英語(4升5 2018)/準備升級小學暑假銜接 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

孟建平 著

圖書標籤:

• 英語
• 小學
• 升學
• 暑假
• 銜接
• 4升5
• 2018
• 教材
• 輔導
• 學習
• 基礎

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787811409215

版次：1

商品編碼：12362069

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-06-01

用紙：膠版紙

內容簡介

《孟建平係列叢書·準備升級小學暑假銜接：英語（4升5）》完整梳理年級段所學內容，整閤學年課本知識和基礎知識，係統歸類，拓展提高，幫助學生形成認知體係。主要把專題的知識點以錶格或文字的形式加以係統地歸納總結，幫助學生更好地記背所講的知識要點。

目錄

四年級（上）知識復習鞏固與拓展提高
第1講 詞匯
第2講 句子
第3講 對話
第4講 閱讀理解
四年級（上）檢測捲

第二篇 四年級（下）知識復習鞏固與拓展提高
第1講 詞匯
第2講 句子
第3講 閱讀理解
四年級（下）檢測捲

第三篇 五年級（上）新課預習
Unit 1 My New Teachers
Unit 2 My Days of the Weeks
Unit 3 What's Your Favourite Food
五年級上冊新課1-3單元綜閤測試捲

備戰五年級：小學暑期英語強化與預習指南 一本專為即將升入五年級的同學量身打造的暑期英語學習寶典，旨在鞏固四年級基礎，平穩過渡，並提前布局五年級核心知識點。 圖書定位與核心價值： 本冊圖書深刻理解小學高年級階段英語學習的承上啓下作用。四年級是構建基礎詞匯和句型框架的關鍵期，而五年級則要求學生具備更強的語感、更寬泛的詞匯量以及更復雜的閱讀理解能力。本書並非簡單的題庫堆砌，而是基於小學英語課程標準（PEP或人教版等主流教材體係）的內在邏輯，進行係統性的知識梳理、強化訓練和前瞻性引入。我們的目標是讓學生在暑假期間，不僅不會“退步”，反而能實現一次高效的“蓄力”，為開學後的學習贏得先機。 內容結構與模塊劃分： 全書內容被精心劃分為三大核心闆塊，層層遞進，確保學習的係統性與有效性： 第一闆塊：四年級知識查漏補缺與精深鞏固 (Review & Solidify) 此模塊聚焦於四年級上下冊的核心語言點，但采取比課本更深入的挖掘和更靈活的運用方式。我們堅信，基礎不牢，地動山搖。 核心詞匯深度拓展： 涵蓋四季（Seasons）、天氣（Weather）、傢庭成員（Family Members）、交通方式（Transportations）、食物與健康（Food & Health）等主題詞匯。不滿足於簡單的名詞和動詞識彆，重點訓練其形容詞、副詞的搭配使用，例如，不隻認識“big”，更要掌握“huge,” “massive”等近似詞的語境區分；不隻認識“eat”，更要掌握“have a snack,” “enjoy a meal”等錶達。 基礎語法點專項突破： Be動詞的完全掌握： 特彆關注不規則動詞的過去式（如went, saw, had）在簡單句中的熟練應用，以及一般疑問句和特殊疑問句的構建與迴答。 可數與不可數名詞的辨析： 針對“some/any,” “much/many,” “a lot of”的使用誤區進行集中矯正，通過大量情境對話練習，固化其應用場景。 介詞的精確使用： 重點梳理“in, on, at, under, next to, behind”等錶示方位的介詞，並結閤地圖、路綫指引等實際場景進行操作性訓練。 句型結構靈活轉換練習： 訓練學生將陳述句轉換為否定句、疑問句，並將簡單句擴展為復閤句（使用and, but, so連接），提升語句的復雜度和錶現力。 第二闆塊：五年級核心知識預習與初探 (Preview & Explore) 這是本書最具前瞻性的部分，旨在“潤物細無聲”地引入五年級教材中的關鍵新知，消除開學後的認知障礙。 主題詞匯的提前積纍： 校園生活與活動（School Life）： 引入更專業的學科詞匯（如Maths, Science, Art等），以及描述校園設施和日常活動的動詞短語。 興趣愛好與運動（Hobbies & Sports）： 拓展如“collect stamps,” “play the guitar,” “go hiking”等更具描述性的短語。 自然與環保（Nature & Environment）： 引入關於動物、植物、氣候變化等自然現象的基礎詞匯，培養學生的環保意識。 五年級語法熱點速覽： 一般將來時（Will/Be going to）： 講解其區彆與用法，並設定“暑期計劃”、“未來夢想”等主題進行寫作練習。 比較級與最高級： 係統學習規則變化（如bigger, the biggest）和不規則變化（good-better-best），並通過“選齣最好的禮物”、“比較兩位同學的成績”等場景進行實戰演練。 情態動詞的初步接觸（Can, May）： 側重於“能力”和“請求”的錶達，例如，詢問天氣變化的可能性（It might rain tomorrow.）。 閱讀材料難度提升： 預習材料的段落長度適中增加，開始齣現簡單的轉摺和因果關係連接詞，培養學生抓取主題句和識彆篇章邏輯的能力。 第三闆塊：綜閤應用與跨學科能力培養 (Application & Integration) 語言學習的最終目的是應用。本闆塊將語言知識點融入實際應用場景，強調聽說讀寫能力的綜閤發展。 情景對話與角色扮演： 模擬圖書館藉書、詢問天氣、在餐廳點餐、描述周末活動等真實生活場景。重點訓練學生在對話中如何提齣請求、錶達觀點和進行禮貌迴應。 趣味寫作工作坊： 針對五年級可能要求的“日記、便條、簡短介紹”等文體進行指導。提供詳盡的寫作步驟（從列提綱到潤色句子），並配有優秀範文解析，引導學生模仿其結構和錶達方式。 聽力理解專項訓練： 聽力材料內容涵蓋指令、天氣預報、簡短故事等，難度略高於四年級水平，訓練學生捕捉關鍵信息（時間、地點、人物）的能力。 思維導圖與知識梳理： 每單元結束後，引導學生利用思維導圖或錶格，將本單元的重點詞匯、句型進行可視化整理，這不僅是復習，更是訓練學生係統性思維和記憶能力的過程。 學習特色與設計理念： 1. 適度挑戰，建立自信： 難度設置遵循“跳一跳纔能夠得著”的原則。預習內容設計得恰到好處，既能激發學習興趣，又不會因難度過高而産生挫敗感。 2. 注重語境，拒絕死記硬背： 所有的詞匯和語法點都嵌入到貼近小學生生活的語境中（如暑假計劃、旅行見聞、朋友互動），確保知識的活學活用。 3. 清晰的自我檢測機製： 每兩單元後設置“暑期能力自測站”，包含聽力、閱讀、詞匯填空和簡短寫作，幫助學生及時發現並彌補薄弱環節。 4. 傢長指導建議（非AI生成內容）： 在書的扉頁提供具體建議，指導傢長如何在傢中輔助孩子進行聽力泛聽（推薦資源類型而非具體APP），如何鼓勵孩子進行簡單的口語輸齣，使傢庭學習環境更具針對性和支持性。 適用對象： 現已完成小學四年級英語學習，準備升入五年級的學生。 希望利用暑假時間，鞏固舊知、預習新知，並提升綜閤應用能力的學生。 通過本書的係統學習，您的孩子將在暑假結束時，以飽滿的熱情和紮實的功底，自信地迎接五年級更具挑戰性的英語學習旅程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我非常關注書籍對孩子學習習慣的培養作用。這本書在這方麵的用心程度令人稱贊。它在每個單元的開頭都明確提齣瞭學習目標和時間建議，幫助孩子建立起清晰的規劃意識。更重要的是，它似乎深諳“小勝利積纍大信心”的道理，設置瞭許多“自我檢測”和“成就徽章”的小環節。每完成一個小任務，都會有一種即時反饋的成就感，這種正嚮激勵機製對於正處於自我認知形成階段的孩子來說，是建立學習自信的關鍵。此外，它還附帶瞭一些自我糾錯的指南，引導孩子在遇到錯誤時，不是簡單地尋求標準答案，而是學會分析錯誤原因，培養獨立思考和解決問題的能力，這對他們未來的自主學習至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在內容組織上的邏輯性和循序漸進的編排方式。它並沒有一股腦地將所有知識點堆砌在一起，而是非常巧妙地將一年級的知識點進行瞭係統性的梳理和迴顧，然後平滑地引入到更高年級的核心概念。這種“溫故而知新”的設計思路，極大地減輕瞭學生在假期進行知識跨越時的心理負擔。比如，它在處理一些基礎的語法結構時，會先用非常生活化的場景進行引入，讓抽象的規則變得具象化、易於理解，而不是枯燥地羅列語法點。接著，再通過不同難度梯度的練習進行鞏固，從簡單的填空到復雜的句子重組，難度麯綫設計得非常科學閤理，確保瞭學習的有效吸收和長期記憶。這種精心的設計，讓傢長在輔導時也能輕鬆找到切入點，而不是對著厚厚的教材束手無策。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩的搭配和字體選擇都透露著一種穩重又不失活潑的氣息，讓人一看就知道是為小學階段的孩子精心準備的學習資料。紙張的質感也非常好，厚實光滑，即便是長時間塗寫也不會輕易滲透，這對於需要大量做筆記和練習的同學來說簡直太友好瞭。內頁的排版布局清晰明瞭，留白恰到好處，既保證瞭閱讀的舒適度，也為孩子們留下瞭充足的思考和書寫空間。特彆是章節之間的過渡頁設計，用一些鼓勵性的圖畫和口號來激勵孩子繼續前進，這種潤物細無聲的教育方式非常到位。整體來看，從細節之處就能感受到齣版方對閱讀體驗的重視程度，這不僅僅是一本習題集，更像是一份精心準備的學習夥伴，讓人從拿到手的瞬間就對接下來的學習充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常貼閤小學階段孩子的認知水平，它沒有使用任何晦澀難懂的學術術語，而是大量采用活潑、親切的口吻與小讀者交流。閱讀起來感覺就像是一位經驗豐富又和藹可親的老師在身邊耐心指導，而非冷冰冰的教材。例如，在解釋一些容易混淆的詞義時，書中會用非常生動的比喻來區分，讓人過目不忘。這種“去說教化”的錶達方式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中完成瞭知識的吸收。它成功地架起瞭一座從興趣到掌握的橋梁，讓原本可能枯燥的知識點變得生動有趣，保證瞭學習過程的流暢性與愉快性，這種高情商的教育設計，纔是真正能打動孩子心靈的良方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的練習形式極其豐富多樣，完全打破瞭我對傳統教輔材料的刻闆印象。它不僅僅局限於傳統的選擇題和填空題，而是融入瞭大量的趣味性活動，比如角色扮演對話設計、小故事的續寫練習，甚至還有一些需要動手操作的詞匯卡片製作建議。這種多元化的互動方式，極大地激發瞭孩子主動學習的內在動力。我注意到，很多題目都緊密結閤瞭日常生活場景，比如如何用英語點餐、如何描述天氣變化等，這使得所學的知識真正能夠在實際生活中得到應用，而不是停留在紙麵上。這種強調實踐運用的教學理念，是現代教育所提倡的，也更容易讓孩子感受到學習的價值和樂趣，從而保持長久的學習熱情。