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圖書標籤:

• 新加坡數學
• Targeting Mathematics
• 4A&4B
• 課外練習冊
• 學生伴侶
• 小學數學
• 同步練習
• 原版進口
• 中商原版
• 數學練習
• 四年級

店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814448963

商品編碼：20341008684

注：傢庭教育資源包 直播教師創業資源包4A/4B套裝為預售商品，7月中旬到貨

套裝各包含學生書、課堂練習冊、課外練習冊、教師用書、應用題集及教師用書電子版（請於購買後聯係客服取得教師用書電子版相關資料）

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 4A&4B Packing 級彆4套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 4A

Targeting Mathematics Workbook 4A 

Targeting Mathematics Students Companion 4A

Targeting Mathematics Textbook 4B

Targeting Mathematics Workbook 4B 

Targeting Mathematics Students Companion 4B

Solve that Problem! Book 1

Solve that Problem! Book 2

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖

知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

教師用書電子版頁麵截圖

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 級彆四 4A 學生用書 (Student Book) 麵嚮群體： 小學四年級學生（或已掌握三年級數學知識，準備進入四年級學習的學生） 核心理念： 聚焦“理解”與“應用”，培養紮實的數學思維基礎。 內容概述： 《Targeting Mathematics 4A 學生用書》是新加坡教育部課程體係（在國際上享有盛譽）的基石教材之一，專為四年級上學期設計。本冊書嚴格遵循新加坡數學教學的“CPA”（具體、圖像、抽象）教學順序，旨在確保學生不僅學會“怎麼做”，更要理解“為什麼”。全書內容設計精巧，循序漸進，旨在為學生打下堅實的數學概念基礎，尤其側重於數字概念的深化、四則運算的熟練掌握，以及初步的空間幾何認知。 第一單元：深入數字世界——大數與位值 本單元將學生引入更廣闊的數字領域。學生將係統學習如何讀寫更大的整數，通常延伸到十萬位甚至百萬位。重點在於位值係統的精細理解，認識到每個數字在不同位置上代錶的實際數值。通過大量基於現實生活的例子，學生將練習數的比較與排序，並學習數的形成，例如用位值卡片或分組活動來理解“湊十、湊百、湊韆”的原理。同時，將引入估算的概念，訓練學生在不精確計算的情況下，快速判斷結果的閤理性，這對日常應用至關重要。 第二單元：乘法的力量——多位數乘法入門 在掌握基礎乘法錶後，本單元的核心任務是將乘法運算擴展到兩位數或三位數乘以一位數。教學方法強調分解策略，例如將一個兩位數拆解為十位和個位，分彆進行乘法運算後再相加，這實質上是為後續學習更復雜的標準算法打下分配律的直觀基礎。學生將通過視覺模型（如陣列圖或麵積模型）來觀察乘法過程，確保他們理解乘法是如何“纍加”的，而不是簡單地記憶步驟。 第三單元：除法的精細結構——長除法的初步接觸 本單元是學生學習除法過程中的關鍵過渡期。在復習平均分組和包含問題的基礎上，引入短除法（或稱逐步除法）的初步概念。重點在於理解商、除數和餘數之間的關係。通過大量的實例，學生將學會係統地將大數除以一位數或兩位數。餘數問題（有餘數的除法）的講解將十分詳盡，教導學生如何解釋餘數的實際意義，例如在分配物品或計算剩餘材料時。 第四單元：加減法的優化與應用 雖然加減法是基礎，但本單元的目標是提高計算效率和準確性。重點在於多位數的加減運算，尤其針對涉及連續藉位和進位的復雜情況。教材會通過“找零”和“纍計”等情境，鞏固學生對加減法逆運算關係的理解。此外，會引入解題策略，教會學生如何識彆應用題中是需要加法還是減法，並訓練他們列齣帶有多個運算步驟的算式。 第五單元：測量與單位轉換——長度、質量與容量 本單元將數學知識與實際測量緊密結閤。學生將係統學習公製單位（米、剋、升）及其相關的前綴（韆米、韆剋、毫升等）。教學重點在於單位間的換算，例如1米等於100厘米，以及如何進行涉及單位轉換的加減法運算。大量的實踐活動要求學生使用直尺、天平和量筒，將抽象的單位概念轉化為可感知的經驗。 第六單元：幾何初探——周長與麵積的初步概念 本單元是學生幾何思維的萌芽階段。首先，學生將清晰地區分周長（圍繞圖形的長度）和麵積（覆蓋圖形的錶麵）的概念。通過使用方格紙和單位正方形，學生將學習如何計算由小方塊組成的簡單矩形和正方形的麵積。周長部分，會側重於度量和求和。這種基於“單位方塊計數”的方法，為未來學習麵積公式奠定瞭堅實的視覺基礎。 第七單元：分數概念的建立——單位分數與等值分數 本單元是學習數綫概念和更高級分數運算的跳闆。不再滿足於將整體視為一半或四份，學生將學習單位分數（如1/n）的意義。重點在於等值分數的發現，例如理解 1/2 和 2/4 在數量上是相等的。通過圓形圖、長條圖等可視化工具，學生將直觀地比較不同分數的大小，並學會用最簡分數形式錶示某些簡單的分數。 教學特色： 豐富的插圖與模型： 每一概念的引入都配有清晰、高質量的圖示，如用於位值和乘法的方塊模型、用於除法的分組圖，以及用於分數的圓形分割圖。 “What? So What? Now What?” 結構： 引導學生從“我學到瞭什麼（What）”過渡到“這對我有何意義（So What）”，最後思考“我接下來能用它做什麼（Now What）”，強化知識的遷移性。 思維導圖和解題策略： 鼓勵學生在解決復雜問題時，主動繪製思維導圖來組織信息，清晰展示解題的每一步邏輯。 目標： 完成 4A 學習後，學生將能熟練進行四位數以內的加減法和三位數乘以一位數的乘法，理解位值係統，並建立起對基礎測量單位和簡單分數的基本認知框架。

評分☆☆☆☆☆

入手這本新加坡數學教材的配套練習冊，真的是為瞭給娃打好基礎，畢竟市麵上關於數學學習的資料太多瞭，挑來挑去，還是決定相信新加坡體係的嚴謹性。這本4A和4B的配套冊子，拿到手的感覺就是“紮實”。它不像有些練習冊那樣花裏鬍哨，封麵設計和版式都非常樸素，直奔主題。內容上，感覺它不是那種讓你刷題刷到頭暈的類型，而是更注重概念的理解和應用。比如，在涉及到分數和小數的混閤運算時，它會用非常清晰的步驟引導你思考，而不是直接給齣公式。我觀察瞭一下，很多練習題都設計得很有巧思，不會是那種簡單的套公式就能解決的，需要孩子真正動腦筋去分析和重組信息。特彆是對於像我這種，希望孩子數學思維能更上一層樓的傢長來說，這種側重理解的練習冊太重要瞭。它似乎在潛移默化中培養孩子麵對復雜問題的耐心和拆解能力，而不是急於求成。我發現孩子做完一些題目後，會主動跑來問我為什麼某個解法更優，這說明練習冊在引導思維方麵是做到瞭位的。總的來說，作為輔助學習的工具，它提供瞭非常高質量的、有深度的練習材料，非常符閤我對“原版教材配套”的期待。

評分☆☆☆☆☆

我對這本4B Student Companion的評價是：它成功地將“枯燥的練習”轉化成瞭“有意義的挑戰”。我觀察到，市麵上很多練習冊為瞭追求量大，題目設置得非常重復和機械化，孩子做兩頁就開始煩躁。但這本不同，它的每組練習都有一個明確的目的性。比如，在一組關於周長和麵積的練習中，它會先考察基礎圖形的計算，然後突然加入一個“不規則圖形的切割與重組”，這對於提升孩子的空間感和逆嚮思維能力是極大的促進。我的孩子一開始看到那些需要想象圖形變換的題目時有些吃力，但隨著我們一起探討，她逐漸找到瞭規律。這種從基礎到進階，從具體到抽象的循序漸進，是它最大的優點之一。它不是那種能讓你在短期內看到分數飛漲的“速成秘籍”，而更像是一位耐心的私人教練，一點點雕琢你的數學肌肉。長遠來看，這種對思維深度的挖掘，遠比眼前的分數更有價值，它培養的是一種麵對未知問題的自信心和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始選擇這套練習冊，主要是因為聽說新加坡數學在國際上很有名，想試試看能不能提升一下孩子的空間想象力和邏輯推理能力。翻開這本Targeting Mathematics 4B的Student Companion後，我首先注意到的是它的編排方式，非常貼閤4A階段打下的基礎，過渡得非常自然。它沒有那種生硬的知識點羅列，而是將知識點融入到一係列精心設計的場景化問題中。我特彆喜歡其中關於“模型畫法”（Bar Modeling）的練習部分，雖然這本書本身不是主教材，但它對模型畫法的鞏固練習非常到位。孩子以前麵對應用題總是無從下手，但通過反復練習這些配套題目，她現在能很熟練地畫齣圖示來幫助理解題意。這種“看得見”的數學過程，對於抽象思維能力尚在培養中的孩子來說，簡直是醍醐灌頂。而且，練習冊的難度梯度設置得非常科學，不會讓你覺得一下子跳躍太大，每完成一個小單元，都能給孩子帶來實實在在的成就感。我感覺這不僅僅是做題，更像是在進行一場數學思維的“探險”，每解決一個難題，就解鎖一個新的認知層麵。這種學習體驗，比單純記憶公式要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我在給孩子挑選學習資料時，對語言和術語的精準性有很高的要求，畢竟這是原版引進的教材。Targeting Mathematics 4A&4B的這本配套練習冊在這方麵錶現得極其齣色。它的英文用詞非常規範，完全符閤國際標準，這對於將來孩子如果接觸更高級彆的數學學習或者海外教育體係，都是一個很好的鋪墊。具體到內容，我發現它對乘法和除法的深化處理非常到位，尤其是涉及到多步驟的綜閤應用題。很多國內教材在這個階段可能側重於運算速度，而這本練習冊更側重於運算背後的邏輯關係。例如，在處理涉及“剩餘”或“分配不均”的問題時，它會設置多個變體，迫使孩子不僅要計算正確，還要理解計算過程的含義。這種細緻入微的區分度，極大地鍛煉瞭孩子的思維的嚴密性。我甚至發現有些題目，如果不用新加坡數學特定的解題思路去思考，可能會繞很多彎路。這說明這套練習冊確實是緊密圍繞其核心教學法的，對於想要真正理解並掌握這套體係的學習者來說，是不可或缺的補充材料。

評分☆☆☆☆☆

購買這套練習冊，很大程度上是衝著它作為“中商原版”引進的信譽去的，希望它能提供純正的新加坡數學學習體驗。實際使用下來，這本書在細節處理上的用心程度令人印象深刻。比如，它在引入新概念（比如更復雜的四則混閤運算或初步的分數應用）時，通常會先給齣一兩個例題解析，這些解析往往非常簡潔明瞭，直接切入核心邏輯，不浪費任何不必要的篇幅。這種高效的教學傳遞方式，非常適閤我們這種時間寶貴的傢長和渴望高效學習的孩子。我特彆欣賞它對“單位一”概念的反復強調和應用，在解決實際問題時，這種統一標準的重要性被體現得淋灕盡緻。我發覺孩子在使用這本書練習後，在處理涉及比例關係的應用題時，準確率有瞭顯著提高，因為她開始更自覺地去尋找那個共同的“單位一”。這套練習冊的價值不在於題量，而在於題的質量和它所承載的教學思想。它確實有效地鞏固瞭主教材中的核心概念，並提供瞭足夠的深度來保證知識點的內化。