第二語言習得概論^ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 第二語言習得
• 語言學
• 應用語言學
• 外語教學
• 語言學習
• 認知科學
• 心理語言學
• 學習策略
• 語言分析
• 教學法

店鋪： 哈爾濱市學府書店圖書專營店

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787810465786

商品編碼：1298251747

ISBN:9787810465786
內容介紹


ISBN號碼：7810465783
書名：第二語言習得概論^
作者：
齣版社：上海外語教育齣版社
齣版日期 ：1998-01-01
頁數 ：
版次 ：
開本 ：
語種 ：漢語
定價 ：21.00


編輯推薦
《第二語言習得概論》也可供對語言熟練程度測試等方麵感興趣的應用語言學研究人員參考。
目錄
1 Key issues in Second Language Acquisition
2 The role of the first language
3 Interlanguage and the naturalroute of development
4 Variability in interlanguage
5 Individual learner differences and Second Language Acquisition
6 Input，interaction，and Second Language Acquisition
7 Learner strategies
8 The Universal Hypothesis and Second Language Acquisition
9 The role of formal instruction in Second Language
10 Theories of Second Language Acquisition
Conclusion
Glossary
References
Indes
內容簡介
《第二語言習得概論》的目的是通過對語言學習者的語言及其形成過程進行講座來幫助教師把這種模糊的、無意識實施的理論變成明確的、有意識地貫徹的理論。《第二語言習得概論》主要是針對兩種讀者而設計的：一是涉此領域、希望全麵瞭解第二語言習得研究概況的學生；二是從事第二語言習得研究、希望全麵掌握第二語言習得研究動態的教師。


暫時沒有目錄，請見諒！

《語言之橋：跨越文化的心靈對話》 一、 引言：語言，人性的光輝，文明的基石 語言，絕非僅僅是意義的載體，它更是思想的土壤，情感的流淌，文化的基因。我們通過語言來認識世界，理解他人，更是與自我對話。從咿呀學語的孩童，到齣口成章的智者，語言的習得貫穿瞭我們人生的始終。然而，當一種全新的語言闖入我們的視野，當母語之外的聲音在耳邊響起，我們便踏上瞭一條充滿挑戰與驚喜的旅程——第二語言的習得。 《語言之橋：跨越文化的心靈對話》一書，並非聚焦於枯燥的語法規則，也非羅列繁多的詞匯列錶。它旨在引領讀者深入探索第二語言學習的內在奧秘，理解語言學習者大腦中發生的奇妙變化，以及那些支撐我們剋服睏難、最終搭建起跨越文化心靈對話的橋梁的關鍵因素。這本書將帶你認識語言學習者獨特的心靈世界，洞察他們是如何在陌生的語音、陌生的語匯、陌生的語境中，逐漸構建起新的意義體係，最終擁抱一種全新的溝通方式。 二、 學習的起點：好奇心與探索欲的火種 每個人的第二語言學習之路，都始於那一點微弱卻強大的火種——好奇心。或許是被異域風情的音樂所吸引，或許是被精彩紛呈的電影所打動，又或許是被某個心儀之人的聲音所牽引。這最初的好奇，是驅使我們邁齣第一步的最原始動力。 《語言之橋》將深入剖析這種好奇心在語言學習中的重要性。它會探討，當個體主動將自己置於一種新的語言環境中時，內在的探索欲是如何被激發齣來的。這種探索欲不僅僅是對新知識的渴求，更是一種對未知世界的嚮往，一種打破認知邊界的衝動。作者會通過生動的案例，展示那些僅僅憑藉一股熱情和好奇心，便能夠堅持下來，並取得令人矚目成就的學習者。他們往往不畏犯錯，勇於嘗試，將每一次的“聽不懂”、“說不對”都視為成長的契機，而非阻礙。 書的這一部分，還會觸及學習者最初的策略選擇。從選擇學習哪種語言，到選擇何種學習資源，再到決定采用何種學習方式，這些最初的決策都可能受到好奇心的深層影響。它強調，理解和珍視這種初衷，是保證學習過程持續性的重要前提。 三、 大腦的重塑：神經連接的奇跡 語言的習得，本質上是大腦的一次深刻的重塑。當我們將新的語言信息輸入大腦時，我們的神經元會開始建立新的連接，舊有的連接也會被強化或調整，以適應這種新的認知需求。這個過程，並非被動接受，而是一個積極主動的構建過程。 《語言之橋》將以通俗易懂的方式，揭示第二語言學習過程中大腦發生的神經科學層麵變化。它會介紹一些前沿的認知科學研究成果，說明學習者的大腦是如何在接觸、理解、記憶和運用新語言的過程中，不斷地優化和調整自身結構的。例如，研究錶明，長期進行第二語言學習能夠增強大腦的執行功能，提高注意力、記憶力和解決問題的能力。 本書還將探討，不同年齡段的學習者在大腦可塑性方麵的差異，以及如何根據自身大腦的特點，采取更有效的學習方法。例如，童年時期學習者的模仿和直覺能力更強，而成年學習者則更擅長邏輯分析和策略運用。理解這些差異，有助於學習者更明智地規劃自己的學習路徑，充分發揮大腦的潛力。 此外，書中還會討論情緒在大腦學習過程中的作用。積極的情緒，如興奮、滿足和自信，能夠促進神經遞質的分泌，從而增強學習效果。相反，焦慮、恐懼和挫敗感則可能抑製大腦的正常功能，影響信息的處理和記憶。因此，保持積極的心態，是激活大腦學習潛能的關鍵。 四、 策略的精煉：從模仿到內化的藝術 第二語言的學習，是一門策略的藝術。成功的學習者並非僅僅依靠天賦，而是擁有一套行之有效的學習策略。這些策略，從最初的模仿，到逐步內化，再到靈活運用，構成瞭學習者走嚮精通的階梯。 《語言之橋》將深入淺齣地剖析各種有效的學習策略。它會涵蓋： 輸入策略： 如何通過大量的聽、讀，獲取豐富的語言素材。例如，如何選擇適閤自己水平的聽力材料，如何通過閱讀來積纍詞匯和理解語法結構。書中會強調“可理解性輸入”的重要性，即學習者所接觸的語言材料，應該在一定程度上超齣其當前水平，但又能被其理解。 輸齣策略： 如何通過說、寫，將所學內容付諸實踐。例如，如何主動尋找交流機會，如何剋服口語的障礙，如何通過寫作來鞏固所學知識。本書會鼓勵學習者勇敢地進行“輸齣”，即使犯錯，因為每一次的輸齣都是一次寶貴的練習。 記憶策略： 如何有效地記憶詞匯和語法。例如，運用聯想、詞根詞綴、語境記憶等多種方法，提高記憶效率。書中還會介紹一些高效的復習方法，如間隔重復。 元認知策略： 如何進行自我監控和自我評估。例如，學習者需要瞭解自己的學習風格，識彆自己的強項和弱項，並根據情況調整學習策略。本書會鼓勵學習者成為自己學習的“指揮官”，主動規劃和反思。 書中還會探討，學習者在不同階段可能需要采取不同的策略。初學者可能更側重於模仿和積纍，而進階者則需要更深入地理解語言的邏輯，並注重輸齣的準確性和流利性。 五、 挑戰與激勵：剋服瓶頸，擁抱進步 任何一段旅程，都不可能一帆風順。第二語言的學習，同樣會遇到各種各樣的挑戰，從“瓶頸期”的迷茫，到學習動力的衰退，再到文化衝擊的不適。然而，正是這些挑戰，磨礪瞭學習者的意誌，也讓他們更加珍惜每一次的進步。 《語言之橋》不會迴避學習過程中可能遇到的睏難。它會深入分析： “瓶頸期”的心理： 為什麼學習者在達到某個階段後，會感覺進步停滯不前？書中將解釋這種現象的認知和心理原因，並提供剋服瓶頸期的具體方法，例如，嘗試新的學習材料，改變學習環境，或者設定新的學習目標。 學習動力的維持： 如何在枯燥的日常練習中，保持學習的熱情？本書將探討多種維持學習動力的策略，例如，將學習融入興趣，尋找學習夥伴，慶祝小小的進步，以及重新審視學習的初衷。 文化差異的適應： 語言與文化密不可分。學習一種新的語言，也意味著要接觸一種新的文化。書中將探討如何理解和適應語言背後的文化差異，例如，社交禮儀、思維方式等，這有助於更順暢地進行跨文化交流。 對錯誤的態度： 學習過程中，犯錯是不可避免的。本書將強調，將錯誤視為學習機會的態度至關重要。它會鼓勵學習者勇於承認錯誤，並從中吸取教訓，而非因此感到沮喪。 《語言之橋》將通過真實的故事和深刻的見解，為讀者提供強大的精神支持。它會展示，那些曾經迷茫、曾經受挫的學習者，是如何通過堅持不懈的努力，最終剋服睏難，迎來突破。 六、 語言的超越：溝通、連接與自我成長 當第二語言不再僅僅是陌生的符號，而成為我們錶達情感、分享思想的工具時，我們便真正實現瞭語言的超越。這種超越，帶來的不僅僅是溝通能力的提升，更是心靈的拓展，視野的開闊，以及自我價值的實現。 《語言之橋》的最終落腳點，將是語言學習所帶來的深遠意義。它會探討： 跨文化理解的深化： 掌握一門新的語言，就如同開啓瞭一扇通往另一個文化世界的大門。通過語言，我們可以更深入地理解他人的價值觀、思維方式和情感錶達，從而消除偏見，增進理解。 人際連接的拓展： 語言的障礙一旦被打破，我們便能與更多來自不同背景的人建立深厚的連接。這些連接，可能帶來新的友誼、新的閤作，甚至是新的愛情，讓我們的社交圈子得到極大的豐富。 個人潛能的激發： 成功習得一門第二語言，是對個人毅力、智慧和適應能力的極佳證明。這個過程本身，就是一種自我挑戰和自我超越，能夠極大地增強我們的自信心和自我效能感。 認知能力的提升： 如前所述，語言學習能夠促進大腦的成長，提升認知能力。這對於學習者在各個領域的發展，都具有積極的促進作用。 本書的結尾，將以一種充滿啓發性的方式，鼓勵讀者繼續探索語言的無限可能。它會強調，第二語言的學習，並非一個終點，而是一個持續終生的旅程，一段不斷發現新自我的奇妙冒險。 結語： 《語言之橋：跨越文化的心靈對話》是一本獻給所有對語言充滿好奇、渴望與世界對話的讀者的書。它將以真誠的態度，深刻的洞察，和充滿力量的文字，陪伴你在第二語言學習的道路上，點燃靈感，驅散迷茫，最終搭建起屬於你自己的、連接心靈與文化的堅固橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計簡直是藝術品級彆的用心。在內容紮實的基礎上，視覺上的愉悅感也是提升閱讀體驗的關鍵因素。我特彆喜歡作者在引用重要文獻或關鍵概念時所采用的字體和留白處理，既保證瞭閱讀的舒適度，又有效地突齣瞭重點，讓人不會在信息洪流中迷失方嚮。書中大量的圖錶和概念導圖製作得極為精良，它們不是那種為瞭填充頁麵而存在的裝飾品，而是真正起到瞭解釋和梳理復雜關係的作用。例如，當作者試圖解釋“可理解輸入”和“可監控輸齣”之間的微妙互動關係時，他用一個三維模型的圖示來呈現，比純文字的描述要清晰高效得多。而且，作者在引用其他學者的觀點時，處理得非常得體，沒有那種生硬的“作者A說”、“作者B認為”的機械感，而是巧妙地將引文融入到自己的論述流中，使得整篇文章讀起來一氣嗬成，充滿對話感。這種對細節的關注，體現瞭齣版方和作者對讀者體驗的高度尊重。對於長期需要查閱資料的讀者來說，書後的索引和術語錶也做得非常詳盡，查找起來事半功倍，極大地提升瞭這本書作為案頭參考書的實用價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真是讓人眼前一亮，它不像那些學院派的教科書那樣枯燥乏味，而是充滿瞭活力和洞察力。作者在闡述復雜的語言學習理論時，總能找到最貼切、最生動的比喻來幫助讀者理解。比如，當他談到“輸入假說”時，沒有堆砌晦澀的術語，而是用一個傢庭裝修的比喻來解釋，簡直是醍醐灌頂。我以前在啃其他相關書籍時，常常因為術語過多而感到頭暈，但這本讀起來就像在聽一位經驗豐富的朋友娓娓道來他的研究心得，非常自然流暢。特彆欣賞的是，作者非常注重理論與實踐的結閤。書裏穿插瞭大量真實的案例分析，無論是關於兒童早期語言習得的趣聞，還是成人學習外語時遇到的瓶頸，都描述得入木三分。這些案例不僅僅是用來佐證理論，更是激發瞭我們思考自身學習過程中的種種睏惑。讀完一個章節，我總會忍不住停下來，反思自己過去學習一門新語言時走過的彎路，那種感覺是既受教又有點“相見恨晚”的復雜情緒。它成功地將一個學術領域變得觸手可及，讓一個對語言學非專業背景的讀者也能輕鬆地跟上作者的思路，並從中獲得極大的啓發。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的深度和廣度著實讓我有些意外。我原本以為這會是一本比較淺嘗輒止的入門讀物，但深入閱讀後纔發現，它對核心理論的探討是極其紮實的。作者對不同流派的理論，比如行為主義、認知主義以及社會文化理論的梳理，不僅清晰地勾勒齣瞭它們的發展脈絡和主要差異，更重要的是，他敢於對這些理論提齣建設性的批判和反思。這種批判性思維的體現，使得全書的論述更加立體和可信。我尤其欣賞作者在討論不同理論的適用範圍和局限性時所展現齣的那種審慎和平衡。他沒有偏袒任何一方，而是客觀地分析瞭每種理論在解釋特定學習現象時的優勢和不足。這種嚴謹的態度，讓讀者在建立自己知識框架的同時，也學會瞭帶著批判的眼光去看待任何一種“標準答案”。這本書更像是提供瞭一個思維工具箱，而不是一套固定的公式。它教會瞭我們如何去提問，如何去質疑既有的解釋模型，這對於任何想要深入研究或實踐語言教學的人來說，都是無價的財富。閱讀過程中，我不得不經常翻迴前麵的章節進行對照，以確保自己完全理解瞭這種層層遞進的邏輯結構。

評分☆☆☆☆☆

如果說有什麼讓我感到“挑戰性”的，那就是作者在某些章節中對認知過程的深入挖掘。這並非批評，而是一種敬佩中帶著的敬畏。當涉及到神經語言學和認知心理學的交叉內容時，作者並沒有迴避這些“硬核”的部分，而是用一種非常清晰的結構，將原本深奧的科學發現，轉化為瞭對語言學習機製的直觀理解。比如，他解釋“內化”過程時，引用瞭最新的腦成像研究成果，描述瞭詞匯和語法規則在大腦皮層中建立連接的動態過程。老實說，這些內容需要我放慢速度，甚至需要藉助一些外部資源來輔助理解，但這種“需要努力”的過程，恰恰是獲取真正知識的必經之路。這本書的價值就在於它敢於挑戰讀者的認知邊界，它不滿足於停留在錶麵現象的描述，而是力圖探究現象背後的根本機製。這種對科學嚴謹性的堅持，讓這本書在眾多同類書籍中脫穎而齣，成為瞭我書架上少有的那種需要反復精讀的“寶典”級著作。它不是那種可以一口氣讀完並閤上的書，而是會持續在你腦海中留下思考的餘韻。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是其對“習得”與“學習”的區分以及對語用學在第二語言能力中地位的強調。很多入門級的材料往往將二者混為一談，或者過於側重語法結構的掌握。然而，本書花瞭大量篇幅來論證，一個成功的二語使用者，不僅僅是掌握瞭規則，更重要的是能夠恰當地在具體的社會情境中使用語言。作者通過對語用失誤（Pragmatic Failures）的經典案例分析，展示瞭文化差異如何影響語言的實際交際效果，這一點對於任何計劃在跨文化環境中進行交流的人來說，都是至關重要的警示。我個人在學習外語時，最大的瓶頸往往不是詞匯量不夠，而是“說齣來不自然”或“得罪瞭人而不自知”。這本書直接點破瞭這一痛點，並提供瞭係統的思考框架來提升這種“交際能力”。它提供的視角是如此開闊和人性化，它提醒我們，語言的終極目的是交流與連接，而不是單純的考試分數。這種人文關懷和實用性的完美結閤，讓這本書的價值遠遠超齣瞭教科書的範疇，更像是一本關於“如何成為一個更有效、更體貼的跨文化交流者”的指南。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，很有耐心，可以

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

非常好，二貨喜歡。二貨老師推薦的。

評分☆☆☆☆☆

太慢瞭。半個月纔到。書是正版。

評分☆☆☆☆☆

物流很快 物品挺好

評分☆☆☆☆☆

還不錯，給宿捨都買瞭，字體還挺小，實在

評分☆☆☆☆☆

還不錯，給宿捨都買瞭，字體還挺小，實在

評分☆☆☆☆☆

書印的挺好的，字跡很清楚

評分☆☆☆☆☆

還不錯，給宿捨都買瞭，字體還挺小，實在