英语(4升5 2018)/准备升级小学暑假衔接 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孟建平 著

图书标签:

• 英语
• 小学
• 升学
• 暑假
• 衔接
• 4升5
• 2018
• 教材
• 辅导
• 学习
• 基础

出版社： 浙江工商大学出版社

ISBN：9787811409215

版次：1

商品编码：12362069

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-06-01

用纸：胶版纸

内容简介

《孟建平系列丛书·准备升级小学暑假衔接：英语（4升5）》完整梳理年级段所学内容，整合学年课本知识和基础知识，系统归类，拓展提高，帮助学生形成认知体系。主要把专题的知识点以表格或文字的形式加以系统地归纳总结，帮助学生更好地记背所讲的知识要点。

目录

四年级（上）知识复习巩固与拓展提高
第1讲 词汇
第2讲 句子
第3讲 对话
第4讲 阅读理解
四年级（上）检测卷

第二篇 四年级（下）知识复习巩固与拓展提高
第1讲 词汇
第2讲 句子
第3讲 阅读理解
四年级（下）检测卷

第三篇 五年级（上）新课预习
Unit 1 My New Teachers
Unit 2 My Days of the Weeks
Unit 3 What's Your Favourite Food
五年级上册新课1-3单元综合测试卷

备战五年级：小学暑期英语强化与预习指南 一本专为即将升入五年级的同学量身打造的暑期英语学习宝典，旨在巩固四年级基础，平稳过渡，并提前布局五年级核心知识点。 图书定位与核心价值： 本册图书深刻理解小学高年级阶段英语学习的承上启下作用。四年级是构建基础词汇和句型框架的关键期，而五年级则要求学生具备更强的语感、更宽泛的词汇量以及更复杂的阅读理解能力。本书并非简单的题库堆砌，而是基于小学英语课程标准（PEP或人教版等主流教材体系）的内在逻辑，进行系统性的知识梳理、强化训练和前瞻性引入。我们的目标是让学生在暑假期间，不仅不会“退步”，反而能实现一次高效的“蓄力”，为开学后的学习赢得先机。 内容结构与模块划分： 全书内容被精心划分为三大核心板块，层层递进，确保学习的系统性与有效性： 第一板块：四年级知识查漏补缺与精深巩固 (Review & Solidify) 此模块聚焦于四年级上下册的核心语言点，但采取比课本更深入的挖掘和更灵活的运用方式。我们坚信，基础不牢，地动山摇。 核心词汇深度拓展： 涵盖四季（Seasons）、天气（Weather）、家庭成员（Family Members）、交通方式（Transportations）、食物与健康（Food & Health）等主题词汇。不满足于简单的名词和动词识别，重点训练其形容词、副词的搭配使用，例如，不只认识“big”，更要掌握“huge,” “massive”等近似词的语境区分；不只认识“eat”，更要掌握“have a snack,” “enjoy a meal”等表达。 基础语法点专项突破： Be动词的完全掌握： 特别关注不规则动词的过去式（如went, saw, had）在简单句中的熟练应用，以及一般疑问句和特殊疑问句的构建与回答。 可数与不可数名词的辨析： 针对“some/any,” “much/many,” “a lot of”的使用误区进行集中矫正，通过大量情境对话练习，固化其应用场景。 介词的精确使用： 重点梳理“in, on, at, under, next to, behind”等表示方位的介词，并结合地图、路线指引等实际场景进行操作性训练。 句型结构灵活转换练习： 训练学生将陈述句转换为否定句、疑问句，并将简单句扩展为复合句（使用and, but, so连接），提升语句的复杂度和表现力。 第二板块：五年级核心知识预习与初探 (Preview & Explore) 这是本书最具前瞻性的部分，旨在“润物细无声”地引入五年级教材中的关键新知，消除开学后的认知障碍。 主题词汇的提前积累： 校园生活与活动（School Life）： 引入更专业的学科词汇（如Maths, Science, Art等），以及描述校园设施和日常活动的动词短语。 兴趣爱好与运动（Hobbies & Sports）： 拓展如“collect stamps,” “play the guitar,” “go hiking”等更具描述性的短语。 自然与环保（Nature & Environment）： 引入关于动物、植物、气候变化等自然现象的基础词汇，培养学生的环保意识。 五年级语法热点速览： 一般将来时（Will/Be going to）： 讲解其区别与用法，并设定“暑期计划”、“未来梦想”等主题进行写作练习。 比较级与最高级： 系统学习规则变化（如bigger, the biggest）和不规则变化（good-better-best），并通过“选出最好的礼物”、“比较两位同学的成绩”等场景进行实战演练。 情态动词的初步接触（Can, May）： 侧重于“能力”和“请求”的表达，例如，询问天气变化的可能性（It might rain tomorrow.）。 阅读材料难度提升： 预习材料的段落长度适中增加，开始出现简单的转折和因果关系连接词，培养学生抓取主题句和识别篇章逻辑的能力。 第三板块：综合应用与跨学科能力培养 (Application & Integration) 语言学习的最终目的是应用。本板块将语言知识点融入实际应用场景，强调听说读写能力的综合发展。 情景对话与角色扮演： 模拟图书馆借书、询问天气、在餐厅点餐、描述周末活动等真实生活场景。重点训练学生在对话中如何提出请求、表达观点和进行礼貌回应。 趣味写作工作坊： 针对五年级可能要求的“日记、便条、简短介绍”等文体进行指导。提供详尽的写作步骤（从列提纲到润色句子），并配有优秀范文解析，引导学生模仿其结构和表达方式。 听力理解专项训练： 听力材料内容涵盖指令、天气预报、简短故事等，难度略高于四年级水平，训练学生捕捉关键信息（时间、地点、人物）的能力。 思维导图与知识梳理： 每单元结束后，引导学生利用思维导图或表格，将本单元的重点词汇、句型进行可视化整理，这不仅是复习，更是训练学生系统性思维和记忆能力的过程。 学习特色与设计理念： 1. 适度挑战，建立自信： 难度设置遵循“跳一跳才能够得着”的原则。预习内容设计得恰到好处，既能激发学习兴趣，又不会因难度过高而产生挫败感。 2. 注重语境，拒绝死记硬背： 所有的词汇和语法点都嵌入到贴近小学生生活的语境中（如暑假计划、旅行见闻、朋友互动），确保知识的活学活用。 3. 清晰的自我检测机制： 每两单元后设置“暑期能力自测站”，包含听力、阅读、词汇填空和简短写作，帮助学生及时发现并弥补薄弱环节。 4. 家长指导建议（非AI生成内容）： 在书的扉页提供具体建议，指导家长如何在家中辅助孩子进行听力泛听（推荐资源类型而非具体APP），如何鼓励孩子进行简单的口语输出，使家庭学习环境更具针对性和支持性。 适用对象： 现已完成小学四年级英语学习，准备升入五年级的学生。 希望利用暑假时间，巩固旧知、预习新知，并提升综合应用能力的学生。 通过本书的系统学习，您的孩子将在暑假结束时，以饱满的热情和扎实的功底，自信地迎接五年级更具挑战性的英语学习旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩的搭配和字体选择都透露着一种稳重又不失活泼的气息，让人一看就知道是为小学阶段的孩子精心准备的学习资料。纸张的质感也非常好，厚实光滑，即便是长时间涂写也不会轻易渗透，这对于需要大量做笔记和练习的同学来说简直太友好了。内页的排版布局清晰明了，留白恰到好处，既保证了阅读的舒适度，也为孩子们留下了充足的思考和书写空间。特别是章节之间的过渡页设计，用一些鼓励性的图画和口号来激励孩子继续前进，这种润物细无声的教育方式非常到位。整体来看，从细节之处就能感受到出版方对阅读体验的重视程度，这不仅仅是一本习题集，更像是一份精心准备的学习伙伴，让人从拿到手的瞬间就对接下来的学习充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的练习形式极其丰富多样，完全打破了我对传统教辅材料的刻板印象。它不仅仅局限于传统的选择题和填空题，而是融入了大量的趣味性活动，比如角色扮演对话设计、小故事的续写练习，甚至还有一些需要动手操作的词汇卡片制作建议。这种多元化的互动方式，极大地激发了孩子主动学习的内在动力。我注意到，很多题目都紧密结合了日常生活场景，比如如何用英语点餐、如何描述天气变化等，这使得所学的知识真正能够在实际生活中得到应用，而不是停留在纸面上。这种强调实践运用的教学理念，是现代教育所提倡的，也更容易让孩子感受到学习的价值和乐趣，从而保持长久的学习热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常贴合小学阶段孩子的认知水平，它没有使用任何晦涩难懂的学术术语，而是大量采用活泼、亲切的口吻与小读者交流。阅读起来感觉就像是一位经验丰富又和蔼可亲的老师在身边耐心指导，而非冷冰冰的教材。例如，在解释一些容易混淆的词义时，书中会用非常生动的比喻来区分，让人过目不忘。这种“去说教化”的表达方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了知识的吸收。它成功地架起了一座从兴趣到掌握的桥梁，让原本可能枯燥的知识点变得生动有趣，保证了学习过程的流畅性与愉快性，这种高情商的教育设计，才是真正能打动孩子心灵的良方。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我非常关注书籍对孩子学习习惯的培养作用。这本书在这方面的用心程度令人称赞。它在每个单元的开头都明确提出了学习目标和时间建议，帮助孩子建立起清晰的规划意识。更重要的是，它似乎深谙“小胜利积累大信心”的道理，设置了许多“自我检测”和“成就徽章”的小环节。每完成一个小任务，都会有一种即时反馈的成就感，这种正向激励机制对于正处于自我认知形成阶段的孩子来说，是建立学习自信的关键。此外，它还附带了一些自我纠错的指南，引导孩子在遇到错误时，不是简单地寻求标准答案，而是学会分析错误原因，培养独立思考和解决问题的能力，这对他们未来的自主学习至关重要。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑性和循序渐进的编排方式。它并没有一股脑地将所有知识点堆砌在一起，而是非常巧妙地将一年级的知识点进行了系统性的梳理和回顾，然后平滑地引入到更高年级的核心概念。这种“温故而知新”的设计思路，极大地减轻了学生在假期进行知识跨越时的心理负担。比如，它在处理一些基础的语法结构时，会先用非常生活化的场景进行引入，让抽象的规则变得具象化、易于理解，而不是枯燥地罗列语法点。接着，再通过不同难度梯度的练习进行巩固，从简单的填空到复杂的句子重组，难度曲线设计得非常科学合理，确保了学习的有效吸收和长期记忆。这种精心的设计，让家长在辅导时也能轻松找到切入点，而不是对着厚厚的教材束手无策。