新少儿小提琴集体课教程第三册附DVD二张 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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邵光禄，邵尉著

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第三册
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新少儿

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出版社：上海音乐出版社

ISBN：9787552304770

版次：1

商品编码：12283901

包装：平装

开本：8开

出版时间：2014-04-01

用纸：胶版纸

页数：54

附件：DVD

附件数量：2

具体描述

内容简介

《新少儿小提琴集体课教程：第三册》本着“快乐dy”的教学理念，更突出了中国作品和五声音阶的练习，小提琴考级一到三级的程度内，精选具针对性的练习曲做引导，先解决技术问题，然后以好听易奏的乐曲为主课，这些乐曲中西相间新老兼顾，既有当下热门的流行歌曲改编曲，还有小提琴经典小品，极大刺激了琴童的学习兴趣，非常实用有效。

《弦音启蒙：儿童小提琴入门与基础训练》适用对象： 4至8岁初学小提琴的儿童，以及希望为孩子打下坚实音乐基础的家长和音乐启蒙教师。内容概述：本书旨在为初次接触小提琴的少儿提供一个系统、有趣且科学的音乐与演奏启蒙路径。我们深知儿童的学习特点在于形象思维、模仿能力和对趣味性的高度依赖，因此，全书内容设计紧密围绕“游戏化学习”和“早期听觉训练”两大核心理念展开，力求将枯燥的基本功训练融入生动的音乐情境之中。本书的结构清晰，共分为准备篇、基础篇、技巧篇和音乐篇四大板块，循序渐进地引导学生从零开始，逐步建立对小提琴的正确认识、演奏姿势和基础乐理概念。 --- 第一部分：准备篇——与小提琴做朋友本篇是孩子与乐器建立情感连接的关键阶段。我们不急于拉响琴弦，而是侧重于培养对音乐的兴趣和对手持乐器的尊重感。 1. 认识你的“木头伙伴”：通过拟人化的语言和丰富的图画，介绍小提琴的各个部件——琴头、琴颈、琴身、音柱、腮托等。用类似“给小提琴穿衣服”的比喻来讲解擦拭琴身和松香的使用，教会孩子如何爱护和清洁自己的乐器。 2. 正确的“站立姿势”与“安静的坐姿”：详细图解儿童坐姿的标准要求，强调脊柱的挺拔和双脚的平稳。在持琴姿势的讲解中，我们避免使用过于复杂的术语，而是通过“像抱住一个气球那样轻轻抱着琴”或“找到一个舒服的肩膀位置”等形象描述，帮助孩子找到自然放松的支撑点。此阶段的重点是培养身体的协调性和平衡感。 3. 松香的奥秘与弓的握法初探：松香的使用被包装成一个“让弓毛产生魔力的仪式”。详细说明如何均匀涂抹松香。弓的握法是难点，本篇采用“轻轻握住小鸟”或“用手指搭一座小桥”的方法，引导儿童使用手掌的“活力中心”（掌心下方肉垫）来支撑重量，并着重训练手指的独立性和松弛度，确保初握弓时不会僵硬。 --- 第二部分：基础篇——听觉与手指的第一次对话当乐器姿势稳定后，我们将引入最基础的音乐元素——节奏、音高感知和空弦的运用。 1. 节奏律动与拍子的概念：不直接接触五线谱，而是通过身体律动、拍手游戏和打击乐器（如响板、三角铁）来感受不同时值的音乐长度（如“走一步”、“跑两步”对应四分音符和八分音符）。引入节拍器的概念，并解释其如同“音乐的警察”，帮助我们保持稳定。 2. 空弦的音乐世界：这是初学者接触声音的第一个重要里程碑。利用四个空弦（G、D、A、E）的丰富音色，进行“拉长音练习”。强调运弓的直线性和平稳性，通过观察弓在琴码上方的运动轨迹，确保发音清晰、连贯、无“嘶啦”声。我们设计了“拉出长长的面条”、“像火车一样平稳行驶”等练习，巩固平均的弓速和压力。 3. 左右手的配合游戏：在空弦练习中，开始引入简单的左右手配合，例如“拉一弓，抬一下手腕”，训练大脑对协同动作的认知。 --- 第三部分：技巧篇——指板上的探索与音准的建立此篇开始正式引入左手按弦，核心目标是建立对手指位置的肌肉记忆和初步的音准概念。 1. 手指的编号与“休息”：清晰介绍左手一指到四指的名称和功能。强调手指不是“用力按”，而是“轻轻放下”。通过贴纸或标记，帮助孩子找到第一把位的第一把位指点位置，但同时鼓励孩子逐渐脱离视觉依赖，转向听觉校准。 2. 模仿与听觉定位（Do-Re-Mi的初级应用）：不直接教授复杂的音阶指法，而是先从单一指型开始，如D大调上的“1、2、3指”组合。利用耳熟能详的儿歌旋律（如《玛丽有只小羊》或《伦敦桥》），要求孩子用“拉高一点”或“放低一点”的描述来调整手指的精确位置，培养早期听觉判断能力。 3. 运弓技巧的精进——分弓与连弓：区分“分弓”（每一弓拉一个音）和“连弓”（一弓拉多个音）。分弓练习侧重于弓头、中弓、弓尾的音色均匀度；连弓练习则侧重于手指换把点（弓的换弦点）的平稳过渡，避免“咯噔”声。 --- 第四部分：音乐篇——简单的快乐旋律在掌握了基本发音和指位概念后，本篇将所学技能应用于简短、富有趣味性的音乐片段中。 1. 适合初学者的简易曲目：精选大量改编自世界各地经典儿歌和民谣的片段，这些曲目音域适中，节奏简单，并且大量使用空弦作为背景或装饰音，以减轻左手的负担。例如，简单的二声部或三声部旋律，让孩子体验合奏的乐趣。 2. 情感表达的萌芽：引入“强弱”（P/F）的概念，通过对比“轻轻地拉，像小猫走路”和“用力地拉，像大象走路”，让孩子理解音乐中情绪的变化。这是培养音乐感和表现力的关键一步。 3. 演奏小技巧与维护：如何正确地安装和调整谱架、如何给琴弦上弦（基础概念）、以及在演奏后如何妥善收纳提琴。这些都是让孩子养成良好学习习惯的重要环节。总结：本书强调“慢即是快”的学习哲学。我们相信，在小提琴学习的初期，打下稳定、放松的姿势基础和清晰的听觉辨别能力，远比快速拉完一首复杂的曲子更为重要。本书通过大量的图解示范、游戏化练习和富有亲和力的语言，致力于激发孩子内在的学习动力，让小提琴成为陪伴他们成长的快乐伙伴。DVD中提供的每一个练习都有清晰的示范音轨和伴奏音轨，确保家长可以在家中为孩子提供最接近专业指导的辅助练习环境。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本《新少儿小提琴集体课教程第三册》真是让我眼前一亮！我是一个多年不拉琴的业余爱好者，这次是想给我的孩子找一套靠谱的教材，经过一番比较，最终选择了这套。收到书后，我翻看了前两册，然后迫不及待地打开了第三册。从整体的设计风格来看，它延续了前两册的亲切活泼，色彩搭配鲜明，插图也很是生动可爱，让孩子一看就觉得有学习的兴趣。更重要的是，它的内容编排逻辑性很强，循序渐进，难度递增，不会让孩子感到突兀。第三册在基本功的巩固上，加入了一些更具挑战性的练习，比如音阶的扩展、弓法的变化以及一些节奏型更复杂的乐曲。我特别欣赏的是，教程中还融入了乐理知识的学习，通过游戏化的方式让孩子理解音程、和弦等概念，而不是枯燥的理论灌输。DVD的光盘质量也很不错，画面清晰，老师的示范动作讲解得非常到位，每个细节都考虑到了，对于家长来说，即使自己不是小提琴专业，也能跟着DVD指导孩子练习。我感觉这套教材真的做到了寓教于乐，不仅传授技巧，更注重培养孩子对音乐的热爱和创造力。

评分☆☆☆☆☆

这次入手《新少儿小提琴集体课教程第三册》，让我感受到了教材的与时俱进。如今的孩子们接受信息的方式更加多元化，而这套教程恰好抓住了这一点。除了纸质的书本内容，附带的两张DVD光盘，更是为学习增添了极大的便利性和趣味性。DVD的内容涵盖了课程中的大部分乐曲示范，以及一些针对性的练习指导。老师的讲解语速适中，吐字清晰，而且非常注重与孩子们的互动，会提出一些问题，引导孩子们思考。更让我印象深刻的是，第三册在乐曲的选择上，更加多元化，除了传统的古典小提琴曲目，还融入了一些现代风格的改编曲，以及一些适合孩子聆听的民族乐曲片段，这极大地拓宽了孩子的音乐视野，让他们接触到更广泛的音乐风格。教程中的一些关于音乐表现力的指导，也更加细致，比如如何用弓压来表达情绪，如何通过自然的装饰音来丰富乐句，这些都是提升演奏水平的关键。我认为，这套教材的设计思路非常超前，能够真正地激发孩子们学习小提琴的热情。

评分☆☆☆☆☆

对于《新少儿小提琴集体课教程第三册》的体验，我只想说，它的实用性超出了我的预期。作为一名曾经学习过一段时间小提琴，但因为各种原因中断了的成年人，我深知学习过程中遇到的瓶颈。《新少儿小提琴集体课教程第三册》恰恰针对性地解决了这些问题。在基本功方面，第三册的训练更加系统化，不仅仅是简单的音阶和琶音，还引入了更多关于揉弦、换把等技巧的细致指导，并且提供了大量的练习素材，这些素材的选材也很有讲究，都是一些耳熟能详的旋律，让练习过程不枯燥。最让我惊喜的是，教程中穿插的集体课活动设计，虽然我只是在家自学，但通过DVD中的示范，我能感受到集体课的互动性和趣味性。比如，一些合奏的练习，或者通过模仿、问答来巩固乐理知识，这些都大大增强了学习的动力。DVD的质量也很高，画面中的老师讲解清晰，并且提供了不同角度的展示，非常便于学习者模仿。我个人觉得，这套教程对于想要系统提升小提琴演奏水平，或者想要在已有基础上进一步精进的学员来说，是非常好的选择。

评分☆☆☆☆☆

这本《新少儿小提琴集体课教程第三册》的出版，对我来说简直是及时雨！我之前一直在寻找一套能够有效衔接之前学习内容，并且能进一步拓展音乐视野的教材。第三册正是如此，它在前面两册扎实的基础上，巧妙地引入了更多不同风格的乐曲，这些乐曲不仅旋律优美，而且在技术要求上也更加多元化，例如，开始接触到一些复杂的切分音和跨度较大的音程，这对于提升孩子的节奏感和手指的灵活性非常有帮助。教程的编排也非常人性化，每个乐曲后面都附有详细的演奏提示和难点解析，而且还贴心地提供了关于音乐背景和 composer 的一些小知识，这不仅能让孩子在演奏时更有感情，也能拓展他们的音乐文化素养。DVD里的内容更是锦上添花，老师的示范清晰易懂，尤其是在处理一些难点乐句时，会给出非常具体的指导，比如弓速的控制、指法的运用等等，这些都比纯文字的讲解要直观得多。我真的觉得，这套教程不仅是让孩子学会拉琴，更是在培养他们对音乐的理解和鉴赏能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对小提琴教学方法非常挑剔的人，毕竟孩子们的学习兴趣和学习效果是第一位的。《新少儿小提琴集体课教程第三册》让我看到了它在细节上的用心。从排版设计来看，字体清晰，间距合理，不会让孩子长时间看书产生疲劳感。音乐符号的标注也一目了然，并且在必要的地方有详细的解释。第三册在节奏和音准的训练上，有了更深的层次，比如加入了更多的附点音符、三连音等复杂的节奏型，并且在音阶练习中，对音程的准确性提出了更高的要求。DVD的价值尤其体现在集体课的演示上，可以看到老师如何引导孩子们进行合奏，如何纠正集体性的错误，这些都是在家自学难以获得的体验。我尤其喜欢教程中设计的一些“音乐小故事”或者“ composer 趣闻”，这些内容能够激发孩子对音乐背后故事的好奇心，从而更深入地理解音乐。总而言之，这套教程在内容深度和教学方法的创新性上都做得相当出色，让我对孩子的音乐学习充满了信心。