功能性行为评估及干预实用手册（第3版）/ 罗伯特·E.奥尼尔博士著 华夏出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗伯特·E.奥尼尔博士 著

图书标签:

• 功能性行为评估
• 行为干预
• 特殊教育
• 行为分析
• 应用行为分析
• 行为问题
• 儿童发展
• 教育心理学
• 罗伯特·E
• 奥尼尔
• 华夏出版社

店铺： 一恒盛辉图书专营店

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508093246

商品编码：26122392593

开本：16

出版时间：2018-01-01

编辑推荐

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·功能性行为评估及干预实用手册第三版震撼来袭

 

·强强联合 五位权威人士合力之作

 

·北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心韦小满教授倾情推荐

 

·评估和干预密切结合，及时、有针对性

 

·改变问题行为发生的环境，主动出击、预防为先

 

·可填写的访谈表、观察表、模式图，实用、可行

内容简介

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（一）谁应该接受访谈？

任何可以提供可靠信息的学生都能为功能评估信息的收集做出贡献。有时学生可能需要家庭成员或者同伴的帮助。这些人可以澄清问题，提供有关某些情境的建议或提示。然而，一些学生可能更喜欢没有他人在场的访谈。在这两种情况下，访谈信息的质量或准确性可以按照前文所介绍的功能评估访谈所要求的方式进行确认，即通过系统的观测数据或者系统的功能分析操作。

 

（二）谁应该实施学生导向的访谈？

在某些情况下，有效的学生导向的功能评估访谈可以由学生的父母或者教师实施。不过我们初步的经验是当受访的学生对访谈者没有消极印象时，访谈会进展得更快，能得到更实质的信息。通过学生导向的功能评估访谈获得的信息，其准确性和信息量可能受到许多变量影响，我们相信访谈者的选择可能是更为重要的因素之一。

 

（三）访谈需要持续多久？

   学生导向的功能评估访谈需要在20~40分钟内完成。对于一名学生，简短的访谈至关重要，可以避免学生过多时间远离他们日常的学校活动。如果访谈在放学后实施，学生会有更多的时间来提供所需要的信息。使用学生导向的功能评估访谈表应该保持访谈的专注性和效率。

《功能性行为评估及干预实用手册（第3版）》

·内容：评估问题行为的各种策略+一套基于评估结果设计行为支持计划的系统方法+具体的表格等工具=个别化的积极行为干预和支持计划的设计和实施

作者简介

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罗伯特·E.奥尼尔博士（Robert E. O'Neill, PH.D.），国际认证行为分析师（Board Certified Behavior Analyst, BCBA），现任美国犹他大学特殊教育系主任，曾任重度和轻/中度障碍项目的协调员，负责硕士和博士课程。

奥尼尔博士致力于研究那些在各种情境中出现严重问题行为的个体，并为他们提供支持性策略。奥尼尔博士的研究领域很广，包括：功能评估、教授替代问题行为的沟通技巧、学校内的行为支持以及情绪和行为障碍的性别问题。奥尼尔博士曾发表多篇论文，独著和参编多本图书，还曾在各种级别的专业会议上作报告。

 商品目录

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目录

 

推荐序…1

前 言…1

致 谢…1

*一章 概述…1

第二章 功能评估与分析的策略…13

第三章 行为的功能与干预的连接…71

第四章 制订行为支持计划…75

第五章 撰写行为支持计划…97

附录A 功能评估访谈表…107

附录B 学生导向的功能评估访谈表…115

附录C 功能评估观察表…119

附录D 尤兰达的功能评估观察表…120

附录E 观察表结论性陈述的实例…121

附录F 等执行行为模式表…122

译后记 …123

关于作者…125

《功能性行为评估与干预实用手册（第3版）》—— 深入理解行为背后的逻辑，解锁积极改变的钥匙 在人类行为的广阔领域中，理解行为的成因、预测其发生并有效干预，一直是教育、心理健康、康复及特殊教育等多个专业领域的核心课题。行为的出现并非偶然，背后往往隐藏着深刻的功能性驱动力。无论是课堂上的注意力不集中，家庭中的沟通障碍，还是社会适应上的挑战，细致入微的功能性行为评估（Functional Behavior Assessment, FBA）和科学精准的干预策略，都能为打破僵局、促进积极改变提供切实可行的路径。《功能性行为评估与干预实用手册（第3版）》正是这样一本集理论深度、实践指导和前沿更新于一体的权威指南，旨在为广大专业人士和有志于此的学习者提供一套系统、详尽且高度实用的操作框架。 本书作者罗伯特·E.奥尼尔博士（Dr. Robert E. O’Neill），作为功能性行为领域享誉国际的先驱和权威，凭借其数十年的临床经验和深厚的学术造诣，将复杂抽象的理论概念，转化为清晰易懂、可操作性极强的实用工具。在《功能性行为评估与干预实用手册（第3版）》中，奥尼尔博士不仅继承了前两版广受好评的精髓，更根据最新的研究成果和实践反馈，对内容进行了全面、深刻的升级与拓展，使其更加贴合当今多元化和个性化的行为支持需求。 核心理念：行为的功能性视角 本书的核心价值在于其坚守的“功能性视角”。奥尼尔博士深刻指出，任何行为的发生，无论其表面形式如何，都是个体为了满足某种功能需求而采取的策略。这些功能通常归结为四大类：获得关注（Attention）、获得物品或活动（Tangible/Activity）、逃避或回避（Escape/Avoidance），以及获得感觉刺激（Sensory/Automatic）。理解了行为背后的“为什么”，才能真正有效地“做什么”。本书将带领读者深入剖析这一核心理念，从根源上纠正“头痛医头，脚痛医脚”的表面化干预模式，转向基于证据、直击本质的科学方法。 实用操作：从评估到干预的无缝对接 《功能性行为评估与干预实用手册（第3版）》的另一大亮点在于其极强的实用性。本书并非停留在空泛的理论探讨，而是提供了大量具体、可操作的步骤和工具，确保读者能够轻松地将所学知识应用于实际工作。 第一部分：深入理解功能性行为评估（FBA） FBA的理论基石与伦理考量： 在正式进入评估方法之前，本书首先为读者构建起坚实的理论基础，阐述FBA的演进历程、核心原则以及在实际应用中必须遵循的伦理规范。这有助于确保评估过程的科学性、公正性和以人为本。 多维度信息收集： FBA成功的关键在于全面、准确地收集信息。本书详细介绍了多种信息收集技术，包括： 访谈法（Interviews）： 如何系统地访谈当事人、家长、教师、看护人等关键知情者，提取有价值的线索。 直接观察（Direct Observation）： 如何设计和执行有效的直接观察，记录行为发生的具体情境（Antecedent-Behavior-Consequence, ABC模型），识别潜在的触发因素和强化因素。本书提供了详尽的观察记录表和编码系统，指导读者如何系统化地捕捉关键信息。 文献回顾（Record Review）： 如何查阅和分析相关的历史记录、评估报告、医疗诊断等，获取更全面的背景信息。 数据分析与假设形成： 收集到数据后，如何对其进行科学的分析，从中提炼出行为的功能性假设，是FBA的灵魂所在。本书提供了清晰的步骤和图示，指导读者如何将零散的信息整合成有逻辑的假设，例如：“当某学生在数学课上遇到困难时（Antecedent），他会发出不恰当的评论（Behavior），以获得同伴的关注（Consequence）。” 行为功能评估工具： 本书集结了多种经过临床验证的FBA工具和量表，包括但不限于结构化访谈问卷、ABC数据记录表、行为频率/持续时间记录表等，并提供了如何使用和解读这些工具的详细指南。 第二部分：构建强有力的行为干预计划（BIP） 在功能性行为假设形成的基础上，本书将带领读者进入更具创造性和实践性的行为干预计划（Behavior Intervention Plan, BIP）的制定。 干预策略的设计原则： BIP的设计并非随意拼凑，而是遵循一系列严谨的原则，包括： 替换性行为训练（Teaching Replacement Behaviors）： 教授个体更具适应性和功能等效性的行为来替代不当行为。例如，教会学生用举手提问的方式来获得老师的关注，而不是大声喧哗。 环境干预（Antecedent Strategies）： 调整行为发生前的环境因素，预防或减少不当行为的发生。这可能包括改变教学方式、提供清晰的指令、设置视觉时间表等。 后果管理（Consequence Strategies）： 科学地管理行为发生后的后果，强化积极行为，减少不当行为的强化。这涉及正强化、消退、反应成本等多种技术。 功能等效性原则： 确保所教授的替换性行为能满足与原不当行为相同的功能。 个性化的干预方案： 本书强调，每一个体的行为问题都是独特的，因此干预方案也必须是高度个性化的。奥尼尔博士提供了详细的框架，指导读者如何根据个体特点、行为功能、家庭环境和社会文化背景，量身定制最有效的干预策略。 跨学科合作与沟通： 行为的改变往往需要多方力量的协同。本书也强调了与家长、教师、其他专业人士（如医生、治疗师）进行有效沟通和合作的重要性，确保干预计划在不同环境中得到一致的实施。 数据追踪与效果评估： BIP的有效性需要持续的监测和评估。本书详细阐述了如何建立系统性的数据追踪机制，定期收集数据，并根据数据反馈对干预计划进行调整和优化，直至目标行为的实现。 第三部分：前沿视角与特殊议题 《功能性行为评估与干预实用手册（第3版）》的升级之处还在于其对前沿研究和特定议题的深入探讨。 支持性教学与正性行为支持（PBS）： 本书将FBA/BIP置于更广泛的积极行为支持（Positive Behavioral Support, PBS）框架下进行阐释，强调预防、教育和整体性支持的重要性，而非仅仅聚焦于问题行为的消除。 危机干预策略： 在处理严重或高风险行为时，本书也提供了相应的安全、有效的危机干预策略，指导专业人士如何在保障安全的前提下，最大程度地减少伤害。 特定人群的应用： 本书可能还针对不同人群（如自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、智力障碍等）的行为特点和干预需求，提供了更具针对性的指导和案例分析。 技术的应用： 随着科技的发展，本书也可能涉及如何利用技术手段（如行为追踪APP、电子数据管理系统）来辅助FBA和BIP的实施。 本书的价值与适用人群 《功能性行为评估与干预实用手册（第3版）》不仅仅是一本教科书，更是一套面向实践的“工具箱”。其严谨的科学理论、详细的操作指南、丰富的案例示例，使其成为： 行为分析师（BCBA/BCaBA） 必备的案头参考书，为日常工作提供坚实的理论支撑和操作模板。 特殊教育教师、融合教育工作者 深入理解并有效支持有特殊需求学生的得力助手。 心理咨询师、心理治疗师 拓展行为干预技术，提升对来访者行为问题的干预效果。 儿科医生、发育行为科医生 评估和管理儿童青少年行为问题的有力工具。 家长、看护人 学习如何理解和支持家中存在行为挑战的成员，建立更和谐的家庭关系。 其他相关领域的专业人士 如职业治疗师、言语治疗师、社会工作者等，在工作中需要处理行为相关议题时，也能从中获益匪浅。 结语 行为，是沟通的载体，是适应的体现，也是成长的信号。掌握功能性行为评估与干预的科学方法，就如同拥有了一把解锁人类行为奥秘的钥匙。罗伯特·E.奥尼尔博士的《功能性行为评估与干预实用手册（第3版）》，正是这把钥匙的卓越体现。它以其深厚的理论根基、极致的实用导向和与时俱进的更新，必将继续引领专业人士，在理解、支持和促进积极行为改变的道路上，迈出更坚实、更有效的步伐。无论您是初学者还是经验丰富的实践者，本书都将是您提升专业能力、应对挑战、最终实现个体潜能最大化的宝贵伙伴。

评分☆☆☆☆☆

从出版社的背景来看，华夏出版社在引进和出版专业性书籍方面一直保持着较高的水准，这让我对这本书的翻译质量和内容的准确性抱有信心。我是一个比较注重细节的读者，对于翻译过程中是否能准确传达原著精髓非常在意。我希望这本书能够帮助我建立一个坚实的理论基础，使我在面对家长或团队成员解释复杂的行为分析过程时，能够更加自信和清晰。我追求的不仅仅是“解决问题”，更是要“理解问题发生的原因”，并能让所有相关方都能理解和支持干预计划的实施。这本书能否在这方面提供有力的支持，是我最期待的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简约而专业，透着一股严谨的气息。初捧在手，就能感受到它厚重的分量，这让我对书中的内容充满了期待。我一直对儿童行为发展和干预领域抱有浓厚的兴趣，尤其是那些基于实证的、可操作性强的指南。市面上关于行为矫正的书籍很多，但真正能做到理论与实践完美结合的却凤毛麟角。我希望这本书能为我提供一个清晰的路线图，让我能够理解行为背后的驱动力，而不是仅仅停留在表面的现象处理上。期待它能深入浅出地剖析那些复杂的行为问题，并给出切实可行的、循证支持的干预策略。特别是对于那些长期困扰家长和教育工作者的难题，这本书能否提供一些创新的视角和实用的工具，这正是我最关心的。

评分☆☆☆☆☆

我花了一些时间浏览目录，发现它的结构组织得非常有逻辑性。从基础概念的建立，到评估工具的介绍，再到具体干预方案的设计与实施，层层递进，让人很容易跟上作者的思路。对于一个初次接触行为分析领域的人来说，清晰的脉络至关重要。我希望这本书能摒弃掉那些晦涩难懂的专业术语，或者至少用非常直白的语言来解释它们。我更倾向于那种可以马上应用到实际场景中的知识，而不是纯粹的学术探讨。这本书的厚度预示着内容的丰富性，我希望能从中汲取到足够的养分，提升我在处理复杂行为问题时的信心和专业度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体选择非常考究，阅读起来非常舒适，这在阅读专业性很强的书籍时尤其重要。我最近在工作中遇到了一些棘手的案例，涉及一些沟通困难和社交退缩的孩子，传统的干预方法似乎效果不佳。我迫切地需要一本能够提供更深入、更系统分析框架的书籍。我尤其关注那些关于“功能性”分析的章节，希望能从中学习到如何系统地收集数据，并据此制定出个性化的干预计划。如果这本书能提供大量的案例研究，那就更棒了。毕竟，理论学得再好，如果没有实际操作的指导，也只能是纸上谈兵。希望这本书能成为我工具箱里一把趁手的“手术刀”，帮助我精准定位问题，并高效地进行干预。

评分☆☆☆☆☆

最近，我参与了一个关于特殊教育的培训项目，其中反复强调了基于科学循证的评估和干预的重要性。这本书的标题本身就点明了其核心价值——“功能性行为评估及干预”。这正是我当下最需要加强的领域。我希望能深入了解，如何有效地识别并测量一个行为发生的频率、强度和背景，而不是凭感觉去猜测。此外，关于“干预”的部分，我特别期待看到针对不同类型行为问题的具体、可量化的干预步骤。如果书中能提供一些可供参考的表格或流程图，那将极大地提高其实用价值。总而言之，我希望它不仅仅是一本理论参考书，更是一本行动指南。