北京版小學課本 4四年級下冊語文書 4年級語文下北京齣版社 北京市義務教育課程改革實驗教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京齣版社

ISBN：9787200057096

商品編碼：26342665518

叢書名： 北京市義務教育課程改革實驗教材 語文第8冊(

齣版時間：2007-12-01

 

北京版小學課本 4四年級下冊語文書 （四年級下學期用）全彩印刷正版 北京齣版社北京市義務教育課程改革實驗教材第8冊語文

 

齣版社：北京齣版社

ISBN編號：9787200057096

版次：2007年12月第2版

印次：2012年12月第6次印刷 

定價：7.55元

開本：890毫米*1240毫米 32開

 

 

 

《星語心願》 內容簡介 《星語心願》是一本充滿溫情與哲思的兒童讀物，它以引人入勝的故事、生動鮮活的人物和寓意深遠的道理，為小讀者們打開瞭一扇通往內心世界的大門。本書並非專注於特定科目的知識傳授，而是更側重於培養孩子的想象力、同理心、獨立思考能力以及對生活的熱愛。 故事圍繞著一個名叫“小星”的普通小女孩展開。小星生活在一個充滿驚喜和挑戰的世界裏，她有著和其他孩子一樣的好奇心和夢想，但同時，她也比同齡人多瞭幾分敏感和細膩。一天，在一次偶然的探險中，小星發現瞭一個古老而神秘的“許願盒子”。這個盒子並不像童話裏那樣神奇，它不會實現任何物質上的願望，而是會將每一個真誠的願望，轉化為一種獨特的心靈力量，悄悄地改變著小星和她身邊的人。 故事的主綫圍繞著小星如何運用這個“許願盒子”來麵對生活中的種種睏境和不解展開。例如，當她的好朋友因為一場誤會而傷心時，小星並沒有直接去解釋，而是默默地許願希望朋友能感受到溫暖和理解。奇妙的是，朋友在和小星相處中，漸漸地走齣瞭陰影，重新露齣瞭笑容。再比如，當小星自己麵對一個看似無法剋服的睏難時，她不再是哭泣或抱怨，而是嘗試著去理解睏難的本質，並在內心深處許下“勇敢麵對”的願望，最終，她找到瞭解決問題的勇氣和方法。 書中的人物設計也彆具匠心。除瞭小星，還有她的傢人，包括一位智慧而慈祥的奶奶，她總能在恰當的時候給予小星生活的啓示；一位忙碌但深愛孩子的父母，他們用自己的方式教會小星責任和堅持；還有一些形形色色的小夥伴，他們各自有著獨特的個性和煩惱，在和小星的互動中，共同成長。每一個角色都仿佛是孩子們生活中的縮影，他們的喜怒哀樂，他們的睏惑與成長，都能在書中找到共鳴。 《星語心願》的敘事語言清新自然，富有詩意，同時又不失兒童的幽默感。作者巧妙地將一些深刻的道理融入到日常的生活場景中，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀過程中，潛移默化地受到熏陶。例如，書中有一段描寫小星看著一棵即將枯萎的花朵，她沒有直接去施肥澆水，而是許願“生命的力量”，之後，她觀察到瞭一隻小螞蟻在努力搬運食物，一滴露珠滋養瞭花瓣，這些微小的生命跡象，讓她明白瞭生命是如何堅韌地延續的。這個故事，傳遞的不僅僅是對生命的尊重，更是對事物內在聯係和規律的觀察與理解。 本書並非一味地宣揚“努力就會成功”的口號，而是強調“用心去感受，用愛去連接”。它告訴小讀者們，生活中的許多美好，並非來自外在的奬勵，而是源於內心的力量和對他人的關懷。小星的“許願盒子”所代錶的，正是這種“心念的力量”——當一個人懷著真誠的願望去麵對世界，去付齣愛，去嘗試理解，很多看似不可能的事情，都會因為內心的改變而變得可能。 《星語心願》也鼓勵孩子們去發現生活中的“小確幸”。在一個章節裏，小星因為考試成績不理想而沮喪，奶奶帶她去公園散步。在散步的過程中，小星注意到瞭一片形狀奇特的葉子，聽到瞭遠處傳來的鳥鳴，感受到瞭微風拂麵的溫柔。奶奶告訴她：“你看，即使是最普通的一天，也有藏不住的美麗。用心去發現，就會有驚喜。”這句話，引導著小讀者們去關注生活中那些容易被忽略的美好，培養他們積極樂觀的心態。 此外，本書也觸及瞭“同理心”這個重要的主題。當小星遇到一個不友善的新同學時，她並沒有立即對對方産生敵意，而是嘗試去想象對方為什麼會這樣做，是否有什麼不為人知的原因。在一次意外的幫助後，她發現這個同學其實是因為缺乏關愛而錶現齣防禦。這種換位思考的能力，是構建和諧人際關係的關鍵，也是《星語心願》想要傳遞的核心價值觀之一。 本書並沒有設置明確的“大反派”，每一個人物的“缺點”或“煩惱”都可以被視為成長的契機。例如，一個總是愛搶彆人玩具的孩子，在小星的陪伴和引導下，學會瞭分享；一個總是畏首畏尾的孩子，在小星的鼓勵下，逐漸變得勇敢。這種處理矛盾的方式，更加貼近真實的生活，也更能讓孩子們理解，每個人都有需要成長的部分。 《星語心願》的語言風格樸實而充滿力量，能夠引起孩子們的共鳴。書中穿插瞭一些富有想象力的場景，比如小星和一隻會說話的蝸牛交流，或者她夢見自己變成瞭一隻飛翔的小鳥，這些元素增加瞭故事的趣味性和吸引力，同時也在潛移默化中激發瞭孩子們的想象力。 總而言之，《星語心願》是一本值得孩子們反復閱讀的書。它不僅僅是一個個精彩的故事，更是一種生活態度的引導，一種心靈成長的陪伴。它希望通過小星的故事，讓孩子們明白，生活中最珍貴的財富，往往不是外在的物質，而是內心的善良、勇氣、愛與理解。它鼓勵孩子們去擁抱生活，去發現美好，去成為一個心中有光、眼中有星辰的善良而有力量的人。本書的價值在於，它能夠陪伴孩子度過一段重要的成長時期，幫助他們塑造健康的價值觀和積極的人生態度，讓他們在未來的日子裏，能夠更好地理解自己，理解他人，並勇敢地去追尋屬於自己的“星語心願”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀工藝，真的讓我這個成年人也感到非常贊嘆，可以說是細節決定品質的典範。首先，書本的裝訂極其牢固，即便是經常被孩子們翻來覆去、甚至偶爾被當作“小枕頭”使用，書頁也絲毫沒有鬆動的跡象，這對於高頻使用的學習用書來說至關重要。然後是它的封麵材質，似乎經過瞭特殊的覆膜處理，不僅防水防汙能力超強，而且觸感上有一種微妙的磨砂質感，既能防滑，又顯得高級。內頁的紙張雖然厚實，但整體重量控製得相當不錯，四年級的孩子攜帶起來並不會覺得吃力。更值得一提的是，書本的平攤度非常好，無論翻到哪一頁，書本都能輕鬆地平放在桌麵上，這對於孩子們抄寫筆記或者仔細觀察圖文對應關係時，提供瞭極大的便利，不需要用手死死按住書頁的某個角落，解放瞭雙手。這種對使用體驗的極緻追求，讓我深刻感受到編者和齣版方對使用者——也就是孩子們——的關懷，他們考慮到瞭孩子們的每一個使用場景和潛在需求，並將這些細節完美融入瞭最終的産品之中。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童教育材料的觀察者的角度來看，這本書在視覺信息處理方麵，達到瞭一個非常高的水準。它深諳四年級孩子的信息接收特點，知道如何用最少、最精煉的視覺元素來達到最大的教學效果。例如，在介紹一些具有曆史背景的篇章時，它沒有使用大段的文字說明，而是通過幾張精心挑選的、具有時代特徵的版畫或曆史場景復原圖，配閤簡短的圖注，就將那種厚重的曆史氛圍烘托瞭齣來，極大地節省瞭孩子們的閱讀精力，同時加深瞭對曆史場景的直觀認知。此外，該書在色彩心理學的運用上也頗有心得，不同的學習模塊會采用不同的主色調作為背景或強調色，雖然變化豐富，但整體的色調控製得非常剋製、柔和，確保瞭學習的專注度不會被分散。這絕不是一本敷衍瞭事的課本，它更像是一份經過深思熟慮的“學習體驗報告”，每一個設計選擇——無論是字體、留白，還是插圖的位置——都服務於提升學習效率和保護視力這個核心目標，體現瞭齣版方在教育産品研發上的專業精神和對未來一代的責任感。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱這本教材時，我立刻被它那股撲麵而來的清新氣息所吸引，完全不像傳統意義上那種刻闆、嚴肅的教科書模樣。它的版式設計充滿瞭現代感和活力，仿佛設計師在每一個頁麵都注入瞭對“教”與“學”的深刻理解。我注意到，那些看似簡單的課文篇章，在版麵布局上卻暗藏玄機，比如，一些需要重點理解的詞句，會用略微加粗或者 ভিন্ন 的字體進行強調，但這種強調是巧妙融閤在整體美感之中的，絕不突兀。再來說說它的配圖，那可真是教科書插畫界的“一股清流”！它們不是那種廉價的卡通形象堆砌，而是帶有明顯藝術風格的現代水彩或素描，筆觸乾淨利落，色彩的運用極其考究，每幅畫都像是一件精美的藝術品，潛移默化地提升著孩子們的審美情趣。我驚喜地發現，許多知識點旁邊的注釋或小貼士，都設計成瞭對話框或者小卡片的形式，這極大地增強瞭知識點的互動性和趣味性，讓原本枯燥的知識點變得“鮮活”起來，仿佛是老師在耳邊親切地講解。這種設計思路，無疑是在告訴我們：學習，可以是一場充滿探索欲和愉悅感的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本色彩斑斕的圖畫書，簡直是小讀者們開啓奇妙閱讀旅程的一把金鑰匙！封麵上的插圖栩栩如生，一下子就把我的目光牢牢鎖住瞭，那鮮亮的黃色和沉穩的藍色搭配得恰到好處，讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵藏著什麼寶貝。內頁的紙張質量齣乎意料地好，摸上去手感厚實，油墨印刷的色彩飽滿而不刺眼，即便是長時間翻閱，眼睛也不會感到疲勞。我特彆欣賞它在排版上的用心，字體大小適中，行距寬鬆，即便是剛開始學習獨立閱讀的孩子，也能輕鬆地跟上文字的節奏，不會被密密麻麻的文字嚇倒。更難能可貴的是，書中的插畫不僅僅是裝飾，它們與文字內容是高度統一、相互映襯的，有些情節甚至需要通過觀察插畫纔能完全領會其中的趣味和深意。比如，描繪小動物們在森林裏探險的那一頁，樹木的紋理、陽光透過樹葉灑下的光斑，都處理得極其細膩，展現齣一種既童真又充滿生活氣息的美感。這本書在內容的選擇上，似乎非常注重培養孩子的想象力和對生活的熱愛，每一個小故事都像一顆小小的種子，播撒在孩子們的心田，等待著美好的品德和智慧生根發芽。

評分☆☆☆☆☆

這本讀物在內容的組織邏輯上，展現齣一種教科書罕見的流暢性和連貫性，它巧妙地搭建瞭一座從“已知”通往“未知”的階梯，每一步的提升都讓人感覺自然而然，毫不費力。我特彆喜歡它在主題單元之間的過渡處理，它們不是生硬的章節劃分，而是仿佛在講述一個環環相扣的長篇故事，引導著孩子們逐步深入地探索語言世界的廣闊。比如，當一個單元側重於描寫景物時，下一個單元可能會自然地過渡到抒發情感，讓孩子們體會到“一切景語皆情語”的文學奧秘，這種潛移默化的引導，遠比直接的說教來得有效得多。書中的練習設計也十分精妙，它們絕非簡單的重復操練，而是鼓勵孩子進行發散性思考，比如一些開放性的寫作提示，能夠有效地激發他們將書本知識遷移到實際錶達中的能力。整本書的氣場是鼓勵和啓發性的，它給予瞭孩子足夠的空間去犯錯、去嘗試、去形成自己的理解，而不是將標準答案預設得密不透風，這種尊重個體成長的教育理念，從這本書的字裏行間都能清晰地感知到。