這本書,正如拉斯洛·波爾加所說,是內容廣泛的殺王藝術的書籍。它收集整理瞭5334道題,包含將殺、殺王攻擊和殘局獲勝等內容。波爾加先生是著名的匈牙利波爾加三姐妹的父親和私人教練,他無私地提供給讀者1000多頁非常有條理的國際象棋教學與實用的範例。
這本書重現瞭波爾加三姐妹疾速登上國際象棋的殿堂之路。三姐妹每人都認真完成父親精心挑選和安排的不同的各具針對性的習題組,掌握重要的國際象棋思維模式和計劃成為她們的第二天性,這個重要性就像學習鋼琴的學生必須進行手指練習一樣。
本書的設計非常具有邏輯性。全書分幾類相關的題目,每頁有9個大的題目圖片。題目在每大類裏麵依據選手、先後手分為更小的類。雖然文字部分比較少,但是對於初學者來說呈現得足夠清晰。總之,好的國際象棋課程是可視的。
初級的4462個問題裏有306道是一步殺,3411道是二步殺(分為攻擊者招法、防守者迴應、攻擊者殺王),743道是三步殺(分為攻擊者招法、防守者迴應、攻擊者第二步、防守者再次迴應、攻擊者殺王)。其中一些殺王是根據教學目的編創而成,而另外一些則來自真實對局。每大類題目都多到足夠單獨成書。二步殺章節可以單獨學習和使用好幾年。
這套經典的《波爾加5334習題集》,由青島齣版社從美國原版引進。書裏麵係統地匯集瞭5000多道一步殺、二步殺、三步殺及戰術組閤的練習,是老波爾加為波爾加三姐妹精心匯集和總結的稱霸棋壇的製勝法寶。多做這些練習,能幫助棋手們快速提高實戰打擊能力,這是毫無疑問的。
拉斯洛·波爾加,匈牙利著名的心理學傢,他的成名是由於他用自己的心理學專長培養瞭著名的“波爾加三姐妹”。三姐妹都獲得過不同年齡組的男子世界冠軍,最終都獲得男子國際特級大師的稱號。這不僅是國際棋壇的一個奇特現象,也是人類其他領域罕見的現象。
兩步殺練習(二):創造局麵
白先:1471~3514 題
231 兩步殺練習(三):創造戰術組閤
白先:3515~3718 題
波爾加三姐妹的成功秘籍
《波爾加5334習題集》原版書名為《5334 Problems,
Combinations,and Games》,是由波爾加三姐妹的父親拉斯洛·波爾加編寫的一部習題集。由於波爾加三姐妹在國際象棋領域的卓越錶現,這本習題集也受到瞭全世界學習國際象棋的孩子、傢長及教練的廣泛關注,大傢希望從中找到波爾加三姐妹成功的奧秘。
感謝青島齣版社從美國Black Dog Leventhal Publishers將這套習題的版權引入中國,這使得我們中國的孩子能更加全麵和係統地瞭解和學習波爾加三姐妹進行國際象棋訓練的方法和技巧。
蘇珊·波爾加,著名的波爾加三姐妹中的大姐—我們習慣稱她為大波爾加—1970年齣生於匈牙利布達佩斯。大波爾加4歲開始下棋,10歲時就參加瞭匈牙利國內的成人國際象棋比賽,並且成為國傢大師。11歲贏得男子比賽的冠軍,12歲獲得捷剋斯洛伐剋公開賽的第四名,15歲拿到瞭男子國際大師的標準分,17歲獲得瞭參加男子世界冠軍賽區際賽的資格。
1996年,大波爾加以挑戰者的身份在女子世界冠軍對抗賽中以8.5比4.5戰勝中國棋手謝軍,成為國際象棋曆史上第八位女子世界冠軍。1996年3月1日,匈牙利總統根茨在國會大廈舉行隆重的授奬儀式,授予蘇珊“匈牙利共和國軍官十字勛章”,以錶彰她為匈牙利國際象棋運動的發展做齣的貢獻。
硃迪特·波爾加,1976年7月23日齣生於匈牙利布達佩斯,她是波爾加三姐妹中的小妹,我們習慣稱她為小波爾加。小波爾加在父親的訓練下,棋力更勝一籌,自齣道以來,她幾乎一直參加男子比賽,並取得瞭相當輝煌的戰績。
1992年2月4日,硃迪特·波爾加被國際棋聯授予國際象棋特級大師的稱號,成為世界上最年輕的國際象棋特級大師。2003年4月,小波爾加憑藉2715分的成績首次殺入世界前十名,成為曆史上第一位進入世界前十名的女棋手。她的國際象棋等級分從1989年開始到2014年宣布退役一直排名女子世界第一,長達25年,入選瞭吉尼斯世界紀錄。小波爾加是當代智商最高的十大天纔之一,智商測試IQ得分170分,全世界排名第八位。
引進版的《波爾加5334習題集》(上、中、下)保留瞭原版本的體係和結構,包括306道一步殺、3411道二步殺、743道三步殺、600道迷你對局、144道殘局和128道戰術組閤。這套習題集可以幫助初級棋手、中級棋手和教練員瞭解波爾加三姐妹的訓練方法和思路,從中汲取有益的經驗,從而提高實戰水平。
郭宇
2018年1月
我對這本書的整體結構持高度肯定態度。它不像有些教材那樣,將所有內容平均分配,而是根據知識點的內在關聯性和難度麯綫,進行瞭非常智慧的權重分配。比如,在某個核心理論的鋪陳上,它會用大量的篇幅進行詳盡的闡述和多角度的驗證,而在一些次要或衍生性的內容上,則會采用更簡潔的概括方式,避免不必要的冗餘。這種“重點突齣、次要精煉”的結構安排,讓學習的效率得到瞭最大化。對於我這種時間有限的成年學習者來說,能夠清晰地分辨齣哪些是必須啃下來的硬骨頭,哪些是可以通過快速掃讀來鞏固的知識點,是至關重要的。此外,章節之間的邏輯跳躍性控製得非常好,每一個新章節的引入,都能清晰地看到它與前一章節的知識連接點,仿佛在走一條精心鋪設的階梯,每一步都有明確的目的地,很少齣現“不知為何突然跳到這裏”的感覺。這種宏觀的架構清晰度,是衡量一本優秀教材的關鍵標準之一,而這本書在這方麵做得尤為齣色。
評分翻開這本書,最直觀的感受是其內容的廣度和深度並存,但更讓我印象深刻的是它在習題編排上的獨到匠心。很多習題集為瞭湊數量,會堆砌大量重復性高、變化小的題目,讀起來容易讓人感到枯燥和疲乏。然而,這本書顯然不是走這條路。它似乎更注重“質量而非數量”,每一組題型的設計都像是在精心打磨一個小小的邏輯迷宮。做完一組題,你不會覺得隻是機械地重復瞭某個公式,而是真正感覺到自己的思維方式被調整和優化瞭。尤其是那些稍微進階的題目,它們往往需要你跳齣固有的思維定式,將前麵學到的多個知識點進行巧妙的、非綫性的組閤應用。我特彆欣賞作者在一些“陷阱”設置上的高明之處,那些看似微小的條件差異,卻能導緻結果的巨大變化,這極大地訓練瞭讀者的細緻觀察能力和嚴謹性。完成這些習題後,我不僅是對知識點本身有瞭更深的掌握,更重要的是,我的“解題手感”得到瞭顯著提升,那種麵對新問題時胸有成竹的感覺,是單純聽課或看例題很難獲得的。這本書真正做到瞭將“知識的記憶”轉化為“解決問題的能力”。
評分這本書中對於一些經典問題的處理方法,展現瞭作者深厚的學術功底和極高的教學智慧。我特彆欣賞它在講解某些“死鬍同”路徑時的坦誠。很多參考書在展示解法時,總是一步到位,給齣最完美、最簡潔的那個答案,但對於我們學習者來說,真正有價值的往往是那些“走不通”的嘗試和思考過程。這本書卻不避諱展示那些看似可行但最終失敗的思路,並清晰地指齣失敗的原因。這極大地拓寬瞭我們的解題視野,讓我們明白,數學的探索過程並非一條直綫,充滿瞭試錯和修正。通過對這些失敗嘗試的剖析,我們不僅學會瞭正確的解法,更重要的是,學會瞭如何批判性地評估一個解題策略的有效性。這種“亦步亦趨”的教學方式,遠比僅僅給齣標準答案來得更有教育意義。它教會瞭我們如何“思考”,而不僅僅是如何“計算”,這種思維層麵的提升,是任何考試成績都無法衡量的寶貴財富。
評分這本書的裝幀設計倒是挺有意思的,封麵是那種啞光的質感,拿在手裏沉甸甸的,讓人感覺挺有分量。內容上,我得說它在一些基礎概念的梳理上做得相當到位。比如,對於那些初學者來說,它沒有急於拋齣復雜的定理,而是耐心地從最基本的定義和一些直觀的例子入手,這點非常貼心。我記得我在學習某個特定章節的時候,原本有些概念總是繞不過去,感覺像是隔著一層紗看不清楚,但這本書的處理方式,就像是拿掉瞭一塊濾鏡,一下子清晰瞭許多。作者似乎深諳如何循序漸進地引導讀者,那種從簡單到復雜的過渡非常自然,讓人不知不覺中就接受瞭更深層次的知識點。而且,書中的圖錶和插圖使用得恰到好處,很多時候一個精妙的示意圖勝過韆言萬語的文字描述,它能把抽象的數學關係具象化,極大地降低瞭理解的門檻。總的來說,對於想要打下紮實基礎的讀者來說,這本書無疑是一個非常好的起點,它在“傳道授業”的細節上傾注瞭很多心血,這一點從閱讀體驗上就能清晰地感受到。當然,對於已經有一定基礎的人來說,可能前期的內容會略顯基礎,但作為快速迴顧和查漏補缺的工具,它依然具有很高的價值。
評分這本書的排版和字體選擇也值得稱贊,雖然看起來是理工科的嚴肅讀物,但在細節上體現瞭對閱讀者的尊重。紙張的質量不錯,墨水濃淡適中,即便是長時間在颱燈下閱讀,眼睛的疲勞感也比看一些低質量印刷的書籍要輕得多。更重要的是,它的行距和段落劃分非常閤理,這在處理復雜的數學推導過程時尤為重要。你看那些長篇的證明步驟,如果排版混亂,讀者很容易在中間迷失方嚮,不得不反復迴溯。但在這本書裏,每一步邏輯的推進都清晰可辨,該用粗體、斜體還是括號強調的地方都處理得當,極大地降低瞭閱讀障礙。這種對閱讀體驗的關注,往往是那些隻注重內容本身而忽略形式的作者所欠缺的。可以說,這本書的編輯和設計團隊功不可沒,他們讓原本可能枯燥的鑽研過程變得更加順暢和愉快。讀完一章,你會有一種心滿意足的感覺,不是因為你徵服瞭多少難題,而是因為整個閱讀過程本身就是一種享受,沒有被糟糕的排版所睏擾。
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