正版现货 沪教版教材六年级下 语文 6年级下册/六年级第二学期 上海小学语文教材 九年义务 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 宏达图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787532087358

商品编码：25929465320

丛书名： 语文六年级第二学期(试用本)

开本：16开

出版时间：2008-12-01

本套图书为上海市九年义务教育指定课本，因教材为代购商品，所以在定价的基础上加了几的代购费作为人力成本及的扣点费用，请购买时注意，以免收到货物后产生不必要的纠纷。

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《六年级下册语文（沪教版）》：开启智慧之门，领航语言艺术新篇章 作为九年义务教育的重要组成部分，上海小学语文教材六年级下册（沪教版）是一部集思想性、科学性、艺术性于一体的经典之作。它不仅是学生系统学习祖国语言文字、掌握读写技能的宝贵阶梯，更是点燃学生求知欲、培养思辨能力、塑造健全人格的关键载体。本册教材在传承优秀中华文化精髓的基础上，紧密结合时代发展脉搏，以精选的篇章、科学的编排、多样的训练，引领六年级的小学毕业生踏上崭新的学习征程，为他们未来更广阔的知识海洋打下坚实基础。 一、 思想的启迪：人文情怀与家国天下的熔铸 本册教材内容丰富，涵盖了广泛的文学题材和现实生活场景，旨在全方位地提升学生的思想境界。在“人物传记”单元，学生将有机会走近那些在中国乃至世界历史上留下深刻印记的伟人，了解他们的成长历程、奋斗精神和杰出贡献。无论是古代的智者贤士，还是近代的民族英雄，抑或是现代的科技巨匠，他们的故事都如同一面面镜子，映照出人格的光辉，激励学生树立远大的理想，勇于追求卓越。例如，关于爱国科学家钱学森的篇章，不仅展示了他如何克服重重困难，为新中国科技发展做出不可磨灭的贡献，更传递了“科学报国”的崇高信念，让学生从小就懂得个人命运与国家命运紧密相连的道理。 在“自然探索”单元，教材精选了描绘祖国壮丽山河、奇异风光的文章。学生们将跟随文字的脚步，去领略长江黄河的磅礴气势，去感受大熊猫的憨态可掬，去惊叹宇宙星辰的神秘莫测。这些篇章不仅是语言文字的盛宴，更是激发学生热爱自然、保护环境意识的催化剂。通过对自然万物的细致观察和生动描绘，学生们能体会到生命的多样性与珍贵性，从而培养起对地球家园的敬畏之情和责任担当。 更值得一提的是，本册教材特别注重中华优秀传统文化的传承。在“传统文化”单元，学生将深入了解诗词歌赋、神话传说、民间故事等经典内容。例如，对《论语》精选篇章的解读，将引导学生初步接触儒家思想的核心，理解“仁”、“礼”、“智”、“信”等传统美德的含义，并尝试将其融入日常言行。对中国传统节日的介绍，则会让学生明白这些节日背后蕴含的文化意义和家族情感，增强民族认同感和文化自豪感。这些内容的融入，不仅是知识的传授，更是价值观的引导，帮助学生在潜移默化中形成正确的世界观、人生观和价值观，成为一个有家国情怀、有社会责任感的时代新人。 二、 语言的雕琢：遣词造句的精妙与语法的系统运用 在语言学习方面，本册教材遵循循序渐进、螺旋上升的原则，致力于让学生掌握扎实的语言基本功，并能灵活运用。 （一） 词语的积累与辨析：教材精心挑选了大量优美、准确、生动的词语，并结合具体语境进行释义和运用。学生在阅读中会不断接触到新词新语，并通过各种形式的练习，如词语填充、近义词辨析、反义词辨析等，加深对词语的理解和记忆。教材也常常引导学生关注词语的细微差别，例如“高兴”与“喜悦”、“激动”与“兴奋”之间的不同，培养学生准确用词的能力。此外，对成语、谚语、歇后语等传统语言精华的介绍和运用，更是极大地丰富了学生的词汇宝库，也让他们领略到汉语的博大精深。 （二） 句式的理解与模仿：句子的组织是语言表达的核心。本册教材通过对不同类型句子的分析，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，以及主谓宾、定状补等句子成分的讲解，帮助学生理解句子的结构和功能。同时，教材提供了大量的优秀范文，学生可以通过模仿这些句式，学习如何使自己的表达更清晰、更流畅、更富有表现力。例如，在写景状物时，如何运用排比句增强气势；在记叙事件时，如何运用倒装句制造悬念；在抒发情感时，如何运用感叹句表达强烈的喜悦或悲伤。这些对句式的学习和模仿，能够有效地提升学生的写作水平。 （三） 修辞手法的运用与鉴赏：修辞手法是语言的“锦上添花”，能使语言更加生动形象、富有感染力。本册教材将比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见的修辞手法融入教学内容中，并引导学生在阅读中识别，在写作中运用。例如，学习描写动物的文章时，学生会接触到大量的拟人手法，如“小猫喵喵叫着，好像在跟主人撒娇”，这能让学生体会到拟人手法的趣味性。学习描写景色的文章时，排比句的运用常常能营造出壮阔或细腻的画面感。教材通过有意识的引导和训练，让学生不仅能欣赏他人的语言之美，更能创造属于自己的精彩表达。 （四） 语法的系统梳理与应用：虽然小学阶段对语法的学习侧重于“用”，而非“理论”，但本册教材也对一些基础的语法知识进行了梳理，如主谓宾定状补等句子成分的识别，关联词的运用，以及常见的病句类型等。这些知识的梳理，能帮助学生在表达和写作中避免出现一些基础性的错误，让语言表达更加规范、准确。通过大量实例的分析和练习，学生能够在实践中理解和掌握这些语法规则。 三、 技能的锤炼：听、说、读、写全面发展的阶梯 本册教材将听说读写四项基本语文技能的训练有机结合，相互促进，形成一个完整的学习闭环。 （一） 听力理解与口语表达：教材在课文学习中，常常包含朗读、复述、讨论等环节，这些都是对学生听力理解和口语表达能力的直接锻炼。例如，听老师或同学复述课文，能培养学生捕捉关键信息的能力；参与课堂讨论，能促使学生条理清晰地表达自己的观点，并学会倾听他人的意见。此外，教材还可能设计一些听后简述、看图说话等活动，进一步提升学生的听、说能力。 （二） 阅读理解与分析能力：阅读是输入信息、获取知识的主要途径。本册教材精选了题材多样、风格各异的课文，既有叙事性的故事，也有说明性的文章，还有抒情性的散文。在学习过程中，教材会引导学生关注文章的主题思想、段落层次、人物形象、写作手法等，培养学生的理解能力和分析能力。例如，学习一篇记叙文，学生需要理解事件的起因、经过、结果，体会作者的情感；学习一篇说明文，学生需要抓住事物的特征、原理。教材还可能设置一些阅读理解练习题，帮助学生巩固所学，检测理解程度。 （三） 写作能力与创新思维：写作是输出思想、表达情感的重要方式。本册教材在写作训练方面，注重循序渐进，从模仿到创造。在低年级阶段，可能以写句子、写片段为主，到高年级则逐渐过渡到写完整的文章。本册教材会根据不同单元的主题，设计相应的写作练习，例如，在学习了人物传记后，可以引导学生写一篇关于自己敬佩的人的文章；在学习了自然描写后，可以引导学生写一篇关于家乡景色的文章。教材还会提供一些写作指导，如审题、立意、选材、谋篇布局等，帮助学生掌握写作的基本方法。同时，教材也鼓励学生发挥想象力，进行一些创意写作，如续写故事、编写童话等，培养学生的写作兴趣和创新能力。 四、 学习方法的指导：自主探究与合作交流 在学习方法的指导上，本册教材强调培养学生的自主学习能力和合作交流意识。 （一） 自主学习：教材通过设计一些“思考题”、“练习题”、“小调查”等，引导学生主动思考，积极探究。例如，在学习课文时，教材可能会引导学生根据课文内容猜测作者的写作意图，或者根据人物的语言、行动分析人物的性格。这些设计能够培养学生独立思考的习惯。 （二） 合作交流：教材也十分重视合作学习的重要性。课堂上，鼓励学生分组讨论、交流心得，分享彼此的学习体会。例如，在讨论一篇有争议的文章时，不同学生可能会有不同的看法，通过交流，学生可以更全面地理解问题，也能学会尊重和理解不同的观点。这种合作交流的学习方式，不仅能够提高学习效率，更能培养学生的团队合作精神和沟通能力。 五、 学习资源的拓展：数字化与生活化的融合 随着科技的发展，本册教材也积极融入了数字化资源，力求让学习更加生动有趣。教材中可能包含二维码，扫描后可以链接到相关的音频、视频、拓展阅读材料，甚至是一些互动小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教材也注重将语文学习与生活实际相结合，引导学生观察生活、体验生活，并将所学知识运用到生活中。例如，学习描写美食的文章，可以鼓励学生回家尝试制作一道菜，并用所学的词语进行描述。这种生活化的学习方式，能够让学生感受到语文的实用性和趣味性，从而激发更浓厚的学习兴趣。 结语 《六年级下册语文（沪教版）》是一本承载着知识、智慧与梦想的教材。它以其严谨的科学性、深厚的人文底蕴和创新的教学理念，为六年级学生提供了一个探索语言奥秘、汲取文化营养、提升综合素养的绝佳平台。通过对本册教材的系统学习，学生不仅能够掌握扎实的语文基础知识和基本技能，更能够在思想上得到升华，在人格上得到塑造。我们相信，在这本优秀的教材的引领下，每一位六年级的学子都将能够以更加自信、更加从容的姿态，迎接未来的学习和生活，书写属于自己的精彩篇章。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，这本书最让我惊喜的是它对“大语文”概念的贯彻。它没有局限于课本内的字面意思，而是通过设置大量的拓展阅读和实践活动，将语文学习延伸到了课本之外更广阔的天地。我注意到，每一单元的主题都设计得非常有深度，不仅仅是语言技能的训练，更是对学生品德、情操和审美能力的潜移默化影响。比如，某些单元似乎特别注重传统文化的传承与现代精神的结合，这对于塑造孩子健全的人格至关重要。教材中穿插的那些思考题和讨论引导，往往能够触及问题的核心，激发学生深入探究的欲望，真正做到了“用语文的眼光看世界”。这种全方位、立体化的教学设计，远超出了我对一般教科书的预期。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言的审美培养方面做得尤为出色，它的选文角度非常独特，似乎在潜移默化中提升着孩子们的语感和对文字之美的敏感度。它不追求华丽辞藻的堆砌，而是侧重于文字背后蕴含的情感张力和画面感。阅读其中一些描述性的段落时，我仿佛能清晰地在脑海中构建出作者所描绘的场景，这种“画面感”的建立，正是优秀语文教育追求的境界。它引导孩子去体会语言的音乐性、节奏感，去欣赏不同风格作家独特的表达方式，这对于培养一个有深度、有品位的终身阅读者来说，是无价的财富。这套教材真正做到了“润物细无声”，让孩子们在不知不觉中爱上学习汉语的精妙之处。

评分☆☆☆☆☆

翻开目录那一刻，我立刻感受到了一种循序渐进的逻辑美感。它不像有些教材那样简单地堆砌知识点，而是巧妙地将语言学习与学生的生活经验、社会认知紧密结合起来。从基础的字词句运用，到篇章结构的分析，再到对文本深层意蕴的挖掘，每一步的过渡都处理得非常自然流畅，仿佛有一位经验丰富的老师在旁边，用最温和的方式引导着你一步步攀登语言的高峰。特别是那些选入课文的篇目，题材非常丰富，既有经典的名篇，也有紧扣时代脉搏的新作，这极大地拓宽了学生的视野，让他们在学习规范汉语表达的同时，也能感知到语言鲜活的生命力。这种精心设计的课程脉络，让学习过程不再是机械的记忆，而更像是一场探索与发现的奇妙旅程，让人由衷佩服编写团队的教育智慧。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这套教材的实用性和指导性简直是教科书级别的典范。它不仅对学生友好，对辅助辅导的家长来说也是极大的便利。教材的编写风格非常清晰，目标明确，使得家长在不熟悉最新教学方法的情况下，也能大致把握住本单元的学习重点和难点。更重要的是，它提供了一些非常实用的学习路径建议，比如如何引导孩子进行课外阅读、如何组织家庭中的口语交流练习等，这些都是教科书里常常被忽略但却至关重要的“软性”指导。这让我感觉自己不再是被动的配合者，而是可以与学校教育形成有效合力的积极参与者，共同为孩子的语言素养打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的很用心，封面色彩搭配既有传统文化的韵味又不失现代感，摸上去的质感也相当不错，让人一拿到手就感觉是精心打磨的作品。内页的纸张选择非常讲究，墨色清晰，字体排版疏密得当，长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳，这对于需要大量阅读的年纪段的孩子来说，无疑是一个巨大的加分项。我特别留意了一下教材的边距和注释区域，设计得很合理，留出了足够的空间供孩子们进行批注和思考的痕迹，这表明编者非常鼓励互动式的学习，而不是让教材仅仅成为单向信息的载体。封面插图的风格也值得称赞，它似乎在引导读者进入一个充满想象力和人文关怀的世界，而不是那种枯燥的说教式排版，让人对即将展开的阅读旅程充满期待。总而言之，从实体上来说，这本教材已经为高质量的学习体验打下了坚实的基础，体现了出版方对教育细节的极致追求。