JF現貨3-6歲兒童學習與發展指南 學前教育幼兒園教育指導 教育部製定幼兒早教啓濛書籍 傢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 煦和緻遠圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565609565

商品編碼：25707833333

叢書名： 36歲兒童學習與發展指南

齣版時間：2012-10-01

基本信息
書    名	3-6歲兒童學習與發展指南
主    編	中華人民共和國教育部	齣版社	首都師範大學齣版社
齣版時間	2012年10月	版  次	第1版
印刷時間	2013年4月	印  次	第4次
字    數	38韆字	頁  數	64頁
I S B N	9787565609565	開  本	16開
裝    幀	平裝	重  量	140剋
定    價	10.00元	摺後價

目錄

說明 一、健康 （一）身心狀況 （二）動作發展 （三）生活習慣與生活能力 二、語言 （一）傾聽與錶達 （二）閱讀與書寫準備 三、社會 （一）人際交往 （二）社會適應 四、科學 （一）科學探究 （二）數學認知 五、藝術 （一）感受與欣賞 （二）錶現與創造

內容簡介

《3～6歲兒童學習與發展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域對幼兒學習與發展中基本、重要的目標進行瞭說明，並提齣瞭科學化的教育建議。對廣大傢長來說，《3～6歲兒童學習與發展指南》具有普遍的指導意義。《3～6歲兒童學習與發展指南》的頒布，標誌著今後傢長參與幼兒園管理、參與幼兒教育的深度上瞭一個新的颱階，也為傢長的積極參與提供瞭可能性。但這種可能性要轉化成現實，還有待於傢長對本書文件的學習。

書摘/插圖

幼苗茁壯：點亮孩子潛能的成長地圖 在童年這片充滿無限可能的沃土上，如何播下智慧的種子，培育齣健全人格的參天大樹？這本《幼苗茁壯：點亮孩子潛能的成長地圖》將為您提供一份詳實而溫暖的指引。它並非一套冰冷的教條，而是傢長與孩子攜手前行的夥伴，是激發孩子內在驅動力的神奇鑰匙。本書聚焦於3-6歲這一兒童發展的黃金時期，深入解析這一階段幼兒在認知、語言、社交、情感、身體及創造力等各個維度的發展規律與關鍵需求。 本書內容聚焦於以下幾個核心闆塊，旨在為傢長提供一套係統、實用且富有溫度的育兒方案： 第一部分：感知世界，智慧啓濛——認知發展與探索的奧秘 3-6歲的孩子，就像一雙充滿好奇的眼睛，渴望捕捉和理解周圍的一切。他們的認知發展呈現齣驚人的速度和多樣性。本部分將帶領您深入瞭解兒童認知發展的裏程碑，從具體的感知覺察到初步的抽象思維，從簡單的分類排序到初步的因果關係理解。 感官世界的奇妙之旅： 孩子如何通過看、聽、摸、聞、嘗來認識世界？我們將詳細闡述不同感官刺激對兒童大腦發育的重要性，並提供一係列豐富多樣的感官遊戲和活動建議，如濛眼觸摸猜物、聲音辨識配對、不同材質的觸感探索等，幫助孩子建立起對物理世界的初步認知。 邏輯思維的萌芽： 形狀、顔色、大小、數量……這些看似簡單的概念，卻是孩子構建邏輯思維的基石。本書將介紹如何通過生活化的遊戲，如積木搭建中的形狀配對、按顔色分類的珠子、數數與比較大小的遊戲，來培養孩子的觀察力、分析能力和解決問題的能力。 記憶力的訓練營： 孩子如何記住新事物？我們分享多種適閤幼兒的記憶遊戲，從簡單的物品配對到編故事聯想記憶，幫助孩子提高短時記憶和長時記憶，為日後的學習打下堅實基礎。 專注力的培養： 在信息爆炸的時代，專注力尤為寶貴。本書將提供一係列循序漸進的專注力訓練方法，如“找不同”遊戲、搭積木時保持結構完整、完成一件小任務等，幫助孩子逐步延長注意力持續時間，提高學習效率。 空間概念的建立： 上下、前後、左右、裏麵、外麵……這些空間詞匯對孩子來說至關重要。通過指認身體部位、玩捉迷藏、玩過傢傢等遊戲，讓孩子在玩樂中理解空間關係。 時間觀念的啓濛： 早上、中午、晚上，昨天、今天、明天，這些簡單的時序概念，我們將通過日常作息的引導、故事講解以及簡單的日曆遊戲來幫助孩子建立初步的時間意識。 第二部分：言語花園，暢快錶達——語言能力與溝通的藝術 語言是思想的載體，是情感的橋梁。3-6歲的孩子正處於語言爆發期，他們渴望錶達，渴望交流。本部分將聚焦於如何激發孩子的語言興趣，提升他們的口語錶達能力、理解能力以及初步的閱讀和書寫意識。 聆聽的力量： 孩子最初的學習來自於傾聽。我們強調傢長在日常生活中，如何成為孩子最好的“傾聽者”，耐心迴應孩子的提問，鼓勵他們錶達自己的想法。 豐富詞匯的海洋： 詞匯量的積纍是語言能力的基礎。本書提供大量生活化、情境化的詞匯學習方法，如通過繪本共讀、戶外探索、主題式遊戲（如動物園、農場、超市主題）來拓展孩子的詞匯量。 清晰錶達的秘訣： 如何引導孩子將零散的想法組織成連貫的句子？我們將分享諸如“故事接龍”、“看圖說話”、“復述故事”等多種方法，幫助孩子學習組織語言，清晰、有條理地錶達自己的意思。 對話的藝術： 良好的溝通能力源於平等的對話。本書將指導傢長如何與孩子進行有意義的對話，提齣開放性問題，鼓勵孩子思考，並引導他們傾聽和理解他人的觀點。 閱讀的樂趣： 繪本是開啓孩子閱讀世界的大門。我們提供如何選擇適閤孩子年齡的繪本、如何進行富有吸引力的親子共讀，以及如何引導孩子從圖畫中理解故事，激發他們的閱讀興趣。 書寫能力的初探： 握筆姿勢、塗鴉、畫畫，這些都是孩子書寫能力的早期錶現。本書將介紹如何通過手指操、橡皮泥、沙盤遊戲等方式，培養孩子的精細動作，為日後的書寫做好準備。 第三部分：情暖心田，品格塑造——情感發展與社交智慧 孩子不僅需要智慧的滋養，更需要情感的嗬護和品格的塑造。3-6歲是孩子形成自我認知、學習情緒管理、發展同理心以及融入集體的重要時期。本部分將深入探討兒童情感發展的特點，並提供切實可行的社交技能培養方法。 認識情緒，管理情緒： 孩子會經曆高興、生氣、難過、害怕等多種情緒。本書將幫助傢長理解不同情緒的産生原因，並提供引導孩子識彆、錶達和健康管理情緒的方法，如“情緒小卡片”、“情緒日記”等。 同理心的培養： “換位思考”是社交的基礎。通過繪本故事、角色扮演遊戲，引導孩子理解他人的感受，學會關心和幫助他人。 學會分享與閤作： 玩具、零食、空間……分享是孩子學習與他人共處的開始。本書將提供如何引導孩子理解分享的意義，以及在集體活動中學會閤作、遵守規則的方法。 建立自信，勇於嘗試： 每一個孩子都是獨一無二的。我們強調如何通過鼓勵、肯定和提供適度的挑戰，幫助孩子建立自信心，讓他們敢於嘗試新事物，不怕失敗。 解決衝突的智慧： 孩子之間難免會有矛盾。本書將指導傢長如何引導孩子用語言溝通解決問題，而不是通過哭鬧或打鬥。 規則意識的養成： 遊戲規則、傢庭規則、社會規則，規則是保障集體生活有序進行的基礎。我們將介紹如何通過遊戲和榜樣作用，幫助孩子理解並遵守規則。 獨立性的培養： 自理能力是孩子獨立的重要標誌。從穿衣、吃飯到整理玩具，本書將提供循序漸進的自理能力培養計劃。 第四部分：活力四射，健康成長——身體發展與運動樂趣 身體是革命的本錢，更是探索世界的工具。3-6歲的孩子正處於身體發育的黃金期，大動作和小動作都將得到飛速發展。本部分將強調運動在兒童身心發展中的重要作用，並提供豐富多彩的運動遊戲和健康生活習慣的建議。 大動作發展： 跑、跳、爬、滾、平衡……這些基礎的大肌肉運動，是孩子探索環境、建立自信的重要途徑。本書將提供如何在室內外進行安全有效的跑跳、爬行、平衡訓練，以及如何通過遊戲提升孩子的協調性和反應能力。 精細動作的磨練： 捏、抓、摳、剪、串珠……這些小肌肉的運用，對孩子的學習能力和獨立生活至關重要。我們將提供諸如手指遊戲、橡皮泥塑形、穿針引綫、樂高積木搭建等多種精細動作訓練活動。 肢體協調與節奏感： 音樂與運動的結閤，能極大地促進孩子的協調性與節奏感。本書將推薦適閤幼兒的音樂律動操、手指謠，以及利用簡單道具進行節奏模仿遊戲。 健康生活習慣的建立： 均衡飲食、充足睡眠、規律作息，是孩子健康成長的基石。本書將提供簡單易行的營養餐建議，以及幫助孩子建立良好睡眠習慣的實用技巧。 安全意識的教育： 交通安全、用電安全、防火安全……在玩樂的同時，教會孩子基本的安全知識，讓他們在充滿樂趣的童年中保持警惕。 第五部分：奇思妙想，創意無限——創造力與藝術啓濛 每個孩子都是天生的藝術傢和發明傢。3-6歲是他們想象力飛馳、創造力迸發的時期。本部分將著重於如何保護和激發孩子的創造力，讓他們在自由的探索中發現藝術的美，培養獨特的思維方式。 想象力的自由翱翔： 鼓勵孩子“假裝遊戲”，扮演不同的角色，創造屬於自己的故事。本書將提供多種激發孩子想象力的遊戲，如“如果我是……”、“變變變”遊戲等。 繪畫與色彩的樂趣： 繪畫是孩子錶達情感和想法的直接方式。我們將介紹如何引導孩子自由塗鴉，認識基本色彩，並鼓勵他們大膽嘗試不同的繪畫工具和技法。 音樂的律動與感知： 哼唱、拍打、敲擊……音樂是孩子感知世界、錶達情感的另一種方式。本書將提供如何引導孩子感受音樂節奏，模仿簡單的鏇律，以及利用樂器進行初步的音樂創作。 手工的巧思： 摺紙、泥塑、拼貼、廢物利用……手工製作不僅鍛煉孩子的動手能力，更能激發他們的創造力和解決問題的能力。本書將提供各種適閤傢庭操作的創意手工項目。 開放式遊戲的重要性： 給予孩子自由選擇遊戲材料和玩法的時間和空間，讓他們在沒有預設結果的探索中，發現新的可能性。 鼓勵“為什麼”： 孩子的好奇心是創造力的源泉。積極迴應孩子的“為什麼”，引導他們進行探索和思考，保護他們的求知欲。 本書的特色： 科學性與實踐性的完美結閤： 本書內容基於兒童心理學和教育學的前沿研究，並結閤大量一綫教育工作者和傢庭的實踐經驗，確保內容的科學性和可操作性。 遊戲化學習的理念貫穿始終： 我們深知，對於3-6歲的孩子來說，遊戲是最好的學習方式。本書提供的所有活動和建議，都以遊戲化的形式呈現，讓學習變得輕鬆有趣。 親子互動的價值最大化： 本書不僅是給孩子的指南，更是給傢長的指導。我們強調親子互動在兒童成長過程中的核心作用，鼓勵傢長積極參與到孩子的學習和成長中來。 尊重個體差異，鼓勵多元發展： 每一個孩子都是獨一無二的，他們的發展節奏和興趣點各不相同。本書提供的是一套靈活的框架，傢長可以根據自己孩子的特點進行調整和應用。 實用性強的工具和資源： 書中包含大量的活動案例、遊戲設計、材料清單等，傢長可以即學即用，輕鬆為孩子創造豐富的學習和成長環境。 《幼苗茁壯：點亮孩子潛能的成長地圖》相信，每一個孩子都擁有閃耀的潛能，等待被發現、被點亮。這本書將陪伴您和您的孩子，一同開啓一段充滿愛、智慧和歡樂的成長旅程，見證一顆顆幼苗茁壯成長，綻放齣屬於自己的璀璨光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格處理得極其到位，它成功地在保持專業性的同時，做到瞭真正意義上的“可讀性”和“親和力”。雖然它基於官方的教育指導精神，但其文字錶達卻完全避免瞭官方文件慣有的那種冷硬和晦澀。它采用瞭大量生動、貼近生活的比喻和敘述方式，即便是初為人父母、缺乏教育背景的傢長也能輕鬆理解其中的深層含義。例如，在解釋“區域活動”的重要性時，它會使用“把教室變成一個充滿驚喜的探索樂園”這樣的描述，瞬間就能抓住讀者的心。此外，書中對不同情境下的建議措辭非常溫柔和鼓勵性，沒有居高臨下的說教感，而是像一位經驗豐富、和藹可親的導師在耳邊細語。這種既有深度又不失溫度的錶達方式，是這本書能夠真正走進韆萬傢庭，並有效發揮其指導作用的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

這本“JF現貨3-6歲兒童學習與發展指南”的包裝看起來相當紮實，拿到手上沉甸甸的，感覺內容應該很充實。我特彆關注瞭它在設計上的用心，封麵色彩搭配得很有活力，很吸引小孩子，這對於學齡前兒童的讀物來說太重要瞭。內頁的紙張質量也挺好，摸起來光滑，而且印刷色彩鮮明，圖案清晰，這對保護孩子的視力非常關鍵。我仔細翻閱瞭一下，發現裏麵的插畫風格多樣，有的細膩寫實，有的則充滿瞭天馬行空的想象力，這種差異性對於激發不同類型孩子的興趣點非常有利。整體設計上透露著一種專業感，似乎真的凝聚瞭教育領域專傢的心血。而且，它似乎不僅僅是一本簡單的圖畫書，從目錄的排布和章節的劃分來看，它更像是一個係統性的學習路徑圖，讓人對它能提供的係統性指導抱有很高的期待。從這些初步的觀察來看，這本書在製作工藝和視覺呈現上，無疑是達到瞭一個很高的標準，非常適閤作為傢庭早期教育的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容廣度上的覆蓋麵令人印象深刻，它似乎並沒有局限於傳統的“數理化”或“語言識字”，而是展現齣一種更全麵、更注重兒童整體發展的視角。我特彆欣賞它對“社會性交往能力”和“創造性錶達”這兩個被很多早期教育材料忽視的領域的深入挖掘。例如，在社會性部分，它探討瞭如何在小組活動中培養“輪流等待”和“協商解決衝突”的技巧，這些軟技能對於孩子未來適應社會環境至關重要。而在創造力方麵，它鼓勵孩子使用非傳統材料進行創作，而不是僅僅依賴固定的模闆，這無疑是在為孩子未來的創新思維打下堅實的基礎。這種廣博的視野，使得這本書不僅僅是一個技能訓練手冊，更像是一部培養未來社會公民的啓濛藍圖，它關注的不是短期內的知識點掌握，而是長遠的人格塑造和能力發展，這一點非常符閤現代教育的趨勢。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深教育觀察者的角度來看，這本書在知識體係的邏輯性和連貫性上做得非常齣色，它似乎遵循瞭兒童認知發展的特定規律來組織內容。你不會感覺到內容是東拼西湊的，而是能清晰地看到一條從基礎感知到復雜理解的遞進路綫。比如，在認知發展部分，它很自然地從“物體恒存性”的基礎概念引入，逐步過渡到更抽象的“時間與空間概念”的理解，這種循序漸進的安排，最大限度地降低瞭孩子在學習過程中的挫敗感。更重要的是，它對不同發展階段的敏感期把握得相當精準，哪些能力應該在這個年齡段重點培養，哪些知識點可以稍作留白，都有明確的界定，這極大地幫助瞭傢長避免“揠苗助長”的誤區。這種基於科學發展的嚴謹結構，使得這本書的參考價值遠超一般的啓濛讀物，更像是一本專業的課程設計綱要。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的實用性和操作性給予高度評價，這不僅僅是一堆理論的堆砌，而是真正為一綫教育者和傢長提供瞭可操作的“劇本”。比如，我注意到其中關於“精細動作訓練”的部分，它沒有簡單地羅列“搭積木”這種老套的方法，而是設計瞭一係列結閤生活場景的小遊戲，比如“用鑷子夾起棉花球模擬喂小鳥”，這種場景化的設計，能讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握技能，傢長也更容易理解如何將這些指導融入日常瑣事。再者，關於“情緒認知”的章節處理得尤為巧妙，它沒有用枯燥的說教，而是通過一係列富有情感張力的故事腳本，引導孩子去識彆和錶達“生氣”、“委屈”等復雜情緒，這比直接告訴孩子“不該發脾氣”要有效得多。這種將先進的教育理念融入到具體、可執行的活動中的方式，是這本書最讓我感到驚喜的地方，它真正架起瞭理論與實踐之間的橋梁，讓學前教育不再是抽象的口號。