亚米契斯编著的《爱的教育》是作者二十年心血的结晶,是三十年理智的内心独白。凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的数科书,它所饱含的数益、慰藉和激荡的情趣无不使所有的人流下动情的眼泪。1886年出版后畅销不衰,现已有一百多种译本,是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典。 《爱的教育》由三部分组成:一部分是主人公恩里科的日记;一部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给主人公的信;还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事”。后两部分交叉在前一部分当中。本书选取了部分。
亚米契斯编著的《爱的教育》是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的 。《爱的教育》的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”,是由意大 利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是以为四年级的小学生写的并 不意味着是直接出于他的手笔,依此而出版成书的。他日积月累地在自己 的笔记本上上写呀写呀,写他在校内外的所见所闻所想。到了年底,他爸 爸在他的本子上加了批注,但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风 格。四年以后,他已升入高中。这时候,他重温自己的手稿,回忆起人和 事*有了新鲜感,于是,又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们,请 你们**读一读这部书,希望能喜欢它,并从中获得教益。
前言
作者序:心
十月
十一月
十二月
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
后记
《爱的教育》这本书,带给我的是一种久违的温暖和对人性最美好的期盼。在充斥着各种信息爆炸的时代,我们常常被各种负面新闻和复杂的人性所困扰,而这本书却如同一股清流,将我们拉回到纯真年代,让我们重新审视那些最简单、最纯粹的情感。作者用极其细腻的笔触,刻画了孩子们之间纯洁的友谊,以及家人之间深厚的爱。那些在课堂上发生的点点滴滴,那些孩子们之间的嬉笑怒骂,都充满了生活的气息。我尤其被书中描绘的“英雄”形象所打动,他们并非什么伟大的发明家或征服者,而是那些在日常生活中,默默付出,关爱他人,展现出高尚品德的孩子。这种对“小英雄”的赞美,让我意识到,真正的伟大,往往体现在平凡之中。这本书教会我,爱不是空洞的口号,而是具体的行动,是发自内心的关怀。它也让我反思,在教育孩子时,我们是否过于强调成绩,而忽略了品德的熏陶。这本书就像一本关于如何做人的教科书,它用最动人的故事,告诉我们什么是真正的善良,什么是真正的勇敢,什么是真正的爱。
评分《爱的教育》这本书,初次翻开时,我便被它质朴而动人的笔触深深吸引。书中描绘的课堂场景,那些稚嫩的面孔,闪烁着对知识的渴望和对世界的懵懂,让我仿佛回到了自己的童年。那些老师循循善诱的教诲,家长充满智慧的叮嘱,都如涓涓细流,滋润着孩子们幼小的心灵。我特别喜欢书中对“善良”的阐释,它不是什么宏大的概念,而是体现在生活中的点滴小事,比如帮助同学、关爱动物、尊敬长辈。这些看似微不足道的行为,却蕴含着最真挚的情感,也正是这些情感,构成了孩子们纯净的心灵世界。书中人物的性格塑造也十分鲜明,有正直勇敢的,有天真烂漫的,也有偶尔犯错但勇于承认的孩子,每一个角色都那么真实可感。作者通过这些鲜活的人物,展现了意大利社会当时的风貌,也折射出教育的本质——不是知识的灌输,而是品德的培养,是对生命的热爱和尊重。我常常在阅读过程中,思绪便飘回了自己成长的点点滴滴,那些被父母和老师关爱过的时光,那些曾经的懵懂与成长,都随着书中的文字再次鲜活起来。这本书带来的不仅仅是感动,更是一种深刻的反思,关于如何教育下一代,关于如何做一个有爱心、有责任感的人。
评分当我捧起《爱的教育》这本书时,我仿佛穿越了时空,回到了那个充满阳光、充满欢声笑语的意大利小镇。书中描绘的教育理念,在今天看来依然弥足珍贵。它强调的不是严苛的管教,而是以爱为基础的引导。老师们对学生的耐心、理解和尊重,家长们对孩子的关怀、鼓励和支持,都构成了孩子健康成长的基石。我特别喜欢书中对“互助”和“分享”的强调,这是一种超越了个人利益的集体主义精神,也是社会和谐发展的重要元素。书中的每个故事,无论是关于同学之间的友谊,还是关于家庭成员之间的亲情,都充满了浓浓的人情味。例如,当一个同学遇到困难时,其他的同学会毫不犹豫地伸出援手;当父母辛苦工作时,孩子们会用自己的方式来表达感谢。这些场景,让我深刻地体会到,爱是可以传递的,而这种传递,能够汇聚成强大的力量,温暖整个社会。这本书也让我看到了教育的多元化,它并非只有一种模式,而应该因材施教,关注每一个孩子的独特性。它的插图,如同点缀在文字之间的珍珠,让整个故事更加生动有趣,也更容易被孩子们所接受。
评分《爱的教育》这本书,对我来说,更像是一次心灵的洗礼。它用最纯粹的语言,讲述了最动人的情感。在当下这个充斥着竞争和焦虑的环境里,重读这本书,让我重新找回了内心的平静和对美好事物的向往。书中关于“勤劳”、“节俭”、“诚实”等传统美德的赞美,在今天依然具有重要的现实意义。作者并没有刻意地去说教,而是通过一个个鲜活的例子,让孩子们在故事中潜移默化地学习和领悟。我尤其欣赏书中对“责任感”的培养,它不是强加的义务,而是内化于心的自觉。当孩子们能够认识到自己的行为会影响到他人,能够主动承担起应有的责任时,他们就已经迈向了成熟。这本书也让我看到了教育的智慧,它不是简单地传递知识,而是塑造人格。那些看似平凡的课堂细节,那些父母的喃喃低语,都蕴含着深刻的教育哲理。这本书的插图,更是点睛之笔,它们以孩童的视角,生动地再现了书中的场景,让故事更加富有感染力。这是一本值得所有年龄段的读者阅读的书,它能让我们重新认识“爱”的含义,并学会如何去实践它。
评分这本书宛如一股清泉,涤荡了我内心积攒的浮躁与功利。在快节奏的现代社会,我们似乎越来越习惯于追求效率和结果,而忽略了过程中的情感连接和人文关怀。《爱的教育》恰恰提醒我,教育的真正意义在于培养一个完整的人,一个懂得爱、懂得感恩、懂得责任的人。书中那些关于友情、亲情、师生情的描绘,没有矫揉造作,只有最真挚的情感流露。一个简单的帮助,一次善意的提醒,一个温暖的眼神,都能在孩子们幼小的心灵里播下爱的种子。我尤其欣赏作者对细节的捕捉,无论是斯塔尔迪被同学欺负时的无助,还是表扬信带来的巨大鼓舞,这些细节都触动人心,让我们看到成长的阵痛与喜悦。这本书不仅仅是写给孩子的,更是写给每一个曾经是孩子,或者正在教育孩子的成年人的。它像一面镜子,让我们审视自己的教育方式,审视自己对待孩子的态度。在阅读过程中,我常常会停下来思考,自己是否也给予了孩子足够的爱和理解,是否也教会了他们如何去爱他人。这本书的插图也为文本增添了不少色彩,那些生动的画面,让故事更加具象化,也更能引起孩子们的共鸣。这是一本值得反复阅读的经典之作。
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