*
| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 0~3岁儿童*佳的人生开端 : 中国宝宝早期教育和潜能开发指南. 高危儿卷 |
| 作者: | 鲍秀兰 |
| 市场价: | 45.00 |
| ISBN号: | 9787512706354 |
| 出版社: | 中国妇女出版社 |
| 商品类型: | 图书 |
| 其他参考信息(以实物为准) | ||
| 装帧:平装 | 开本:16 | 语种:简体中文 |
| 出版时间:2013-4-1 | 版次:1 | 页数:534 |
| 商品尺寸:22.8 x 16.8 x 3.6 cm | 纸张:胶版纸 | 重量:762g |
| 目录 | |
| 第*篇 胎儿保护和良性刺激 从胎儿期开始孕育的能力 胎儿的运动能力 胎儿的听觉能力 胎儿的味觉与触觉 胎儿的视觉能力 如何进行良性刺激 听音乐 抚摸腹部 和胎儿说话 胎儿需要孕母提供什么营养 胎儿需要什么样的营养 饮食要平衡多样 孕妇如何保护好胎儿 第二篇 新生儿的惊人能力 新生儿的6种状态 安静觉醒状态 活动觉醒状态 哭的状态 瞌睡状态 安静睡眠状态 活动睡眠状态 新生儿的视觉能力 新生儿会看吗 新生儿喜欢看什么 看的*佳距离:20厘米 新生儿能记住看到的东西 新生儿的听觉能力 新生儿喜欢听什么 对声音的记忆力 灵敏的触觉、味觉和嗅觉 敏感的触觉 良好的味觉 惊人的嗅觉 刺激与学习 感觉刺激促进宝宝大脑发育 学习始于生后头几天 新生儿会交流吗 新生儿天生的运动本领 运动自胎内开始 胎内运动的意义重大 影响胎内运动的因素 新生儿的生活规律 影响新生儿活动的主要因素 交谈与新生儿的躯体活动 新生儿特有的原始反射 主动运动 新生儿能伸手去拿东西吗 面部表情和模仿能力 新生儿在家中的表现 *受欢迎的小使者 视、听是*好的交往形式 通过交往促进行为发展 新生儿的护理 第三篇 0~3岁教育的重要性 儿童有权拥有*佳的人生开端 0~3岁教育的理论依据 脑的发育 大脑发育和环境 早期经验对大脑发育的重要作用 0~3岁教育的研究成果 令人惊讶的女孩 研究证明从新生儿开始教育成效 显著 对早期教育的感悟 第四篇 0~3岁体格和智能发育规律 婴幼儿体格发育规律 体重增长规律 身高增长规律 头围增长规律 婴幼儿智能发育规律 动作发育规律 感知觉发育规律 注意、记忆、思维发育规律 个性和能力的发育 …… 第五篇 0~3岁潜能开发和早期教育大纲 第六篇 婴幼儿气质特点和养育方法 第七篇 婴幼儿情绪发育和健康人格的培养 第八篇 早期教育中关注的问题 第九篇 婴幼儿喂养 第十篇 婴儿科学健身法:按摩、体操和三浴锻炼 第十一篇 婴幼儿睡眠 第十二篇 营养性疾病防治和常见症状答疑 第十三篇 儿童免疫接种 第十四篇 高危儿及发育风险 第十五篇 高危儿早期干预的效果和理论依据 第十六篇 高危儿早期干预的方法 第十七篇 发育异常的早期发现和干预方法 第十八篇 早产儿低出生体重儿的喂养 第十九篇 早期筛查方法和影像学检查 |
| 内容推荐 | |
| 《0-3岁儿童*佳的人生开端:中国宝宝早期教育和潜能开发指南(高危儿卷)(中国版)》是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰大夫50多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。鲍秀兰大夫于1983年初赴哈佛医学院进修,并获得美国儿科专家Brazelton签发的证书,回国后建立了一套适合国情的新生儿行为测定法,被国内同行采用。她还曾负责国家0—3岁早期教育重点攻关课题。 |
| 作者简介 | |
| 鲍秀兰,中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师,中国协和医科大学儿科教授,中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员,中国关心下一代专家委员会委员,中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员,宝篮贝贝儿童早期发展中心*席专家。从事儿科临床、研究和教学工作50余年,擅长新生儿行为评估、婴幼儿发育、0~3岁早期教育、脑瘫的早期诊断和干预治疗及儿童矮小疾病的诊治。发表论文100余篇,主编《0~3岁儿童*佳的人生开端》等著作10本、《婴儿科学健身法》和《0~3岁*佳的人生开端早期教育和保健》系列光盘15个。获得国家、卫生部和北京市科技进步奖s项7次,享受国务院颁发的政府特殊津贴。荣获第四届中国内藤国际育儿奖。 |
| 在线试读部分章节 | |
| 前额叶皮层中的神经元的生长和连接需要父母和孩子建立互动的密关系,这一点从猴子实验可以找出*明确的证据。婴儿期的幼猴和人类婴儿一样,是完全依赖母的,这种依赖不只是限于母的保护与哺乳而已。如果幼猴一出生就离开了母,在接触不到其他猴子的环境中成长,与人类接触也有限,就会变得情绪严重失调。正常的幼猴爱游戏,好奇心强,在独处环境里成长的幼猴只会依在一角,独自摇摆着身体,脸上带着哀伤或茫然的表情。这些不能与母共处的幼猴会抱住自己的身体或吸吮自己或去冲击墙壁,甚至弄到自己受伤。独处的幼猴进入正常幼猴群之后容易情绪失调。哈洛于1959年在威斯康辛大学完成的实验率先证明生下来的幼猴和母猴密接触的重要性。哈洛以猕猴为研究对象,研究母猴与初生幼猴的密关系。他用两个无生命的替代母来饲育一群初生的幼猴。一个是用铁丝绕成身体,顶上放置一个粗略的面孔,但铁丝身体中有婴儿奶瓶供应奶水;另一个也是用铁丝绕成身体,在身体上裹着柔软的毛巾被,但没有奶瓶供奶。结果出乎所有人的预料:猴宝宝们比较中意的不是有奶水的铁丝母猴,虽然它们会在想吃奶的时候去找铁母猴,而是对毛巾被母猴产生依恋之情,中大部分时间都抱着毛巾被的母猴的“肚皮”。哈洛的实验证明,使小猴对母猴产生密依恋的不是有奶水可吃的事实,而是实际的触觉接触。 |
我一直认为,育儿不能“摸着石头过河”,尤其是在面对“高危儿”这样一个特殊群体时。这些孩子在成长的道路上可能比普通孩子要付出更多的努力,也需要家长付出更多的耐心和智慧。所以,当我在封面上看到“高危儿卷”时,我的眼睛立刻亮了。我身边就有朋友的孩子属于这种情况,他们一直在寻找专业、有效的帮助。如果这本书真的能在这方面提供一些系统性的指导,从生理、心理、康复等方面给出建议,那我相信这本书的价值将是巨大的。它不仅仅是一本育儿书,更可能成为许多家庭的希望和依靠。我非常期待书中能有关于如何识别“高危儿”的早期迹象,以及如何进行科学干预和康复训练的内容。
评分看到这本书的标题,尤其是“人生开端”这四个字,我深有感触。0-3岁,真的是孩子人生的起点,是他们认识世界、塑造性格、建立安全感最关键的时期。很多时候,我们可能觉得这个阶段的孩子还小,但实际上,他们的学习和发展速度是我们难以想象的。我一直想找一本能够从宏观角度,帮助我理解这个年龄段孩子发展规律的书,同时又能提供微观的、可操作的育儿技巧。这本书的“早期教育和潜能开发指南”这个定位,恰好满足了我的需求。我希望它能让我明白,在看似简单的日常互动中,如何就能成为孩子早期教育的宝贵机会。而且,“中国宝宝”这个限定词,让我觉得它会更贴近我们的生活习惯和文化背景,不会出现水土不服的情况。
评分我之前就听过一些关于“定本育儿百”的说法,虽然具体内容不太清楚,但总觉得它代表着一种经过时间沉淀、被广泛认可的育儿智慧。当我在书店看到这本书,知道它是“中国人自己的《定本育儿百》”时,心里就多了一份亲切感和信任感。作为中国家长,我们总是希望找到最适合自己孩子、最符合中国文化背景的育儿方法。这本书的副标题“中国宝宝早期教育和潜能开发指南”则直接点明了它的核心价值,让我看到了它在培养孩子智力、情商、体能等方面能够提供的具体指导。尤其是在“潜能开发”这个部分,我很想知道书中会介绍哪些科学的方法,如何激发孩子与生俱来的好奇心和学习能力,而不是简单地进行填鸭式教育。0-3岁是孩子大脑发育的关键时期,错过了就真的太可惜了。这本书的出现,让我觉得终于有了一本能够陪伴我,并且在我需要的时候提供专业指导的育儿“圣经”。
评分这本书的封面设计就让人眼前一亮,温暖的色调和可爱的卡通形象,一看就知道是为小宝宝准备的。我一直很关注0-3岁这个阶段的育儿问题,感觉这时期孩子的成长速度太快了,很多事情都充满了未知。之前也陆陆续续看过一些育儿书,但总感觉不够系统,或者不太接地气,这次看到这本书,标题里“人生开端”、“中国宝宝”、“潜能开发”、“中国人自己的”这些词语,就深深吸引了我。我特别希望找到一本能够真正符合中国家庭情况,又能科学指导我们如何更好地帮助孩子打好人生基础的书。孩子的早期教育真的太重要了,感觉就像是在为他们未来的成长铺路,每一步都要走得稳稳当当的。尤其是“高危儿卷”这个点,真的让我很有触动,身边有些朋友的孩子确实在出生时遇到了一些挑战,如果这本书能在这方面提供一些实用的建议和支持,那将是太有价值了。我期待着这本书能给我带来一些启发,让我更有信心地面对育儿过程中的各种挑战。
评分我本身就是一个非常注重孩子早期教育的家长,深知0-3岁这段时间的重要性,它为孩子的一生奠定了基础。这本书的题目“0-3岁儿童的人生开端”,就非常精准地抓住了这个核心。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法,帮助我在日常生活中,以科学、有效的方式去引导孩子,激发他们的潜能。尤其是“中国宝宝早期教育和潜能开发指南”这个副标题,让我觉得它非常有针对性,能够帮助我更好地理解和应对中国宝宝在成长过程中可能遇到的特殊情况。我非常期待书中能够分享一些创新的教育理念和实践方法,让我能够更有信心和能力去培养一个健康、快乐、有潜力的孩子。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有