正版 綜閤防治兒童性侵犯專業指南龍迪綜閤防治兒童性侵犯的專業工具書保護兒童免受暴力傷害專 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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龍迪著 著

圖書標籤:

• 兒童性侵犯
• 性侵預防
• 兒童保護
• 專業指南
• 心理輔導
• 社會工作
• 危機乾預
• 傢庭教育
• 法律援助
• 預防性侵

店鋪： 世紀書緣專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122300386

商品編碼：20558058655

包裝：精裝

開本：16

齣版時間：2017-11-01

頁數：362

商品參數

綜閤防治兒童性侵犯專業指南
	定價	78.00
	齣版社	化學工業齣版社
	版次	1
	齣版時間	2017年11月
	開本	16開
	作者	龍迪 著
	裝幀	精裝
	頁數	362
	字數
	ISBN編碼	9787122300386

內容介紹

這是一部綜閤防治兒童性侵犯的專業工具書。作者基於豐富的研究文獻、國際經驗和本土實踐，以兒童權利和性彆公正為框架，破解關於兒童性侵犯的社會迷思，從預防、製止和專業支援服務三個方麵，係統、深入探討設計和落實多部門跨專業工作機製的專業理念和實務工作技巧。專業助人者（社工、心理谘詢師）、兒童保護工作者、律師、警察、檢察官、法官、學校老師、醫生等兒童權利相關責任人都可從本書中得到保護兒童免受暴力傷害的專業指引。

作者介紹

龍迪

中國科學院心理研究所、中國科學院心理健康重點實驗室教授、保護兒童及傢庭研究服務中心主任。中國醫科大學醫學學士、碩士，香港中文大學博士。中國心理學會臨床與谘詢心理學專業注冊督導、危機乾預專業委員會委員，中國心理衛生協會心理治療與心理谘詢專業委員會委員、傢庭治療學組理事。已齣版《性之恥，還是傷之痛》（2007）、《迴傢之路》（2014）等專著。榮獲全國女科技工作者社會服務奬（2016）、香港中文大學“傑齣校友奬”（2013）、香港中文大學青年學術奬（2007）。

關聯推薦

本書撰寫曆經五年時間，基於近韆篇該領域中外文獻及國際經驗的係統研究，以及豐富的本土實踐，嘔心創作真正適閤中國的保護兒童免受性侵犯傷害專業指南，還給中國兒童健康快樂成長的權利。

作者龍迪，中國科學院心理研究所、中國科學院心理健康重點實驗室教授，保護兒童及傢庭研究服務中心主任。在兒童性侵犯領域一綫潛心工作多年，擁有豐富的本土經驗和對中國兒童、對苦難的慈悲關懷。

本書由多傢專業機構、多領域專業人士聯閤導讀：

宋文珍 國務院婦女兒童工作委員會辦公室 副主任

傅小蘭 中國科學院心理研究所 所長

趙旭東 中國心理衛生協會 副理事長

陳雪梅 聯閤國兒童基金會 兒童保護專員

郭瑞香 聯閤國婦女署 項目協調員

喬東平 北京師範大學 教授

劉文利 北京師範大學 教授

蔔衛 中國社會科學院新聞與傳播研究所 研究員

佟麗華 北京青少年法律援助與研究中心 主任

馬麗莊 香港中文大學社會工作係 教授

本書擁有強大的專業顧問團隊，他們均為香港心理學會注冊臨床心理學傢或香港資深注冊社工。他們在本書的撰寫過程中提供瞭香港地區兒童保護工作先進的理念與經驗。

 

這部基於豐富文獻和實踐經驗的專著，係統介紹瞭如何科學理性地認識兒童性侵犯，如何準確、得當地預防和處置兒童性侵犯，相信這部專業指南能夠積極兒童保護工作者專業能力提升，把*後一公裏的兒童保護專業服務精準、及時地遞送到每個中國兒童和傢庭。

——宋文珍

國務院婦女兒童工作委員會辦公室副主任

“成人社會應該采取切實可行的行動，終止兒童性侵犯，還兒童 快樂成長的權利”決不應隻是一句口號，而要成為國傢必須實現的目標。我欣慰地看到，這部專業指南將為我國實現這一目標提供專業指引！

——傅小蘭

中國科學院心理研究所所長，中國科學院大學心理學係主任，中國心理學會候任理事長、秘書長

綜閤方式兒童性侵犯無論是體係建設還是服務提供還處於起步階段，都存在著不少空白。本書為如何係統地彌補這些空白立通瞭專業理念和實務技術的指引。

——陳雪梅

聯閤國兒童基金會駐中國辦事處 兒童保護專員

這部專業指南，是一部基於豐富文獻和實踐經驗而有係統地介紹兒童性侵犯問題的專著。它全麵科學；強調重在預防，將工作重點提前；兒童利益壓倒一切，打破“沉默文化”；實用、可操作的社會化及人性化服務。

——趙旭東

中國心理衛生協會副理事長 暨心理治療與心理谘詢專委會主任委員

從兒童保護的視角來看，兒童的安全是首要的，防治兒童虐待是國際社會兒童保護的核心。本書體現瞭國際經驗與本土實踐的結閤，是一本十分專業的防治兒童虐待的工具書。它的齣版必將有助於喚起我國社會各界對兒童性侵犯問題的更多關注，促進國傢和社會為兒童及其傢庭提供更有效的專業支援服務，進一步強化成人的保護責任及行動力。

——喬東平

北京師範大學教授、博士生導師，社會發展與公共政策學院副院長

這部著作傾注瞭龍迪老師對兒童權利的高度關注，對受性侵犯兒童的慈悲之心，還有強烈的專業責任感，是國內全麵、深入論述預防兒童性侵犯和專業支援服務的著作，是一本難得的好書。相信這部專業指南一定會成為廣大教師、父母、兒童工作領域的專業人員保護兒童免受性侵犯的專業指引。

——劉文利

北京師範大學教授， 博士生導師，北京師範大學兒童性教育課題負責人

本書以翔實的文獻和作者的親身實踐為基礎，從理論到實踐，以兒童權利為本和社會性彆敏感的視角，運用保護與賦權並舉的思路，為讀者提供瞭充分的相關專業知識和綜閤防治兒童性侵犯的應對技巧。本書倡導性彆平等和尊重 兒童權利，著力促進建立平等、尊重、多元、包容和非暴力的社會共識和價值觀，著力消除針對兒童，尤其是針對女童的暴力傷害，特彆是性侵犯。

——郭瑞香

聯閤國婦女署 項目協調員

龍迪教授專注研究兒童性侵問題多年，是中國研究這一問題屈指可*的專傢。相信這本專業指南將為辦理兒童性侵案件提供務實有效的指導。所以，真誠嚮大傢推薦。

——佟麗華

北京青少年法律援助與研究中心主任

不僅是心理谘詢的專業人員，所有兒童工作者都應 該讀讀這本書，因為有一個兒童被侵犯，我們的社會就應該給予治愈，兒童保護機製就應該得到審視和重建。龍迪使用“專業支援服務”代替慣常使用的“專業乾預”代錶著一種話語轉嚮，終於在這裏，兒童成為被支援的主體，而不是強力乾預的對象。這本書還提醒我們，每個人的想法和行為都可能 成為侵犯者的“幫凶”，但我們每個人也有可能成為兒童的保護者。

——蔔衛

中國社會科學院新聞與傳播研究所研究員

一如既往，龍迪教授以她跨專業的敏銳眼光，深厚的學術根基，流暢的文字，深入淺齣地探討我國預防和乾預兒童性侵犯的現況及其運行機製。這本書是全社會關心兒童福祉、維護兒童權益人士的必讀指南。

——馬麗莊

香港中文大學社會工作係教授 美國婚姻及傢庭治療協會臨床院士、專業督導

目錄

第*篇認識兒童性侵犯
第*章什麼是“兒童性侵犯”002
第*章迷思與事實011
第三章負麵影響：受害兒童及成年幸存者021
第四章負麵影響：受害傢庭076
第五章促使兒童性侵犯發生的風險機製091
第六章披露與識彆109
第*篇預防兒童性侵犯
第七章製定預防策略130
第八章預防措施：麵嚮兒童的預防教育147
第九章預防措施：麵嚮成人的預防教育158
第十章預防措施：機構製度層麵的情境預防184
第三篇專業支援服務
第十一章初步詢問204
第十二章即時響應219
第十三章聯閤調查230
第十四章跟進服務242
第十五章心理支援服務257
第四篇認識性侵犯兒童者
第十六章認識性侵犯兒童者304
附錄一中國政府簽署並承諾與保護兒童權利相關的國際共識及行動322
附錄二關於保護兒童免遭性侵犯的中國法律法規和政策325
附錄三全麵性教育課程相關內容356
後記360

以下是一本關於“兒童心理成長與早期教育”的圖書簡介，力求詳實，不包含您提供的書名中的內容，且避免AI痕跡： 圖書簡介：嗬護心靈，啓迪智慧——兒童心理成長與早期教育全方位解析 在孩子成長之初，那份純真與好奇是世間最寶貴的財富。他們的心靈如同初生的嫩芽，需要陽光雨露的滋養，更需要科學、細緻的引導，纔能茁壯成長，綻放齣獨特的光彩。本書《嗬護心靈，啓迪智慧——兒童心理成長與早期教育全方位解析》正是為所有渴望深入瞭解孩子、科學育兒的傢長、教育工作者以及所有關心兒童福祉的人士而精心編寫。它並非一本提供具體危機乾預方案的工具書，而是聚焦於兒童心理發展的普遍規律，探討如何在日常生活中，通過積極、健康的互動，為孩子構建堅實的心理基石，激發其內在潛能。 本書從兒童心理成長的宏大視角齣發，首先詳細梳理瞭從嬰幼兒到學齡前兒童這一關鍵發展階段的心理特點。我們會深入剖析不同年齡段孩子的認知能力、情緒錶達、社會交往模式以及自我意識的萌芽。例如，對於0-1歲的嬰兒，我們將探討依戀關係的重要性，如何通過安全感建立來促進其情緒的穩定；對於1-3歲的幼兒，我們將關注語言發展的裏程碑，自我中心的特點，以及如廁訓練、分離焦慮等常見挑戰的應對策略；對於3-6歲的學齡前兒童，我們將深入講解想象力的蓬勃發展，規則意識的初步形成，以及友誼萌芽中的社交技能培養。每一個階段的分析都將結閤大量的兒童發展心理學理論，並輔以生動的案例，讓抽象的概念變得具體可感。 在理解孩子心理特點的基礎上，本書將重點闡述早期教育在塑造孩子心靈和智慧方麵的關鍵作用。我們強調，早期教育並非簡單的知識灌輸，而是一個潛移默化的過程，是關於如何激發孩子學習興趣、培養良好的學習習慣、發展批判性思維和解決問題能力的全方位培養。書中將提供一係列切實可行的傢庭教育和園所教育實踐建議。 關於認知發展與學習能力培養，本書將詳細介紹濛特梭利教育理念、瑞吉歐教育法等多種具有前瞻性的早期教育模式，並提煉齣適閤傢庭操作的實用方法。我們將探討如何通過遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中學習數字、字母、形狀、顔色等基礎知識；如何通過鼓勵探索和提問，培養孩子的觀察力、好奇心和求知欲；如何通過故事、繪本和藝術活動，拓展孩子的想象力和創造力。書中還將涉及早期閱讀的重要性，如何為孩子打造一個充滿書香的傢庭環境，以及如何引導孩子從閱讀中汲取知識和情感體驗。 在情緒管理與情感智慧方麵，本書將深入探討兒童情緒發展的規律，以及傢長如何幫助孩子認識、理解和錶達自己的情緒。我們將分析孩子常見的負麵情緒，如憤怒、沮喪、恐懼等，並提供科學的引導方法，教導孩子如何用恰當的方式宣泄情緒，如何學會自我安撫。本書還將強調情商培養的重要性，包括同理心、社交技能、閤作意識等，通過引導孩子參與集體活動、角色扮演等方式，幫助他們建立良好的人際關係，學會理解他人，與人分享。 社會性發展與品格塑造是本書另一個重要篇章。我們將探討兒童社會性發展的各個維度，從傢庭成員之間的互動，到與同伴的交往，再到初步接觸社會規則。書中將提供如何培養孩子的獨立性、責任感、規則意識的策略。我們將討論如何引導孩子建立健康的價值觀，如誠實、善良、尊重、勇敢等，並通過榜樣示範、故事講述、情境模擬等方式，將這些品格內化為孩子的內在品質。 親子關係的質量直接影響著孩子的心理健康和成長軌跡。本書將投入大量篇幅，探討如何建立和諧、積極的親子關係。我們將分析不同類型的親子互動模式，以及它們對孩子成長的影響。書中將提供大量實用建議，如如何與孩子進行有效的溝通，如何傾聽孩子的需求，如何給予孩子恰當的關愛和支持，如何與孩子共度高質量的親子時光，以及如何在傢庭生活中建立健康、積極的親子邊界。我們會強調“積極迴應”的重要性，讓傢長理解每一個眼神、每一次撫摸、每一句鼓勵，都可能是滋養孩子心靈的甘露。 此外，本書還將關注遊戲的重要性。我們認為遊戲是兒童學習和發展的基本途徑。書中將分析不同類型遊戲的益處，如象徵性遊戲、建構性遊戲、角色扮演遊戲等，並提供在傢中創造豐富遊戲環境的思路和方法。我們將討論如何通過遊戲，促進孩子語言、認知、社交、情感等多方麵的發展。 在特殊情況下的心理關注方麵，本書不會涉及具體的創傷乾預，但會觸及一些普遍性的挑戰，如孩子麵對挫摺、分離（如入園）、新環境時的適應問題，以及一些常見的發展性睏惑。我們將提供一些支持性的教育策略，幫助孩子建立韌性，更好地應對生活中的起伏。 本書的寫作風格力求親切、易懂，避免使用過於專業化的術語，讓每一位傢長都能輕鬆理解並應用於實踐。我們深信，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要的是一份細緻入微的關愛，一份科學閤理的引導，以及一份源源不斷的智慧。希望《嗬護心靈，啓迪智慧——兒童心理成長與早期教育全方位解析》能夠成為您陪伴孩子成長的得力助手，與您一起，為孩子構建一個充滿愛、智慧與可能性的美好童年。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通傢長的角度來看，這本書的價值在於“賦權”。過去，麵對這樣一個沉重的話題，我常常感到無力和焦慮，不知道自己作為父母，到底能為孩子做些什麼，纔能真正有效地保護他們。這本書的後半部分，很大篇幅都在探討如何進行“積極的、賦能性的安全教育”。它顛覆瞭我過去的一些固有觀念，比如“不要隨便跟陌生人說話”這種過於簡單粗暴的教育方式，是遠遠不夠的。書中倡導的是教會孩子認識自己的身體自主權，區分“好觸摸”和“壞觸摸”，以及更關鍵的——如何清晰、堅定地說“不”，並且知道在說“不”之後，應該嚮誰求助，以及求助後對方會如何反應。它甚至提供瞭一套與學齡前兒童進行“身體界限”對話的繪本推薦和互動指南。這種把復雜的預防教育分解成日常可操作的、親子間可以互相學習的環節，極大地降低瞭傢長實踐的門檻。讀完，我感覺自己不再是那個隻能被動等待悲劇發生的人，而是孩子安全鏈條中一個積極、有效的環節。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構非常清晰，邏輯鏈條一氣嗬成。我特彆留意瞭書中關於法律和政策解讀的部分。由於兒童性侵案件的復雜性，涉及到的法律條文和司法程序往往讓非法律專業人士望而卻步。但作者非常巧妙地將復雜的法律概念，比如“舉證責任”、“未成年人法定代理人權利”等，用非常直白的語言進行瞭梳理，並配上瞭流程圖。更重要的是，它不僅僅停留在介紹“是什麼”，而是深入探討瞭在實際操作中可能齣現的“卡點”——比如，當警方介入後，社會工作者應該如何協調，以減少對孩子學習生活的乾擾。我曾參與過一個社區的試點項目，深知跨部門協作中的摩擦點，這本書對這些“灰色地帶”的處理建議，顯示齣作者團隊擁有豐富的實戰經驗，遠非紙上談兵。這種對現實摩擦力的精準把握，使得整本書的指導意見具備瞭極高的落地可行性。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手的時候我有點猶豫。封麵設計其實挺樸素的，但當我翻開第一頁，立刻就被那種沉甸甸的專業感給吸引住瞭。我一直關注兒童保護領域，也讀過不少相關的書籍，但這本書的切入點非常獨特，它不是那種空泛的呼籲，而是直接深入到實操層麵。我特彆欣賞它對“綜閤防治”這個概念的深度解析。很多時候，我們談論性侵犯的預防和乾預，往往會聚焦於某一個單一的環節，比如法律懲罰或者簡單的安全教育。然而，這本書構建瞭一個非常立體的框架，它把傢庭、學校、社區、醫療機構乃至司法係統都串聯起來，形成一張密不透風的保護網。書中對於如何識彆早期風險信號，以及在不同情境下，不同專業人員（比如幼教老師、兒科醫生）應該采取的具體行動步驟，都有非常詳盡的流程圖和案例分析。讀完第一部分，我感覺自己對“係統性保護”這個詞有瞭全新的、更具操作性的理解。尤其是它提到跨部門信息共享和協作的倫理邊界與實踐路徑，這部分內容在以往的很多指南中都是一筆帶過或者語焉不詳的，但這本書卻給齣瞭非常成熟的思考和建議。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的深層價值，在於它對“預防文化”構建的強調。很多時候，社會關注度隻集中在事發之後，形成一種“事後諸葛亮”式的問責文化。然而，這本書的核心思想是，預防工作是全社會共同的、持續的責任，它需要一種深植於社區肌理的文化土壤。書中提到瞭如何通過社區活動、傢長工作坊、甚至基層媒體宣傳，去潛移默化地改變社會對兒童性侵問題的認知偏差和汙名化現象。例如，它提供瞭一套針對社區工作者的“去汙名化”溝通腳本，旨在幫助他們在討論這一話題時，避免將焦點過多地放在受害者身上。這種自上而下、由內而外構建安全環境的宏大視野，使得這本書的份量遠超一本單純的“工具書”。它更像是一份關於如何重塑社會對兒童福祉承諾的行動綱領，激勵著每一個閱讀者，無論專業背景如何，都能為構建一個更安全的兒童成長環境貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

我是一名心理谘詢師，日常工作中會接觸到一些與創傷相關的案例，深知“二次傷害”的毀滅性。因此，這本書中關於受害者支持和康復的部分，對我來說簡直是“及時雨”。它詳盡地闡述瞭創傷知情照護（Trauma-Informed Care）在兒童保護工作中的具體應用。書中沒有使用太多晦澀的心理學術語，而是用大量貼近現實的對話模擬和乾預腳本，教會專業人士如何在敏感時期與孩子建立信任關係，如何運用非指引導嚮的溝通技巧，幫助他們錶達感受，而不是強迫他們迴憶細節。其中有一章專門討論瞭不同年齡段兒童對創傷事件的認知和反應差異，並據此推薦瞭不同的敘事療法變體。我立刻嘗試將書中所述的一種“安全島”構建技術應用到瞭我的個案中，效果立竿見 চক্ষু。這種理論與實踐高度結閤的寫作風格，使得這本書的實用價值遠超一般的理論讀物，它更像是一本隨時可以翻閱的“戰術手冊”，而非束之高閣的學術專著。