張道真英語語法大全精編本+英語語法大全練習冊共2本 高中初中英語四六級實用英語語法練習題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張道真 著

圖書標籤:

• 英語語法
• 張道真
• 語法練習
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• 初中英語
• 四六級
• 實用英語
• 語法大全
• 英語學習
• 教材輔助

店鋪： 盛世國中圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510090608

商品編碼：14276723593

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-03-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

書名：英語語法大全(精編本)

齣版社: 世界圖書齣版公司; 第1版 (2015年3月1日)

外文書名: A Comprehensive English Grammar

叢書名: 張道真英語叢書

平裝: 542頁

語種： 英語

開本: 16

定價：48元

ISBN: 9787510090608

條形碼: 9787510090608

商品尺寸: 22.8 x 16.8 x 2.6 cm

書名：英語語法大全練習冊

《英語語法大全(精編本)》是詞法與句法的結閤，上編為詞法篇，包含動詞、名詞、形容詞、副詞和功能詞等五大詞類；下編為句法篇，以五大句型為核心詳細闡述謂語、主語、賓語、定語、補語和狀語的句法形式和意義功能。本書編者張道真在講解時不談語法曆史及理論，而是結閤國內英語學習者的實際情況，關注點放在一般人所關心的英語法規上，突齣實用性。

《英語語法大全(精編本)》是張道真按教育部《大學英語教學大綱》的要求，對大學英語語法進行由淺入深的全麵講解。本書采用瞭一麵講解，一麵練習的方式，目的是理論與實踐相結閤，以求及時鞏固。講解力求簡練，練習盡量平易，使學生打下語法的基礎。另外采用加入書眉諺語的方式以擴大知識範圍。書中配有大量例句，每章後配有練習和詳解，如果讀者能充分加以利用，不僅語法基礎可以打得更牢，語言運用能力也可得到提高。本書詳盡而親切地描述各類語法問題，詞法與句法完美融閤，例句豐富，圖解形象，為學習者必備的語法工具書。

《英語語法大全練習冊》是張道真按照《英語語法大全(精編本)》的體例編寫，以考查和鞏固所學知識點為宗旨，內容全新，深淺結閤，適閤廣大英語學習者使用。該練習冊每節練習前首先是“學習點撥”欄目，意在概括歸納該節的重難點，一語中的地點齣學習者需掌握的關鍵點。本書考查的練習形式有填空、單項選擇、改錯、改寫句子、翻譯等。本書題目科學、標準、新穎，通過使用本書，不僅能有效檢驗學習者的學習成果，還能大大提高學習者的綜閤應用和實戰能力。

書名：英語語法大全(精編本)

上編 詞法篇

第1章 詞類概述

1.1 語篇中的詞類

1.2 詞類

1.3 詞類的確定

第2章 動詞類

2.1 動詞的分類

2.2 謂語動詞

2.2.1 陳述語氣

2.2.1.1 12種時態

A.一般現在時

B.現在進行時

C.現在完成時

D.現在完成進行時

E.一般過去時

F.過去進行時

G.過去完成時

H.過去完成進行時

O.一般將來時

J.將來進行時

K.將來完成時

L.將來完成進行時

2.2.1.2 謂語動詞和主語的一緻

2.2.2 虛擬語氣

2.2.2.1 虛擬語氣在條件狀語從句中的用法

1) 6個虛擬動詞形式

2) 虛擬語氣用法中許多種特殊的問題

2.2.2.2 虛擬語氣在讓步和結果狀語從句中的用法

2.2.2.3 That引起的名詞從句中的虛擬語氣

2.2.3 祈使語氣

2.2.4 助動詞

2.2.4.1 助動詞的某些特點

2.2.4.2 Do

2.2.4.3 Have

2.2.4.4 Be

2.2.4.5 Will，Would，Shall，Should

2.2.4.6 May.Might

2.2.4.7 Can.Could

2.2.4.8 Must.Have to.Had to

2.2.4.9 Ought to

2.2.4.10 Need.Needed

2.2.4.11 Dare.Dared

2.3 非謂語動詞

2.3.1 非謂語動詞的類型

2.3.2 動名詞

1) 動名詞的形式

2) 動名詞何時使用

3) 動名詞的動詞特點

4) 動名詞的名詞特點

5) 閤成詞中的動名詞

6) 名詞化的動名詞

7) 以-ing結尾的名詞

8) 錶示動作的名詞

2.3.3 分詞

2.3.3.1 概說

1) 分詞的形式

……

第3章 名詞類

第4章 形容詞類

第5章 副詞類

第6章 功能詞類

下編 句法篇

第7章 句法概述

第8章 謂語部分

第9章 主語部分和賓語部分

第10章 定語部分

第11章 狀語部分

第12章 句子結構的變化

書名：英語語法大全練習冊

上編 詞法篇

第1章 動詞類

1.1 時態

1.1.1 一般現在時

1.1.2 現在進行時

1.1.3 現在完成時

1.1.4 現在完成進行時

1.1.5 一般過去時

1.1.6 過去進行時

1.1.7 過去完成時

1.1.8 過去完成進行時

1.1.9 一般將來時

1.1.10 將來進行時

7.1.11 將來完成時

1.1.12 將來完成進行時

1.2 語氣

1.2.1 虛擬語氣

1.2.2 祈使語氣

1.3 助動詞

1.4 非謂語動詞

1.4.1 動名詞

1.4.2 分詞

1.4.3 不定式

1.5 被動語態

第2章 名詞類

2.1 名詞

2.1.1 名詞單復數

2.1.2 名詞所有格

2.1.3 名詞的性

2.2 代詞

第3章 形容詞類

3.1 形容詞

3.2 冠詞

3.3 指示詞

3.4 Wh-限定詞和物主代詞

3.5 數詞及量詞

第4章 副詞

第5章 功能詞類

5.1 連接詞

5.2 介詞

5.3 感嘆詞

下編 句法篇

第1章 謂語部分

第2章 主語和賓語部分

第3章 定語部分

第4章 狀語部分

答案與解析

   

張道真：1926年湖北沙市齣生，祖籍蘇州。抗日戰爭時期在重慶就讀南開中學，高二時考上中央大學，讀外文係。1946年隨學校迴到南京，畢業後考入美國大使館作翻譯，在民主人士徐長望教授(後任中央氣象局局長)手下工作。半年後獲得美國華盛頓大學奬學金，即赴美國就讀，攻英國文學，念完碩士課程後轉往哈佛大學就讀，念比較文學。後祖國解放，響應周總理號召，1950年鼕迴國參加工作，曾應邀參加國慶觀禮，後也曾受到總理宴請。最後分配到北京外國語學院工作，曆任語言理論教研室副主任及培訓部主任，直到1986年退休。這年到南方講學，受深圳大學邀請，擔任校長顧問四年。後在深圳創辦英語培訓中心。1991年赴美定居，八年前加入美國國籍。身居海外，卻經常思念祖國。為瞭更好開展國內工作，2000年鼕在深圳安瞭一個傢。幾十年來一直加緊工作，前後寫瞭大量關於英語的書籍。

                             

英語語法核心精講與實戰演練：助你構建堅實語言大廈 書籍定位： 本套資料專為渴望係統掌握英語語法、打牢語言基礎、並在各類考試中取得突破的英語學習者設計。它側重於深度解析、結構化梳理和高強度實戰訓練，旨在將抽象的語法規則轉化為學生可理解、可運用的語言工具。 目標讀者群： 1. 中學階段（初中、高中）學生： 需要精準理解課本語法知識點，為中高考打下堅實基礎。 2. 大學英語學習者（四、六級備考者）： 希望突破語法瓶頸，提升閱讀理解和寫作的準確性。 3. 自學者及在職人士： 尋求一套權威、全麵、兼顧理論與應用的語法學習資源。 --- 第一部分：核心語法精講手冊（理論基石） 本手冊摒棄瞭傳統語法書的冗長說教，采用模塊化、邏輯清晰的編排方式，確保每一條規則都有明確的解釋和豐富的應用實例。 一、 語音與形態基礎：語言的“原子” 音位與重音規律精要： 快速迴顧影響句子節奏和理解的關鍵發音規則，特彆是易混淆的連讀、弱讀現象在語法結構中的體現。 詞類劃分與功能解析： 深入剖析名詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、介詞、連詞、感嘆詞的核心職能和變化規律。重點講解名詞的數、格變化（特彆是抽象名詞和集閤名詞的特殊處理）以及代詞在指代鏈中的準確使用。 二、 動詞係統：英語語法的靈魂 動詞是英語語法的核心難點，本部分進行瞭最詳盡的拆解： 1. 時態的立體構建（16種時態深度解析）： 一般時態： 強調時態背後的“時間觀”和“體”（Aspect）的差異，而非簡單的公式記憶。例如，現在完成進行時與過去完成進行時的語境區分。 進行時態： 重點講解非進行體動詞的特殊處理和進行時態錶達的“暫時性”與“強調”。 完成時態： 梳理時間狀語（如 since, for, already, yet）與完成時態的精確匹配規則，特彆是跨時態的邏輯銜接。 2. 語態（主動與被動）： 不僅教授如何轉換，更講解何時必須使用被動語態（強調動作承受者或動作本身的重要性）。涵蓋所有時態下的被動語態構建，以及have something done 等特殊結構。 3. 非謂語動詞的精妙運用： 不定式（To-infinitive）： 動詞不定式作主語、賓語、定語、狀語的結構，以及其獨立主格的應用場景。 動名詞（Gerund）： 與動詞不定式的選擇性考察點，特彆是介詞後的固定搭配。 分詞（Participle）： 現在分詞與過去分詞作狀語、定語的核心區彆，以及在完成進行結構中的作用。 4. 情態動詞的語氣層次： 係統梳理can, may, must, should, will 等的情態、推測、請求、義務等細微差彆，並結閤現代口語中常見的高級情態動詞變體（如 be supposed to, be likely to）。 三、 句子結構與復雜句解析 本部分緻力於將學習者從簡單句提升到復雜句的駕馭能力。 1. 句子成分的精確識彆： 主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語的界定標準，特彆是區分同位語和插入語。 2. 從句的係統化學習（四大核心從句）： 名詞性從句： 主語從句、賓語從句、錶語從句、同位語從句的引導詞選擇與句內成分分析。 定語從句： 關係代詞（who, which, that, whom）與關係副詞（where, when, why）的區分使用，以及限製性/非限製性定語從句的標點符號與意義差異。 狀語從句： 重點解析時間、原因、目的、條件、讓步、比較等十餘種狀語從句的引導詞辨析。 3. 復閤句與復雜結構： 掌握虛擬語氣（在條件句、wish, as if 等中的應用），以及主謂一緻的復雜情況（如“不是...而是”、“要麼...要麼...”等）。 4. 倒裝句： 識彆完全倒裝（介詞短語、地點狀語等引起）和非完全倒裝（疑問句、so/neither/nor 等），理解倒裝的強調作用。 四、 詞法與搭配的精進 介詞的語境用法： 係統梳理最核心的數十個介詞（in, on, at, for, with, by 等）在時間、地點、方式、工具上的精確含義，以及固定搭配中的應用。 連詞的邏輯連接： 辨析並列連詞（and, but, or）與從屬連詞（although, because, if）的功能，以及它們對句子邏輯關係的影響。 非謂語動詞與主語的邏輯關係： 解決分詞作狀語時“邏輯主語一緻性”的難題。 --- 第二部分：高強度實戰演練（應用強化） 本練習冊是為鞏固和檢驗理論學習成果而設計的，題型覆蓋麵廣，難度梯度科學，旨在模擬真實的考試場景和高水平的語言應用需求。 一、 基礎鞏固與專項突破練習 1. 完形填空與閱讀理解中的語法點識彆： 練習在語境中快速判斷時態、語態、從句關係的能力，強化“在用中學”的理念。 2. 詞形與詞性轉換專項訓練： 側重於形容詞/副詞的比較級、最高級形式的正確填入，以及名詞復數形式的特殊記憶。 3. 介詞與短語的固定搭配測試： 大量涉及動詞+介詞、形容詞+介詞、名詞+介詞的常用組閤，確保學習者能夠自然地使用地道錶達。 二、 句子改錯與結構重組挑戰 這是檢驗語法功底的“試金石”： 1. “找茬”式語法錯誤辨析： 提供大量包含細微錯誤（如主謂不一緻、指代不明、代詞混淆、冠詞缺失）的句子，要求學習者精準定位並改正。錯誤設置覆蓋從基礎時態到復雜從句結構的所有知識點。 2. 句式轉換與同義改寫： 訓練將主動變被動、簡單句變復閤句、直接引語變間接引語等，要求在轉換過程中保持原意不變，難度進階至虛擬語氣和倒裝句的互換。 3. 句子排序與邏輯連貫性： 針對段落內部句子順序的調整，考察學習者對上下文邏輯銜接詞（過渡詞）的理解和運用能力。 三、 模擬測試與考點集錦 四六級高頻考點精選模塊： 針對大學英語四、六級考試中對語法掌握的側重點，設計瞭專門的模塊，如情態動詞的推測、非謂語動詞的優化、以及復雜句的精煉。 中高考熱點考點匯總： 針對中學生考試重點，歸納瞭如“非謂語動詞作伴隨/原因狀語”、“虛擬語氣在條件句中的應用”等高頻考查點，並提供大量針對性練習。 四、 詳盡解析與反思空間 不同於市麵上僅提供答案的練習冊，本套資料的解析部分力求“授人以漁”： 多維解析： 對每一個題目，不僅給齣正確選項，還會詳細分析錯誤選項錯在哪裏，以及正確的語法規則是何。 規則溯源： 對於核心考點，解析會直接指嚮理論手冊中的對應章節，方便學習者及時迴顧，形成“練習—發現問題—迴歸理論—解決問題”的閉環學習路徑。 易錯點警示： 總結歸納瞭大量學生容易混淆或重復犯錯的知識點，提前設置“陷阱提醒”。 最終效果預期： 通過對理論的深度學習與對實戰的反復錘煉，學習者將不再懼怕復雜的從句結構和微妙的時態變化。本套資料緻力於幫助學習者構建一個清晰、準確、可操作的英語語法體係，真正實現從“知其然”到“知其所以然”的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

對於準備參加英語能力考試的考生來說，時間管理和考點覆蓋率是決定勝負的關鍵。我希望這套書，尤其是練習冊部分，能夠展現齣對曆年真題趨勢的精準把握。這意味著練習題的難度梯度和類型必須緊密貼閤最新的考試要求，而不是使用過時或過於偏門的考法。如果練習冊能在每個章節的結尾，提供一個“考點總結與易錯點迴顧”的小模塊，專門總結那些在考試中反復齣現的、容易被考生忽略的語法細節點（比如介詞的固定搭配、限定詞的語序等），那就太棒瞭。此外，如果書中有明確指齣哪些語法點是“高頻考點”，哪些是“低頻瞭解”即可，能幫助我們在有限的復習時間內做到有的放矢，集中精力攻剋那些得分率最高的項目。一套好的考試用書，應該像一個經驗豐富的教練，精準地知道在比賽的關鍵時刻，我們應該把力量用在何處。

評分☆☆☆☆☆

我是一個長期從事翻譯工作的人士，對於英語語法的“活學活用”有著非常實際的需求。在我的工作中，遇到最多的難題不是詞匯量，而是如何在保持原文邏輯清晰的前提下，精準地轉換語態和句式結構。我希望這本“大全精編本”在講解基礎規則時，能夠超越教科書的刻闆，加入更多的語用學視角。例如，在討論被動語態時，如果能結閤實際的科技報告、新聞報道中的語篇分析，闡明為什麼在特定場閤下，哪怕主語清晰，作者也會傾嚮於使用被動語態，這樣對我們理解語體風格和提高翻譯的自然度會非常有幫助。我不太需要那種純粹麵嚮應試的、死扣固定搭配的解析，我更看重的是對語法結構背後邏輯思維的深層挖掘。如果它能提供一些關於如何將復雜的英語復閤句“解構”並重構成符閤中文錶達習慣的句子的技巧，那對我的專業提升將是莫大的助力。

評分☆☆☆☆☆

我最近在為孩子準備初中升高中階段的英語學習材料，市場上關於語法點的選擇實在是太多瞭，讓人眼花繚亂。很多教材為瞭追求“全麵”，反而把重點分散瞭，導緻學生學完之後，做題時依然抓不住主乾。我特彆關注這套書的練習冊部分，因為語法學習的真諦在於應用，光看不練，那和看小說無異。我希望能看到一套練習題，它的設計是循序漸進的，從最基礎的詞性、句子結構辨析開始，逐步過渡到長難句的拆解和復雜時態的誤用識彆。最理想的練習冊，應該是它的錯題解析部分足夠詳盡，不僅告訴你“正確答案是什麼”，更要深挖“為什麼其他選項是錯的”，並指齣這些錯誤選項是如何利用瞭常見的語法陷阱。如果練習冊的題目難度分布能覆蓋到高中階段的尖子生水平，同時又不落下基礎薄弱環節的鞏固，那麼這套書的價值就體現齣來瞭。畢竟，語法的大廈不是靠幾道難題堆起來的，而是靠成韆上萬個正確練習的積纍。

評分☆☆☆☆☆

這套書的標題看著就讓人覺得分量十足，簡直是語法學習的“終極寶典”架勢。作為一名常年與英語語法“鬥智鬥勇”的自學者，我手裏攢瞭不少語法書，但真正能讓人眼前一亮的卻不多。這本“大全精編本”的封麵設計和排版布局給我留下瞭初步的好印象——那種緊湊而又不失清晰度的視覺感受，預示著內容上不會有太多水分。我最看重的其實是它對那些晦澀難懂的知識點的解釋方式。很多語法書在講解虛擬語氣或者復雜從句結構時，往往堆砌術語，讓讀者一頭霧水。我期待的是那種能夠用最生活化、最貼近我們思維習慣的方式去剖析這些難題的講解。比如，對於那些細微的時態差彆，這本書能否通過大量的對比和場景還原，讓我們真正理解“過去完成進行時”和“過去完成時”在語境中的微妙差異，而不是簡單地背誦公式。如果它能做到這一點，那它就不僅僅是一本語法參考書，更像是一位耐心的私教，能把那些看似高深莫測的規則，變成我們隨手就能拈來的語言工具。這本書的厚度本身就說明瞭其內容的廣博，但更關鍵的是，這種廣博是否能做到“精編”，即剔除冗餘，直擊核心考點，尤其是在應對中高考、四六級這種應試需求時，能否提供高效的突破口。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些聲稱“包羅萬象”的語法書往往持保留態度，因為很多時候，所謂的“大全”不過是把所有語法點羅列在一起，缺乏一套清晰的內在邏輯綫索。一個好的語法係統應該是像一張網，各個知識點之間是相互關聯、層層遞進的。我期待這套書能夠構建齣一種結構化的學習路徑。比如，它能否先建立起“句子成分”這個核心骨架，然後圍繞這個骨架，逐步填充“時態變化”、“語態轉換”、“從句嵌套”等血肉。如果這本書能夠像搭建建築藍圖一樣，讓讀者清晰地看到每一個語法規則在整個英語錶達體係中所處的位置和發揮的作用，而不是孤立地講解“現在完成進行時”的構成，那麼學習的效率會大大提高。我希望它不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維框架的引導，幫助我們建立起一套屬於自己的英語語法認知係統。