2018年秋季：黄冈小状元达标卷 四年级英语上（最新修订 RP） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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万志勇 编

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• 黄冈小状元
• 四年级英语
• 英语练习
• 上册
• 2018年秋季
• 达标卷
• 最新修订
• RP版
• 小学英语
• 同步练习

出版社： 龙门书局

ISBN：9787508829357

版次：7

商品编码：12373021

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-05-01

用纸：胶版纸

页数：36

字数：72000

正文语种：中文

内容简介

　　本书具有以下几个特点：一、同步检测，夯实基础。以新课标教材为依据，每一单元设计了一套同步测试卷。单元测试卷与新课标教材完全同步，紧扣单元的重点，突出难点，突出课标教材的特点，新课标新教材的新内容着重表现，试题精益求精，既注重基础，又培养能力。二、期末复习，专项突破。期末分类专项复习卷严格按照教材上的知识点分类整合，分项设题，具有超强的针对性。英语按新课标要求，将课本中需要掌握的四会词句分字母、词汇、句型、阅读理解和写作五个专题分项设计。每一道试题反复研究，仔细推敲；每一个答案慎重审定，务求准确；每套试卷层次清晰，布局合理，版面设计，图文并茂，生动活泼，且知识更集中，使用更方便。三、务实创新，原创性强。本套试卷在结构上采用“单元测试”+“期中期末测试”+“期末专项突破”的模式编写，加大了专项知识整合训练的比重，将全学期的知识归纳集合，分类训练，更能满足实际教学的需要。还结合课本知识，创编了大量的新题好题，题目具有很强的现实性和针对性，题型多样，层次合理，难易适度，十分有利于提高学生的成绩。四、自主检测，评价灵活。附加题的设置、分值的配置，打破了传统的评价方式。试卷设计灵活，可以满足不同层次学生的需求，给了学生更多的自主空间，充分满足学生自我评价的成就感，激发了学生学习的兴趣，也给了家长和老师更灵活的评价方式。

内页插图

经典名著的永恒魅力：探索文学世界的深度与广度 本册精选集汇集了世界文学史上最具代表性、最受推崇的几部经典巨著，旨在为读者提供一次深入人心的阅读体验。我们深知，真正的阅读不仅仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞与精神的洗礼。本精选集力求在内容选取上兼顾经典性、思想深度以及对人类情感的深刻洞察力。 第一部分：人性的试炼与救赎——托尔斯泰的史诗叙事 本部分聚焦于列夫·托尔斯泰的宏伟叙事，精选了其两部代表作的关键篇章，重点展现其对战争与和平的哲学思辨，以及对个体生命意义的探寻。 1. 《战争与和平》核心片段解析： 我们并未全盘照搬这部鸿篇巨著，而是截取了最能体现托尔斯泰历史观和人物命运转折点的部分。重点围绕安德烈·博尔孔斯基在奥斯特里茨的迷茫与觉醒，以及皮埃尔·别祖霍夫在社会浮沉中对真理的追寻。 战争的虚妄与真实： 详细描绘了拿破仑战争的残酷场景，而非仅仅是宏大的战役场面。着重刻画了普通士兵在历史洪流面前的无力和挣扎，揭示了英雄主义叙事背后的个人牺牲。 家庭与社会的张力： 通过罗斯托夫一家的生活侧面，展现了贵族阶层在社会变革期的道德困境与情感纠葛。着重探讨了“爱”与“责任”在特定历史背景下的复杂含义。 哲学随笔的精炼： 选入托尔斯泰关于历史决定论和个人意志之间关系的论述片段，以易于理解的方式呈现其对历史进程的独特见解。这些片段旨在引导读者思考，个体在宏大历史背景下的作用究竟何在。 2. 精神的觉醒——《复活》的道德审判： 本部分侧重于陀思妥耶夫斯基式的深刻内省和道德反思。精选了聂赫留朵夫公爵在面对玛丝洛娃悲剧命运后的自我审视过程。 罪与罚的交织： 深入剖析了社会制度对个体命运的系统性摧残。重点展示了聂赫留朵夫从麻木到觉醒的心理转变，其过程的痛苦、挣扎与最终的自我救赎。 对信仰的追问： 探讨了在虚伪的社会结构中，个体如何重建内心的道德准则，以及对基督教博爱精神的现代性诠释。 第二部分：现代性的困境与孤独——卡夫卡与加缪的荒诞世界 进入二十世纪，文学的主题转向了个体在日益庞大、异化的现代社会中的迷失。本部分收录了弗朗茨·卡夫卡和阿尔贝·加缪的代表作精髓，带领读者直面存在的荒诞感。 1. 卡夫卡的《审判》与《变形》的象征解读： 本部分旨在揭示卡夫卡笔下那种无形的、无法抗拒的官僚主义压迫，以及个体在面对异化时的无助。 官僚机器的迷宫： 《审判》的开篇场景和K.在无休止的听证会中的体验被重点呈现。我们关注的不是“他犯了什么罪”，而是“为何存在一个无法理解的审判系统”。这要求读者去反思现代社会中权力的运作逻辑。 异化与疏离： 选取《变形》中格里高尔·萨姆沙变成甲虫后的家庭反应。重点分析了家庭成员面对“异类”时的恐惧、嫌弃和最终的冷漠，探讨了“有用性”在现代家庭关系中的核心地位。 2. 加缪的哲学短篇与《局外人》的疏离之美： 加缪的作品以其冷静、克制的笔调，探讨了面对宇宙的“沉默”时人类的选择。 荒谬的界定： 通过《局外人》中默尔索在母亲葬礼上的“不哭泣”以及后来的枪杀行为，探讨了社会期望与个体真实感受之间的巨大鸿沟。我们关注默尔索如何成为一个“局外人”，以及他最终在监狱中对太阳和存在的理解。 西西弗斯的神话： 精炼提炼了加缪对西西弗斯悖论的阐释。强调“反抗”并非推翻岩石，而是在清楚认知到徒劳之后，依然选择面对岩石的姿态本身。这种对荒诞的清醒认知，构成了反抗的起点。 第三部分：纯真年代的回响与社会批判——狄更斯与简·奥斯汀的温情与锋芒 为了平衡二十世纪的沉重主题，本精选集回归至十九世纪，探讨社会阶级、道德教育以及人际关系的复杂性。 1. 狄更斯的童年阴影与社会责任感： 选取狄更斯作品中对贫困儿童和教育制度的尖锐批判片段。 《雾都孤儿》的街头生存： 聚焦于孤儿院的非人待遇和费金团伙的黑暗世界。强调狄更斯如何通过描绘底层人民的悲惨境遇，唤起读者的同情与对社会不公的愤怒。 道德的重建： 选取关键人物（如皮普或大卫·科波菲尔）在经历考验后，如何通过良知和友谊重建个人道德高地。 2. 简·奥斯汀的婚姻与阶级游戏： 本部分着重展现奥斯汀作品中，女性如何在严格的社会规范下，寻求爱情与经济保障之间的平衡。 《傲慢与偏见》的误解与和解： 精选达西先生与伊丽莎白最初的冲突场面，以及双方在理解对方真实品格后的态度转变。侧重于其对“体面”与“真诚”之间矛盾的细腻刻画。 乡村社交的智慧： 探讨奥斯汀笔下，通过一场舞会、一次拜访所折射出的阶级规则、财产继承权以及女性教育的重要性。 阅读导向与目标 本精选集的目的，是提供一个跨越时代与地域的文学对话平台。它并非要求读者记住每一个故事情节，而是鼓励读者沉浸于这些伟大灵魂对“人是什么”、“我们应该如何生活”的永恒追问之中。每一部分的选择，都旨在提供一个观察人性侧面的独特棱镜。通过对比托尔斯泰的博大与卡夫卡的幽闭，简·奥斯汀的机智与加缪的冷峻，读者将能更全面地理解文学作为人类经验记录者的深远价值。阅读这些作品，如同与历史上最伟大的思想家进行一场跨越时空的深度交谈。

评分☆☆☆☆☆

当我深入研究其内部结构时，我发现它在难度梯度控制上做得相当出色，这不像有些教辅资料，要么全部是简单题应付基础，要么上来就是一堆难题把人吓退。这份材料巧妙地平衡了这两者，它似乎预设了不同层次的学习者都能从中受益。初期的题目设计，重在考察最核心、最基础的语法结构和词汇记忆，这对于刚开始准备阶段性测试的孩子来说，是一个很好的信心建立过程。接着，随着章节的推进，题型开始变得更加多样化，开始加入一些需要综合运用知识点才能解答的稍难题，这无疑是对学生理解能力和灵活运用能力的一种有效锻炼。更值得称道的是，它对于那些常考易错点，似乎总有专门的“陷阱”设计，但这些陷阱设置得非常巧妙，让你在做错之后，能立刻意识到自己知识体系中的薄弱环节，而不是稀里糊涂地就过去了。这种“吃一堑长一智”的设计思路，比起死记硬背的知识点罗列，要高明得多，真正起到了查漏补缺的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的册子拿到手里，首先映入眼帘的就是那鲜亮的封面设计，色彩搭配得非常醒目，虽然主题是针对考试的辅导材料，但一点也不显得枯燥乏味。我注意到它对不同知识点的编排非常细致，像是为每一个章节都量身定做了一套考察方案。翻开内页，那清晰的字体和合理的留白设计，让人在长时间阅读时眼睛也不会感到特别疲劳，这对于需要长时间与习题打交道的学生来说，绝对是一个加分项。我尤其欣赏它在基础知识梳理上的用心程度，很多我们平时容易忽略的细节，比如特定时态的细微差别或者介词的固定搭配，都被提炼出来，用简洁明了的方式呈现，这对于巩固地基非常重要。而且，从它的整体布局来看，似乎是按照一个循序渐进的学习路径来设计的，由浅入深，不会让人在刚开始接触时就产生畏难情绪。我感觉编者在设计这些内容时，是真正站在学生的角度去思考，如何让他们能更高效地吸收和内化这些英语知识点。这种对细节的关注，往往决定了一本教辅材料的最终效果，它不仅仅是一堆题目的堆砌，更像是一个精心规划的学习地图。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈我对这种“达标卷”性质的材料的整体感受。它给我的感觉是目标明确且执行到位。它不是那种包罗万象、试图涵盖所有知识点的“百科全书”式辅导书，而是精准地聚焦于某个特定阶段（四年级上学期）对学生能力水平的“达标”要求。这种聚焦性意味着它在内容取舍上会更加精炼，剔除了那些过于偏门或在当前阶段要求不高的知识点，从而让学生可以将宝贵的精力和时间集中在“必须掌握”的部分上。对于家长和老师而言，使用这样的材料，可以非常清晰地把握住教学的重心和学生的学习进度，知道在当前阶段，什么是最重要的“硬指标”。它提供了一个清晰的刻度尺，让学习过程不再是漫无目的的攀登，而是一步步精确测量高度，确保每一步都走在了正确的轨道上，为更高阶段的学习打下坚实且可靠的基础。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和实用性的角度来看，这本书的纸张质量也值得一提。它使用的纸张厚实适中，即使用普通的中性笔书写，也不会出现墨水洇开渗透到下一页的情况，这对于需要反复练习和勾画重点的同学来说，体验感极佳。我注意到，在每一个单元的末尾，似乎都设置了一个类似“阶段性总结”或“错题回顾”的区域，这是一种非常实用的学习工具。很多孩子做完一套题就扔一边了，但如何有效地回顾和巩固错题，是决定最终成绩的关键。如果这份总结区域设计得足够简洁明了，能够引导学生快速定位自己的失分点并进行针对性强化训练，那么它的实用价值就大大提升了。这种“做完-回顾-巩固”的学习闭环，是高效学习的基石，而这份材料似乎很清楚地意识到了这一点，并试图在物理形态上提供支持。

评分☆☆☆☆☆

这份学习资料的独特之处，还在于它对语境的重视程度，这在纯粹的应试材料中并不多见。很多英语学习的难点，其实并不在于单词本身或语法规则，而在于无法将它们置于一个真实的交流情境中去理解和运用。翻阅其中关于阅读理解和短文填空的板块，我发现它所选取的材料背景非常贴近四年级学生的日常生活和认知范围，比如关于校园活动、家庭生活、自然现象等主题，这使得学生在阅读时更容易产生代入感，从而更好地捕捉文本的深层含义。而不是仅仅在进行机械的词汇替换。此外，配套的听力材料（如果假设它有配套的话）也必然是如此，只有真实自然的语速和语境，才能真正训练出“听懂”的能力，而不是单纯地识别孤立的句子。这种注重语境的训练模式，从长远来看，对培养学生真正的英语应用能力，远比单纯刷题要有价值得多。