馬小跳發現之旅·兒童行為養成——閤格的小公民 [小學中高年級] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊紅櫻，央美陽光 編，央美陽光，編 繪

圖書標籤:

• 兒童行為習慣
• 品德修養
• 公民教育
• 小學中高年級
• 成長勵誌
• 自律
• 責任感
• 社會適應
• 情商培養
• 好習慣養成

齣版社： 明天齣版社

ISBN：9787533296834

版次：1

商品編碼：12361180

包裝：平裝

叢書名： 馬小跳發現之旅

開本：大32開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

頁數：144

編輯推薦

適讀人群 ：小學中高年級

這是一套生活化的科普書，天文地理、衣食住行皆可入書，有溫度、有氣息，緊抓孩子們的興趣點。通過本套叢書，孩子們可以在快樂中增加知識，增長見聞；在閱讀中感受世界，獲得成長。和馬小跳一起釋放你的好奇心，與科學探索隊一起探秘神秘的科學世界。

在“馬小跳發現之旅”係列“兒童行為養成”小係列中，馬小跳和他的小夥伴組成科學小組，旨在通過傢庭、校園、社會三方麵對孩子進行安全法製教育，教給孩子們生活常識、安全知識、法律知識……小讀者們，你們是否也想和馬小跳一起學習？快跟上他們的腳步，一起齣發吧！

內容簡介

“馬小跳發現之旅”係列“兒童行為養成”小係列，以漫畫的形式對孩子進行安全法製教育，旨在通過傢庭、校園、社會三方麵對孩子進行安全法製教育……叢書以漫畫的形式，選用瞭楊紅櫻老師作品中＊受孩子們歡迎的形象，以幽默風趣的語言，寓教於樂，在歡樂中讓孩子學到知識。

《馬小跳發現之旅·兒童行為養成——閤格的小公民》

本書是“馬小跳發現之旅”係列“兒童行為養成”小係列中的一本，旨在教孩子如何在日常生活中更好地保護好自己。

作者簡介

楊紅櫻，中國新世紀具有廣泛影響力的兒童文學作傢。曾做過小學老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。被中宣部評為全國宣傳文化係統“四個一批”人纔，被中央精神文明建設指導委員會評為“第一屆全國未成年人思想道德建設先進工作者”，被國務院新聞辦公室授予“講好中國故事文化交流使者”稱號，是享受國務院特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。19 歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說、散文八十餘種。已成為暢銷品牌圖書的係列有“楊紅櫻童話係列”“楊紅櫻成長小說係列”“淘氣包馬小跳係列”“笑貓日記”係列。其作品總銷量超過 1 億冊。曾獲世界知識産權組織版權金奬、中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬圖書奬、中華優秀齣版物奬圖書奬、全國優秀兒童文學奬、冰心兒童圖書奬等奬項。作品被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球齣版發行。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學産生瞭廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中＊喜愛的作傢”。獲2014年國際安徒生奬提名。

《我就是我！——我的成長小宇宙》 這是一套專為小學中高年級孩子打造的成長主題圖書，它不是一本關於“馬小跳”的冒險故事，也不是一本直接灌輸行為準則的說教讀物。相反，它以一種更貼近孩子內心世界的方式，引領他們探索和理解自己，發掘內在的力量，從而自然而然地成為一個獨立、自信、有責任感的小主人。 我們知道，每一個孩子都是一個獨一無二的小宇宙，擁有無限的可能性。他們開始形成自己的思想，渴望被理解，也迫切地想知道“我是誰？”“我為什麼會這樣做？”“我該怎樣與這個世界相處？” 這套《我就是我！——我的成長小宇宙》係列圖書，正是為瞭迴應這些最真實、最迫切的童年心聲而生。我們拋棄瞭生硬的“你應該怎樣”，轉而用充滿想象力的故事、引人入勝的場景和貼近生活的案例，引導孩子們踏上自我發現的旅程。 第一部分：探索我的情緒花園——認識那些“說不齣口”的小秘密 在成長的道路上，孩子們會經曆各種各樣的情緒：有時像陽光一樣燦爛，有時又像烏雲一樣籠罩。憤怒、沮喪、嫉妒、興奮、好奇……這些情緒如同花園裏的花朵，有盛開的，也有需要精心嗬護的。 《憤怒的小火龍和大聲喊》：當孩子感到生氣時，他們常常難以控製自己的情緒，可能會大喊大叫，甚至摔東西。這本書不會說“你不應該生氣”，而是通過一個關於“小火龍”的趣味故事，讓孩子們明白，憤怒是一種正常的情緒，重要的是如何“管理”它。故事裏的小火龍學會瞭通過深呼吸、數數，或者找個安靜的角落來釋放自己的怒氣，而不是讓它像野火一樣蔓延。我們會用生動的圖畫描繪小火龍從臉紅到冒煙，再到逐漸平靜的過程，讓孩子直觀地感受到情緒的變化，並學會一些簡單易行的方法來疏導。 《躲在角落的膽小鬼》：害怕是孩子成長中不可避免的情緒。無論是怕黑、怕陌生人，還是怕考試考不好，這些恐懼常常讓他們感到孤立無援。這本書將帶領孩子們進入一個“膽小鬼”的世界，但他不是一個被動挨打的弱者，而是一個正在努力剋服恐懼的小英雄。我們會講述他如何一點點地挑戰自己的不安，比如第一次獨自去商店買東西，或者在公共場閤舉手發言。故事中會穿插一些心理學小知識，用孩子能理解的語言解釋恐懼的來源，並提供一些實用的“勇氣錦囊”，比如“想象一個讓你感到安全的東西”、“尋求幫助不是懦弱”等等。 《愛哭鬼的眼淚博物館》：眼淚，有時是委屈的宣泄，有時是喜悅的流淌，有時又是難過的錶達。這本書將“眼淚”比作珍貴的“淚珠”，並為它們建立一座“眼淚博物館”。每一種眼淚都有它背後的故事。我們會通過一個個小故事，展現孩子們在不同情境下的哭泣：因為失去心愛的玩具而哭，因為收到意外的驚喜而哭，因為感到不被理解而哭。博物館的“導覽員”會帶領孩子們參觀，解釋每滴眼淚的意義，並教會他們如何理解彆人的眼淚，以及如何在自己流淚時給予自己安慰。 《分享的甜蜜煩惱》：友誼是成長中寶貴的財富，但分享卻常常帶來甜蜜的煩惱。當好不容易得到的零食、心愛的玩具，或者爸爸媽媽的關注被分享齣去時，孩子們可能會感到一絲不捨，甚至有點嫉妒。這本書將通過一係列發生在幼兒園或學校裏的場景，展現孩子們在分享中的糾結和成長。我們會講述一個關於“分享糖果”的故事，最初孩子們可能會藏起來，但慢慢地，他們會發現分享帶來的快樂，比如和小夥伴一起玩耍時的歡聲笑語，或者因為分享而收獲的友誼。故事中會探討“我的”和“我們的”之間的界限，以及如何平衡個人需求與集體共享。 第二部分：構建我的責任城堡——從“我”到“我們”的成長階梯 隨著年齡的增長，孩子們開始意識到自己是傢庭、學校乃至社會的一份子，也開始明白“責任”這個詞的意義。這並非強迫，而是引導他們理解自己的行為對他人産生的影響，並主動承擔起屬於自己的那份義務。 《我的小任務，大世界》：這本書將“任務”的概念變得有趣且富有意義。每個孩子都有屬於自己的“小任務”，例如整理自己的房間、幫助傢人做傢務、完成老師布置的作業，甚至隻是按時睡覺。故事中，我們會把這些任務比作建造“責任城堡”的一塊塊磚石。孩子們通過完成這些“小任務”，一點點地搭建起自己的“責任城堡”，讓自己的生活變得井井有條，也讓周圍的世界變得更加美好。我們會設計一些鼓勵性的情節，比如完成任務後獲得“責任徽章”，或者看到自己整理好的房間帶來的滿足感。 《不一樣的“小麻煩”：我的選擇，我的後果》：生活中總會有一些“小麻煩”，也許是打碎瞭杯子，也許是忘記瞭帶課本，也許是和同學發生小矛盾。這本書不是要批評孩子的錯誤，而是通過引人入勝的故事，讓孩子們理解“選擇”和“後果”之間的必然聯係。我們會設計一些“選擇題”式的故事情節，讓孩子們思考不同的選擇會帶來怎樣的結果。例如，如果考試前不復習，後果是什麼？如果和小夥伴吵架不道歉，後果又是什麼？通過這些故事，孩子們會明白，自己的每一個選擇都可能産生連鎖反應，從而學會更審慎地思考，並為自己的行為承擔後果。 《我是小幫手，更是小主人》：當孩子能夠主動幫助他人，為集體貢獻力量時，他們的自豪感會油然而生。這本書將“幫助”和“做主人”聯係起來。例如，在學校裏，主動幫助同學搬椅子、打掃教室；在傢中，主動幫助父母做力所能及的傢務。故事中，我們會展現孩子們通過自己的雙手，讓事情變得更好，讓他們感受到自己是這個“小世界”的主人，有能力去改變和創造。我們會強調，每一次的幫助，每一次的承擔，都是在為自己贏得尊重和信任，也是在為自己鋪設更廣闊的未來。 《誠實的力量：一個小秘密的秘密》：誠實是所有品質中最重要的一塊基石。這本書將圍繞“誠實”展開一係列的故事，但並非枯燥的說教。我們會講述一些關於“小秘密”的故事，以及誠實地麵對這些秘密時所帶來的不同結果。比如，不小心犯瞭錯，撒謊會帶來暫時的解脫，但隨之而來的可能是更深的愧疚和恐懼；而坦誠地承認錯誤，雖然一開始會有些難受，但卻能贏得他人的理解和信任，並且能夠真正解決問題。故事中會用生動的比喻，比如“謊言是一張破舊的網，遲早會漏齣真相”，或者“誠實是一扇敞開的窗，讓陽光照進來”。 第三部分：暢遊我的社交樂園——學會與世界好好相處 孩子是社會性的生物，他們需要與他人建立連接，學會溝通、閤作，並理解和尊重不同的個體。這部分內容將帶領孩子們走進一個充滿互動和理解的社交世界。 《小小探險傢：對話的藝術》：溝通不僅僅是說話，更是傾聽和理解。這本書將把“對話”比作一場“小小探險”。在探險過程中，孩子們會遇到各種各樣的情況，需要運用不同的對話技巧。比如，如何清晰地錶達自己的想法，如何耐心地傾聽彆人的意見，如何用友好的方式提齣請求，如何禮貌地拒絕不閤理的要求。故事中會有不同性格的“探險夥伴”，他們需要通過有效的溝通來共同完成任務，比如一起規劃路綫，或者解決遇到的難題。 《閤作的力量：我們是一傢人》：很多時候，單憑一個人的力量是無法完成的事情，而閤作則能帶來意想不到的驚喜。這本書將“閤作”比作“一傢人”的模式，強調集體的力量。我們會講述一些需要孩子們共同完成的任務，比如一起設計一個模型，一起策劃一場小型演齣，或者一起解決一個“難題”。故事中會展現不同孩子的分工閤作，以及他們如何互相支持、互相鼓勵，最終共同達成目標。同時，也會探討在閤作中可能遇到的分歧，以及如何通過協商來解決。 《看見不一樣的你：尊重與包容》：我們生活在一個多元化的世界裏，每個人都有自己獨特的背景、習慣和想法。這本書將引導孩子們學會“看見”和“尊重”這些“不一樣的你”。我們會通過一些故事，展現不同文化背景、不同性格特點的孩子，以及他們如何在這個集體中和諧相處。比如，一個習慣早睡的孩子和一個喜歡熬夜的孩子如何協調活動時間，一個性格內嚮的孩子和一個外嚮的孩子如何互相理解。故事中會強調，每一個個體都值得被尊重，包容差異纔能讓我們的世界更加豐富多彩。 《我的情緒“翻譯官”：理解和錶達》：學會理解自己和彆人的情緒，是建立良好人際關係的關鍵。這本書將孩子們比作“情緒翻譯官”。他們需要學會“翻譯”自己內心的情緒，並準確地錶達齣來，同時也要嘗試“翻譯”彆人的情緒，理解他們可能正在經曆什麼。故事中會設計一些情境，比如，當朋友因為某件事而錶現得很奇怪時，作為“情緒翻譯官”，我們該如何去理解和詢問？當自己感到不開心時，又該如何用恰當的語言錶達齣來，而不是讓誤會加深？ 《我就是我！——我的成長小宇宙》係列圖書，以其溫和而有力的引導，智慧而幽默的敘述，精美而富有童趣的圖畫，旨在為小學中高年級的孩子提供一個 safe space（安全空間），讓他們在這裏自由地探索，勇敢地嘗試，自信地成長。它不是在告訴孩子“你應該成為誰”，而是在幫助孩子發現“他們本該成為誰”。這趟成長之旅，從“我”開始，嚮著更廣闊的“世界”齣發。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是一本“成長說明書”，用最有趣、最貼近孩子生活的方式，解讀瞭“閤格小公民”的內涵。馬小跳這個角色，我簡直太喜歡瞭！他身上有我們的影子，有時候會犯小錯誤，但總是在努力改正，學習進步。書裏關於“愛護環境”的那部分，讓我印象特彆深刻。以前我可能覺得，保護環境離我很遠，但書裏通過馬小跳參與的一次社區清潔活動，讓我看到瞭，我們每個人都可以為保護環境齣一份力，哪怕隻是撿起地上的垃圾，或者節約用水用電。這讓我明白，責任感不僅僅是針對人，也包括對我們賴以生存的地球。它讓我們從小就樹立起環保意識，成為一個有社會責任感的人。這本書讓我覺得，成長不僅僅是學習書本知識，更重要的是培養健全的人格，而馬小跳的經曆，正是我們成長的最好指引。

評分☆☆☆☆☆

我跟我的小夥伴們推薦瞭這本書，他們看瞭也說很喜歡。感覺作者很懂我們小孩的心思，寫的馬小跳一點也不像那些“完美兒童”的故事，而是有自己的小缺點，但又一直在努力變好。我尤其喜歡書裏關於“責任感”的那幾章。以前我覺得，隻要把自己的事情做完就好瞭，但這本書讓我明白瞭，責任感不僅僅是關於自己，還包括對傢人、對朋友、對周圍環境的關心。書裏有一個情節，馬小跳在一次社區活動中，主動承擔起照顧一隻小動物的任務，雖然一開始有點手忙腳亂，但最終他做得很好，而且從中獲得瞭很大的成就感。這讓我覺得，承擔責任並不是一件可怕的事情，反而會讓我們變得更強大，也更容易獲得彆人的信任。它讓我們知道，我們不僅僅是接受者，也可以是付齣者，是為這個世界做齣貢獻的一份子。這本書就像一本指南，告訴我們如何一步一步地，從一個普通的小孩，成長為一個有擔當、有愛心的小公民。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我新世界的大門！我以前總覺得，所謂的“好孩子”就是那些乖乖聽話，考試成績又好的。但這本書讓我明白瞭，成為一個“閤格的小公民”，更重要的是學會如何與人相處，如何關懷他人，如何做一個有獨立思考能力的人。馬小跳的經曆非常貼近我們這些小學中高年級的孩子，他的煩惱、他的睏惑，我們都能感同身受。書裏提到的“分享”和“閤作”的概念，我以前隻是聽過，但通過馬小跳和他小夥伴的互動，我纔真正理解瞭其中的樂趣和重要性。當大傢一起努力，一起剋服睏難，那種感覺真的太棒瞭！它不是那種枯燥的理論講解，而是通過生動的故事情節，讓我們潛移默化地接受這些觀念。我特彆喜歡書中關於“尊重差異”的那一章，它讓我看到瞭，每個人都有自己的閃光點，即使我們和彆人不一樣，也同樣值得被尊重。這本書讓我覺得，成長不僅僅是知識的積纍，更是心靈的成長，是學會如何做一個有價值、有意義的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像為我們這些小小的探險傢量身打造的藏寶圖，指引著我們在成長的海洋裏航行。馬小跳這個名字本身就帶著一股子好奇和勇氣，讀著他的故事，感覺就像身邊有個大朋友，一起去發現那些曾經被我們忽略的，關於“好孩子”的秘密。比如，書裏提到的小馬，有時候會因為一點小事就發脾氣，或者在和小夥伴玩的時候，不太懂得分享。我以前也常常會遇到這樣的情況，明明心裏不是故意的，但齣口的話或者做齣的動作，就惹得大傢都不開心瞭。這本書沒有直接說“你要怎樣怎樣”，而是通過馬小跳和他身邊的人的經曆，讓我們看到，哦，原來這樣做是會引起這樣的後果，而換一種方式，大傢就會更快樂。它就像一個很聰明的老師，不是在講大道理，而是讓我們自己去體會，去思考。我特彆喜歡裏麵講到“換位思考”的那個故事，一開始覺得好像有點難，但讀完之後，我發現，隻要稍微停一下，想想對方是怎麼想的，事情就會變得完全不一樣。它讓我明白瞭，做一個“閤格的小公民”不是說要變得完美無缺，而是要學會理解彆人，尊重彆人，並且能夠和大傢好好相處。這本書讓我覺得，成為一個懂事、會關心人的孩子，其實一點都不難，隻要我們願意去嘗試，去學習。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我耳目一新！我本來以為“行為養成”這樣的書會很枯燥，但馬小跳的“發現之旅”完全吸引瞭我。他就像一個充滿好奇心的偵探，在日常生活中挖掘齣那些關於“好孩子”的小秘密。我特彆喜歡關於“自信心培養”的那幾章。我以前有時候會因為害怕失敗，不敢去嘗試新事物，但書裏馬小跳通過一次次的小挑戰，一點點地建立瞭自信。它讓我明白，自信不是天生的，而是通過不斷地嘗試和成功積纍起來的。它鼓勵我們去挑戰自己，去突破自己的舒適區，去發現自己更多的可能性。這本書讓我覺得，我也可以變得更勇敢，更自信，去追求自己的夢想。它不僅僅是一本關於行為養成的書，更是一本關於自我發現和自我成長的書，給瞭我很多力量和啓發。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書絕對是送給那些對世界充滿好奇，但又常常在“該不該做”的問題上犯迷糊的小腦袋們最好的禮物。馬小跳這個角色，簡直就是我們大多數孩子的縮影，有時候衝動，有時候有點小自私，但內心深處渴望被理解，也渴望成為一個更好的人。書裏的一些小故事，真的太接地氣瞭！比如，關於“遵守規則”的那部分，我以前總覺得學校的規矩有點煩，但書裏通過馬小跳在一次集體活動中的經曆，讓我看到瞭規則的重要性。如果每個人都不遵守，那場活動肯定會亂成一團，大傢也都玩不好。它不是那種枯燥的條例說明，而是通過生動的情節，讓我們明白，規則是為瞭讓大傢都能安全、快樂地參與，而且，遵守規則本身也是一種對集體的尊重。我印象特彆深刻的是，書裏有一個情節，馬小跳因為沒有按時完成傢庭作業，結果錯過瞭和朋友們一起去公園玩的機會。當時讀到那裏，我真替他覺得惋惜，但也讓我反思，我自己的時間安排是不是也需要更閤理一些。這本書給瞭我很多“原來如此”的瞬間，它沒有給標準答案，而是鼓勵我們自己去尋找答案，去發現，去成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計真的很棒，插圖活潑有趣，文字也很流暢，讀起來一點都不費勁，不像有些書，雖然內容好，但讀著讀著就想打瞌睡瞭。馬小跳的“發現之旅”真的是名副其實，他通過各種各樣的小事件，就像在探險一樣，一步一步地揭開“好行為”的秘密。我最喜歡的是關於“誠實守信”的那部分。以前我有時候會因為害怕被批評，而選擇說謊，但書裏馬小跳經曆瞭一次因為撒謊而帶來的糟糕後果，讓我看到瞭誠實的可貴。雖然誠實有時候會讓我們難堪，但長遠來看，它能建立起我們和他人之間最堅固的信任。這本書沒有教訓的口吻，而是用一個接一個的小故事，讓我們自己去品味，去感受。它讓我明白，做一個“閤格的小公民”，不僅僅是遵守規定，更是要擁有一顆真誠、善良的心。讀完之後，我感覺自己好像也跟著馬小跳一起經曆瞭一次心靈的洗禮，對很多事情有瞭新的看法。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較內嚮的孩子，不太擅長和彆人交流，但讀瞭這本書，感覺自己好像有瞭更多的勇氣。馬小跳雖然有時候也有些小心思，但他最終會選擇更積極、更友善的方式去處理問題，這給瞭我很大的啓發。書裏關於“寬容待人”的部分，讓我看到瞭，每個人都會犯錯，而學會原諒和包容，是我們邁嚮成熟的重要一步。它不是讓我們一味地忍讓，而是要學會理解，學會溝通，用更成熟的心態去麵對生活中的摩擦。我尤其喜歡書中關於“樂於助人”的那些小故事，看到馬小跳幫助瞭彆人，並且從中獲得瞭快樂，讓我覺得，我也想成為那樣的人。這本書讓我覺得，做一個“閤格的小公民”，就是要擁有一顆善良的心，願意去幫助彆人，並且在幫助彆人中實現自我價值。它讓我看到瞭，我的存在也可以給這個世界帶來一些積極的影響。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書就像在玩一場角色扮演遊戲，我就是馬小跳，和他一起去探索各種各樣的人生課題。我發現，這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭我們日常生活中會遇到的各種行為習慣和品德養成。比如，關於“禮貌待人”的部分，書裏有很多小細節，像見到長輩要問好，和同學說話要客氣等等。以前我可能會覺得這些是很小的事情，但書裏通過一些情境，讓我看到瞭，這些看似微不足道的舉動，卻是建立良好人際關係的基礎。它讓我明白瞭，做一個“閤格的小公民”，就是要在細節處體現齣自己的修養。我尤其喜歡書裏關於“管理情緒”的章節，我有時候會因為一點小事就生氣，事後又會後悔。書裏給齣瞭很多實用的方法，比如深呼吸，或者轉移注意力，這些方法真的很有用，讓我學會瞭更好地控製自己的情緒，變得更加平和。這本書讓我覺得，成長是一個不斷學習和實踐的過程，而馬小跳就是我們學習的榜樣。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書給我帶來瞭很多驚喜。我以前覺得“行為養成”之類的書一定很說教，但這本書完全顛覆瞭我的看法。馬小跳的形象塑造得非常生動，他不是那種遙不可及的模範生，而是我們身邊真實存在的孩子，有優點也有缺點，這讓我更容易代入。書裏很多的小故事，都像是為我們量身定做的，比如關於“獨立自主”的部分，它鼓勵我們自己去完成力所能及的事情，而不是事事依賴大人。這讓我覺得，我也可以變得更厲害，更有能力。我印象深刻的是，書中有一個情節，馬小跳為瞭完成一個手工項目，自己去查閱資料，去嘗試各種方法，雖然過程中遇到瞭很多睏難，但他最終成功瞭。這讓我看到瞭堅持的力量，也讓我明白瞭，獨立思考和解決問題的能力是多麼重要。這本書不隻是在講道理，更是在激發我們的潛能，讓我們看到，我們每個人都有能力成為一個更好的自己。