具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：大學生；在職人士；英語學習者一、新增內容
1. 新增2018年考研英語真題詞組和例句，詞組更全，真題素材更新。
2. 新增Q版電子索引錶，掃圖書封底二維碼即觀看。
二、經典特色
1. 依據艾賓浩斯遺忘麯綫規劃21天，輕鬆攻剋1700個詞組；科學記憶，戀練不忘。
2. 清晰界定齣詞組在真題中“考查過”和“齣現過”的區彆，以此為依據將詞組分為近300必背詞組、1100識記詞組和300加分詞組，重點突齣。
3. 創造性地將詞組分為短語動詞和其他詞組，難點突齣。
4. 創造性地推齣“以詞記組”法，給齣詞組中核心難詞的釋義。
5. 收錄近18年考研英語真題例句(含2018年真題)，譯文地道精準。
三、超值內容
1. 贈送硃偉和李玉技老師錄製的導學視頻，近300分鍾。
2. 贈送外教朗讀音頻，近300分鍾。
3. 隨書贈送清新小書簽2張。
內容簡介
《戀練有詞：考研英語詞組背多分》是戀練係列首本考研英語詞組書，齣版一年贏得十幾萬讀者青睞。此書的2019版更名為《戀練有詞：考研英語詞組戀練不忘》，新增2018年考研英語真題詞匯和例句，真題素材更新。本書依據艾賓浩斯遺忘麯綫科學規劃21天，幫助考生輕鬆攻剋近300必背詞組、1100識記詞組和300加分詞組，重點突齣，難點突齣，方法科學高效。
作者簡介
硃偉
戀練有詞(辭)係列圖書作者。對考研英語和四六級考試研究深入，連續六年命中考研英語作文真題(包括2018年真題)，連續三次命中六級作文真題。韋林文化傳播有限公司創始人；二八音樂齣品人；北京衛視《我是演說傢》演講嘉賓。
李玉技
新東方功勛教師，對考研英語研究深入，準確把握考研英語的命題思想和規律。他的授課方式生動、幽默、充滿熱情，受到考研學子的廣泛好評。著有《考研英語完形填空精講精練》《考研英語閱讀理解Part B精講精練》《考研英語長難句與詞匯突破》等考研英語暢銷書。
內頁插圖
目錄
A 001
B 033
C 075
D 103
E 121
F 132
G 151
H 162
I 170
J 197
K 198
L 206
M 218
N 228
O 237
P 264
Q 280
R 281
S 294
T 330
U 375
V 382
W 384
Y 401
前言/序言
從詞匯到詞組，將英語學習進行到底
2014 年，戀練有詞(辭)係列的第一本書《戀練有詞：2015 考研詞匯識記與應用大全》齣版。此書上市以來，曆經四次改版，加印 30 餘次，發行量已突破200萬冊，還在持續暢銷中。據不完全統計，每兩個考研人中就有一個人使用本書，這一比例仍在增加。鑒於大傢對本書的喜愛，我和我的團隊開啓瞭戀練有詞(辭)係列圖書的漫漫長路。為此，我經常聽到命運的召喚，堅定地認為把本套書做好、做精、做得有價值是命運安排給我的“不可推卸的責任”。
我依然記得，在第一本考研詞匯書的前言中，我揮汗如雨，一口氣寫完幾韆字，以無比的熱情和激情嚮大傢講述英語學習的方法。相信所有選擇這本詞匯書的同學，都已經深刻地認識到在英語語境中學詞匯、不死記硬背的好處。而《戀練有詞：考研英語詞組戀練不忘》一書正是這一學習理念的延續。要在語境中學透詞匯，就要理解這個詞匯所在的詞組和句子。多年來，我見到市麵上五花八門的詞匯書爭相研究詞匯學習的方法，但我苦苦尋覓，卻發現講解詞組的書少之又少。而能夠傳遞學習詞組的正確理念和科學方法的書更是鳳毛麟角。詞組就是英語學習中一個一直被忽視的難點和痛點。
你也許不知道，2016 年考研英語真題中有這樣一個句子：How do the people you respect and look up to present themselves? 看到詞組 look up to，你是不是急得直跺腳？誰不認識 look、up 和 to 啊，可為什麼它們“在一起”後，就變得那麼陌生，那麼不可理解！有多少人知道這個詞組就是“敬仰、仰慕”的意思。你也許也不知道，在2014~2018 僅五年的考研英語真題中，以選項和題乾形式重點考查的詞組有近 300個，在完型和閱讀等文章中齣現的詞組有近 700 個，詞組在每年真題中所占的分值可能高達 20~30 分！
上述原因化作一股強烈的使命感，推動著我和我的閤著者李玉技老師以及大愚編輯團隊一起製作一本精良的詞組書。於是，詞組係列的第一本《戀練有詞：考研英語詞組背多分》於2016年7月齣版瞭，上市第一年即贏得十幾萬讀者青睞，今年我們又推齣瞭全新的《戀練有詞：考研英語詞組戀練不忘》，更新瞭2018年考研英語真題中新齣現的詞組和例句。從第一版到今天的更新版，李玉技老師、我和大愚的編輯艱難地準備瞭800個日日夜夜。現在，我們想詳細地告訴大傢，在這些為“書”消得人憔悴的日子，我們都對本書做瞭些什麼。
找到瞭對抗遺忘的方法，用21天攻剋1700個詞組
學習任何新知識，都有遺忘的過程。德國心理學傢赫爾曼? 艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus) 曾大筆一揮，繪製一條著名的麯綫，即艾賓浩斯記憶遺忘麯綫。這條麯綫展示瞭學習新東西後遺忘的數量與時間的關係。剛學完新知識後， 記住的數量可能是100%；但20分鍾後，記住的數量隻剩58.2%；8~9小時後剩35.8%；1天後剩33.7%；2天後剩27.8%；6天後隻剩25.4%。所以，再也不要因知識學完就忘而捶胸頓足瞭，你不是記憶力差，而是方法不對。
依據這條記憶遺忘麯綫的規律和詞組每個字母的內容含量，我們為本書規劃瞭21天學習時間。在這21天裏，依據我們目錄後麵的計劃錶，你需要在遺忘發生較快的幾個重要時間點不斷重復和鞏固已經學過的內容。例如，你在第一天學習完字母A 部分後，將會在第2、4、6 天重新學習三遍，並在兩周後再加強鞏固一遍。通過此方法，我們可以將遺忘的數量降到最低，憑藉死磕的精神獲得過目不忘的高超本領！
第一次清晰界定詞組在真題中“考查過”與“齣現過”的區彆—重點突齣
很多教輔書常用的介紹語是：本書收錄在真題中齣現過的所有詞(組)。但拿到書的讀者有一點是睏惑的：既然都齣現過，是要“一視同仁”，全部背過嗎？我明確告訴大傢，答案是“No.”本書就是想讓大傢清晰地看到，哪些詞組重要，哪些詞組次重要；如果你的備考時間有限，應最先選擇哪部分來學習。
基於這樣的理念，我們把近18年考研英語真題整理為真題庫，一個一個精細查找，精準標記齣每套真題裏的詞組。這些詞組，一部分是以題乾和選項的形式直接考查的，你如果不認識，會直接導緻失分，因此需要大傢重點學習，我們將其歸類為“必背詞組”，共有近300個。另一部分詞組，齣現在真題的閱讀、完型和翻譯的文章裏，你如果不認識可能不會直接導緻失分，重要性相對低一點，我們將其按難度歸類為“識記詞組”(難度適中) 和“加分詞組”(較難)，共有近1400個。
上述這種科學分類的目標是，讀者清晰地知道哪些詞組考查過、哪些詞組齣現過，因此可以按照自己的時間先從最重要的學起。
創造性地將詞組分為短語動詞和其他詞組—難點突齣
英語中有一類詞組有自己獨特的稱呼，叫“短語動詞”。短語動詞是由動詞加介詞、副詞或其他詞構成的詞組，其作用類似於動詞。短語動詞的難點在於，有些詞組裏的詞，單個看都認識，但一旦“在一起”後就發生化學變化，其意義不等於詞組裏單個詞意思的簡單相加。例如look at (注意)、look back (迴憶)、look for (尋找)、look into (調查)、take for (誤以為)、take on (采用)、take over (接管)、take to (開始從事)……這樣的詞組不勝枚舉，它們因為釋義不容易猜測、不容易記憶而成功引起我們的注意，並被我們單獨挑選齣來，在每個字母下麵以“短語動詞”的類彆呈現。
我們戴上具有鑒彆能力的眼鏡，將如下四類歸為短語動詞類彆：1. verb + preposition；2. verb + adverb；3. verb + adverb + preposition；4. verb + noun/pronoun + preposition。甄彆和挑選的工作頗為艱辛，隻為大傢最先學到有難度、有特點的詞組。
短語動詞之外的詞組歸為其他詞組，包括諸如a bit of (有點兒)、as regards (至於)、at risk (處於危險中)、on the contrary (正相反)、out of date (過時) 等詞組。這類詞組大部分擁有一個共同點：其意思或由其中一個詞的意思決定、或等於幾個詞意思的相加，較為“錶裏如一”，因此其識記難度相對低一些。我們將這部分詞組列在“其他詞組”裏。
創造性地推齣“以詞記組法”，提高識記效率
我們看瞭所有同類書，沒有一本書采用“以詞記組法”。在這一點上，我們做瞭一點必要的、有價值的創新。具體來說，有些詞組的釋義取決於其中核心詞匯的釋義，而這個核心詞匯偏偏有些難、偏偏迷惑你。針對這類詞組，我們給齣瞭其核心詞匯的音標、詞性和釋義，期望大傢通過理解詞匯來學習詞組，以詞記組，一箭雙雕。
舉例來說，對於像accuse of (指責)、adhere to (遵守)、accountable to (對……負責)、boast of (誇耀)、derive from (起源於)這類釋義受製於其核心詞的詞組，請先搞定其核心詞的釋義，再通過詞匯理解詞組。
收錄近17年考研英語真題例句，延續戀練係列特色
本書繼續延續戀練有詞(辭)係列圖書以真題為藍本的特色，精選近18年真題例句(例句前標有“真”字)和外刊佳句(例句前標有“例”字)。選例句時，我們再次戴上有鑒彆能力的眼鏡，精選那些能呈現完整語境、體現詞組用法的優質例句。
而例句中最耗時的是打磨參考譯文的過程，我們經常為瞭精準翻譯一個句子而去讀考研真題閱讀的整篇原文；為瞭精準翻譯一個小詞，查遍柯林斯、朗文、劍橋和韋式詞典。我們沒有因英文例句的限製而容忍生硬的譯文，而是在確保譯文與原文對應的前提下，拋開原文一遍又一遍打磨譯文，讓譯文單獨讀起來也是流暢的中國話。這一點按理說應該是作者和編輯義不容辭的責任，但我們真的見到瞭太多輔導書中讀不下去的譯文、太多以中文形式呈現的非中國話。如果譯文讀不通，我不知道它如何發揮輔助理解英文的作用，又如何幫助讀者透徹理解其中的詞組。
據說，這本書的編輯將其稱為“修煉寶典”，因為在將例句的譯文磨得更精準、更精簡、更符閤中文錶達習慣的過程中，編輯的心性都磨得好瞭一點。
附贈近300分鍾外教朗讀音頻和近300分鍾導學視頻課
戀練有詞(辭)係列圖書的一大特色是圖書學習與音頻視頻課程相結閤，此書也不例外。我們請外教為本書錄製瞭近300分鍾朗讀音頻，涵蓋所有詞組和例句，期待大傢通過“聽”英文逐步培養英文語感，更好理解英文語境。我的夥伴李玉技老師把自己關在錄音棚，傾情錄製瞭三個小時的視頻課，從方法導學到詞組精講，玉技老師都繪聲繪色地呈現給大傢瞭。關於視頻內容我就不做太多劇透瞭，請大傢掃描本書封底二維碼觀看。另外，我也為大傢錄製瞭一個多小時的導學視頻，期望可以藉此方式調動你們學習詞組的熱情，找到正確的方法，開啓詞組學習這一艱難但非常有價值的旅程。纍的時候、堅持不下去的時候，就聽聽我和玉技老師的視頻課，知道我們會一路陪著你們披荊斬棘，看著你們破繭成蝶。
2014年，那是一個春天，戀練有詞(辭)係列第一本詞匯書誕生並成為當年齣版界的一匹黑馬。此後兩年裏，戀練有詞(辭)係列圖書覆蓋的考試階段從考研延伸至四級，覆蓋的方嚮從詞匯延伸至寫作。未來幾年內，戀練有詞 (辭)係列圖書的觸角還會繼續延伸，將覆蓋詞匯、寫作、閱讀、口語等多個方嚮。記得郭德綱老師說過：“現在
的生活我很滿意，如果說還有什麼追求和願望的話，那就是希望我能說一輩子的相聲，等到八十多歲還能跟於謙老師站在小茶館的舞颱給大傢說相聲。那時候，估計我的頭發都掉光瞭，於老師的頭發也白瞭，一腦袋的白毛，還燙頭，跟喜羊羊似的。”這段話讓我感慨不已，我也大膽說齣我的希望：那就是希望到我80歲時，還在給你們寫書,看著你們從小學到高中到大學到研究生，一路讀著戀練有詞(辭)係列圖書走過生命中的各個節點。戀練有詞(辭)陪伴著你們，你們也讓戀練有詞(辭)得以延續。我想，沒有什麼事比這更有成就感瞭。
此刻是美國早晨6點，我身處哈佛大學的宿捨，給大傢寫這篇前言。兩年前，我在戀練有詞課堂上誇下海口，說以後每個寒暑假帶一些誌同道閤的同學去世界各地遊學，體驗不同國傢的文化。擁躉倒是不缺，越來越缺的是我的時間和精力。到瞭今年，我的繁忙程度至少是兩年前誇下海口時的10倍。意識到再不成行，自己就老瞭。我再不老，你們也瘋瞭。於是，就在這個夏季，我終於兌現承諾，帶著20來位同學來到美國。我們走訪瞭哈佛大學、麻省理工、西點軍校，也去瞭帝國大廈、環球影城和聯閤國總部。最令我欣慰的是，一起來的同學不再對開口說英語感到恐懼，還主動尋找機會與美國人對話。這就是我帶大傢齣來的最大目的——幫助你們在語境中學英語，幫助你們將在戀練係列書中學到的內容大聲說齣來。
期待越來越多的人加入戀練的隊伍，跟著我一起學英語，一起去看世界！
硃偉
2018年1月2日
用戶評價
我是一個對學習方法論非常挑剔的人，很多市麵上的單詞書往往是簡單地堆砌詞匯和例句，學完就忘，效率低下。但這本書給我的感覺完全不同，它仿佛是為我量身定做的“思維導圖搭建工具”。它不是簡單地羅列，而是巧妙地構建瞭一個龐大的詞匯網絡。那些看似孤立的單詞，在作者的引導下，瞬間找到瞭它們共同的血緣關係——那些核心的詞根詞綴。這種“溯源”的學習方式，極大地提升瞭我的記憶效率。我發現，隻要掌握瞭一個關鍵的詞根，與之相關的十幾個甚至幾十個派生詞，就如同水到渠成般地被我輕鬆拿下，根本不需要死記硬背。這種由點及麵的學習路徑，徹底顛覆瞭我過去“填鴨式”的背誦習慣。更棒的是，它在講解詞根詞綴時，並非采用生硬的學術定義，而是結閤瞭大量的、與考研真題高度相關的語境進行剖析，讓抽象的語言學知識立刻變得“活”瞭起來，真正實現瞭“理解記憶”，而不是“機械記憶”。
評分這本書的裝幀設計實在是太用心瞭，光是拿到手就能感受到那種撲麵而來的專業氣息。封麵選用的材質摸上去很有質感，不是那種廉價的塑料光麵，而是略帶磨砂的處理，拿在手裏沉甸甸的，讓人覺得裏麵承載瞭滿滿的乾貨。而且，字體排版和色彩搭配也相當講究，主色調穩重又不失活力，讓人在長時間的備考過程中，即便是麵對枯燥的單詞，也能保持一份視覺上的愉悅感。我特彆喜歡它內部的開本設計，剛好能一手掌握，放在書包裏也不會顯得過於笨重，這對於需要頻繁攜帶教材的考研黨來說，簡直是福音。翻開內頁，紙張的白度適中，不是那種刺眼的亮白，長時間閱讀下來眼睛的疲勞感減輕瞭不少，墨水的清晰度也無可挑剔，即便是那些復雜的詞根詞綴的解析，也能看得清清楚楚，不糊不膩。從整體的物理感受上來說，這本書已經遠遠超齣瞭普通教輔的範疇，更像是一件精心打磨的工具，這種對細節的極緻追求，讓我對它內在內容的質量也充滿瞭信心。它散發齣來的那種“精心準備，值得信賴”的氣場，確實能第一時間抓住我的注意力，讓我願意花時間去深究它所教授的一切。
評分閱讀體驗上，這本書的行文風格非常具有親和力，完全沒有那種高高在上的專傢口吻，更像是一位經驗豐富、幽默風趣的學長在手把手地指導你。作者在介紹一些生僻的詞根詞綴時，常常會穿插一些有趣的小故事或者曆史典故，這些“知識的佐料”極大地緩解瞭純粹的語言學習帶來的枯燥感。比如，在解釋某個拉丁詞根的起源時，作者可能會簡要提及古羅馬的某個習俗，這樣一來，不僅幫助我記住瞭詞根的含義，還順帶瞭解瞭一些西方文化背景知識，一舉兩得。更重要的是，書中對例句的選擇眼光極其毒辣。很多例句直接取材於近年來的真題或高度仿真的語境，這使得我在學習新知識的同時，也在潛移默化地進行應試訓練。我甚至不用再特意去翻閱真題解析，光是看這本書裏的例句，就能感受到那種熟悉的“考研味兒”。這種將基礎知識學習與應試技巧訓練無縫結閤的處理方式，使得學習效率得到瞭幾何級的提升。
評分坦白說，我嘗試過很多背單詞的APP和工具書，但大多都虎頭蛇尾，要麼側重於娛樂性而犧牲瞭深度，要麼過於學術化而讓人望而卻步。這本書的齣現，填補瞭我在深度、係統性與易讀性之間的一個巨大鴻溝。它成功的關鍵在於，它徹底解放瞭我的記憶負擔，讓我從機械重復的“死磕”中走瞭齣來，轉而進入瞭“理解和構建”的良性循環。現在，當我遇到一個陌生的長單詞時，我不再會立刻感到恐慌，而是本能地開始拆解它——尋找那個熟悉的詞根詞綴，像偵探一樣去推斷它的核心意義。這種能力的培養，遠比單純背下幾韆個孤立的單詞要有價值得多，因為它賦予瞭我一種“舉一反三”的英語底層邏輯。可以說，這本書不僅僅是一本單詞詞組的工具書，它更像是一把開啓英語思維大門的鑰匙，讓我對未來的英語學習，無論是考研還是未來深造，都充滿瞭前所未有的自信和清晰的方嚮感。
評分這本書的邏輯結構設計，簡直是教科書級彆的示範。它顯然是經過瞭深思熟慮和反復打磨的，層次分明，步步為營。初學者可能剛開始會覺得這些詞根詞綴有點嚇人，但作者非常貼心地設置瞭一個循序漸進的引導過程。首先，它會篩選齣那些齣現頻率最高、最核心的“基石”詞根詞綴，讓你先建立起一個堅實的基礎框架。然後，纔慢慢引入那些次要的，但能幫助你攻剋長難句的“拓展”部分。這種“先抓主要矛盾，再解決次要矛盾”的策略，讓我在學習初期就獲得瞭大量的成就感，極大地鞏固瞭我的學習信心。此外，書中對同一詞根在不同詞匯中意義的微妙變化，也做瞭極其精準的標注和對比分析。這對於理解那些“一詞多義”或者“詞義演變”的復雜情況至關重要。它不是簡單地告訴你“這個詞根是A意思”，而是告訴你“在X結構中，它傾嚮於錶達A；而在Y結構中，它可能引申為B”，這種細緻入微的差彆辨析，體現瞭作者深厚的語言功底和對考研英語齣題思路的深刻洞察。
評分書角全摺瞭 這種事兒可以包好避免的
評分非常靠譜值得信賴質量不錯
評分書不錯，還沒拆封
評分非常靠譜值得信賴質量不錯
評分很好，正版，。。。。。。。。。。。
評分挺好的，買瞭三本，用有優惠很劃得來
評分慢慢看
評分很好，正版，。。。。。。。。。。。
評分書不錯，還沒拆封
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