| 基本信息 | |||
| 书 名 | 3-6岁儿童学习与发展指南 | ||
| 主 编 | 中华人民共和国教育部 | 出版社 | 首都师范大学出版社 |
| 出版时间 | 2012年10月 | 版 次 | 第1版 |
| 印刷时间 | 2013年4月 | 印 次 | 第4次 |
| 字 数 | 38千字 | 页 数 | 64页 |
| I S B N | 9787565609565 | 开 本 | 16开 |
| 装 帧 | 平装 | 重 量 | 140克 |
| 定 价 | 10.00元 | 折后价 |
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目录 | |||
说明 |
内容简介 | |||
《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿学习与发展中基本、重要的目标进行了说明,并提出了科学化的教育建议。对广大家长来说,《3~6岁儿童学习与发展指南》具有普遍的指导意义。《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布,标志着今后家长参与幼儿园管理、参与幼儿教育的深度上了一个新的台阶,也为家长的积极参与提供了可能性。但这种可能性要转化成现实,还有待于家长对本书文件的学习。 |
书摘/插图 | |||
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从一个资深教育观察者的角度来看,这本书在知识体系的逻辑性和连贯性上做得非常出色,它似乎遵循了儿童认知发展的特定规律来组织内容。你不会感觉到内容是东拼西凑的,而是能清晰地看到一条从基础感知到复杂理解的递进路线。比如,在认知发展部分,它很自然地从“物体恒存性”的基础概念引入,逐步过渡到更抽象的“时间与空间概念”的理解,这种循序渐进的安排,最大限度地降低了孩子在学习过程中的挫败感。更重要的是,它对不同发展阶段的敏感期把握得相当精准,哪些能力应该在这个年龄段重点培养,哪些知识点可以稍作留白,都有明确的界定,这极大地帮助了家长避免“揠苗助长”的误区。这种基于科学发展的严谨结构,使得这本书的参考价值远超一般的启蒙读物,更像是一本专业的课程设计纲要。
评分我对这本书的实用性和操作性给予高度评价,这不仅仅是一堆理论的堆砌,而是真正为一线教育者和家长提供了可操作的“剧本”。比如,我注意到其中关于“精细动作训练”的部分,它没有简单地罗列“搭积木”这种老套的方法,而是设计了一系列结合生活场景的小游戏,比如“用镊子夹起棉花球模拟喂小鸟”,这种场景化的设计,能让孩子在玩乐中不知不觉地掌握技能,家长也更容易理解如何将这些指导融入日常琐事。再者,关于“情绪认知”的章节处理得尤为巧妙,它没有用枯燥的说教,而是通过一系列富有情感张力的故事脚本,引导孩子去识别和表达“生气”、“委屈”等复杂情绪,这比直接告诉孩子“不该发脾气”要有效得多。这种将先进的教育理念融入到具体、可执行的活动中的方式,是这本书最让我感到惊喜的地方,它真正架起了理论与实践之间的桥梁,让学前教育不再是抽象的口号。
评分这本书的语言风格处理得极其到位,它成功地在保持专业性的同时,做到了真正意义上的“可读性”和“亲和力”。虽然它基于官方的教育指导精神,但其文字表达却完全避免了官方文件惯有的那种冷硬和晦涩。它采用了大量生动、贴近生活的比喻和叙述方式,即便是初为人父母、缺乏教育背景的家长也能轻松理解其中的深层含义。例如,在解释“区域活动”的重要性时,它会使用“把教室变成一个充满惊喜的探索乐园”这样的描述,瞬间就能抓住读者的心。此外,书中对不同情境下的建议措辞非常温柔和鼓励性,没有居高临下的说教感,而是像一位经验丰富、和蔼可亲的导师在耳边细语。这种既有深度又不失温度的表达方式,是这本书能够真正走进千万家庭,并有效发挥其指导作用的关键所在。
评分这本书在内容广度上的覆盖面令人印象深刻,它似乎并没有局限于传统的“数理化”或“语言识字”,而是展现出一种更全面、更注重儿童整体发展的视角。我特别欣赏它对“社会性交往能力”和“创造性表达”这两个被很多早期教育材料忽视的领域的深入挖掘。例如,在社会性部分,它探讨了如何在小组活动中培养“轮流等待”和“协商解决冲突”的技巧,这些软技能对于孩子未来适应社会环境至关重要。而在创造力方面,它鼓励孩子使用非传统材料进行创作,而不是仅仅依赖固定的模板,这无疑是在为孩子未来的创新思维打下坚实的基础。这种广博的视野,使得这本书不仅仅是一个技能训练手册,更像是一部培养未来社会公民的启蒙蓝图,它关注的不是短期内的知识点掌握,而是长远的人格塑造和能力发展,这一点非常符合现代教育的趋势。
评分这本“JF现货3-6岁儿童学习与发展指南”的包装看起来相当扎实,拿到手上沉甸甸的,感觉内容应该很充实。我特别关注了它在设计上的用心,封面色彩搭配得很有活力,很吸引小孩子,这对于学龄前儿童的读物来说太重要了。内页的纸张质量也挺好,摸起来光滑,而且印刷色彩鲜明,图案清晰,这对保护孩子的视力非常关键。我仔细翻阅了一下,发现里面的插画风格多样,有的细腻写实,有的则充满了天马行空的想象力,这种差异性对于激发不同类型孩子的兴趣点非常有利。整体设计上透露着一种专业感,似乎真的凝聚了教育领域专家的心血。而且,它似乎不仅仅是一本简单的图画书,从目录的排布和章节的划分来看,它更像是一个系统性的学习路径图,让人对它能提供的系统性指导抱有很高的期待。从这些初步的观察来看,这本书在制作工艺和视觉呈现上,无疑是达到了一个很高的标准,非常适合作为家庭早期教育的工具书。
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