
• 思维训练
• 学习方法
• 教育心理学
• 育儿
• 家庭教育

出版社： 黄河水利出版社

ISBN：9787550914889

版次：1

商品编码：12250201

包装：平装

丛书名： 天才孩子的教育

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

页数：240

字数：215000

正文语种：中文

内容简介

　　因材施教、因人施教是人们早就明白的道理。每一个孩子都是天才的“苗子”，天才也是需要培养的。《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》从天才的发现、启蒙、训练、特殊能力培养、在竞争中成长等方面教会我们如何培养智商型的孩子。《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》是培养孩子好习惯的平台，可供广大青少年阅读和学习。

目录

一、天才要及早发现
二、突变是自然的过程
三、天才孩子的生理技能
四、智商型孩子智力的早蒙
五、营造智商型孩子成长的环境
六、全面发展智力超群
七、智高型孩子特殊能力的培养
八、非智力心理品质
九、智商型孩子的管教技巧
十、在竞争中成长的孩子

精彩书摘

　　《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》：
　　（一）智力的概述
　　智力也叫智能或智慧，它是人的大脑的功能，是一种心理特征。《心理学名词解释》说：“它是人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度和质量上，一般通过观察、记忆、想象、思考、判断等表现出来。”
　　对智力的研究一直是心理学和教育学的热点。由于智力因素涉及人的身心的多方面的发展，且影响智力的因素很多，所以对于智力的概念，心理学界至今尚未取得一致的意见。当前主要有以下几种观点：
　　（1）智力是指一个人高级抽象思维能力所达到的认识程度。
　　（2）智力是一种适应环境的潜在能力，尤其是适应新环境的潜在能力。
　　（3）智力是学习的能力。
　　（4）智力是解决各种问题的能力。
　　我们认为智力的本质有两个方面的含义：一是人类按客观需要有目的地改善自己的能力；二是人类成功地改造自然的能力。人在改造自然界的劳动过程中，一方面认识了自然界的规律，另一方面这种劳动过程又促进了人脑和人的智力的发展。这一智力的本质观点说明，那些智力出众的人，都是在改造自然界的同时，不断改造自身、自我发展的人。他们不但学习他人创造的知识，更主要的是学习他人的思维方法，从而使自己的思维方法不断更新，实现智力的发展。
　　培养儿童的智力，当然要从智力的本质观念人手，不但要训练儿童认识自然、改造自然的能力，还要教会他们认识自己、提高自己的能力。
　　尽管儿童因为知识水平有限，经验不丰富，不可能很快具备自我认识、自我完善的能力，但是我们必须尽早让儿童体验到这种心得，逐渐培养他们树立这种观念。要让他们尽早认识到每一个人都是有不足之处的，需要不断地学习，不断地改进。久而久之，这种观念的潜移默化的作用会使得儿童成为一个真正能够改造自然又能够改造自身的人。
　　（二）智力的结构
　　如同对智力概念的不同解释一样，对智力的结构问题，不同的人从不同的角度研究，便有不同的观点。例如，美国心理学家塞司登就认为智力是由7种能力构成的，即语词理解能力、语言流畅程度、计算能力、空间知觉能力、记忆能力、知识速度、推理能力。美国心理学家吉尔福特从内容、操作和成果三个角度考虑，把智力看成由120种因素构成。
　　我们认为智力是由多种能力组成的。这些能力可以分为两类，一类为综合能力，另一类为特殊能力。
　　综合能力是指每个正常的人多少都具有的能力，这些能力是人完成一切活动都需要的，同时在各个不同的年龄阶段表现出不同的智力特点。主要有观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、操作能力和实践应用能力。
　　特殊能力是通过对某一方面的能力加以训练后达到高度发展的能力。这些能力有些人可能很发达，有些人可能不具备，如音乐能力、绘画能力、创造能力、社交能力、组织领导能力等。
　　心理学上把观察能力比喻为智力的门户和源泉，因为通过观察人们获得信息，与外界进行信息交流；记忆能力被看作是智力的基础和仓库，人们通过记忆活动存贮信息，并在需要时及时提取；思维能力是智力的核心和方法，人们经过思维认识事物的本质，把握客观规律；想象能力是智力的翅膀，它让人创造出崭新的知识天地；操作能力是智力的执行者，人们通过操作把思维结果表现出来，让思维转化为行为。
　　综合能力与特殊能力构成人类智力的整体，具有不同智力结构的人，表现为适合于解决不同类型的问题。
　　培养超常智力的儿童一方面要培养他们具有超常的综合能力，这是培养的主要方面，另一方面还要有选择地发展他们的某些特殊能力。当然，综合能力与特殊能力都很发达的人是极少见的。
　　……

《点亮天赋：解锁孩子卓越潜能的深度指南》 引言 每一位父母都怀揣着一个美好的愿望：希望自己的孩子能够健康快乐地成长，并且在未来的人生舞台上闪耀光芒。然而，“闪耀光芒”的定义千差万别，是学业上的佼佼者？艺术上的新星？还是科技领域的创新者？事实上，每个孩子都拥有独一无二的潜能，如同未经雕琢的璞玉，等待着被发现、被呵护、被点亮。本书《点亮天赋》并非提供一套僵化的公式，也不是宣扬某种单一的成功模式，而是致力于深入探索如何理解孩子内在的特质，如何创造适宜的环境，从而帮助他们发掘并最大化地实现自身的卓越潜能。我们相信，真正的教育，在于看见并 nurturing（培育）每个孩子身上独特的光芒，让他们在属于自己的跑道上，跑出最精彩的姿态。 第一部分：看见孩子——理解天赋的本质与个体差异 我们首先需要破除一些普遍存在的误区。天赋并非仅仅是高智商的代名词，也绝非少数“天才”的专属。天赋是一种广泛存在的、多维度的能力倾向，它可以体现在逻辑推理、空间想象、语言表达、音乐感知、运动协调、人际交往、情绪洞察，乃至创新思维、批判性思考等方方面面。 天赋的多维度探索： 本章将引导父母从更广阔的视角审视孩子的天赋。我们将通过具体的案例和观察方法，帮助您识别孩子在不同领域的潜在优势。例如，一个喜欢拆解玩具的孩子，可能在空间想象和机械理解方面有天赋；一个善于观察周围人表情的孩子，可能在情商和人际交往方面有潜质；一个喜欢讲故事的孩子，可能在语言表达和创造力方面有优势。我们将提供一系列的观察清单和互动游戏，鼓励父母在日常生活中留心观察，记录孩子的兴趣点、擅长的事项、以及他们在哪些活动中表现出特别的投入和愉悦。 性格与天赋的交织： 孩子的性格特质与天赋之间存在着紧密的联系。内向的孩子可能在专注力、深度思考方面有优势，而外向的孩子可能在沟通和团队协作方面更胜一筹。了解孩子的性格特点，有助于我们为他们选择更适合的探索方向，并以更有效的方式引导他们。我们还将探讨不同性格类型如何影响孩子对学习和探索的态度，以及如何根据性格特点来调整教育方式，以达到事半功倍的效果。 非智力因素的重要性： 除了传统的认知能力，许多非智力因素，如好奇心、毅力、自律、抗挫折能力、创造力等，对于天赋的显现和发展同样至关重要。本章将重点阐述这些非智力因素是如何支撑和放大天赋，并提供具体的方法来培养孩子的这些宝贵品质。我们将介绍一些有效的鼓励策略，帮助孩子建立自信心，不怕困难，勇于尝试。 第二部分：营造土壤——构建支持性与激发性的成长环境 环境对一个孩子天赋的孕育和发展起着决定性的作用。一个充满爱、理解、支持和积极鼓励的环境，能够让孩子敢于探索、勇于尝试，并从每一次经历中汲取养分。 高质量的陪伴与互动： 真正的陪伴不是在孩子身边，而是身心都在。本章将强调父母高质量陪伴的重要性，包括积极倾听、共同参与、适时引导。我们将提供一系列亲子互动活动的设计建议，从简单的游戏到更具挑战性的项目，旨在增进亲子关系，同时也能在玩乐中发掘孩子的兴趣和才能。例如，一起阅读、一起动手制作、一起探索自然，都是绝佳的亲子活动。 鼓励探索与试错的文化： 孩子们的天赋往往在不断尝试和犯错中逐渐显现。我们必须创造一个允许孩子犯错、并且从错误中学习的包容性环境。本章将探讨如何平衡安全感与探索欲，以及如何通过积极的反馈来引导孩子从失败中成长，而不是被失败所击垮。我们将分享如何将“错误”转化为“学习机会”的实用技巧。 激发内在驱动力的策略： 外部奖励固然有其作用，但真正持久的学习和成长动力来自于内在。本章将深入探讨如何通过激发孩子的好奇心、培养他们的自主性和给予他们选择权，来点燃他们内在的学习火焰。我们将介绍一些能够激发孩子主动探索和解决问题能力的教育理念和方法，例如项目式学习、基于兴趣的学习等。 资源与机会的提供： 适度的外部资源和机会，能够为孩子的天赋提供更广阔的施展空间。这包括但不限于优质的图书、有趣的科学实验器材、富有启发性的艺术课程、以及参与各种社会实践活动的机会。本章将提供关于如何选择和利用这些资源的建议，以及如何根据孩子的兴趣和发展阶段来规划这些资源的应用。 第三部分：点亮之路——引导孩子自我认知与潜能发展 当孩子的天赋被发现，并且成长环境得以优化后，接下来的关键在于如何引导他们进行更深层次的自我认知，并有策略地发展他们的潜能。 培养批判性思维与解决问题的能力： 卓越的潜能并非仅仅是天生的才能，更是通过不断地思考、分析和解决问题而得以磨砺。本章将提供一系列方法，帮助孩子培养批判性思维，学会质疑、分析信息，并形成独立的判断。同时，我们将探讨如何引导孩子面对复杂问题，并运用多种策略来寻求解决方案，从而在实践中提升他们的能力。 引导孩子设定目标与付诸行动： 拥有明确的目标是驱动潜能发展的强大动力。本章将教授如何与孩子一起设定切实可行且富有挑战性的目标，并引导他们制定实现目标的计划，分解任务，并逐步付诸行动。我们将强调过程的重要性，以及如何通过积极的反馈和鼓励来帮助孩子坚持下去。 发展深度兴趣与专注力： 兴趣是最好的老师，而专注力则是将兴趣转化为成就的关键。本章将探讨如何帮助孩子发现并培养他们真正热爱的事物，并提供方法来提升他们的专注力。我们将介绍一些能够帮助孩子进入“心流”状态的技巧，以及如何通过合理安排时间，减少干扰，来帮助他们更深入地投入到自己感兴趣的领域。 情商与社交智慧的塑造： 无论在哪个领域取得成功，情商和社交智慧都是不可或缺的。本章将深入探讨如何培养孩子的同理心、情绪管理能力、沟通技巧以及团队合作精神。我们将提供具体的练习和情境模拟，帮助孩子理解他人的感受，学会有效地表达自己，并建立良好的人际关系，为他们未来的发展奠定坚实的基础。 韧性与适应能力的培养： 发展潜能的道路并非一帆风顺，挫折和挑战在所难免。本章将重点关注如何培养孩子的韧性，让他们在面对困难时不轻易放弃，并从失败中汲取经验，重新站起来。同时，我们将探讨如何提升孩子的适应能力，让他们能够灵活地应对变化，并在不断变化的环境中找到新的机会。 结语 《点亮天赋》是一场关于看见、关于陪伴、关于引导的旅程。我们并非旨在制造“神童”，而是希望帮助每一个孩子成为他们自己最闪耀的版本。通过深入理解天赋的本质，营造支持性的成长环境，并采用科学有效的引导方法，我们相信，每个孩子都能点亮属于自己的光芒，绽放出独一无二的生命色彩。这不仅仅是一本书，更是一份对孩子未来最美好的期许和最坚实的赋能。让我们一起，踏上这段充满发现与惊喜的旅程，共同点亮孩子卓越的潜能。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子成长教育充满期待的家长，我一直都在寻找能够帮助孩子激发潜能、培养独立思考能力的优质读物。最近，我接触到了一本名叫《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》的书，尽管我还没来得及深入阅读，但从书名就能感受到它传递出的信息——它似乎聚焦于如何系统性地提升孩子的智力水平，塑造他们成为更具智慧和创新能力的人。我特别好奇的是，书中会如何解释“智商型孩子”的定义，是仅仅强调高分，还是更注重思维方式和解决问题的能力？ 我设想，这本书可能会提供一套循序渐进的教育方法，比如如何通过游戏、阅读、实践来刺激孩子的大脑发育，培养他们的逻辑思维、空间想象力和语言表达能力。 我也在思考，在现代社会，仅仅拥有高智商是否足够？ 书中是否会探讨情商、创造力、以及品格培养在全人教育中的重要性？ 我希望它不仅仅是一本“速成”的指南，而是能够引导家长理解孩子智力发展的内在规律，并提供可持续的、符合孩子天性的教育理念。 我对书中可能涉及的科学研究、教育案例，以及一些具有前瞻性的教育观点充满了期待，相信它能为我打开一扇新的育儿视角，帮助我更好地陪伴孩子走向未来的挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子教育有着深切关注的母亲，我总是积极地搜寻能够帮助孩子实现全面发展的书籍。 《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》这个书名，立刻引起了我的好奇心。我非常期待这本书能够为我提供一些关于如何科学地、有针对性地培养孩子智力的方法。 我想象，书中可能会深入探讨不同年龄段孩子的大脑发育特点，以及如何根据这些特点来设计教育计划。 我特别想知道，书中是否会介绍一些能够有效提升孩子逻辑思维、记忆力、专注力以及解决问题能力的训练方法。 此外，我也对书中可能包含的关于创造力培养的建议感到好奇。 在这个快速变化的时代，拥有创造力对于孩子的未来至关重要。 我希望这本书能够提供一些实用的、可操作的建议，帮助家长们在家中就能轻松地为孩子创造一个充满启发性的学习环境。 我也在思考，书中是否会强调家长在孩子智力发展中的角色，以及如何通过有效的亲子互动来促进孩子的学习和成长。 总之，我希望这本书能够成为我育儿道路上的一个得力助手，帮助我更好地发掘孩子的潜能，培养他们成为有智慧、有创造力的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一些能够帮助我更深入理解孩子大脑发育和学习机制的书籍，希望能为我的孩子提供更有效的早期教育。 《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》这本书，仅从书名来看，就让我产生了浓厚的兴趣。我非常想知道，这本书会从哪些角度来定义和培养“智商型”的孩子。是侧重于传统的学术能力，还是会探讨更广泛的认知技能，比如批判性思维、创造性解决问题、以及快速学习的能力？ 我设想，书中可能包含了大量关于儿童心理学和神经科学的最新研究成果，并将其转化为家长们可以理解和操作的实用建议。 我对书中是否会提供具体的学习方法和活动非常有期待，比如如何通过阅读来拓展孩子的词汇量和理解能力，如何通过科学实验激发他们对未知的好奇心，以及如何通过艺术和音乐来培养他们的审美和创造力。 同时，我也很好奇，书中是否会提及如何为孩子创造一个支持性的学习环境，包括家庭氛围、亲子互动方式，以及如何与学校教育相衔辅。 我希望这本书能提供一套科学、系统且人性化的育儿指南，帮助我在教育孩子的过程中，不仅关注他们的智力发展，更能培养他们积极向上的人生态度。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，孩子的教育是一个循序渐进、不断探索的过程，而在这个过程中，一本高质量的教育书籍无疑是宝贵的向导。《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》这本书，光是书名就足以勾起我极大的兴趣，它似乎承诺着能够揭示培养卓越智力与天赋的秘密。 我期待书中能够提供一些关于如何识别并发展孩子早期智力潜能的实用技巧，或许会涉及到一些心理学和神经科学的研究成果，用通俗易懂的方式解释给家长们。 我特别想了解，书中是否会提出一些创新的教学方法，能够跳脱出传统的填鸭式教育，而是真正激发孩子主动学习的热情，培养他们独立思考和解决复杂问题的能力。 我也在猜测，书中可能会分享一些关于如何培养孩子好奇心、专注力以及批判性思维的策略，因为我认为这些品质对于一个孩子未来的成功至关重要。 此外，我也对书中关于如何平衡智力发展与情感、品格培养的讨论非常感兴趣。 我希望这本书能够帮助我理解，如何才能全方位地培养一个健康、快乐且充满智慧的孩子。 我相信，通过阅读这本书，我能从中获得宝贵的启发，为我的孩子构建一个更优越的成长环境。

评分☆☆☆☆☆

自从踏入育儿这条充满挑战又无比珍贵的旅程，我就像一个孜孜不倦的探索者，渴望从各种渠道汲取知识，以期能为我的孩子铺就一条更宽广、更明亮的成长道路。最近，我偶然发现了《培养智商型的孩子/天才孩子的教育》这本书。虽然我还没有机会细细品味书中的每一个字句，但它的名字本身就如同一个巨大的磁石，牢牢吸引着我的注意力。我脑海中勾勒出的画面是，这本书可能会揭示那些“天才”孩子身上独特的光芒是如何被点燃和呵护的。它是否会深入剖析儿童早期智力发展的关键时期，并提供一套切实可行的家庭教育策略，帮助家长们抓住这些宝贵的“窗口期”？ 我尤其关注书中是否会讲解一些经典的智力激发训练方法，例如如何通过一些有趣的、互动性强的游戏来锻炼孩子的逻辑推理能力、记忆力，甚至是否会触及一些关于多元智能理论的解读，引导我们看到孩子在不同领域都可能展现出的天赋。 我也期待书中能分享一些来自教育专家或成功人士的经验之谈，让他们在育儿道路上的心路历程，为我们这些同样在摸索中的家长带来启发和鼓励。 毕竟，每一个孩子都是独一无二的宇宙，而我们作为父母，最想做的就是成为那个能够帮助他们发现并实现自身无限潜能的引路人。