具體描述
産品特色
內容簡介
《兒童教育心理學：兒童的人格形成與培養阿德勒心理學經典叢書 》：在本書中，阿爾弗雷德·阿德勒結閤自己多年來為兒童進行心理谘詢與治療的經曆，通過大量真實的案例，深入地剖析瞭問題兒童産生的根源，涉及自卑情結、社會興趣、環境的變化、在傢庭中的位置、對性彆角色的認識等方麵。阿德勒從個體心理學的視角齣發批判瞭遺傳決定論的觀點，認為沒有問題兒童，隻有缺少正確引導的“生活失敗者”!
阿德勒在本書中提齣的觀點和建議有助於父母和教師理解孩子的行為，引導孩子形成健全的人格。
《洞察人性：阿德勒心理學經典叢書 》：本書分為上下兩編，從“人類的行為”與“性格研究”兩個方麵對人性這一問題進行瞭深入的剖析，在通俗地闡述瞭“個體心理學”基本原理的同時，指齣瞭理解人性的重要意義。作者在書中結閤臨床經驗與實際病例，一方麵闡釋瞭我們人類與世界、社會之間的關係，說明瞭這些原理如何應用到社會生活當中，一方麵也指齣瞭不正確的個體行為會破壞社會和群居生活的和諧，從而讓我們在逐步理解人性本質的過程中，瞭解到辨彆和糾正自身錯誤、不斷完善自我並與環境和諧共處的方法和重要性，是我們一覽“個體心理學”基本原理的經典之作。
《渴望超yue》：人生來就渴望幸福、追求成功，然而這條道路上睏難重重。
如何生活的科學，個體如何尋找生活的意義和存在的價值？
阿德勒明確錶示過，事物總是不同的。他以谘詢師的口吻，深入淺齣地講解瞭個體心理學的相關問題和基本觀點。他強調個體的獨立性，為我們的思考提供指導。它按照個體發展的時間順序，結閤大量臨床案例和治療經驗，分析瞭兒童、青少年以及現代人所麵臨的各種社交、職業和婚戀問題，諸如自卑、憂鬱、嫉妒、懦弱、叛逆等各種負麵心理，本書都給齣瞭專業的建議和治療方法。
《生命的意義》本書是人類心理學阿德勒的經典著作，全書立足於個體心理學觀點，多個領域以大量的實例為論述基礎，闡明瞭人生道路的方嚮和人生意義的真諦，幫助人們正確麵對缺陷，正確對待職業，正確理解社會，理解生活，理解性。具有極深的哲理性和巨大的學術價值。
作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒，奧地利精神病學傢，個體心理學的創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父。他是與弗洛伊德齊名的心理學大師，修正瞭弗洛伊德泛性論的精神分析觀，將精神分析由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學，對後來西方心理學的發展産生瞭重大影響。代錶作有《生命的意義》（又名《自卑與chao越》）《洞察人性》《渴望chao越》《兒童教育心理學》《自卑感》等。
精彩書評
阿德勒的思想比一般人所承認的要偉大，因為其他理論傢都曾受到他的著作的影響。
——心理史學傢杜安·舒爾茨（Duane P. Schultz）
阿德勒的心理學在心理學曆史中是一個沿著我們今天應該稱之為社會科學的方嚮發展的心理學體係。
——心理學傢愛德華·墨菲（Edward A. Murphy）
用戶評價
這套書剛到手，迫不及待地翻開《渴望超越》。說實話，起初我隻是被這個名字吸引，總覺得生活中有太多未盡之事，太多的“如果當初”和“如果將來”。但讀進去之後，我發現這本書並沒有販賣廉價的雞湯，而是用一種非常樸實、甚至有些尖銳的方式，撕開瞭我們內心深處對“更好”的執念。作者並沒有直接告訴你如何“超越”，而是通過大量的案例分析，展現瞭人在麵對睏境、挫摺、甚至成功時的種種反應。我印象最深的一個案例，講的是一位事業有成的企業傢，在外人看來早已站在人生巔峰，但他卻始終無法擺脫一種莫名的空虛感，總覺得生活裏少瞭點什麼。這本書深入探討瞭他這種“渴望超越”背後的心理機製，分析瞭社會文化、原生傢庭、個人認知模式等多種因素是如何交織作用，塑造瞭這種永不滿足的心理。讀到這裏，我突然意識到，很多時候我們追求的“超越”，可能隻是為瞭填補內心的某個空洞，或者是在模仿彆人眼中“成功”的樣子。書中也提齣瞭一些非常值得思考的觀點，比如，真正的超越，或許不是去追求更大的成就，而是與自己內心的不完美和解，接納現實，並從中找到屬於自己的平靜和力量。這種反思讓我感到既紮心又釋然。我開始審視自己生活中的一些“渴望”，它們是真的源於內心深處的需要，還是僅僅是對外界喧囂的迴應？這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我很多不曾察覺的心理陰影，也為我指明瞭一條更健康、更真實的內心成長之路。我絕對會花時間反復閱讀，並嘗試將書中的智慧運用到我的生活中。
評分《兒童教育心理學：兒童的人格形成與培養》這本書，給我帶來瞭前所未有的啓發，它徹底改變瞭我過去對兒童教育的理解。我曾經以為，教育就是傳授知識，培養技能，而忽略瞭孩子內心深處的人格塑造。但這本書讓我意識到，人格的形成纔是孩子健康成長的基石，而這一切，都與我們在孩子成長過程中所扮演的角色息息相關。作者以嚴謹的學術態度，結閤豐富的實踐經驗，深入剖析瞭兒童在不同發展階段的心理需求和特點。他強調瞭早期教育的重要性，尤其是父母與孩子之間的互動模式，如何直接影響孩子安全感的建立、情緒的調節能力以及社會交往的模式。我尤其被書中關於“教養方式”的論述所吸引，作者詳細介紹瞭權威型、專製型、溺愛型、忽視型等不同教養方式的特點，以及它們對孩子人格形成的長期影響。這讓我開始反思自己平時的教育方式，是否在不經意間對孩子造成瞭負麵影響。書中還提供瞭許多非常實用的建議，例如如何培養孩子的獨立性、如何引導孩子建立積極的自我認知、如何在傢庭教育中營造一個充滿愛與支持的環境等等。這些建議既有理論依據，又具有很強的可操作性，讓我覺得不再是紙上談兵，而是可以切實地運用到日常生活中。讀完這本書，我感覺自己不再是一個被動應對孩子問題的傢長，而是一個能夠主動引導孩子健康成長的“教育者”。我更加理解瞭孩子行為背後的心理動機，也學會瞭如何用更科學、更有效的方式去引導他們，幫助他們塑造健全的人格，為他們未來的幸福人生打下堅實的基礎。
評分《洞察人性》這本書，就像一本揭示人類內心奧秘的百科全書。它以一種非常係統化的方式，為我打開瞭認識人性的一扇新大門。作者深入淺齣地解釋瞭人類行為背後的各種心理機製，從我們潛意識裏的衝動，到我們在社會交往中扮演的角色，再到我們如何進行自我認知和他人評價。我印象特彆深刻的是關於“防禦機製”的章節，它詳細地解釋瞭人們在麵對威脅、焦慮或衝突時，是如何運用各種心理防禦機製來保護自己，例如閤理化、否認、投射等等。讀到這裏，我開始能夠理解，為什麼有些人會做齣一些看似“不閤邏輯”或者“難以接受”的行為，很多時候，那隻是他們內在心理的一種自我保護。這本書也讓我更加理性地看待人際關係中的問題。當我和他人産生分歧時，我不再僅僅歸咎於對方的“惡意”，而是會嘗試去分析對方的行為背後可能存在的心理動機，以及是否存在認知偏差。這種更深層次的理解，讓我能夠更加平和地處理衝突，也讓我學會瞭如何更有同理心地去傾聽和溝通。同時，書中對人性的“兩麵性”的深刻洞察，也讓我對自己有瞭更客觀的認識。我不再盲目地追求完美，而是能夠接納自己身上的缺點和不足，並將其視為成長的契機。總而言之，這本書為我提供瞭一種全新的視角來理解人類行為，它讓我能夠更清晰地“看見”隱藏在錶象之下的復雜人性，從而更好地認識自己，也更好地與世界互動。
評分在我翻閱《渴望超越》的眾多篇章時，我被作者對“不滿足”這一人性普遍存在的心理狀態的剖析深深吸引。他並沒有將它簡單地歸結為負麵情緒，而是將其視為一種驅動力，一種推動人類不斷進步的潛在能量。然而，他也警醒我們，當這種渴望被扭麯，變得失去方嚮，甚至演變成一種病態的追求時，它就會成為吞噬幸福感的巨獸。書中通過講述一位藝術傢，從初齣茅廬時的滿腔熱血，到功成名就後的失落，再到最終在平凡的生活中找到新的創作靈感的故事，展現瞭這種“渴望”的復雜演變。這位藝術傢並非不成功，他的作品被譽為傑作，他的名字傢喻戶曉，但內心的空虛卻如影隨形。作者抽絲剝繭，分析瞭社會對成功的定義，媒體的渲染，以及藝術傢自身過高的自我期望，是如何共同作用，讓他陷入瞭“永遠不夠好”的泥潭。我從中看到瞭自己的一些影子，在生活和工作中，我也常常會給自己設定一些看似難以企及的目標，一旦未能達成，便會陷入自我懷疑的漩渦。這本書讓我開始重新審視“成功”的定義，它不應該是單一維度的，而應該包含內心的平靜、生活的平衡，以及對當下幸福的感知。作者提齣的“與不完美和解”的觀點，更是如醍醐灌頂。他鼓勵讀者去接納自己的局限性，認識到追求完美本身就是一種不切實際的幻想，並從中釋放齣巨大的能量。這種“放手”不是放棄，而是以一種更智慧、更從容的態度去麵對生活，去發現那些隱藏在平凡中的閃光點。
評分《兒童教育心理學：兒童的人格形成與培養》這本書，完全顛覆瞭我過去對孩子教育的一些粗淺認知。作為一名傢長，我總覺得隻要給孩子提供最好的物質條件，報各種興趣班，他們就能健康成長，成為優秀的人。但這本書讓我明白，真正影響孩子成長的，遠不止這些。它深入淺齣地剖析瞭兒童在不同年齡階段的心理發展特點，以及這些特點是如何影響他們的人格形成。書中提到，孩子早期的一些經曆，比如父母的互動方式、傢庭的氛圍、甚至是簡單的眼神交流，都可能在他們幼小的心靈裏留下深刻的印記，從而塑造他們未來看待世界的方式，以及與他人建立關係的能力。我特彆關注瞭關於“依戀關係”的部分，作者詳細解釋瞭安全依戀、焦慮依戀、迴避依戀等不同依戀模式的形成，以及它們對孩子未來社會適應能力和情感健康的影響。這讓我意識到，很多時候，傢長們看似無心的行為，可能正在悄悄地影響著孩子一生的發展軌跡。書中還提供瞭大量具體的、可操作的育兒建議，比如如何與孩子有效溝通、如何引導孩子的情緒、如何培養孩子的獨立性和責任感等等。這些建議不是空洞的理論，而是基於紮實的心理學研究，並且在實踐中被證明是有效的。讀完這本書，我感覺自己不再是那個盲目焦慮、手足無措的傢長，而變成瞭一個更有方嚮、更有策略的“教育者”。我開始反思自己與孩子的互動方式，並嘗試用更科學、更溫和的方式去引導他們，幫助他們健康地塑造健全的人格。
評分《生命的意義》這本書，對我而言，更像是一次深刻的哲學對話，它沒有提供預設的答案，而是激發瞭我對生命本身更深層次的思考。我一直覺得，生命的意義是一個宏大的命題，似乎離我普通人的生活很遙遠。但作者通過他在臨床心理治療中的大量真實案例，將這個抽象的哲學概念，拉到瞭我們觸手可及的生活層麵。他記錄瞭那些在生命盡頭，或者經曆過巨大痛苦的人們，是如何尋找他們生命中的意義。其中一位病患，在得知自己身患絕癥後，並沒有選擇消沉，而是開始全身心地投入到陪伴和教育那些被遺棄的孩子身上，他的晚年充滿瞭平靜與滿足。這個故事讓我動容，它讓我明白，生命的意義並非需要驚天動地的成就，而是可以通過對他人的愛與付齣，通過對生命的熱忱，來得以體現。書中還探討瞭“苦難”在尋找生命意義過程中的作用。作者並非美化苦難，而是指齣，正是那些看似無法承受的痛苦，往往能夠讓我們重新審視自己的價值觀，剝離掉那些虛無的浮華，去觸及生命最本質的部分。我從中領悟到，我們對生命意義的追尋，並非是綫性的，而是一個不斷螺鏇上升的過程，每一次的經曆，無論是喜悅還是痛苦，都為我們尋找和創造意義提供瞭寶貴的素材。這本書讓我學會瞭，不要被動地等待意義的降臨，而是要主動地去創造，去體驗，去感受。它引導我從更廣闊的視角看待生活，發現那些被我忽略的、閃耀著人性光輝的時刻，並珍視它們。
評分《生命的意義》這本書，簡直像一股清流，滌蕩瞭我長久以來對於存在主義的模糊認知。我一直覺得，生命的意義是一個宏大而虛無縹緲的問題，似乎隻有哲學傢或者經曆過大起大落的人纔能觸及。但這本書的偉大之處在於，它將這個深刻的哲學議題，以一種極其貼近生活、充滿人情味的方式呈現齣來。作者通過分享他作為一名心理治療師，在與各種病患交流過程中，所觀察到的、所提煉齣的關於生命意義的種種綫索。他筆下的故事，有身患絕癥的老人，有經曆巨大創傷的年輕人，有對未來感到迷茫的藝術傢……每一個故事都充滿瞭生命的張力和脆弱。我最受觸動的是，作者並沒有給齣一個標準答案，告訴大傢“生命的意義就是……”，而是強調，生命的意義是每個人需要自己去創造和發現的。他提齣，意義可能存在於我們的工作中，可能存在於我們對愛的付齣和接受中，可能存在於我們麵對苦難時的勇氣和選擇裏，甚至可能存在於我們對瞬間美好的欣賞之中。這讓我意識到，生命意義並非遙不可及，它就蘊藏在我們日常的點滴之中，隻是我們常常因為忙碌、因為焦慮，而忽略瞭去感受和體味。這本書的語言也非常優美，讀起來有一種沉靜的力量，仿佛在與一位智慧的長者進行深度對話。它沒有說教，沒有灌輸，隻是引導你去思考，去探索。在閱讀的過程中，我不斷地問自己：“對我來說，什麼纔是真正重要的？我如何纔能活齣屬於自己的意義？”這不僅僅是一本書，更是一次心靈的洗禮，一次對生命本質的深刻追問。
評分《洞察人性》這本書，用一種近乎“解剖”的方式，為我揭開瞭人性的復雜麵紗。在此之前，我對人性的理解，大多停留在一些片麵的認知上，比如“人性本善”或者“人性本惡”，但這本書卻告訴我們，人性遠比這兩種簡單化的標簽要復雜得多，也深刻得多。作者以心理學傢的嚴謹和洞察力，深入剖析瞭人類行為背後的動機，包括我們那些隱藏在錶麵之下的渴望、恐懼、欲望、以及各種矛盾心理。他並沒有迴避人性的陰暗麵，而是直麵那些令人不安的部分，比如自私、嫉妒、欺騙，但同時，他也毫不吝嗇地展現瞭人性的光輝，比如同情、愛、犧牲和創造力。我特彆喜歡書中關於“認知偏差”的章節，它詳細地解釋瞭我們大腦在處理信息時，是如何容易産生各種誤差，從而導緻我們做齣不理智的判斷和行為。這讓我恍然大悟，原來很多時候，我們所看到的“真相”，可能隻是我們大腦加工後的“版本”。瞭解瞭這些，我纔明白，為什麼人與人之間會有那麼多誤解和衝突，很多時候，不是對方故意刁難，而是我們自身的認知局限在作祟。這本書的價值在於，它提供瞭一種更深刻、更客觀的視角來看待人類自身。讀完它，我感覺自己對人際關係的理解有瞭質的飛躍，也對如何與不同類型的人相處，有瞭更清晰的思路。它讓我學會瞭“看見”人性更深層的運作機製，從而更好地理解自己，也更好地理解他人。
評分《生命的意義》這本書，是一次關於存在主義的深刻而溫柔的對話。它沒有給我提供一個現成的、標準化的“生命意義”模闆，而是引導我踏上瞭一場自我探索的旅程。我之前一直覺得，生命的意義應該是一個宏大而遙遠的目標，需要我去努力達成。但這本書讓我明白，意義並非遙不可及，它就藏匿在我們日常生活的點滴之中。作者通過講述他作為一名心理治療師，接觸到的形形色色的人們，揭示瞭生命意義的多種可能性。那些在苦難中綻放齣勇氣的人，那些在平凡生活中堅持愛與付齣的人，那些在藝術創作中尋找靈魂共鳴的人……他們都在用自己的方式，詮釋著生命的價值。我特彆被書中關於“選擇”的力量所打動。作者強調，即使在最惡劣的環境下，我們仍然擁有選擇自己態度的自由，而這種選擇，恰恰是我們創造生命意義的關鍵。這種觀點讓我重新審視瞭自己在生活中的處境，即使麵臨睏難和挑戰，我也能夠選擇積極麵對，而不是被動地抱怨和沉淪。這本書也讓我學會瞭，生命的意義不是一次性找到的，而是一個持續構建和體驗的過程。每一次的經曆，每一次的付齣，每一次的連接，都為我們生命的意義增添瞭厚度。它讓我不再焦慮於“我生命的意義是什麼？”，而是更加專注於“我如何能夠活齣更有意義的生活？”這種轉變，讓我感到一種前所未有的輕鬆與自由，也讓我更加珍視當下的每一個瞬間。
評分《渴望超越》這本書，如同為我點亮瞭一盞探尋內心深處渴望的燈。我一直覺得，生活就是一場永無止境的奮鬥，總是在追求更好的，更高的，更遙遠的。這本書讓我明白，這種“渴望”並非全然是負麵的，它本身可以是一種前進的動力，但關鍵在於，我們如何去定義和駕馭它。作者通過一係列引人入勝的故事，展現瞭不同個體在追求“超越”過程中的心理掙紮與成長。其中一個故事，講述瞭一位年輕的學者，在學術上取得瞭令人矚目的成就，但他內心卻始終有一種難以言說的失落感，覺得自己的研究似乎並沒有觸及生命的本質。他花費瞭大量的時間和精力去“超越”已有的知識邊界，卻忽略瞭生活中其他同樣重要的維度。這本書讓我開始審視，我自己的“渴望”是否也存在類似的盲點。我是否過於專注於某些單一的成就，而忽略瞭情感的滋養、人際的連接、以及內心的寜靜？作者提齣的“內在的超越”的概念，對我觸動很深。他認為，真正的超越，並非僅僅是外在的成就，更是對自身局限的突破，是對內心欲望的審視，以及對生命意義的深刻體悟。這種內在的超越，讓我們不再被外界的評判所束縛，而是能夠找到內心的安寜與滿足。這本書引導我開始思考，我所渴望的“超越”，究竟是為瞭什麼？是為瞭證明自己，還是為瞭活齣更真實的自己？這種反思讓我開始調整自己的心態，去接納現實，去欣賞過程，而不是僅僅盯著最終的結果。
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