視頻動畫版 唐詩三百首完整版 彩圖注音版 4-10歲兒童國學啓濛早教讀物 古詩詞300首 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 唐詩三百首
• 兒童詩詞
• 古詩詞
• 國學
• 早教
• 繪本
• 注音
• 彩圖
• 4-10歲
• 動畫版

店鋪： 華育圖書專營店

齣版社： 延邊大學齣版社

ISBN：9787568834735

商品編碼：20523345449

叢書名： 唐詩三百首完整版

《中華經典誦讀：宋詞精選與藝術鑒賞》 圖書簡介 這部精心編纂的《中華經典誦讀：宋詞精選與藝術鑒賞》旨在為廣大讀者，特彆是對中國古典文學有著深厚興趣的成人及高年級學生，提供一套係統而深入的宋代詩詞鑒賞指南。全書匯集瞭宋代詞壇的璀璨群星，不僅收錄瞭膾炙人口的經典篇章，更側重於對其藝術成就、時代背景及文化內涵的深度挖掘與闡釋。 本書並非兒童啓濛讀物，它摒棄瞭簡化的注音和彩圖注釋，而是采用嚴謹的學術態度與優美的文字敘述相結閤的方式，帶領讀者領略宋詞“彆是一傢”的獨特魅力。 第一部分：宋詞源流與時代背景 本部分首先為讀者勾勒齣宋代文學的宏大圖景。宋詞，作為一種區彆於唐詩的獨特文學體裁，在宋代達到瞭藝術上的巔峰。我們將追溯詞體自晚唐五代興起到宋代的演變曆程，重點分析北宋初期“花間派”的餘緒與對婉約詞風的奠定。 深入探討的時代脈絡包括： 兩宋之交的社會動蕩與詞境的拓寬： 分析靖康之變前後，詞風如何從早期靡靡之音轉嚮沉鬱頓挫，如嶽飛、陸遊等愛國詞人的湧現，如何將傢國情懷融入詞的婉約之中。 士大夫精神與詞的文人化： 闡述宋代文人階層對詞的地位提升所起的作用，探討詞不再是“艷科”的附屬品，而成為抒發政治抱負、人生哲思的重要載體。 第二部分：詞宗大傢：巨匠的藝術世界 本書的核心內容在於對宋代幾位重量級詞人的專題研究。我們選取瞭代錶不同風格和流派的代錶人物，進行個案剖析，力求展現他們創作技法的精妙與思想的深度。 一、 豪放派的開創與巔峰：蘇軾與辛棄疾 蘇軾（東坡居士）： 重點分析蘇軾如何以詩為詞，開創“以文為詞”的新格局。解析其詞作中“曠達之氣”的來源，如《念奴嬌·赤壁懷古》中雄渾的意境營造，對哲理的融入，以及如何將個人遭際與曆史興衰融為一體。 辛棄疾（稼軒）： 深入探討辛棄疾的“以議論入詞”的獨特手法。分析其詞中對恢復中原的渴望、對時局的憂憤，及其在藝術形式上對音律的突破與駕馭能力，尤其關注其長調的結構安排。 二、 婉約派的集大成者：柳永與李清照 柳永（柳三變）： 聚焦柳永對都市生活和市井情感的細膩描摹。解析其如何利用長調（慢詞）來鋪陳細節，以及他對民間麯調的吸收，如何擴大瞭詞的錶現領域。 李清照（易安居士）： 集中展現李清照的“易安體”的精妙之處。探討其早年閨閣之樂與晚年國破傢亡後的悲涼心境的對比，尤其關注其語言的本色、格調的清麗，以及對女性獨特情感的精確捕捉。 三、 風格的延續與創新：周邦彥、薑夔等 周邦彥（美成）： 重點分析周邦彥在音律學上的精深造詣，他如何被譽為“詞中聖手”，以及其詞作中追求的工整典雅之美。 薑夔（白石道人）： 探討薑夔對“不著一字，盡得風流”的追求，分析其詞作中融入的音樂素養（如《白石道人歌麯》的意義），以及對梅花、月色的清冷描摹。 第三部分：宋詞的藝術技法深度解析 這一部分將詞的創作技巧進行係統化梳理，幫助讀者理解宋詞何以成為藝術高峰。 1. 詞牌格律與句法結構： 簡要介紹詞與麯的基本關係，分析不同詞牌（如中調、長調）在句式、平仄上的約束對內容錶達的影響。 2. 意象的運用與情景交融： 詳細辨析宋詞中常用的核心意象（如殘月、黃花、楊柳、流水），及其所承載的特定情感負載。探討宋詞中“情”如何通過精確的“景”來體現，實現含蓄蘊藉的審美效果。 3. 敘事與抒情的平衡： 對比分析鋪敘（如柳永）與白描（如李清照）在敘事上的不同效果，以及如何在抒情中嵌入議論而不顯突兀。 第四部分：宋詞的音樂性與後世影響 本書最後探討瞭宋詞的音樂屬性——“本是歌聲”，並分析瞭其在元、明、清乃至近現代文學中的迴響。宋詞如何影響瞭後世的戲麯、散麯，以及當代文學對古典情韻的繼承與發展。 目標讀者群體： 本書適閤於中國古典文學愛好者、大學文科學生、文學研究人員，以及希望對宋代文化有深入瞭解的中青年讀者。本書旨在提供一個嚴肅、全麵、富有洞察力的宋詞鑒賞平颱，而非基礎的誦讀工具。全書配有詳盡的注釋、背景資料及專業的學術參考書目。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想從一個長期使用的角度來評價一下它的“耐用性和復用價值”。很多兒童書籍，特彆是紙闆書或彩繪書，可能孩子翻幾次，書頁就捲邊、脫膠瞭。這套書的裝訂非常紮實，即便是被我那個“大力士”兒子反復翻閱，甚至偶爾被他用來當“小墊闆”時，書本的結構依然保持得很好，沒有齣現散頁或鬆動的情況。更重要的是，它的復用價值極高。像這種經典國學啓濛讀物，是不會輕易過時的。它不是那種追逐短期熱點的玩具書，而是可以伴隨孩子度過小學階段好幾個年齡段的學習工具。小學高年級可能不再需要看拼音瞭，但那些精美的插圖和簡潔的注釋，依然可以作為他們理解詩歌意境的快速迴顧工具。從性價比和生命周期來看，這套書絕對是一筆非常劃算的傢庭教育投資，是那種真正能用上很多年的“傳傢寶”級彆的啓濛讀物，而不是“消耗品”。

評分☆☆☆☆☆

我得著重誇一下這套書的“實用性”設計，這簡直是為我們這些輔導孩子學習的傢長量身定做的。很多傳統的古詩詞讀本，要麼是純文字，要麼就是注釋太復雜，孩子看不懂，傢長講起來費勁。但它巧妙地做到瞭“圖文並茂”和“注釋精簡”的完美平衡。對於每一首詩，它不僅僅是印瞭原文和拼音，更是在旁邊配瞭一幅高度概括詩歌意境的彩圖。這些圖畫的風格非常符閤現代小孩子的審美，不是那種老氣橫鞦的水墨畫，而是色彩飽滿、形象生動的卡通風格，一下子就把抽象的詩句具象化瞭。更絕的是它的注釋部分，用的是非常口語化、甚至帶有一點點童趣的白話文來解釋詩句的大意和重點詞匯，比如“楊柳依依”可能會解釋成“柳樹長長的，柔柔的拂動著呢”，這種解釋方式，讓孩子不需要依賴傢長就能初步理解詩歌的含義，極大地增強瞭他們的自主學習能力。這套書真正做到瞭讓孩子能夠“看得懂、記得住、樂於學”。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的另一個深刻印象是它的“互動性潛力”。雖然它本身不是那種有聲或帶互動的電子書，但它在設計上鼓勵瞭親子互動和想象力的發揮。例如，由於插圖非常形象化，我經常可以拿著書跟孩子玩“找不同”的遊戲，或者讓她根據圖畫來復述詩歌內容。更棒的是，某些詩歌的場景，非常適閤帶孩子進行實地考察。比如學到描寫春天的詩句時，我們就可以帶著書去公園尋找書中描繪的“鶯飛草長”的景象。這套書提供瞭一個絕佳的“橋梁”，連接瞭書本知識和真實生活體驗。它不是那種看完一遍就束之高閣的讀物，而是可以作為我們傢庭日常活動和親子溝通的素材庫。這種“活起來的詩歌”，比死記硬背要有效得多，它讓古典詩詞不再是遙遠的曆史課本內容，而是我們生活中的一部分樂趣來源，這是非常難得的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的時候，我簡直是驚喜萬分！首先要說的是，這套書的裝幀設計實在是太抓人瞭。封麵色彩鮮亮，那種飽和度很高的插畫風格，一下子就能吸引住小傢夥的目光。我兒子今年六歲，平時對看書興趣一般，但光是看到這封麵，就主動跑過來問這是什麼。內頁的紙張厚實，油墨印刷得很清晰，即便是彩圖部分，色彩過渡也自然柔和，不會有那種廉價的塑料感。最讓我滿意的是，它的開本設計很適閤兒童小手抓握，邊緣處理得圓潤光滑，完全不用擔心孩子在翻閱時會不小心劃傷。排版上，每一個詩句下麵都配有清晰的拼音標注，字體大小適中，間距拉得很好，即便孩子剛開始認字，也不會覺得密密麻麻有壓迫感。這不僅僅是一套書，更像是一份精美的禮物，讓人願意珍藏。從視覺到觸覺，這套書都傳遞齣一種用心打磨的質感，這點對於培養孩子閱讀興趣初期來說，至關重要，是吸引他們邁入古典文學大門的第一把鑰匙，遠超我預期的精美程度。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的早教讀物太多瞭，很多都是徒有其錶，內容空洞，或者內容陳舊，跟不上時代的審美。但這一套書在內容選擇和編排邏輯上，顯示齣瞭編輯團隊的專業素養。它選的這三百首詩，明顯是經過精心篩選的，涵蓋瞭從基礎入門到稍有深度的經典篇目，完全符閤學齡前到小學低年級兒童的認知發展規律。比如，開篇的詩歌多是描繪自然景象和生活場景，語言淺顯易懂，極易激發孩子的親近感；越往後，纔會逐漸引入一些情感錶達比較強烈的作品。編排上，它似乎遵循瞭“主題式”或者“季節性”的串聯，雖然我沒有仔細去核對順序，但整體讀下來感覺非常流暢，仿佛帶著孩子進行瞭一次有規劃的文學旅程，而不是一堆零散詩句的堆砌。這種係統性的引導，比我過去隨便找幾首念給孩子聽的效果要好得多，它在潛移默化中培養孩子的文學序列感和整體感知能力。

評分☆☆☆☆☆

紙質欠佳，味道比較大，整體還算滿意！

評分☆☆☆☆☆

有點小瑕疵，還可以把！比較滿意

評分☆☆☆☆☆

一傢買的 有優惠 滿減 那麼多的書 能看很久 紙張不錯 沒有印刷的什麼味道 圖畫也也比較生動 還送瞭蠟筆

評分☆☆☆☆☆

書不錯，侄子很喜歡，沒事就讀讀

評分☆☆☆☆☆

看中的是可以即掃即學，方便。給娃學習提供方便。

評分☆☆☆☆☆

書已收到！紙張一般！快遞速度快！掃碼讀音可，沒有想象的好！總體還行！

評分☆☆☆☆☆

質量還不錯

評分☆☆☆☆☆

傢裏所有的東西都是京東的，多快好省，又便宜又方便

評分☆☆☆☆☆

一傢買的 有優惠 滿減 那麼多的書 能看很久 紙張不錯 沒有印刷的什麼味道 圖畫也也比較生動 還送瞭蠟筆