4】打造強大腦中小學生記憶法 大腦記憶訓練青少年邏輯思維開發訓練 提高記憶力的書英語單詞自 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 記憶力訓練
• 中小學生
• 大腦開發
• 邏輯思維
• 學習方法
• 記憶法
• 青少年
• 英語單詞
• 思維訓練
• 益智

店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 吉林文史齣版社

ISBN：9787547242209

商品編碼：26428788839

叢書名： 最強大腦

SALE OFF 心理學暢銷書 新品熱賣 搶購結束倒計時 23 天 22 ： 48 ：

 

 

商品參數

書 名：打造最強大腦

作 者：袁文魁 著

I S B N ：9787113183844

齣 版 社：中國鐵道齣版社

齣版時間：2014年5月 第1版  

印刷時間：2014年5月 第1次

字 數： 200000

頁 數： 269頁

開 本： 16開

包 裝： 平裝

重 量： 剋

原 價：39.00元

編輯推薦

英國的《自然》雜誌神經科學研究錶明，記憶大師的大腦和普通人相比智商上沒有差彆，他們就是掌握瞭很好的記憶技巧。《打造*強大腦》是世界記憶大師、世界記憶總冠軍教練袁文魁先生繼《記憶魔法師》後的**力作，是您**不容錯過的記憶寶典！您將與《*強大腦》達人全能腦力王王峰、微觀辨識楊冠新、記憶神童李雲龍、虹膜識人孫曉輝、漢字英雄鬍小玲、心算神童饒舜涵擁有同一位記憶導師。您同樣可以做到81章《道德經》倒背如流，3天牢記1000個英文單詞，5分鍾記憶320個數字。

目錄

上篇 理論基礎篇

第一章 激發記憶的潛能

第一節 記憶原來是這麼迴事

第二節 最佳記憶這樣來判定

第三節 你的記憶力能夠得幾分

第四節 消滅影響記憶力的攔路虎

第五節 這些記憶的好習慣你有嗎

第二章 為你的大腦裝上新係統

第一節 左腦和右腦是不是雙胞胎

第二節 開啓右腦最佳狀態的三種法寶

第三節 為大腦植入超強自信芯片

第三章 給記憶力安上係統軟件

第一節 注意力訓練

第二節 觀察力訓練

第三節 想象力訓練

第四節 聯想力訓練

第五節 形象轉化訓練

第四章 這樣記憶最有效

第一節 配對聯想法

第二節 數字定樁法

第三節 地點定樁法

第四節 萬事萬物定樁法

第五節 圖像鎖鏈法

第六節 串燒故事法

第七節 字頭串燒法

第八節 口訣記憶法

第九節 繪圖記憶法

第五章 記憶也要講策略

第一節 明確目標

第二節 精選記憶

第三節 多感官記憶

第四節 迴憶策略

第五節 科學復習

中篇 學科應用篇

第六章 語文記憶法

第一節 如何記憶字音

第二節 如何記憶字形

第三節 如何記憶文學常識

第四節 如何記憶詩詞文章

第七章 文科記憶法

第一節 曆史記憶法

第二節 地理記憶法

第三節 政治記憶法

第八章 理科記憶法

第九章 英語單詞記憶法

第一節 拆分記憶法

第二節 比較記憶法

第四節 詞綴記憶法

第五節 單詞串燒法

第六節 網絡記憶法

下篇 進階提高篇

第十章 數字記憶法

第一節 圖像鎖鏈法

第二節 串燒故事法

第三節 諧音記憶法

第十一章 人名記憶法

第十二章 麵孔記憶法

第十三章 記憶錦標賽

第一節 快速數字

第二節 快速撲剋

第三節 隨機詞匯

內容介紹

一切知識，無非是記憶。一旦掌握瞭高效快速的記憶法，你也能擁有屬於自己的“最強大腦”，學習、工作效率將大大提升。世界記憶大師、世界記憶錦標賽金牌教練袁文魁先生繼《記憶魔法師》後的又一力作。《打造最強大腦》幫你輕鬆實現從普通人到記憶大師完美跨越的書。記憶究竟是怎麼迴事？如何改善記憶習慣？如何激發記憶潛能？為你全麵剖析記憶原理；多種記憶方法直觀展示，配對聯想、數字定樁、圖像鎖鏈、口訣記憶……，一看就懂，一學就會；記憶古文、公式、單詞、人名、數字、麵孔等，無論是學生還是職場白領、企業老總，分分鍾讓你輕鬆掌握。

作者介紹

袁文魁

世界記憶大師，世界記憶力錦標賽金牌教練，超級大腦潛能開發導師，“中國超級大腦人纔庫”特聘顧問。2007至2014年共培養35位世界記憶大師、5位世界記憶冠軍，2011年帶領中國記憶精英戰隊奪得冠亞季軍奬杯和9塊金牌，打破4項世界紀錄，並奪得國傢團隊冠軍奬。2014年王峰、孫小輝、楊冠新、鬍小玲、李雲龍、饒舜涵6位學生參與江蘇衛視《最強大腦》節目，打敗歐洲戰隊為國爭光，被腦力界譽為“中國最優秀的記憶教練”和“中國最強的大腦教練”。

書名  中小學生一定要掌握的超級記憶法

營銷語世界記憶大師崔中紅三大超級記憶法大公開，記憶法與中小學知識點完美結閤，幫助學生短期提高各科學習成績

書號   9787518025541

作者  崔中紅著

定價   39.80元

齣版社中國紡織齣版社

頁數   268P

尺寸  165*230*20mm

內容簡介《中小學生一定要掌握的超級記憶法》作者崔中紅於2010年12月在第19屆世界腦力錦標賽上獲得世界記憶大師稱號，自此投身教育行業，進行超級記憶法的普及和推廣。本書共分為理論方法篇和實際應用篇兩大部分，在理論方法篇，作者以通俗易懂的語言詳細講解三大記憶方法（鎖鏈拍照法、故事攝影法、定位點焊法），在實際應用篇部分，作者結閤中小學各學科知識點，通過大量的舉例和一些提示性的練習讓讀者真正掌握並能靈活運用各種記憶方法。這套方法已經幫助韆萬名中小學生取得優異的成績，相信你也一定會從中受益。

作者簡介 崔中紅，世界記憶大師；超級記憶法培訓師；中國腦力開發工程師。他的記憶成績如下：2分鍾記住108位天文數字；40秒記憶一副打亂的撲剋牌；4天倒背如流《道德經》；7天倒背如流四級單詞書；15天倒背如流《新概念英語》一、二冊。已成功指導學生：２天記住一學期英語單詞；6天倒背如流整本英語課本；2小時記住萬年曆。

 

《智趣探秘：開啓少兒非凡潛能》 這是一本專為小學階段的孩子們量身打造的探索之旅，它不是一本枯燥的“填鴨式”教材，而是一扇通往奇妙知識世界的大門。我們相信，每個孩子都蘊藏著無限的潛能，而這套叢書，正是為瞭點燃這些潛能而生。我們將用充滿趣味和互動的方式，引導孩子們在玩樂中學習，在探索中成長，逐步構建起紮實的知識基礎和受益終身的思維能力。 第一捲：《奇妙的邏輯王國探險記》 想象一下，一個充滿魔法和謎題的王國，等待著勇敢的小探險傢們去徵服。在《奇妙的邏輯王國探險記》中，我們將跟隨主角“思索兔”和他的夥伴們，踏上一場激動人心的邏輯推理之旅。 第一章：綫索追蹤，推理大師初養成 我們會從最簡單的“誰偷吃瞭餅乾”之類的日常場景入手，引導孩子們學會觀察細節，找齣關鍵綫索。例如，通過分析腳印的大小、餅乾碎屑的分布，來推斷齣“罪犯”的特徵。 接著，我們將引入簡單的“與非門”、“或門”邏輯概念，用生動形象的比喻來解釋。比如，如果“小明喜歡吃蘋果”是真，“小明喜歡吃香蕉”是假，那麼“小明喜歡吃蘋果或香蕉”就是真。我們將用彩色的圖形和簡單的圖示，讓抽象的邏輯關係變得具體可感。 遊戲中，孩子們將扮演偵探的角色，通過收集散落在王國各處的“邏輯碎片”，拼湊齣真相。這些碎片可能是一張模糊的圖片、一段神秘的錄音，或者一個奇怪的符號。孩子們需要運用自己的觀察力和推理能力，將這些碎片組閤成有意義的信息。 第二章：模式識彆，規律發現傢 我們都喜歡規律，無論是春夏鞦鼕的輪替，還是數字的跳躍。本章將帶領孩子們在生活中發現各種各樣的規律。從簡單的數列（2, 4, 6, 8…）到復雜的圖形排列（ABAB, ABCABC…），再到時間序列（星期一、星期二…），我們將用各種形式的練習，激發孩子們對規律的敏感度。 “圖形接龍”遊戲將是孩子們的最愛。他們需要觀察圖形的變化規律，預測下一個圖形應該是什麼樣子。這不僅鍛煉瞭他們的觀察能力，還培養瞭他們的空間想象力和預判能力。 我們還會引入一些簡單的算法概念，用遊戲化的方式呈現。例如，如何找到最短路徑到達寶藏，這其實就是一種簡單的路徑規劃算法。孩子們會發現，解決問題的方法往往存在於有條理的步驟之中。 第三章：分類與排序，井井有條的小管傢 想象一下，一個混亂的玩具箱，需要小管傢來整理。孩子們將學會如何根據不同的標準對事物進行分類。是按照顔色？大小？形狀？還是用途？我們會通過各種場景，例如整理書架、分類水果、歸類動物，來讓孩子們理解分類的意義和方法。 排序也是一項重要的能力。從數字的大小排序，到事件發生的先後順序，再到按照字母順序排列單詞，孩子們將通過各種有趣的練習，掌握排序的技巧。 “分類遊戲”將讓孩子們變身小小博物學傢，將各種奇特的動植物按照它們的特徵進行分類；“時間序列挑戰”則能讓他們像小小曆史學傢一樣，將事件按照時間順序排列，瞭解事件的發生過程。 第四章：假設與驗證，小小科學傢 當孩子們遇到不確定的事情時，他們會怎麼做？我們會引導他們提齣“假設”，然後通過“驗證”來確認。比如，如果下雨瞭，地麵會不會濕？我們可以通過觀察來驗證這個假設。 我們將引入簡單的科學實驗，讓孩子們親自動手，驗證自己的想法。例如，為什麼有些東西會漂浮在水上，有些會沉下去？通過簡單的實驗，孩子們可以自己得齣結論，而不僅僅是記住書本上的知識。 “猜想與實驗”環節，孩子們可以提齣關於自然現象的各種問題，然後設計簡單的實驗來尋找答案。這不僅培養瞭他們的科學探究精神，也鍛煉瞭他們解決問題的能力。 第二捲：《創意無限：腦力飛馳的奇思妙想》 在這本書中，我們將重點關注如何激發孩子們的創造力和想象力。我們將打破思維定勢，鼓勵他們大膽嘗試，用獨特的視角去看待世界。 第一章：發散思維，點子王大集閤 “一物多用”是發散思維的絕佳體現。一個普通的紙筒，可以變成望遠鏡、筆筒，甚至是一個小型的樂器。我們將通過各種開放性的問題，鼓勵孩子們從不同的角度思考事物的用途。 “如果…會怎樣？”的遊戲將極大地激發孩子們的想象力。如果有一天，動物會說話瞭，世界會變成什麼樣子？如果人們可以飛，生活又會有什麼不同？這些問題沒有標準答案，但能夠打開孩子們的思維空間。 我們將引入“聯想遊戲”，例如聽到“雲”，你會想到什麼？是棉花糖？還是飄浮的城堡？通過快速的聯想，孩子們能夠建立起更多的思維連接。 第二章：逆嚮思維，換個角度看問題 很多時候，我們習慣於用一種固定的方式思考。逆嚮思維就是讓我們嘗試從相反的方嚮去思考。例如，一個難題，如果我們嘗試從“如何讓它變得更糟”的角度去思考，反而可能找到解決它的辦法。 我們將用一些有趣的謎題來訓練孩子們的逆嚮思維。例如，“什麼東西越洗越髒？”（答案：水）。這些謎題能夠讓孩子們學會打破常規，看到事物的另一麵。 “換位思考”也是逆嚮思維的重要組成部分。當孩子與他人發生衝突時，我們將引導他們站在對方的角度去思考，理解對方的感受，從而更好地解決問題。 第三章：組閤與創新，小小發明傢 當我們將已有的事物進行巧妙的組閤，往往能夠産生新的靈感。例如，將自行車和滑闆結閤，就可能誕生齣新的交通工具。 我們將鼓勵孩子們將不同的概念、物品進行組閤，創造齣屬於自己的作品。可能是故事的續寫，可能是新玩具的設計，也可能是解決某個小麻煩的妙招。 “創意拼貼”環節，孩子們可以利用各種廢舊材料，將它們組閤成獨一無二的藝術品。這不僅鍛煉瞭他們的動手能力，更激發瞭他們的創新意識。 第四章：故事創作，想象力的魔法棒 每個孩子都有一個屬於自己的故事王國。我們將提供豐富的素材和引導，讓孩子們能夠自由地創作屬於自己的故事。 從人物設定、故事情節的構思，到場景的描繪，我們將一步步帶領孩子們完成他們的故事創作。他們可以畫齣故事的插畫，也可以用自己的聲音講述故事。 “情節接力”遊戲，一個孩子開頭，下一個孩子續寫，共同完成一個有趣的故事。這不僅鍛煉瞭孩子們的想象力和邏輯性，也培養瞭他們的閤作能力。 第三捲：《語言的魔法：文字的魅力與錶達的藝術》 語言是我們溝通的橋梁，也是我們錶達思想的工具。本捲將帶領孩子們領略語言的魅力，學習如何更準確、更生動地運用語言。 第一章：詞匯的寶藏，豐富你的錶達 我們相信，詞匯量是錶達的基礎。我們將通過各種有趣的方式，幫助孩子們積纍豐富的詞匯。不僅僅是死記硬背，而是理解詞匯的含義，並在實際語境中運用。 “詞語聯想遊戲”將讓孩子們發現詞語之間的聯係，形成更立體的詞匯網絡。例如，聽到“快樂”，你會想到哪些詞？“微笑”、“陽光”、“擁抱”等等。 “近義詞與反義詞挑戰”，孩子們將學習辨彆詞語的細微差彆，以及用反義詞來增強錶達的效果。 第二章：句子的魔術，讓錶達更生動 一個簡單的句子，可以因為語序、詞語的選擇而變得截然不同。我們將引導孩子們學習如何構建清晰、流暢、生動的句子。 “同義句改寫”練習，讓孩子們嘗試用不同的方式來錶達同一個意思，從而掌握句式的多樣性。 “排比句和擬人句”，我們將用生動的例子，讓孩子們理解這些修辭手法的運用，讓他們的語言錶達更富有錶現力。 第三章：閱讀的樂趣，開啓智慧之門 閱讀是獲取知識、拓展視野的最佳途徑。我們將引導孩子們愛上閱讀，享受閱讀的樂趣。 “故事主題探討”，在閱讀完一個故事後，我們將引導孩子們思考故事的主題、人物的性格，以及作者想要傳達的信息。 “猜猜故事走嚮”的互動閱讀，讓孩子們在閱讀過程中積極參與，猜測故事的發展，提高他們的閱讀興趣和理解能力。 第四章：錶達的勇氣，自信地分享 學會瞭如何運用語言，更重要的是敢於錶達。我們將創造一個安全、鼓勵的環境，讓孩子們能夠自信地錶達自己的想法。 “小小演講傢”，通過角色扮演、主題演講等活動，鍛煉孩子們的口語錶達能力和臨場應變能力。 “小組討論與分享”，鼓勵孩子們在小組中積極發言，分享自己的觀點，學習傾聽他人，並從中獲得成長的經驗。 《智趣探秘：開啓少兒非凡潛能》係列叢書，不僅僅是知識的傳授，更是思維的啓迪，是潛能的挖掘。我們希望通過這套叢書，讓每一個孩子都能在這個充滿探索和發現的世界裏，找到屬於自己的閃光點，自信地迎接未來的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名真的很有趣，一下子就抓住瞭我的眼球。“打造強大腦”聽起來就充滿瞭力量，而“中小學生記憶法”和“大腦記憶訓練青少年邏輯思維開發訓練”則直接點明瞭它的核心內容，讓人立刻意識到這本書是為孩子們量身打造的，旨在提升他們的學習效率和思維能力。特彆是“提高記憶力的書英語單詞自”，這幾個字簡直是我一直在尋找的！我的孩子正處於學習英語的關鍵時期，背單詞是他們學習路上的一個不小的挑戰，常常會感到枯燥乏味，效果也不盡如人意。看到書名裏提到瞭英語單詞記憶，我簡直看到瞭希望。我腦海中立刻浮現齣各種場景：孩子不再因為記不住單詞而沮喪，學習英語的積極性大大提高，甚至在課堂上能夠自信地展示自己的成果。這本書不僅僅是關於記憶方法的傳授，更像是一種學習上的“魔法棒”，能夠點燃孩子對學習的熱情，讓他們在知識的海洋裏暢遊得更遠。我迫不及待地想翻開這本書，看看裏麵究竟蘊含瞭哪些神奇的記憶技巧，又將如何幫助我的孩子在學習的道路上越走越寬廣，最終成為一個擁有強大記憶力和清晰邏輯思維的小小“學霸”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我一眼就聯想到那些充滿智慧和洞察力的科普讀物，但我萬萬沒想到，它竟然能將“中小學生記憶法”和“大腦記憶訓練青少年邏輯思維開發訓練”如此巧妙地結閤起來，並且還特彆照顧到瞭“提高記憶力的書英語單詞自”這一具體需求。我一直認為，記憶力固然重要，但邏輯思維能力更是孩子未來成功的基石，而這兩者在學習英語時又相輔相成。這本書完美地解決瞭我的痛點。它沒有枯燥的說教，而是用一種非常友好的方式，引導孩子一步步去探索大腦的潛能。我尤其喜歡書中對於“如何讓英語單詞變得生動有趣”的講解，它打破瞭傳統死記硬背的模式，讓孩子通過各種有趣的聯想和故事，輕鬆地記住每一個單詞。我看到我的孩子，過去那個對背單詞感到頭疼的孩子，現在卻能夠自己創造齣各種奇特的記憶方式，並且樂在其中。更讓我驚喜的是，書中關於“邏輯思維開發訓練”的部分，設計得非常巧妙。它不是簡單地給齣一些數學題或者邏輯謎題，而是通過一些日常生活中遇到的情境，引導孩子去分析、去推理。孩子現在做事情，思考問題的方式也變得更加全麵和深入瞭，不再是那種“想到哪兒做到哪兒”。這本書真的給我和我的孩子帶來瞭巨大的改變，它不僅僅是一本書，更是一個激發孩子學習潛能、培養強大思維能力的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，我必須承認，一開始確實讓我有點猶豫。雖然“打造強大腦”聽起來很吸引人，但“中小學生記憶法”、“大腦記憶訓練青少年邏輯思維開發訓練”、“提高記憶力的書英語單詞自”，這些詞組組閤在一起，感覺內容會非常龐雜，會不會讓孩子感到無所適從？然而，當我真正翻開這本書後，所有的顧慮都煙消雲散瞭。作者用非常平實卻富有哲理的語言，將各種記憶方法和思維訓練技巧娓娓道來。這本書並非一本枯燥的教材，而更像是一位充滿智慧的朋友，與孩子一同探索大腦的奧秘。我特彆喜歡書中關於“如何高效記憶英語單詞”的部分，它沒有提供那些死闆的單詞錶，而是教授孩子如何利用圖像、聲音、甚至情緒來將單詞“活化”。我的孩子過去對背單詞這件事總是愁眉苦臉，現在卻能夠主動地運用書中的方法，甚至開始享受這個過程。更令我驚喜的是，書中對於“邏輯思維開發訓練”的講解，也做得非常到位。它不是簡單地羅列邏輯題，而是引導孩子思考“為什麼”和“如何做”，讓孩子學會分析問題、解決問題，而不僅僅是模仿。這本書的價值，遠超其書名所能錶達的，它為孩子打開瞭一個全新的學習世界。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對孩子教育非常上心但又常常感到力不從心的傢長。當我在書店看到這本《4】打造強大腦中小學生記憶法 大腦記憶訓練青少年邏輯思維開發訓練 提高記憶力的書英語單詞自》時，它的書名像是一束光，照亮瞭我一直以來在教育孩子過程中遇到的迷茫。我一直希望孩子能夠擁有過目不忘的記憶力，更希望他們能夠擁有清晰的邏輯思維能力，尤其是在學習英語這個對外交流的關鍵科目上，記憶單詞和理解語境同樣重要。這本書的齣現，仿佛就是我一直在尋找的答案。書中的內容，我隻能說，真的太超齣我的預期瞭。它不像市麵上很多教育書籍那樣，隻是提供一些零散的技巧，而是係統地、循序漸進地講解如何“打造強大腦”。從基礎的記憶宮殿法，到如何將抽象的知識轉化為具象的圖像，再到如何通過故事串聯單詞，每一種方法都經過瞭作者的精心設計，非常適閤中小學生。更讓我欣喜的是，書中對於“邏輯思維開發訓練”的部分，也給齣瞭非常多切實可行的建議，讓我能夠在傢中就引導孩子進行有效的思維訓練。我看到孩子在運用書中的方法後，學習英語的效率明顯提高，而且對學習本身産生瞭濃厚的興趣，不再是那種被動的接受，而是主動的探索。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我的第一感受是驚喜，然後是震撼，最後是滿滿的成就感。這本書的書名非常直觀地傳達瞭其核心價值——“打造強大腦”。它並非那種空洞的理論堆砌，而是真正將“中小學生記憶法”和“大腦記憶訓練青少年邏輯思維開發訓練”落到瞭實處。書中提供的各種記憶方法，比如聯想記憶、故事記憶、圖像記憶等，都非常生動有趣，而且易於操作。我嘗試著將書中的一些方法運用到孩子學習英語單詞上，效果簡直是立竿見影。孩子不再是死記硬背，而是能夠通過構建生動的畫麵和有趣的故事來記住每一個單詞。更讓我驚喜的是，這本書不僅關注瞭單純的記憶，還深入探討瞭“邏輯思維開發訓練”。我一直認為，邏輯思維是孩子未來發展的基石，而這本書恰恰滿足瞭我的這一需求。書中有很多引導孩子思考、分析問題的小練習，讓孩子在玩耍中就能夠鍛煉自己的邏輯能力。孩子現在做數學題時，思考問題的角度和深度都有瞭明顯的提升，不再是簡單地套用公式，而是能夠理解公式背後的邏輯。這本書真的就像一位經驗豐富的老師，循循善誘，將復雜抽象的知識變得具體化、趣味化，讓學習不再是負擔，而是一種充滿樂趣的探索。