2018新版 題根 高中化學物理數學生物第二版 中學教輔 萬爾遐老師推薦 山西教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567519534

商品編碼：25840044119

叢書名： 題根 高中化學

齣版時間：2014-07-01

《新學案：高中化學•物理•數學•生物》是一套精心策劃、緊貼新課標、麵嚮高中學子的係列教輔圖書。其核心目標在於幫助學生構建紮實的學科基礎，深化對知識的理解，掌握科學的學習方法，從而在高考中取得優異成績。本套叢書由山西教育齣版社傾力打造，匯聚瞭眾多一綫資深教師的智慧與經驗，力求為廣大高中生提供最實用、最有效的學習支持。 一、 體係嚴謹，內容精煉，全麵對接高考考綱 本係列教輔的編寫遵循國傢教育部最新頒布的普通高中課程標準和高考考試大綱，緊密圍繞高考對化學、物理、數學、生物這四門核心學科的知識點、能力要求和命題趨勢進行設計。 化學部分：針對高中化學學習的重點、難點，以及高考常考易錯點，進行係統梳理。從物質的結構、性質、變化，到化學實驗、有機化學、元素化閤物等各個模塊，都做瞭詳盡的闡釋。教材內容由淺入深，概念清晰，公式推導嚴謹，實驗設計科學，旨在幫助學生理清化學反應的內在邏輯，掌握物質轉化的規律，提升運用化學知識解決實際問題的能力。試題精選曆年高考真題以及高質量的模擬題，並對題目進行深入解析，幫助學生洞悉高考命題的思維方式和解題技巧。 物理部分：注重培養學生的物理觀念、邏輯思維能力和實驗探究能力。覆蓋瞭力學、電磁學、熱學、光學、原子物理等高中物理的主要內容。在概念的講解上，強調物理量的定義、單位、錶達式及適用條件，避免概念混淆。在規律的應用上，通過豐富的例題和習題，引導學生掌握不同物理模型下的分析方法和解題策略。實驗部分不僅講解實驗原理和步驟，更強調實驗數據處理、誤差分析和結論的得齣過程，培養學生的科學探究精神。 數學部分：以培養學生的數學素養和創新能力為目標。涵蓋瞭函數、數列、三角函數、平麵嚮量、立體幾何、解析幾何、概率統計、導數等高考必考內容。講解方式力求嚴謹又不失生動，注重數學思想方法的滲透，如數形結閤、函數與方程、化歸與轉化等。例題和習題的設計既有基礎鞏固，又有能力提升，特彆是針對高考中齣現的壓軸題，提供瞭多種解題思路和技巧，幫助學生攻剋難關。 生物部分：緊扣生命科學的核心概念和研究方法。從分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境、生命活動的調節等維度，係統講解高中生物學的知識體係。注重知識之間的聯係，幫助學生建立完整的生物學知識網絡。實驗設計部分強調實驗設計的原則、操作規範和結果分析，培養學生嚴謹的科學態度。試題覆蓋瞭生物學的基礎知識、原理應用以及實驗設計分析等題型，注重考查學生對生物學知識的理解深度和應用能力。 二、 “題根”理念貫穿，精講精練，提質增效 本套教輔的核心教學理念在於“題根”。“題根”指的是一道題的齣發點、解題的關鍵思路、核心知識點和基本方法。書中通過對每一道例題和典型習題進行深入的“題根”剖析，幫助學生理解“為什麼這樣解”以及“如何想到這種解法”，而非簡單地給齣答案。 例題精講：每一章節都精選瞭極具代錶性的例題，這些例題涵蓋瞭該章節的核心知識點和典型題型。例題的解析詳盡，從題目審題要點、解題思路的形成、關鍵步驟的推導，到最終答案的得齣，都層層遞進，邏輯清晰。特彆是在“題根”部分，會對解題過程中涉及的關鍵概念、定理、公式、公式的推導思路以及常用的解題技巧進行重點強調和講解，讓學生真正理解知識的來龍去脈，掌握解決問題的“本源”。 習題精練：習題的設置緊密圍繞例題講解的知識點和方法，由易到難，由基礎到提高。習題類型豐富，包括選擇題、填空題、解答題等，有效覆蓋瞭高考對知識和能力的不同層次要求。對於一些疑難題目或易錯題，書本會提供詳細的解題步驟和思路提示，或者進行錯題分析，指齣學生常見的錯誤原因，幫助學生避免重蹈覆轍。 知識點迴歸：在講解完例題和習題後，書本會及時引導學生迴顧和梳理本章節的核心知識點、重要公式、規律以及解題方法。通過知識點的係統梳理，幫助學生鞏固所學，加深理解，並將其內化為自己的知識體係。這種“學練結閤，練後鞏固”的學習模式，能夠顯著提升學習效率。 三、 緊跟時代步伐，兼顧拔尖與鞏固 本套教輔不僅注重基礎知識的夯實，更關注對學生能力的全麵提升，兼顧瞭不同層次學生的學習需求。 拔尖設計：對於數學、物理、化學等學科，書中會設置一些具有挑戰性的題目，引導學生進行深度思考，培養其獨立解決復雜問題的能力。對於生物學科，則會涉及一些前沿的生物技術或研究動態，拓展學生的視野。 基礎鞏固：同時，書中也為基礎較弱的學生提供瞭大量的練習機會，幫助他們鞏固基礎知識，掌握基本運算和基本解題方法，確保不落下任何一個知識點。 四、 形式新穎，排版精美，閱讀體驗佳 《新學案》在設計上也力求盡善盡美，為讀者提供良好的閱讀體驗。 圖文並茂：在講解抽象概念時，會配以精美的示意圖、流程圖、錶格等，幫助學生更直觀地理解知識。例如，物理中的受力分析圖、化學中的反應機理圖、生物中的細胞結構圖等。 重點突齣：書中會運用不同的字體、顔色、符號等，突齣顯示重要的概念、公式、定理、關鍵詞和解題技巧，方便學生快速抓住學習重點。 排版清晰：整體排版簡潔明瞭，層次分明，章節劃分清晰，內容布局閤理，方便學生查找和閱讀。 五、 師生認可，教學相長 《新學案》自推齣以來，受到瞭廣大師生的一緻好評，被譽為高中階段不可多得的優秀教輔。許多一綫教師在教學實踐中，將其作為重要的參考資料和配套練習，認為其內容的科學性、嚴謹性和實用性都達到瞭較高水平。學生們反饋，通過使用這套教輔，能夠更有效地掌握知識，提高解題能力，減輕學習壓力，對高考充滿信心。 總之，《新學案：高中化學•物理•數學•生物》係列教輔，以其嚴謹的體係、精煉的內容、創新的“題根”理念、科學的編排以及卓越的質量，必將成為您高中學習道路上可靠的夥伴，助您在知識的海洋中乘風破浪，實現學業騰飛！

評分☆☆☆☆☆

數學這部分的內容量看起來非常紮實，幾乎把所有高中階段的考點都囊括進去瞭，這讓人感到安心。但隨之而來的問題是，如何有效地在海量的練習中篩選齣重點和難點？我發現部分基礎鞏固的習題設計得有些重復和低效，很多題型換湯不換藥，隻是數字變瞭，這占用瞭我們寶貴的復習時間。真正有價值的題目，是那些能夠融會貫通幾個不同知識點，需要較高思維整閤能力的題目。我更希望看到的是那種“模塊化”的練習設計，比如一個模塊專門針對“函數圖像的平移與對稱變換”，然後裏麵的題目梯度設計得非常閤理，從基礎判定到復雜應用，層層遞進。如果能針對近幾年的高考真題中那些“壓軸”題的解題技巧進行專門的專題剖析，那就非常貼閤當前考試的實際需求瞭，這樣纔算得上是真正意義上的“新版”和“高分指南”。

評分☆☆☆☆☆

物理這塊，我主要關注瞭力學和電磁學這兩大塊的例題解析。坦白講，例題的選擇性還是挺多樣化的，涵蓋瞭不少競賽中常見的一些情景設置。但是，在解題步驟的詳細程度上，我覺得可以再下功夫。很多步驟直接從一個公式跳躍到另一個公式，中間的關鍵推導過程往往是一筆帶過。這對於那些基礎不太牢固，或者對公式推導過程有疑惑的同學來說，是非常不友好的。這就像是直接告訴你“答案是A”，但沒有告訴你“為什麼是A”。高質量的教輔應該提供“思考路徑圖”，幫助我們建立完整的邏輯鏈條。光是給齣標準答案和規範步驟是不夠的，我們更需要理解解題思路的靈活性和多變性。如果能加入一些“常見誤區分析”或者“不同解法對比”的版塊，那就更具指導價值瞭，能有效避免我們在考場上掉進那些細微的陷阱裏。

評分☆☆☆☆☆

這套教輔書的封麵設計倒是挺吸引眼球的，色彩搭配得比較鮮明，看得齣來齣版社在包裝上也花瞭不少心思。拿到手裏感覺分量十足，厚厚的幾本摞在一起，讓人對裏麵的內容充滿期待。不過，光看外觀也不能說明一切，真正決定一本教輔價值的還是它內在的編排和講解的深度。我特彆留意瞭一下目錄，感覺知識點的覆蓋麵挺廣的，至少從章節劃分來看，是緊跟教學大綱的趨勢。尤其是那些基礎概念的梳理部分，希望能夠做到深入淺齣，而不是簡單地堆砌公式和定義。畢竟，對於我們高中生來說，理解比死記硬背重要得多。如果講解能夠結閤一些生活中的實例或者更貼近我們日常思考邏輯的方式來闡述那些抽象的物理、化學原理，那無疑會大大提升學習效率。我希望它在習題設置上也能有所側重，不要都是那種韆篇一律的套路題，最好能有一些需要靈活變通、真正考察我們運用知識能力的難題，這樣纔能在考場上真正拉開差距。總而言之，初步印象不錯，期待接下來的使用體驗能與之匹配。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭點時間翻閱瞭一下生物部分，說實話，編排的邏輯性真是需要點時間來適應。感覺像是把知識點硬生生地塞進瞭固定的框架裏，雖然知識點本身是準確無誤的，但知識點之間的內在聯係和遞進關係處理得有些生硬。比如在遺傳學那一塊，一些關鍵概念的引入顯得過於突然，沒有給讀者一個循序漸進的鋪墊過程，這對於初次接觸這些復雜概念的學生來說，理解起來可能會比較吃力。我個人更傾嚮於那種像講故事一樣，一步步引導你發現問題、解決問題的講解方式。另外，圖錶的清晰度和信息量也值得推敲，有些圖示雖然標注詳細，但如果能配上更直觀的三維示意圖或者動畫演示的二維碼鏈接，那就更完美瞭。畢竟生物學是門很依賴視覺輔助的學科，純文字和平麵圖示有時真的很難完全描繪齣細胞結構或生理過程的動態性。希望後麵的習題能多挖掘一下實驗設計和數據分析的能力，而不是僅僅停留在對課本知識的機械重復測試上。

評分☆☆☆☆☆

綜閤來看，這套書的定位似乎是想成為一本“全能型”的參考資料，但這種大而全的策略往往意味著在某些深層次的打磨上會有所欠缺。教師推薦的光環確實帶來瞭關注度，但最終的評判標準還是得迴歸到它對提升學生實際應試能力上有多大的幫助。我希望在後續的修訂中，能進一步細化不同層次學生的學習路徑。例如，為基礎薄弱的同學提供更細緻的“概念重構”和“錯誤訂正”專欄；而對於學有餘力的同學，則提供更多跨學科的知識整閤題。現在來看，它更像是一個非常全麵的“知識庫”，但“如何高效利用這個知識庫”的導航係統似乎還不夠完善。一本好的教輔不應該隻是知識的搬運工，它更應該是一位經驗豐富的嚮導，知道什麼時候該加速，什麼時候該停下來細看風景。期待它能在這方麵進行優化，真正做到既有廣度又有深度。