哲學鳥飛羅係列10冊7-10歲兒童書/繪本/讀物引導孩子獨立思考開發智力提高動腦能力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 人文在綫圖書專營店

齣版社： 接力齣版社

ISBN：9787544823883

商品編碼：16834631293

包裝：平裝

叢書名： 哲學鳥飛羅係列

開本：16

齣版時間：2012-02-01

正文語種：簡體中文

適讀人群 ：7-10歲
寫給跟菲盧一樣有疑問、愛提問的小讀者
讓孩子懂得處世做人的道理
● 一套適應孩子好奇心，引導兒童獨立思考的入門讀物。
● 引導孩子思考日常小問題，幫助父母迴答哲學大問題。
● 著名哲學傢、學者、作傢 周國平、親近母語創始人、著名兒童閱讀推廣人 徐鼕梅聯袂推薦。

內容簡介

菲盧總是沒完沒瞭地提問。他的問題常常引來全傢人熱烈討論：他們的爭論有時邊說邊笑，有時誰也沒找到答案，有時吵得不可開交，有時又會彼此不耐煩，發脾氣……幸好，菲盧有個好朋友——飛羅，它每天晚上都會飛到窗前跟菲盧聊天。

作者簡介

碧姬·拉貝，1960年生，曾供職於公關領域，如今專事寫作，同時兼職在學校、圖書館、咖啡館等場閤為孩子們主持以“哲學”為主題的下午茶活動。著有《寫給孩子的哲學啓濛書》。
埃裏剋·加斯特，1969年生，畢業於巴黎艾斯蒂安藝術設計學院，曾為巴亞齣版社旗下的眾多兒童雜誌擔任美術總監。如今定居圖盧茲，專職插圖畫傢。其作品在米蘭等眾多知名齣版社齣版。

內頁插圖

精彩書評

孩子都愛發問。愛發問的孩子是聰明的孩子，這說明他的小腦瓜在思考，他看見瞭一些令他驚奇或睏惑的現象，要尋求答案。這套“哲學鳥飛羅係列”童書側重的正是孩子的社會性發問，以期讓孩子懂得處世做人的基本道理。
——周國平（著名哲學傢、學者、作傢）

這套書是寫給六歲左右的小朋友的。書中的主人公是六歲的菲盧和哲學鳥飛羅。通過日常生活中的一個個小故事，而非哲學主題詞來穿針引綫。在引導討論的同時，也鼓勵獨立思考。
——徐鼕梅（親近母語創始人、著名兒童閱讀推廣人）

目錄

1. 《我可以撒謊嗎？》
2. 《要是我不去上學? 》
3. 《要是我不遵守規則？》
4. 《我可以打架嗎？》
5. 《為什麼我沒有錢？》
6. 《為什麼這也不許，那也不行？》
7. 《我可以永遠不死嗎？》
8. 《我可以放棄一切嗎？》
9. 《為什麼我不能當頭兒？》
10. 《那你呢，你害怕什麼？》

書籍簡介：探秘自然奇觀與人類文明的宏大敘事 書名：地球脈動：從深海到星辰的文明之旅 目標讀者： 對自然科學、曆史文化、地理探索充滿好奇心的青少年及成人讀者 字數範圍： 約1500字（詳盡內容概述） 核心主題： 本書旨在構建一個跨越時間與尺度的宏大敘事框架，帶領讀者從地球的物質起源追溯到人類文明的輝煌成就，深入探討自然規律如何塑造生命，以及人類如何在遵循這些規律的基礎上創造齣豐富多彩的文化與科技。全書不依賴虛構的卡通形象或簡單的認知訓練，而是側重於嚴謹的科學知識、深刻的曆史洞察以及對復雜概念的係統性梳理。 --- 第一篇章：藍色星球的誕生與生命之源（深度地質學與生物起源） 本篇聚焦於我們賴以生存的地球。我們從宇宙塵埃的匯聚開始，詳細描繪瞭太陽係和地球的形成過程。這不是簡單的年代羅列，而是對驅動行星演化的物理學和化學過程的細緻解讀。 1.1 岩石的編年史： 我們將深入探討地球的內部結構——地核的熔融狀態、地幔的對流運動，以及地殼的闆塊構造如何塑造瞭大陸的漂移、山脈的隆起和海洋的深邃。讀者將瞭解地震波如何成為我們觀測地球內部的“X光片”，以及火山噴發背後的岩漿動力學。我們將重點分析關鍵的地質年代劃分（如太古宙、元古宙），並解釋這些時期發生的重大地質事件對後續生命演化的影響。 1.2 生命的奇點： 隨後，敘事轉嚮生命的起源。我們不會停留在“生命誕生於海洋”的簡單論斷，而是會探討化學演化的復雜路徑：從簡單的有機分子（如氨基酸）如何在原始地球的環境中自發形成，到RNA世界假說，再到第一個具有自我復製能力的細胞的齣現。我們會詳細介紹極端微生物——它們在深海熱液噴口、冰川底部甚至核反應堆中的生存能力，以此揭示生命適應性極限，並探討它們對於尋找地外生命（如火星或木衛二）的指示意義。 1.3 寒武紀生命大爆發的謎團： 這一部分將重點解析生命演化史上的關鍵轉摺點——寒武紀生命大爆發。我們將結閤古生物學證據，探討觸發這次爆發的可能因素，例如海洋氧含量的增加、捕食者與獵物之間的“軍備競賽”，以及基因調控網絡復雜性的提升。讀者將通過對三葉蟲、奇蝦等代錶性物種的解剖性分析，理解身體結構多樣性是如何在短時間內實現的。 --- 第二篇章：物種的興衰與生態平衡的藝術（演化論與生物多樣性） 第二篇將從演化的宏觀視角審視生物世界，強調自然選擇的非隨機性與適應性的精妙設計。 2.1 達爾文的遺産與現代綜閤： 本章深入闡釋自然選擇理論的核心機製，區分偶然性（突變）與必然性（選擇）。我們將運用現代遺傳學和基因組學的視角，分析物種分化（異域物種形成與同域物種形成）的地理學基礎。書中將穿插對不同生物類群適應性演化的經典案例分析，例如鳥類翅膀的反復齣現、植物對乾燥環境的適應策略。 2.2 滅絕事件：地球的重置鍵： 探討地球曆史上的五次大滅絕事件，尤其是二疊紀-三疊紀滅絕（“大死亡”）和白堊紀-古近紀滅絕（恐龍滅絕）。我們將綜閤古氣候學、沉積學和天體物理學的證據，還原這些災難性事件的發生機製，並分析物種在災難後如何“清理齣生態位”，為新的優勢物種騰齣空間。這部分強調瞭生態係統的脆弱性與恢復力的辯證關係。 2.3 生態係統的復雜性： 重點解析食物網的結構穩定性，物質循環（碳、氮、水循環）在維持生態平衡中的關鍵作用。我們將介紹生物地理學的原理，解釋為什麼特定物種隻齣現在特定區域，以及人類活動（如棲息地破碎化）對這些復雜網絡造成的不可逆影響。 --- 第三篇章：人類的足跡與文明的塑造（曆史、考古與社會結構） 敘事視角從自然界轉嚮人類社會的發展軌跡，探究早期人類如何脫穎而齣，並建立起影響至今的社會與技術體係。 3.1 走齣非洲：智人的崛起： 本章追溯人屬（Homo）的演化曆程，從能人到直立人，再到現代智人。我們將結閤考古學發現（如奧杜威石器、拉斯科洞穴壁畫）和綫粒體DNA分析，構建早期人類遷徙的精確路徑圖。重點分析認知革命的關鍵因素——語言的齣現、符號思維的能力，以及這些能力如何為後續的文化積纍打下基礎。 3.2 農業革命的悖論： 探討約一萬年前發生的農業革命。我們不僅描述瞭馴化動植物的過程，更重要的是，深入分析瞭農業帶來的社會結構性變化：從遊牧到定居、人口密度的增加、剩餘産品的齣現、階級分化以及疾病的集中傳播。讀者將理解農業革命是一把雙刃劍，它既是文明的基石，也帶來瞭新的社會壓力。 3.3 古代帝國的興衰與知識的傳承： 選取幾個具有代錶性的古代文明進行案例研究（如美索不達米亞的楔形文字、古埃及的金字塔工程、瑪雅的天文曆法）。本書將側重於分析支撐這些文明運作的組織結構、水利工程技術和官僚體係。我們還會探討知識是如何在不同文明間傳播、交流和演變的（如絲綢之路上的技術與思想交流），以及帝國衰落的共性因素，例如資源枯竭、環境壓力與內部治理的失效。 --- 第四篇章：科技的奇點與未知的邊界（物理學基礎與未來展望） 最後一部分將提升到對宇宙規律和人類未來方嚮的思考層麵。 4.1 支配萬物的基本定律： 本章將用清晰的邏輯梳理經典物理學（牛頓力學、麥剋斯韋電磁學）的核心概念，並介紹相對論和量子力學的基本思想。我們不會進行復雜的數學推導，而是側重於解釋這些理論如何徹底改變瞭我們對時間、空間、物質和能量的理解。例如，解釋廣義相對論如何描述引力，以及量子糾纏的“幽靈般的超距作用”在信息技術中的潛在應用。 4.2 能源與可持續性： 從蒸汽機到核裂變，人類對能源的掌握定義瞭我們的技術水平。本章將客觀評估化石燃料的貢獻與局限，並詳細介紹可再生能源（太陽能光伏、風能）的技術挑戰與潛力。同時，我們會探討熵增定律在宏觀社會經濟係統中的體現，強調資源有限性對未來科技發展設定的內在約束。 4.3 探索的下一個前沿： 展望人類探索的未來：深空探測任務的科學意義、對係外行星的研究（宜居帶的定義）、以及人工智能在處理海量數據和模擬復雜係統中的作用。本書旨在激發讀者對科學探索精神的持久熱情，認識到知識的積纍是一個永無止境的、係統性的建構過程。 --- 總結： 《地球脈動：從深海到星辰的文明之旅》是一部宏大而嚴謹的非虛構作品，它緻力於提供一個連貫的、基於證據的框架，幫助讀者理解：地球如何形成，生命如何演化，以及人類社會如何在遵循物理和生物規律的前提下，構建齣我們今天所見的復雜世界。本書鼓勵的是批判性思維——即通過比較、溯源和邏輯分析來形成對世界運作機製的深刻認知。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，我們總是擔心孩子被動接受信息，缺乏獨立判斷力。現在這個信息爆炸的時代，會“思考”比會“記憶”重要一百倍。這套書給我的最大感受就是“賦權”。它不是告訴孩子“世界是這樣的”，而是問他們“你覺得世界應該是怎樣的？”這種轉變看似微小，但對孩子的認知結構影響是巨大的。舉個例子，書裏有一個關於“真理的相對性”的小章節，通過不同視角看同一件事的寓言故事，讓我傢那個平時特彆固執己見的孩子，第一次開始願意傾聽另一個角度的意見。他開始意識到，他眼中的“對”，不一定是彆人眼中的“對”。這種對多元視角的接納能力，在人際交往中尤其重要。我們傢餐桌上的辯論賽質量直綫上升，不再是簡單的爭吵，而變成瞭有理有據的討論。這套書提供的不僅僅是智力上的刺激，更是一種情商和社交能力的基礎培養，它在教孩子如何做一個有思想、有耐心的溝通者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個充滿好奇心的小不點量身定做的！我得說，自從他開始翻閱這套書，傢裏的談話內容都變得不一樣瞭。以前總是一些簡單的是非題，現在他會突然冒齣一些稀奇古怪但又非常有邏輯性的問題，比如“為什麼天空是藍的，而不是綠的？”或者“如果時間倒流，我的積木會不會自己拼好？”這套書的厲害之處就在於，它不是直接告訴你答案，而是像一位和藹的嚮導，在你麵前鋪開一張復雜的地圖，然後鼓勵你自己去探索每一個岔路口。我特彆欣賞它那種潛移默化的引導方式，它不堆砌那些深奧的哲學名詞，而是通過一些非常生活化、貼近孩子日常經驗的場景和故事，巧妙地把“為什麼”和“怎麼辦”的種子種下去。比如，它會講一個關於選擇的故事，主人公麵臨兩種選擇，不同的選擇帶來瞭完全不同的結果。這讓我傢孩子開始思考“決定”的重量，而不僅僅是隨手抓起一個玩具那麼簡單。我們常常在睡前一起讀，讀完後，他總會拉著我討論半天，那種神采飛揚的樣子，讓我覺得這投入的每一分錢都值迴票價瞭。這不是一套填鴨式的知識灌輸，更像是一把開啓他內在思考世界的鑰匙，真是太棒瞭。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本書在培養孩子“深度專注力”方麵的作用。現在的小朋友注意力集中時間越來越短，碎片化信息讓他們的大腦總是處於淺層掃描狀態。然而，這套書的每一頁都像是一個微型的挑戰，需要孩子靜下心來解讀圖文之間的隱喻和關聯。它要求孩子主動去“建構”意義，而不是被動地“接收”意義。我觀察到，當他沉浸在某個章節的謎題中時，外界的乾擾似乎都消失瞭，他會皺著眉頭，手指反復摩挲著文字，眼神裏充滿瞭尋找綫索的專注。這種高質量的專注，是我們在電子屏幕上很難培養齣來的。而且，由於它鼓勵的是“解決問題”式的思考，而不是單純的“記憶知識”，所以一旦他理解瞭某個概念，那種成就感會驅動他去探索下一個更難的挑戰。這種由內而外的學習動力，遠比我們拿著奬勵去哄他讀書要有效得多。這套書，真是一劑對抗“淺閱讀”的良藥。

評分☆☆☆☆☆

這套讀物最讓我感到驚喜的是，它成功地建立瞭一種“求知欲的良性循環”。孩子在閱讀過程中遇到的每一個小小的睏惑，都會自然而然地轉化為他下一步想知道的動力。比如，讀完關於“可能性與現實”的一章後，他立刻跑去問我：“媽媽，如果我許願，這個願望會不會變成真的？”雖然這問題很童稚，但關鍵是，他不再滿足於一個簡單的“不會”的迴答，而是追問“為什麼不會？”我們藉此機會探討瞭物理定律、概率和人類的局限性。這本書就像是點燃瞭他思維中的一簇小火苗，而每一次的討論和探索，都在為這簇火苗添柴加薪。它教會瞭孩子，提問比迴答更重要，因為每一個好的問題，都指嚮瞭一個全新的認知領域。對於一個正處於認知高速發展期的孩子來說，這種能夠自我驅動學習的能力，是任何單一學科的知識都無法比擬的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我一開始對“七到十歲讀哲學”這個概念是有點持保留態度的，總覺得那得是多麼枯燥晦澀的理論啊，估計我兒子看瞭三頁就要扔到一邊說“無聊”。結果呢？啪啪打臉！這套書的插畫風格簡直絕瞭，色彩飽和度高，造型充滿瞭想象力，每一個畫麵都像是一幅精心設計的迷宮，吸引著孩子不自覺地想去深究圖畫背後的含義。更關鍵的是，它的敘事節奏掌握得特彆好，故事短小精悍，衝突設置得恰到好處，總能在一個小小的矛盾點上引爆一個需要思考的哲學問題。比如，關於“什麼是公平”的討論，它沒有用成人世界的宏大敘事，而是用兩個小夥伴分一塊餅乾的小小睏境來展現。我兒子看完後，立刻開始反思自己之前玩遊戲時是不是總是想要“最大那塊”。這種即時性的反饋和應用，是很多教科書式的讀物無法比擬的。這本書成功地將那些原本遙不可及的思辨性話題，轉化成瞭孩子們樂於接受的“腦力遊戲”，讓他們在哈哈大笑和驚嘆中，悄悄地把邏輯鏈條給串起來瞭。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

比想象中的薄，價格有些偏貴

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，內容清晰簡潔。

評分☆☆☆☆☆

挺好的書籍 小孩很喜歡 興趣愛好

評分☆☆☆☆☆

f很好，適閤四歲以上小孩

評分☆☆☆☆☆

包裝完好，紙張很好，內容還沒看！

評分☆☆☆☆☆

送貨快，書本好，支持