孩子国的新约不可以说：“你不能玩！” pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[美] 薇薇安·嘉辛·佩利著，游淑芬译

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出版社：晨光出版社

ISBN：9787541492372

版次：1

商品编码：12339271

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-05-01

用纸：特种纸

页数：208

字数：60000

正文语种：中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

※倾听幼儿园社交中那些微妙难解的童年心事，走进孩子内心的秘密花园
※美国著名幼教专家薇薇安·佩利经典之作
※孙莉莉、阿甲、粲然、林文宝、王添强、马志娟联袂推荐

内容简介

当孩子抱怨说：“他们不让我玩！”您该如何处理？佩利老师在班上订了一条新规定——不可以说“你不能玩！”，并通过讨论、与小学生交流，探究新规定的公平性及合理性。在这本书里，佩利老师温柔且生动地描述了儿童的社会关系，以及被同伴忽视的孩子的内心世界。

作者简介

薇薇安?嘉辛?佩利
美国著名幼儿教育专家、作家、演讲家
1987年获埃里克森机构颁发的儿童服务奖
1989年获麦克阿瑟奖
1998年获前哥伦布基金会颁发的终生成就奖
2000年获约翰? 杜威协会颁发的社会杰出成就奖

内页插图

《孩子国的新约：不说“你不能玩！”》引言：在童年的王国里，探索与创造是孩子们最纯粹的语言。然而，我们常常在不经意间，用一句“你不能玩！”将孩子好奇的眼睛蒙上了阴影，将他们旺盛的生命力束缚在条条框框之中。本书《孩子国的新约：不说“你不能玩！”》并非一本简单的育儿手册，也不是一本故弄玄虚的理论著作。它是一场温和的革命，一次对传统育儿观念的深刻反思，旨在引导家长们重新认识“玩”的意义，并邀请我们一同走进孩子国，用全新的视角解读孩子的成长密码，用开放的心态拥抱他们的无限可能。第一章：游戏，孩子认识世界的起点玩，不是“浪费时间”，而是“生命在燃烧”：许多家长将游戏视为消遣，是孩子无所事事时的打发方式。然而，在孩子眼中，游戏是他们学习、思考、感受和表达的核心途径。每一场游戏，都是一次微型的探险，一次对未知世界的试探。从堆砌积木到角色扮演，从涂鸦绘画到追逐嬉闹，这些看似“无意义”的行为，实则是在孩子内心深处构建着对空间、逻辑、情感、社交的初步认知。当孩子全身心投入地玩耍时，他们的感官被激活，大脑神经元活跃连接，创造力和解决问题的能力在不知不觉中悄然生长。感官的盛宴：触摸、听闻、观察与品味：孩子最直接、最纯粹的学习方式便是通过感官。泥土的湿润、沙粒的流动、水珠的晶莹，这些触感是他们认识物质属性的启蒙；鸟儿的歌唱、风吹过树叶的沙沙声、玩具的碰撞声，这些听觉信息帮助他们分辨声音的来源与特质；色彩的斑斓、光影的变幻、物体的形状，这些视觉元素构建着他们对世界的视觉图景；食物的香甜、青草的微苦，这些味觉与嗅觉体验则丰富了他们对生活细节的感知。当家长禁止孩子“乱玩”，实际上可能是在剥夺他们与世界进行最本真连接的机会，限制了他们丰富而多元的感官体验。运动，是身体与心灵的双重解放：跑、跳、爬、滚，这些看似简单的肢体活动，是孩子探索自身身体能力、发展运动协调性、建立空间感的重要方式。每一次跌倒再爬起，都是一次对挫折的勇敢面对；每一次攀爬到高处，都是一次自信心的跃升。运动不仅锻炼着孩子的体魄，更释放着他们充沛的精力，调节着他们的情绪。过度限制孩子的户外活动，强制他们安坐于书桌前，无形中压抑了他们天生的活力，甚至可能导致行为上的“问题”，如多动、注意力不集中等。想象力，那片自由翱翔的星辰大海：当孩子挥舞着一根树枝，他可能是一位伟大的骑士；当他用一块布搭起“帐篷”，他可能拥有一个秘密基地；当他与想象中的伙伴对话，他可能正在经历一场精彩绝伦的冒险。想象力是孩子内心世界的无限延伸，是他们创造力和解决问题能力的源泉。禁止孩子“瞎想”，禁止他们沉浸在自己的幻想世界，是对他们最宝贵创造力的扼杀。“孩子国”的入口，往往就藏在他们天马行空的想象之中。第二章：家长，孩子王国里的“开放式管理”者 “不说‘你不能玩！’”——一种理念的转变：这句话并非鼓吹放任自流，而是强调一种积极的引导和支持。它意味着我们需要从“限制”和“禁止”的思维模式，转变为“理解”、“接纳”和“引导”的育儿模式。当孩子想要探索一个“危险”的区域，我们不直接说“不行”，而是思考如何让他们安全地进行探索；当孩子沉迷于一项“无聊”的活动，我们不简单否定，而是尝试理解这其中的乐趣，并适时引导。观察，是理解孩子最温柔的方式：静下心来，放下手机，用一颗纯净的心去观察你的孩子。观察他们在玩什么，他们是如何玩的，他们从中获得了什么。当孩子专注于搭建高塔，观察他如何平衡；当孩子兴致勃勃地扮演医生，观察他如何表达同情和照顾；当孩子在泥地里打滚，观察他肌肤与自然的亲密接触。你的观察，能让你看到孩子内在的需求、兴趣和发展规律，从而做出更恰当的回应，而不是基于预设的“对错”。设置边界，而非筑起高墙： “不说‘你不能玩！’”不等于放任不管。安全永远是第一位的。然而，边界的设置，应该是为了保护孩子的安全，让他们在可控的范围内自由探索，而不是为了束缚他们的手脚。例如，在厨房里，告诉孩子哪些是他们可以碰触的，哪些是需要大人协助的；在户外，划定安全的活动区域，并教导他们基本的安全常识。关键在于，边界的建立应该是基于沟通和理解，而不是生硬的命令。引导，让玩耍更有深度与意义：家长可以成为孩子玩耍的“合作伙伴”和“引导者”。当孩子对某个主题产生兴趣，你可以提供相关的书籍、材料，或者与他们一同进行更深入的探索。例如，如果孩子对恐龙着迷，你可以带他们去博物馆，一起阅读恐龙百科，甚至一起制作恐龙模型。这种引导，是在尊重孩子原有兴趣的基础上，为他们的玩耍注入更丰富的知识和体验，让他们在快乐中成长。情绪的“天气预报”：理解与接纳孩子的情绪：玩耍过程中，孩子难免会遇到挫折、失望、愤怒等负面情绪。此时，一句“你不能玩！”可能会让他们感到被否定和压抑。相反，如果我们能理解并接纳他们当下的情绪，比如“你看起来有点生气，是因为积木倒了吗？”，并引导他们找到解决问题的方法，孩子就能学会如何处理和表达自己的情绪，这比直接禁止他们玩耍更有益于他们的心理健康。第三章：孩子国的“游戏法则”——创造力、好奇心与独立性创造力的火花：从“为什么”到“我来试试”：孩子天生拥有强大的创造力。他们会用各种意想不到的方式组合事物，发明新的玩法。例如，将锅碗瓢盆当作乐器，用旧报纸制作奇特的服装。家长不应该轻易否定这些“异想天开”的创造，而应该鼓励他们去尝试，去表达。鼓励他们提出问题，更重要的是鼓励他们自己去寻找答案，去动手实践。“我来试试”是创造力萌芽的种子，需要家长的呵护。好奇心的驱动：探索永不止步： “这是什么？”“为什么会这样？”好奇心是孩子学习和成长的内在驱动力。一旦孩子的“为什么”被“不能问”、“不能碰”所压制，好奇心就会逐渐消退。相反，积极回应孩子的提问，引导他们通过观察、实验去寻找答案，不仅能满足他们的求知欲，更能培养他们的逻辑思维和探究精神。孩子国的奥秘，隐藏在他们无穷无尽的好奇之中。独立性的萌芽：从“自己来”到“我能行”：允许孩子在安全和可控的范围内“自己来”，是培养他们独立性的关键。无论是穿衣服、吃饭，还是整理玩具、完成简单的家务，都应该给予孩子尝试和犯错的机会。每一次“自己来”，都在为他们积累成功的经验，建立自信。当孩子能够独立完成某件事情时，他们会获得巨大的成就感，从而更愿意去挑战新的事物。社交的初体验：在游戏中学习分享与合作：集体游戏是孩子学习社交技能的绝佳场所。在与同伴玩耍的过程中，他们会自然而然地学习如何分享玩具、如何轮流等待、如何协商规则、如何解决冲突。这些看似微不足道的互动，都是他们未来融入社会、建立良好人际关系的基础。家长不应过度干预孩子的游戏冲突，而是适时引导他们用沟通和理解来解决问题。第四章：重塑“孩子国”，拥抱无限可能放下“标准答案”，拥抱“多元玩法”：每个孩子都是独一无二的，他们的成长路径也并非完全相同。我们不应将孩子塑造成千篇一律的“标准产品”。学会欣赏孩子独特的个性和兴趣，尊重他们与众不同的玩法，才能真正看到他们身上的闪光点。从“控制者”到“同行者”，建立信任的桥梁：家长与孩子之间最重要的关系是信任。当我们停止用命令和禁止来对待孩子，而是用理解和支持来与他们同行，孩子自然会敞开心扉，愿意与我们分享他们的喜悦与困惑。 “玩”的回归，是生命力的复苏：当我们真正理解了“玩”的意义，并愿意让孩子拥有更多自由玩耍的时间和空间，我们看到的不仅仅是一个玩得开心的孩子，更是一个身心健康、充满活力、积极探索的生命。结语：《孩子国的新约：不说“你不能玩！”》是一份邀请，邀请所有家长重新审视自己的育儿方式，放下不必要的担忧和束缚，用开放的心态走进孩子的世界。让我们一起，在孩子国的这片沃土上，播撒理解的种子，浇灌好奇的活水，收获创造的果实，共同见证孩子生命中最美好的绽放。当我们不再说“你不能玩！”，我们实际上是在说：“我信任你，我支持你，我陪你一起探索这个精彩的世界！”

用户评价

评分☆☆☆☆☆

读这本书的过程，就像是在一场精心设计的、充满惊喜的寻宝游戏。每一章的展开都像是在解开一层又一层的谜题，作者的叙事手法非常巧妙，总能在不经意间抛出一些线索，引导你进行思考，但又不会直接给出答案，而是让你自己去体会、去挖掘。我尤其喜欢作者在细节上的处理，那些看似不起眼的小物件、人物之间微妙的对话，甚至是一些环境的描写，都可能隐藏着重要的信息。这让我在阅读时，时刻保持着一种高度的专注和警惕，生怕错过任何一个可能影响结局的细节。而且，作者对于情感的描绘也十分到位，无论是角色的喜怒哀乐，还是他们之间的复杂关系，都刻画得入木三分，让人感同身受。这种沉浸式的阅读体验，让我觉得我不再只是一个旁观者，而是真正置身于故事之中，与角色们一同经历他们的冒险和成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的是它所传达的那种关于“允许”和“可能性”的思考。在很多时候，我们成年人似乎习惯了用“不行”、“不可以”来限制孩子们，也限制了我们自己的想象力。但这本书，却像一股清流，提醒着我们，有时候，打破那些条条框框，去允许更多的“玩耍”，反而能够激发出更意想不到的创造力和生命力。它让我开始反思，在我们的生活中，有多少“不能玩”是我们自己给自己设下的障碍？有多少“新约”是我们忽略了的，而这些“新约”或许正是通往更自由、更丰富世界的钥匙？作者并没有直接说教，而是通过生动的故事和鲜活的人物，潜移默化地引导读者去感受，去领悟。这种润物细无声的表达方式，比任何生硬的道理都来得更有力量，也更能触动人心。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我脑海中挥之不去的是那种“解放”的感觉。它让我觉得，原来我们一直以来所遵循的很多规则，并非是绝对的真理，很多被认为是“不可能”的事情，其实只是因为我们还没有找到正确的方式去“玩”。作者通过构建的“孩子国”和里面的“新约”，提供了一种全新的视角，去审视我们习以为常的生活。我开始尝试着在自己的生活中，去打破一些固有的思维模式，去用一种更开放、更包容的态度去面对挑战。这种来自书中传递的能量，让我感到前所未有的轻松和活力。它不是那种读完就忘的故事，而是会在你的内心深处种下一颗种子，然后慢慢生根发芽，改变你看待世界的方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是打开了一个充满奇思妙想的万花筒。作者的想象力简直是天马行空，但又并非天马行空到脱离现实，而是巧妙地将奇幻的元素融入到对现实世界的观察和思考之中。我特别喜欢书中一些场景的描绘，那种色彩的饱和度，那种光影的变幻，仿佛能透过文字直接呈现在眼前，让我仿佛置身于一个光怪陆离却又无比真实的世界。而且，角色的塑造也非常成功，每个人物都有自己独特的个性和动机，他们之间的互动充满了张力，也充满了温情。我常常在阅读的过程中，被某个角色的言行逗得哈哈大笑，又被另一个角色的境遇弄得黯然神伤。这种丰富的情感体验，让这本书不仅仅是一个故事，更是一场心灵的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面就透着一股子神秘和奇妙，那种色彩搭配和画风，让人一眼就能联想到童话故事里那个充满无限可能的奇妙世界。光是看到这个名字，“孩子国的新约”本身就自带一种庄严和约定俗成的感觉，仿佛是一个古老而重要的誓言，又像是某个隐秘的国度里才会流传的法则。而后面紧跟着的“不说：‘你不能玩！’”则瞬间打破了这种肃穆，带来了一种叛逆和自由的张力，让人好奇，在这个“孩子国”里，“玩”究竟意味着什么？是被禁止的，还是被珍视的？这种强烈的对比，像一把钥匙，直接打开了我对内容的好奇心，迫不及待地想知道，在这个被称为“孩子国”的地方，究竟发生了什么样的新约，又是什么样的“不能玩”需要被如此强调，或者，又是怎样的“玩”才能让人如此放肆地宣告“你不可以说‘你不能玩！’”？书名本身就充满了叙事性，像一个引子，把读者带入了一个充满未知和想象的空间，让人充满了探索的欲望。

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