教科版科学学生活动手册（修订版）三年级下册 教科版科学学生活动手册三年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 科学
• 实验
• 动手
• 三年级
• 下册
• 教材
• 教辅
• 修订版
• 小学
• 科普

店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504152336

商品编码：26507975292

丛书名： 科学学生活动手册三年级下册

探索奇妙科学世界：三年级下册学生活动手册 本书籍是一本为小学三年级下册学生量身打造的科学学生活动手册，旨在通过生动有趣、动手实践的科学探究活动，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养他们的科学思维和创新能力。本书紧密结合教育部最新颁布的科学课程标准，内容丰富，形式多样，力求让每一个学生都能在玩中学，在学中玩，爱上科学，认识科学，运用科学。 一、 全面覆盖课程内容，夯实科学基础 本学期，我们将一同踏上一段充满惊喜的科学旅程，探索那些触手可及却又充满奥秘的科学现象。手册内容涵盖了三年级下册科学课程的重点和难点，力求以最直观、最易懂的方式呈现给同学们。 物质的特性与变化： 我们将从身边最常见的物质入手，比如水，观察它的不同形态——固态的冰，液态的水，气态的水蒸气，并动手进行简单的融化和凝固实验，体会物质在温度变化下的神奇转变。你会发现，一杯水加热后会“消失”，这并非神秘失踪，而是变成了我们看不见的水蒸气。我们将学习如何观察、记录这些变化，并尝试用自己的语言来解释这些现象。更进一步，我们会接触到一些简单的溶解实验，比如盐和糖在水中的“消失”，了解物质溶解的特性。是不是很有趣？看着盐粒一点点融入水中，仿佛施了魔法一般。 声音的奥秘： 声音是怎么产生的？它又是如何传播到我们耳朵里的呢？通过简单的敲击、拨动、吹奏等方式，我们将亲手制造出不同的声音，并用我们的双手去感受声音的振动。你可能会惊奇地发现，即使是微弱的声音，也伴随着物体的振动。我们将制作简单的传声筒，让声音传递得更远，感受声音传播的原理。你也可以尝试用不同的材料制作乐器，探索不同材料发出声音的差异，这不仅能让你了解声音的性质，更能激发你的创造力。 光与影的探索： 光是神奇的，它让我们看到这个五彩斑斓的世界。我们将一起观察光是如何传播的，比如用手电筒照射，光线会沿着直线前进。我们会发现，当光线遇到障碍物时，就会形成影子。影子的大小、形状会随着光源和物体的相对位置而改变，我们可以动手来设计和创造不同的影子游戏。你还可以尝试用不同透明度的材料来观察光线的穿透，了解透明、半透明和不透明的区别，并思考这些特性在生活中的应用。 天气的变化与测量： 天气是我们每天都会接触到的，但你是否真正了解它的变化规律呢？我们将学习如何观察和记录天气，比如风向、风力、云的形状、温度的变化等。你可以动手制作简易的风向标和雨量器，亲手测量和记录每天的天气数据。通过长期的观察和记录，你可能会发现一些关于天气变化的有趣规律。我们将学习如何使用温度计，并了解温度与我们生活息息相关。 植物的生长与生命： 生命的奇迹在哪里？也许就在我们身边的一株小草、一朵小花里。我们将亲手播种种子，观察它如何发芽、生长，体验从一颗小小的种子变成一株生机勃勃的植物的神奇过程。我们将学习植物生长的基本条件，比如阳光、水分和养分，并尝试为植物提供最适宜的生长环境。你还可以观察不同植物的叶子、花朵和果实，了解它们的结构和功能，感受植物世界的丰富多样。 二、 强调动手实践，体验科学魅力 科学并非高高在上，而是源于生活，服务于生活。本手册最大的特色在于其强调“动手做”，通过一系列精心设计的实验和探究活动，让学生在亲身实践中感悟科学原理，体验科学的乐趣。 精选实验设计： 每个单元都配有安全、有趣、易于操作的实验。材料多为生活中常见的物品，如水、纸张、弹珠、橡皮筋、小风扇等，降低了实验的门槛，方便学生在家或学校完成。例如，在“声音的奥秘”单元，我们会指导学生制作简单的“土电话”，通过棉线和纸杯，就能听到远方的声音，直观地理解声音的传播。在“物质的特性与变化”单元，我们会引导学生用不同物质（如食盐、糖、沙子）与水混合，观察溶解现象，学习区分可溶和不可溶的物质。 探究式学习引导： 手册不仅仅提供实验步骤，更重要的是引导学生思考。在每个实验前，都会提出一系列启发性的问题，鼓励学生预测实验结果，并在实验过程中仔细观察，记录数据，最后引导他们分析实验结果，得出结论。例如，在观察植物生长时，我们会提问：“为什么有的种子长得快，有的长得慢？”“光照对植物生长有什么影响？”通过这些问题，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。 模型制作与创意发挥： 除了传统的实验，手册还包含了一些有趣的制作活动，鼓励学生发挥想象力和创造力。比如，可以利用废旧材料制作简易的“风力小车”，体验风力驱动的原理；或者用不同材料搭建“影子剧场”，创作属于自己的影子故事。这些活动不仅巩固了科学知识，更能培养学生的动手能力和创新意识。 三、 融入生活情境，激发学习兴趣 科学无处不在，它就在我们的生活之中。本手册力求将科学知识与生活实际紧密联系，让学生感受到科学的实用性和趣味性。 生活化案例分析： 在讲解科学概念时，手册会引用大量的日常生活中的例子。例如，在讲解“光的折射”时，会提到我们看到的筷子在水里好像“弯了”，这都是光的折射造成的。在讲解“浮力”时，会联系到船为什么能在水上漂浮。这些贴近生活的例子，让科学知识变得生动有趣，易于理解。 “科学就在身边”栏目： 每个单元都设置了“科学就在身边”的小栏目，鼓励学生观察生活中的科学现象，思考它们背后的原理。例如，在讨论“声音”时，会引导学生观察不同动物发出的声音，思考声音的用途；在讨论“天气”时，会鼓励学生关注天气预报，了解天气对我们生活的影响。 “我的小发明”与“我是小小科学家”板块： 手册鼓励学生将学到的科学知识运用到生活中，进行一些简单的“小发明”或者“小实验”。例如，可以尝试制作一个简单的“净水器”，或者观察厨房里发生的化学变化。这些板块旨在培养学生用科学的眼光看待世界，并尝试运用科学知识解决生活中的小问题。 四、 引导科学思维，培养探究精神 科学的本质在于探究。本手册不仅传授知识，更注重培养学生科学的思维方式和探究精神。 提问与猜想： 在每个活动开始前，都会引导学生提出问题，并鼓励他们对可能出现的现象做出猜想。例如，在“制作土电话”实验前，会问：“为什么我们对着纸杯说话，远处的同学就能听到？”“我们能听到多远的声音呢？” 观察与记录： 手册强调细致的观察，并提供表格或框架，指导学生如何有效地记录实验数据和现象。这有助于培养学生严谨的科学态度。 分析与解释： 在实验结束后，手册会引导学生分析自己观察到的现象，并尝试用科学的语言解释实验结果，得出结论。这有助于学生形成自己的科学认识。 质疑与反思： 手册鼓励学生对遇到的问题进行质疑，并对自己的实验过程和结果进行反思，不断改进。这培养了学生批判性思维和科学创新的能力。 五、 全面支持学习，辅以彩色插图与清晰指引 为了让三年级的同学们更好地学习和使用这本手冊，我们做了周到的设计： 精美彩色插图： 手册中运用了大量的精美彩色插图，生动形象地展示了实验器材、操作步骤、科学现象以及生活中的科学实例。这些插图不仅能吸引学生的注意力，更能帮助他们直观地理解抽象的科学概念。 清晰的操作步骤： 每个实验和活动都配有清晰、简洁的操作步骤，并用图示加以说明，确保学生能够安全、准确地完成。 预习与复习设计： 部分单元的前面设置了“预习思考”环节，引导学生在动手前对即将学习的内容进行初步思考；后面则有“知识梳理”或“我学会了”的板块，帮助学生回顾和巩固所学知识。 安全提示： 在涉及需要家长指导或有一定安全风险的实验时，会明确标注“安全提示”，提醒学生注意安全，并建议在家长的指导下进行。 总结： 《三年级下册学生活动手册》不仅仅是一本学习材料，它更是一扇开启科学世界大门的钥匙，一本陪伴同学们快乐成长、探索未知的小伙伴。我们相信，通过本书的引导，每一位三年级的同学们都将成为热爱科学、善于探究的小小科学家，用好奇的眼睛去发现，用灵巧的双手去创造，用智慧的头脑去思考，为他们的科学梦想插上翅膀！让我们一起，在科学的海洋里畅游，感受科学的无穷魅力！

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本《教科版科学学生活动手册（修订版）三年级下册》的实验设计简直太有创意了！三年级下册的科学内容，比如“水的各种形态”或者“沉浮现象”，以前我都是靠想象。但这本手册，它把这些都变成了实际可操作的项目。比如，要理解水的蒸发，它会教你怎么用碗装着水放在不同地方，然后观察水位的变化。要理解浮力，它会让你尝试用不同的物体放在水里，看看哪些会沉，哪些会浮，并且引导你去思考背后的原因。更重要的是，它不仅仅是让你完成实验，而是鼓励你去观察、去记录、去思考，并且还设计了一些“你能发现什么？”这样的问题，激发你的好奇心和探究精神。这种学习方式，让我觉得科学不仅仅是书本上的知识，更是我们生活中无处不在的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这本科学学生活动手册，真的让我在家里也能像在实验室一样快乐地学习。三年级下册的课程，比如关于“植物的生长”或者“简单的电路”，以前听起来就觉得有点复杂。但是，手册里的实验设计非常巧妙，它把这些复杂的概念拆解成一个个小小的、有趣的活动。比如说，关于植物的生长，它会引导你亲手种下一颗豆子，然后每天观察记录它的变化，并且会告诉你需要注意哪些条件，比如阳光和水分。这种亲身参与的过程，让我对植物的生长有了更直观的了解。而且，手册里的说明语言非常通俗易懂，没有太多专业术语，就像和好朋友在聊天一样，让我觉得学习科学是一件轻松愉快的事情，而不是一项艰巨的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的科学学习救星！作为一名三年级下册的学生，我一直觉得科学课上那些理论知识有点抽象，很难找到实践的乐趣。但是，这本《教科版科学学生活动手册（修订版）三年级下册》彻底改变了我的看法。首先，它的设计就非常吸引人，图文并茂，色彩鲜艳，光是翻阅就觉得很有趣。每个实验都配有清晰的步骤图，就连我这种动手能力不算特别强的孩子，也能轻松跟着做。最重要的是，它不是那种干巴巴的说明书，而是充满了引导性的问题，每完成一个步骤，它都会引导你去思考“为什么会这样？”，或者“如果改变这个条件，会有什么不同？”这种探究式的学习方式，让我不再是被动接受知识，而是主动去发现和理解科学原理。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我有点担心三年级下册的科学内容会不会太难，毕竟我才三年级。但是这本《教科版科学学生活动手册（修订版）三年级下册》彻底打消了我的顾虑。它就像一个耐心的老师，一步一步地带着我探索。手册里的实验材料都非常简单易得，很多都是家里就能找到的，比如吸管、纸板、水、小镜子什么的，不用特意去买，这点真的太方便了。而且，它设计的实验难易程度恰到好处，既不会太简单让人觉得没意思，也不会太复杂超出我们的能力范围。最让我惊喜的是，它在每个实验后面都会有一个“你知道吗？”的小板块，里面会补充一些相关的科学小知识，比如关于影子的小故事，或者声音的一些有趣现象，这些都让学习过程变得更加生动有趣，也拓展了我的知识面。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的编排简直是为我们这种初学者量身定做的。三年级下册的科学内容，比如“光和影”、“声音的传播”这些，以前我都是在课本上看看图，老师讲讲就过去了，总觉得隔靴搔痒。但是这本手册，它把每一个知识点都转化成了可以动手操作的小实验。比如，要理解光是如何被遮挡形成影子的，手册里就提供了简单的材料清单和操作步骤，教你如何用手、用物体去创造不同的影子，并且鼓励你观察影子的大小、形状变化。更绝的是，它还设计了一些延伸性的思考题，让你去联系生活中的现象。比如，问你“为什么早上的影子和傍晚的影子不一样长？”，这一下子就把书本知识和我们日常生活中遇到的情景联系起来了，感觉科学离我们更近了，不再是遥不可及的理论。