什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音

什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱:什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音
商品編號:24216903902
店鋪: 閱讀紀圖書專營店
商品毛重:500.00g
貨號:9787805534404

具體描述




編輯推薦

《什密特鋼琴手指練習(教學版)(修訂版)》由上海音樂齣版社齣版。

目錄

前言 
基本技術的指法規則及訓練方法 
練習要點提示 
手指練習 
附錄 
音階 
琶音 
和弦


《巴斯蒂安鋼琴教程:基礎級(第一冊)》 麵嚮完全初學者的係統化入門指南 本書是享譽全球的巴斯蒂安鋼琴教程係列中的基礎入門教材,專為那些從未接觸過鋼琴或剛剛開始學習樂器的兒童及成人初學者設計。本冊旨在為學習者打下堅實、全麵且充滿樂趣的音樂基礎。我們深知,音樂學習的初始階段至關重要,它決定瞭學習者對樂理的理解深度、演奏習慣的養成以及對音樂學習的熱情維持。因此,本教程在內容編排上力求科學性、趣味性與實用性的完美結閤。 一、 內容結構與教學理念 《巴斯蒂安鋼琴教程:基礎級(第一冊)》的核心教學理念是“整體思維與循序漸進”。我們不將讀譜、節奏、指法和音樂性割裂開來,而是通過精心設計的練習麯和樂麯,讓學習者在實際演奏中自然地領悟各項技能。 1. 視覺化與概念引入: 教程伊始,我們首先通過生動直觀的圖示,幫助學習者認識鋼琴鍵盤的結構,區分中央C及其周圍的音符位置。我們摒棄瞭枯燥的術語堆砌,而是采用色彩編碼和形象比喻,確保初學者能夠迅速建立“音高”與“鍵盤位置”之間的直觀聯係。例如,通過“小火車”或“地圖”的概念來理解音的排列順序。 2. 五綫譜的平穩過渡: 五綫譜的閱讀是初學者的第一道難關。本冊教材采取極為溫和的引入策略。初期僅關注五綫譜上的三到五個關鍵音符,並采用“高音譜號”和“低音譜號”交替齣現,但始終保持在中央C“鄰近區域”的音符上。節奏的引入也極其謹慎,從最簡單的全音符和二分音符開始,逐步增加四分音符,確保學生在識譜的同時,能同步準確地把握時值。 3. 指法基礎的科學構建: 正確的指法是未來高效演奏的基石。本教程嚴格遵循科學的手型要求,強調手掌的自然拱形、手指的站立姿勢。在基礎級,我們重點訓練“五指位置”的穩定使用,並通過專門設計的“手指定位練習”,讓學生在不被復雜指法標記睏擾的情況下,自然地形成正確的肌肉記憶。每個樂麯的指法標記都經過深思熟慮,目的是引導學生在最舒適、最有效率的位置上進行演奏。 4. 節奏與節拍的聽覺訓練: 節奏的準確性依賴於內在的“節拍感”。本書融入瞭大量的“拍手練習”和“口述節奏”環節,將抽象的節奏符號轉化為具體的身體律動。例如,在學習二四拍時,我們會鼓勵學生輕輕點頭或踏腳來感受強弱拍的區彆。樂麯本身的鏇律設計也兼顧瞭節奏的規律性,便於初學者通過聆聽來校準自己的節奏感。 二、 核心單元內容詳解 本冊內容被組織成若乾個遞進單元,每個單元側重於掌握一到兩個核心技能: 單元一:鍵盤初識與中央C 介紹鋼琴的構造,認識黑鍵的組閤規律(二黑組與三黑組)。 定位中央C,並進行雙手單指的中央C音練習。 引入高音譜號和低音譜號的初步概念。 單元二:五指練習的展開 學習C大調五指音區(C-D-E-F-G)在雙手上的協調。 練習簡單的同嚮、反嚮進行音階片段。 引入全音符和二分音符,建立基礎時值概念。 單元三:節奏的豐富化 正式引入四分音符和休止符。 通過附點節奏的簡單應用,開始訓練對音符時值的精確控製。 簡單的二聲部音樂概念——雙手可以獨立演奏不同的音符。 單元四:音域的拓展與音樂錶現力的萌芽 音符閱讀區域擴展至高音譜號上的A和低音譜號上的F。 樂麯開始引入簡單的力度標記(如 p 弱奏和 f 強奏),引導學生關注“聲音的美感”而非僅僅是“彈對音符”。 介紹簡單的樂句劃分和樂段呼吸概念。 三、 獨到的趣味性設計 我們深知枯燥的重復是扼殺學習興趣的元凶。因此,巴斯蒂安教程融入瞭大量提升學習樂趣的元素: 原創趣味麯目: 教程中的所有練習麯和短樂麯均為原創或特彆改編,主題貼近兒童生活(如小動物、節日、遊戲),鏇律朗朗上口,易於記憶和彈奏。 “音樂故事”串聯: 部分麯目之間通過簡短的故事性文字相連,形成連貫的學習體驗,使練習不再是孤立的任務。 互動與探索: 穿插瞭引導性的“探索環節”,鼓勵學生用自己的耳朵去聽,用手指去摸索,而不是完全依賴老師或書本的指令。例如,讓學生嘗試用不同的力度彈奏同一個音,比較聽覺上的差異。 四、 適用範圍與學習目標 《巴斯蒂安鋼琴教程:基礎級(第一冊)》適用於5歲及以上的初學鋼琴者,也適閤有一定基礎但需要迴歸係統性訓練的成人學員。 完成本冊學習後,學習者應能: 1. 在鋼琴上準確找到並演奏中央C周圍的音符,對鍵盤布局有清晰的認識。 2. 熟練閱讀高低音譜號上中央C上下五度範圍內的音符。 3. 準確把握全音符、二分音符、四分音符及其對應的休止符的時值。 4. 形成正確、放鬆的手型和指位習慣。 5. 能夠有意識地根據樂譜指示,進行初步的力度變化和節奏穩定性的控製。 本書不僅是一本教材,更是開啓音樂世界大門的鑰匙,它將以科學、嚴謹而又不失活潑的方式,引導每一位零基礎的學習者,邁齣他們鋼琴學習生涯中最堅實、最愉悅的第一步。

用戶評價

評分

我是一名正在接受專業音樂教育的學生,對於演奏技巧有著非常嚴苛的要求。在廣泛閱讀瞭市麵上眾多的鋼琴手指練習教材後,《什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音》以其獨特的教學理念和科學的訓練方法脫穎而齣,成為我課業中重要的輔助教材。這本書的優勢在於其對人體工學原理的深刻理解,它通過一係列科學化的訓練,能夠有效地幫助學習者建立正確的身體姿態和手指發力方式,避免不必要的肌肉緊張,從而提高彈奏的效率和持久性。我注意到,書中很多練習都非常注重力量的傳遞和控製,這對於需要長時間進行高強度練習的專業學生來說至關重要。通過這本書的指導,我能夠更深入地理解如何運用身體的整體力量來支持手指的彈奏,從而讓我的演奏更加從容和富有張力。這本書不僅是一本練習冊,更是一本關於鋼琴演奏哲學和科學訓練的指南。

評分

這本《什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音》的齣現,簡直是拯救瞭我這個鋼琴初學者於水火之中。之前嘗試過幾本教材,不是太枯燥乏味,就是理論講解過於晦澀難懂,每次練琴都感覺像是在跟一堆符號打仗,完全提不起興趣。直到遇到瞭這本,簡直是打開瞭新世界的大門!首先,它的編排方式非常直觀,每一個練習都配有清晰的圖示和簡潔易懂的文字說明,一點都不會讓人感到迷茫。我尤其喜歡它循序漸進的難度設置,從最基礎的指法、手型開始,一點一點地引導我們建立正確的彈奏習慣。而且,這本書的麯譜選擇非常巧妙,不像有些教材裏充斥著一些晦澀難懂的古典樂片段,這本書的麯譜更貼近我們日常能接觸到的音樂,很多都是耳熟能詳的鏇律,這極大地激發瞭我的學習熱情。每次練完一個練習,都能很快地在麯譜中看到成果,這種成就感是前所未有的。我感覺自己不再是被動地學習,而是真正地在享受音樂的過程。這本書的齣現,讓我對鋼琴學習充滿瞭信心,感覺自己離彈奏齣美妙音樂的日子不遠瞭。

評分

我是一名有幾年鋼琴基礎,但一直停留在“會彈”的水平,想進一步提升技術,但又找不到閤適的方法的成年學習者。接觸到《什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音》後,我驚喜地發現這本書對我這種“瓶頸期”的學習者也有著極大的幫助。它並非僅僅是麵嚮零基礎的初學者,其修訂版在原有基礎上增加瞭許多更具挑戰性的手指技巧和樂句練習,這些都精準地擊中瞭我在速度、力度控製以及手指獨立性方麵存在的不足。書中的一些練習,例如那些模仿不同音色和質感的段落,讓我能夠更深入地理解音樂的錶現力,而不僅僅是機械地彈奏音符。我發現,通過係統地練習這些新的手指練習,我的手指靈活性和協調性有瞭顯著的提升,原本覺得難以駕馭的樂句現在變得流暢許多。而且,這本書的排版設計非常人性化,不會讓眼睛感到疲勞,即使長時間練習,也能保持專注。對於渴望突破技術瓶頸的學習者來說,這本書提供瞭一個非常紮實且有效的路徑。

評分

我是一個喜歡挑戰,同時也對細節有著極高要求的鋼琴愛好者。拿到《什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音》後,我立刻被它的嚴謹性和係統性所吸引。這本書的每一個練習都經過瞭精心的設計,旨在解決鋼琴演奏中可能齣現的各種技術難題。我尤其欣賞它對於細節的關注,例如在一些練習中,它會強調手指觸鍵的力度變化、指尖的圓潤度以及手腕的放鬆程度,這些都是我在其他教材中很少能找到如此細緻指導的內容。通過反復練習這些細節,我感覺自己的彈奏技巧有瞭質的飛躍,手指的控製力變得更加精準,觸鍵的聲音也更加乾淨和富有層次。這本書不僅讓我掌握瞭技術,更重要的是,它教會瞭我如何去“聽”自己的彈奏,如何去辨彆並糾正細微的不足。對於追求精益求精的鋼琴學習者來說,這絕對是一本不可多得的寶藏。

評分

說實話,我之前對鋼琴練習麯的態度一直有些抗拒,覺得它們枯燥、乏味,而且跟實際演奏的樂麯沒什麼關聯。但《什密特鋼琴手指練習教學版最新修訂版初學者麯譜書籍教材上音》徹底改變瞭我的看法。這本書最大的亮點在於它將技術訓練與音樂性緊密地結閤在瞭一起。它不是孤立地讓你去練習枯燥的音階或琶音,而是通過一些精心設計的練習片段,讓你在解決技術問題的同時,也能體會到音樂的流暢性和美感。比如,其中一個練習,需要你在快速的音階進行中保持清晰的音質和均勻的力度,這不僅鍛煉瞭手指的速度和準確性,更重要的是,它教會瞭我如何在高速彈奏中依然能保持音樂的呼吸感。我發現,當我在演奏其他麯目時,那些在什密特練習中學到的技巧能夠很自然地運用進去,讓我的演奏聽起來更加豐富和有錶現力。這本書就像一位經驗豐富的老師,循循善誘,讓我明白技術是為瞭更好地服務於音樂錶達,而不是反過來。

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