正版視唱練耳考級教程1級共2冊含2CD 音之源叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 音樂基礎
• 練耳
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店鋪： 華夏共贏圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552301199

商品編碼：22856115626

品牌：艾帛利（Abooly）

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經典音樂啓濛與專業精進指南：一套麵嚮不同階段學習者的綜閤音樂素養教材 一、 聚焦基礎與興趣培養：麵嚮初學者的音樂素養入門精選 本套教材係列旨在為零基礎或初級階段的音樂學習者構建堅實而愉快的學習體驗。我們深知，初期的興趣激發和正確的發音習慣培養是未來音樂學習成功的關鍵。因此，本係列嚴格遵循循序漸進的原則，從最基礎的樂理知識、聽覺辨識能力入手，並輔以豐富的實踐性練習。 1. 音樂啓濛與樂理初探： 本部分教材首先引導學習者認識音樂的“語言”——音高、節奏、節拍和速度。我們摒棄瞭枯燥的理論堆砌，而是采用圖文並茂、形象生動的講解方式。例如，通過生活中的實例（如心跳、行走節奏）來類比和解釋拍號和節拍的形成。教材中對五綫譜的引入是審慎且漸進的，從高音譜號的中央C開始，逐步擴展到完整的音域。重點講解瞭音程的基本概念，采用“和弦外音”和“和弦內音”的對比方式，幫助初學者直觀理解音程的色彩差異。 2. 基礎節奏與視唱訓練： 在節奏部分，我們引入瞭“節奏模仿”和“身體律動”相結閤的方法。學員需要通過拍手、踏步等身體動作來內化不同的節奏型。教材收錄瞭大量基於中國傳統五聲音階和西方基礎大小調的節奏模進。視唱訓練則嚴格遵循“由易到難，由單音到鏇律”的遞進路綫。初級視唱主要集中在三音、五音範圍內，著重於音準的精確把握，並要求學習者在識譜的同時，同步進行內部聽覺的構建。教材中特彆設置瞭“節奏聽辨”小測驗，要求學習者聽取預先錄製好的節奏片段，並用拍號標示齣來。 3. 基礎聽覺辨識（初級）： 聽覺訓練是本套教材的靈魂之一。在入門階段，我們著重訓練區分“高低”和“快慢”。這部分內容不涉及復雜的和聲分析，而是訓練耳朵對基本音響素材的敏感度。例如，通過對比兩個不同音高的音符（如Do和Mi），要求學習者判斷是“上行”還是“下行”；對相同音高的兩個節奏型（如二分音符與附點四分音符），要求判斷哪一個更“長久”。CD音頻資源中，此類練習往往采用中速、清晰的人聲演唱，以確保學習者的聽覺焦點集中在音高和時值的準確性上。 二、 進階與專業深化：麵嚮演奏者與理論學習者的深度拓展 隨著學習的深入，學員需要從“能唱準”和“能看懂”邁嚮“能分析”和“能創作”的階段。本係列教材的進階部分，即針對達到中級水平的學習者設計，著重於調性轉換、復雜節奏的分解以及初步的和聲聽辨能力。 1. 調性轉換與轉調練習： 本階段的重點在於打破對固定調性的依賴。教材係統性地介紹瞭同主音大小調、關係大小調的轉換方法，並輔以大量的視唱練習。轉調練習不再是簡單的音高平移，而是要求學習者在新的調性中心建立聽覺參照係。例如，在C大調的鏇律中突然轉入a小調，要求學習者立刻識彆齣主音的變化，並維持演唱的穩定性和色彩感。提供的CD中包含由專業鋼琴伴奏的轉調範例，模擬真實閤奏場景。 2. 節奏的復雜化與非對稱性： 進階部分的節奏訓練開始引入復拍子（如6/8拍、9/8拍）以及切分音的復雜應用。學習者需要掌握如何將復雜的節奏型“分解”成基本的二拍或三拍單元進行記憶和演奏。教材中引入瞭“節奏多聲部”的概念，即要求學習者一邊唱齣鏇律，一邊用擊打或默念的方式保持伴隨的低音節奏骨架，訓練大腦的多任務處理能力。 3. 和聲聽辨的初步建立： 這是從視唱練耳嚮和聲學過渡的關鍵環節。本部分開始係統性地引入三和弦（大、小、增、減）的聽辨。教材通過“色彩記憶法”，將不同和弦與特定情緒（如大調的明亮、小調的憂鬱）掛鈎。練習初期，要求學習者在聽完一個三和弦後，立即唱齣其根音、三音和五音。此外，基礎的卡農進行（如I-IV-V-I）的聽辨練習也被納入其中，以幫助學習者建立對功能和聲的初步感知。 4. 鏇律的模唱與記憶： 高級視唱要求學習者在聽取一段包含多次轉調、復雜節奏的鏇律後，能夠立即進行精確的模唱。本係列教材的CD資源中，為這類練習設計瞭“漸進式乾擾”：先是清晰的獨唱，然後加入輕微的背景噪音，最後是與其他聲部（如巴鬆或大提琴）的對位鏇律，全麵考驗學習者的聽覺專注度和信息過濾能力。 三、 綜閤配套資源與教學理念 本係列教材的成功，很大程度上歸功於其配套的音頻資源和貫穿始終的教學理念。 1. 高品質音頻資源（CD內容詳述）： 兩張CD收錄瞭從最簡單的音程對唱到復雜的三、四聲部聽辨練習。音頻錄製嚴格遵循國際標準，音質純淨，動態範圍適中，適閤在不同播放設備上使用。CD內容清晰地劃分瞭“聽辨練習”“視唱範例”和“伴奏練習”三大闆塊。所有範例均由具備多年音樂教學經驗的專業音樂傢錄製，確保瞭音準的絕對可靠性，避免瞭初學者因模仿錯誤範例而形成錯誤的聽覺習慣。 2. 強調“聽力先行”的教學哲學： 我們的核心理念是“聽力是音樂的根基”。所有樂理知識的講解，都緊密圍繞“聽起來是什麼感覺”展開。例如，在講解“減七和弦”時，教材不會先給齣復雜的構成公式，而是先播放其獨特、緊張的聲音，引導學生描述這種聲音帶來的“不安”或“懸而未決”的感覺，再迴溯其結構，使學習過程更具內驅力。 3. 適用於考級體係的結構優化： 本套教程的編排結構，深度參考瞭國內外主流的音樂考級體係對視唱練耳的要求。從一級的基礎音準、節奏模唱，到更高等級的和聲功能辨識，知識點覆蓋全麵，練習量充足，能夠有效幫助學習者係統性地準備各項級彆的音樂素養考核。我們相信，紮實的視唱練耳功底，將是未來從事音樂創作、演奏或教育領域不可或缺的堅實武器。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是音樂學習路上的救星！我一直為找不到係統又實用的視唱練耳教材而頭疼，市麵上的資料要麼太枯燥，要麼就是零散不成體係。直到我遇到瞭這套《音之源叢書》的正版教程，真是相見恨晚。首先，它的編排邏輯簡直是教科書級彆的清晰。從最基礎的音高辨識、節奏模唱，到後期的和聲進行聽辨，每一步都像是精心設計好的階梯，穩紮穩打地把我領嚮更高水平。我特彆欣賞它對基礎的反復強調，那種“不求快，但求穩”的教學理念，讓我這個音樂小白也能很快建立起紮實的聽覺框架。配套的兩張CD更是錦上添花，原汁原味的示範音準和節奏，比我自己用軟件生成的要靈敏和真實得多，無論是跟唱練習還是獨奏示範，都提供瞭極高的參考價值。尤其是一些復雜的復閤節奏型，光看譜子根本無法體會那種內在的律動感，但一聽CD，那種內在的音樂邏輯瞬間就通透瞭。我已經堅持用它練習瞭小半年，感覺對樂譜的閱讀速度和準確性都有瞭質的飛躍，推薦給所有準備考級的樂友們，這套書絕對是性價比最高的投資之一。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為這套考級教程會是那種乾巴巴、隻為應試而存在的工具書，沒想到它在音樂性和趣味性上做得相當齣色。很多教材為瞭追求技術難度，往往會犧牲掉音樂的美感，但《音之源》在這方麵拿捏得恰到好處。它選取的練習麯目並非那種機械重復的“打卡任務”，而是帶有一定鏇律性的小段落，這使得長期的練習過程變得不那麼煎熬。我尤其喜歡它在聽覺訓練中穿插的一些小型音樂片段分析，這讓我明白瞭練耳不隻是訓練耳朵對音高的敏感度，更是對音樂織體的理解過程。那兩張CD的錄音質量也非常精良，樂器音色純正，人聲示範的咬字和氣息控製都是一綫水準，這對於我們這些追求完美音準的學生來說至關重要。而且，這套教材的設計者顯然深諳考級規則，每一級的內容都緊密貼閤瞭不同階段的考核重點，讓你既能學到真本事，又不至於在考場上因為不熟悉題型而失分。對於那些想要係統提升自己音樂內涵的自學者來說，這本書無疑是打開新世界的一把鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我給這本書打五星，主要是基於它作為“考級教程”的極高實用性，以及它對學習者心理的精準把握。考級往往帶有壓力，而這套書的設計似乎就在有意地緩解這種壓力。比如，它在每章的開頭都會有一個簡短的理論迴顧，用清晰的圖錶和簡潔的文字概括核心概念，這對於考前快速復習和查漏補缺簡直是太友好瞭。我有個朋友之前學琴時，總是把視唱練耳當成一個負擔，覺得那隻是為瞭應付考試的“形式”，但自從他開始使用這套教材後，他的反饋是：這本書的內容本身就很有趣，練習不再是機械的重復，而更像是一種遊戲化的聽覺挑戰。配套的光盤內容豐富，不僅有標準演唱範例，我甚至發現裏麵還包含瞭針對一些易錯點的慢速解析，這個細節處理得非常貼心。對於那些打算衝刺高等級考試的學員，我強烈建議購買正版，因為隻有正版纔能保證CD音質的純淨度和音準的絕對準確性，這在考級訓練中是絕對不能妥協的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一個已經學習瞭多年樂器，但一直忽略“視唱練耳”這塊短闆的音樂愛好者，我嘗試過好幾本教材，效果都不理想。要麼是內容太淺顯，讓我覺得浪費時間；要麼是難度跳躍太大，我根本跟不上。直到我接觸到這套正版教程，纔真正體會到什麼是循序漸進的藝術。它的知識點遞進設計得非常精妙，比如，剛開始可能隻是簡單的二聲部模唱，但很快就會引入三度、六度和聲的聽辨，而且這些練習都是以非常自然、和諧的方式呈現的。我發現，當我跟著CD反復聽和對比那些微小的和聲色彩差異時，我大腦中處理音高的“傳感器”似乎被重新校準瞭。更不用說它對節奏的嚴謹要求，很多復雜的附點和切分組閤，在教材裏被拆解得非常清晰，配閤著CD的清晰節拍，讓我不再懼怕那些看起來眼花繚亂的節奏記號。這本書真正幫我搭建起瞭一座從“聽覺感受”到“樂譜理解”的橋梁，讓我在演奏時能更加胸有成竹，因為我知道我‘聽’到的和‘看到’的已經同步瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的價值遠超其標價，尤其是在我們這個信息爆炸、盜版橫行的時代，擁有一套權威、正版且經過精心編排的教程至關重要。《音之源叢書》的這套教程體現瞭專業音樂教育機構的嚴謹態度。它的紙張質量和印刷清晰度也值得稱贊，長時間翻閱也不會感到視覺疲勞，這對於需要大量閱讀和抄寫記譜的練習環節非常重要。我尤其贊賞它在視唱部分對不同調性、不同拍號的覆蓋麵之廣，確保瞭考生在麵對任何陌生樂譜時都能保持鎮定。而練耳部分，它巧妙地將音程、和弦、鏇律的聽辨穿插在一起，避免瞭單一訓練帶來的聽覺疲勞。我將它作為我日常練習的“主綫”，搭配其他輔助材料進行拓展，效果立竿見影。它成功地將枯燥的訓練變得富有邏輯性和目標感，讓我真正體會到“耳朵會唱歌，大腦會思考”的學習境界。這對於任何緻力於提升音樂綜閤素養的人來說，都是一份不可或缺的寶藏。