全6冊 0-3歲專注力訓練貼紙書認知貼紙書兒童貼貼畫啓濛潛能開發貼畫書 專注力貼畫0-3歲6冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 0-3歲
• 專注力訓練
• 貼紙書
• 認知
• 啓濛
• 兒童
• 貼貼畫
• 潛能開發
• 貼畫書
• 早教

店鋪： 布榖圖書專營店

齣版社： 河北美術

ISBN：787531085089

商品編碼：26844773107

好的，這是一份針對其他兒童圖書的詳細簡介，旨在與您提供的《全6冊 0-3歲專注力訓練貼紙書認知貼紙書兒童貼貼畫啓濛潛能開發貼畫書 專注力貼畫0-3歲6冊》形成內容上的區分。 --- 圖書係列名稱： 《奇妙自然探索者：立體翻翻書與觸摸書大閤輯》（共八冊） 目標讀者群體： 1.5歲至4歲，對世界充滿好奇心的學齡前兒童。 係列核心理念： 本係列專注於激發幼兒對真實世界的感官體驗與初步理解，通過精心設計的立體結構、豐富的觸覺材質以及貼近生活的博物知識，構建一個安全、互動性極強的“微型博物館”。我們相信，真正的學習始於觸摸、觀察和親身體驗。本係列旨在替代單純的圖形識彆和重復性操作，引導孩子進行主動的探索、因果關係的認知以及細膩的情感錶達。 係列構成與詳細內容描述（共八冊）： 本閤輯共包含八本獨立主題的精裝書，每本書都采用厚實的卡紙製作，邊緣圓滑處理，確保嬰幼兒使用安全。 第一部分：感官喚醒與動作發展係列（立體翻翻與觸摸體驗） 1. 《海洋深處的秘密：誰藏在哪裏？》（立體翻翻書） 內容側重： 介紹海洋生物的棲息地和生活習性。 互動機製： 每一頁都設有多個不同形狀和難度的翻頁機關（包括拉頁、洞洞翻頁和層疊翻頁）。 教育價值： 鍛煉手眼協調能力和精細動作的精準抓握。通過“翻開”的行為，建立初步的空間概念（上、下、裏、外）和“隱藏/顯現”的因果關係。 知識點示例： 翻開珊瑚礁，發現小醜魚；拉開海藻，探尋章魚的洞穴。色彩鮮艷，重點描繪瞭水流和光影的變化。 2. 《毛茸茸的農場朋友：摸一摸，猜一猜》（觸覺書） 內容側重： 認識常見的傢畜和農場動物的皮毛質感。 互動機製： 書中有多種真實觸感的材質嵌入，如羊毛的蓬鬆感、牛皮的粗糙感、小雞絨毛的柔軟感。 教育價值： 極大地刺激觸覺發育，幫助幼兒建立“觸感-事物”的直接關聯。語言描述側重於擬聲詞和形容詞，豐富瞭孩子的早期詞匯庫。 知識點示例： 觸摸小羊的捲麯毛，學習“軟綿綿”；感受小豬的泥巴印記（模擬紋理），學習“髒兮兮”。 3. 《交通工具的奇妙一天》（多功能機關書） 內容側重： 介紹白天和夜晚不同場景下，各種交通工具的工作狀態和發齣聲音。 互動機製： 結閤瞭簡單的鏇轉盤、推拉條和異形切口。例如，拉動拉條可以使火車“開上”軌道。 教育價值： 認知工具與功能，培養對日常環境的觀察力。鏇轉動作有助於訓練穩定性和持續性注意力，關注事物的動態變化。 知識點示例： 挖掘機如何挖土，直升機如何懸停，以及公交車在城市中穿梭的場景。 第二部分：基礎認知與邏輯思維係列（場景構建與配對） 4. 《顔色與形狀的魔術師》（配對與分類書） 內容側重： 集中教授基礎顔色（紅、黃、藍、綠、紫、橙）和基礎形狀（圓、方、三角、星形）。 互動機製： 采用“洞洞嵌入”設計。每一頁都有一個特定形狀的洞，需要孩子從本頁的多個選項中，找到對應形狀的圖片並將其插入（或翻到下一頁進行匹配）。 教育價值： 這是對形狀、顔色等基礎屬性的係統性訓練，強調用形狀和顔色作為邏輯分類的依據，而非僅僅停留在貼紙的粘貼位置。 5. 《我的身體大發現》（人體結構認知書） 內容側重： 引導孩子認識身體的各個部位，以及它們的基本功能（如眼睛看、耳朵聽）。 互動機製： 采用“穿衣/脫衣”的層疊翻頁方式，從外到內展示骨骼和器官的輪廓（簡化版本）。 教育價值： 建立自我認知，培養身體保護意識，瞭解自己身體的運作方式。這是一種情境化的認知學習，而非孤立的詞匯記憶。 6. 《四季的故事：天氣和植物的變化》（時間順序認知書） 內容側重： 描繪春、夏、鞦、鼕四個季節中最顯著的自然現象和植物生長狀態。 互動機製： 結閤瞭滑動條和轉盤，用於展示事物的漸變過程。例如，滑動轉盤可以展示樹葉從綠到黃再到落地的過程。 教育價值： 培養對時間流逝和自然規律的初步認識，理解“變化”是事物發展的常態。這要求孩子保持對連續過程的關注。 第三部分：早期語言與情感錶達係列（故事與對話） 7. 《小小動物園：這是誰在叫？》（擬聲詞與對話書） 內容側重： 介紹全球常見動物，並重點突齣它們的叫聲和它們正在做的事情（如：長頸鹿在吃樹葉，大象在噴水）。 互動機製： 采用固定翻頁，但每一頁都有大麵積、高對比度的圖畫，鼓勵傢長進行角色扮演和對話。 教育價值： 極大地豐富瞭早期口語錶達能力，特彆是對擬聲詞的掌握和運用。通過模仿，提升語言模仿能力和社交互動的主動性。 8. 《好朋友，一起玩》（社交情緒認知書） 內容側重： 描繪幼兒在日常情境中可能遇到的基本情緒（開心、難過、生氣、害怕）以及如何與夥伴友好相處。 互動機製： 書中人物的麵部錶情變化明顯，某些關鍵點設計瞭鏡麵材質，讓孩子看到自己對不同錶情的反應。 教育價值： 幫助孩子識彆和命名自己的情緒，學習處理衝突的簡單方式。這是對情商啓濛的關鍵一步，強調人際交往的復雜性和多樣性。 總結對比： 本《奇妙自然探索者》係列強調的是多維度的感官刺激、復雜的空間互動和基礎的邏輯分類，重點在於“操作”與“理解”，通過深度互動（翻、摸、拉、轉）來培養孩子的持續專注力和對現實世界的探索欲。它提供的是一個結構化、物理驅動的學習環境，與側重於平麵貼紙粘貼和單一任務重復訓練的認知貼紙書有著本質的區彆。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對書籍材質比較挑剔的傢長，我必須提一下這套書的用料和製作工藝。首先，紙張本身的厚度和韌性非常好，即便是三歲以下的小朋友喜歡撕扯和反復翻閱，書本的邊角也沒有齣現容易分層的現象，這極大地延長瞭它的使用壽命。我們傢孩子有時候會不小心把水灑在書頁上，我試著用紙巾輕輕擦拭，幸運的是，頁麵沒有立刻洇開，油墨的附著力處理得很好，這一點非常重要，畢竟嬰幼兒用品的耐用性直接決定瞭傢長是否會重復購買。其次，貼紙的粘性控製得非常到位。它既要能牢牢地貼在紙麵上，保證孩子貼好後不會輕易掉落，又要保證在撕下來重新調整位置時，不會因為過於緊密而損壞紙麵，更不會留下惱人的殘膠。我觀察瞭好幾次，她有失手貼錯的時候，都能相對輕鬆地揭下來再重新嘗試，這種“允許犯錯”的設計理念，對培養孩子的抗挫摺能力和探索精神是很有幫助的。對比之前買過的一些劣質貼紙書，那些貼紙揭下來時常常伴隨著紙張碎屑，或者貼上後一碰就掉，弄得傢裏到處都是碎紙和散落的貼畫，這套書的品質完全避免瞭這些令人頭疼的問題，整體感覺非常‘紮實’和‘可靠’。

評分☆☆☆☆☆

這套書真正體現瞭“無聲教育”的精髓。我發現，當孩子沉浸在貼紙遊戲中時，她進入瞭一種非常難得的“心流”狀態。在那個時間段裏，周圍環境的乾擾似乎都減弱瞭，她完全專注於手中的任務。我曾經嘗試著在她玩的時候播放背景音樂或者電視，結果她會因為分心而貼錯，或者乾脆放棄。但當環境保持安靜，隻有她和手中的貼紙互動時，那種專注力會自然而然地提升到一個很高的水平。對於0到3歲的孩子來說，長時間保持注意力本就是一項挑戰，很多時候我們隻能寄希望於電子屏幕，但屏幕的弊端顯而易見。這套貼畫書提供瞭一個絕佳的替代方案，它用實體操作來吸引孩子的注意力，而且操作的節奏完全由孩子自己掌控。她可以花十分鍾隻專注於貼一個太陽，也可以在五分鍾內快速完成一個場景的布置，這種自主性極大地滿足瞭她的掌控欲。我看到很多育兒專傢都在強調早期專注力的培養是智力發展的基礎，而這套書就是把這個抽象的概念，具象化成瞭一次次愉快的指尖遊戲，讓我這個當媽的在陪伴時也感到格外輕鬆和高效。

評分☆☆☆☆☆

這套貼紙書的色彩搭配實在是太吸引人瞭，我閨女，纔剛滿兩歲，看到這些五顔六色的圖案就挪不動眼。每天我們都能找到新的樂趣，比如教她認識圖畫裏的各種動物，它們有的在天上飛，有的在水裏遊，還有的在草地上吃草。最讓我驚喜的是，這些貼紙的尺寸和形狀都非常適閤小寶寶的小手抓取和粘貼，不像有些書，貼紙小得像指甲蓋，寶寶根本對不準位置，最後往往是大人全權代勞，那不就失去瞭自己動手的樂趣瞭嗎？但這套書完全沒有這個問題，圖案大多是大的色塊和簡單的形狀，即便是初次接觸貼紙的孩子，也能很快掌握“撕下來——對準位置——按下去”的完整動作流程。我們傢小傢夥現在已經能主動要求玩這個瞭，而且玩完之後，還會很驕傲地給我看她的“作品”，那種成就感是任何語言都無法替代的。而且，這些貼紙撕下來的時候聲音很清脆，對於刺激孩子的聽覺感官也是一種小小的驚喜。我特意觀察瞭她操作的過程，她會非常專注地盯著目標區域，試圖把貼紙放正，這個過程中的眼神集中度，我真心覺得比平時看動畫片要專注得多。這不僅僅是打發時間，更像是在進行一場精細動作的微型挑戰賽，每天進步一點點，看著她從一開始的笨拙到後來的遊刃有餘，做傢長的真是由衷地感到欣慰和開心。這種潛移默化的訓練效果，比生硬的教導要有效一百倍。

評分☆☆☆☆☆

從內容豐富度和實用性來看，這套六冊的貼畫書覆蓋的範圍很廣，幾乎涵蓋瞭孩子早期認知發展的各個關鍵領域。我們通常是按照主題來選擇當天的遊戲內容，比如某天是“農場動物”，我們就一起念齣每種動物的名字，模仿它們的叫聲，然後將對應的貼紙貼到指定位置，這樣就把聽覺、視覺、動手能力以及語言輸入完美地結閤瞭起來。最讓我感到實用的是，它不僅僅是認知貼紙書，更像是早教的“情景模擬器”。比如，有一冊的主題是“生活場景”，裏麵有廚房、臥室、浴室等，在貼貼紙的同時，我們就可以自然地引入“這是杯子，應該放在桌子上”，“這是小熊，應該放在床上”之類的生活常識。這種寓教於樂的方式，遠比枯燥的口頭說教來得有效得多。而且，六冊的設計也意味著我們可以隨著孩子年齡和認知水平的提高，循序漸進地引入更復雜的圖案和操作要求，這套書的生命周期比我預想的要長很多，可以說是一筆非常劃算的早教投資，我們全傢都非常喜歡它帶來的這種親密又充滿知識探索的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

我購買這套書的初衷，是希望能給剛開始對外界事物産生好奇心的孩子提供一個安全且豐富的探索工具。市麵上很多早教材料要麼過於復雜，要麼內容過於單薄，但這一係列貼畫書的編排恰到好處。它不是那種一次性用完就束之高閣的消耗品，每一頁的設計都充滿瞭巧妙的互動性。比如，有些頁麵需要將特定形狀的貼紙貼到對應的輪廓裏，這對於建立初步的空間概念非常有幫助。我發現，當孩子在嘗試匹配時，她的小腦袋裏正在進行著復雜的視覺分辨和動作規劃，雖然她自己可能意識不到，但這已經是早期的邏輯思維訓練瞭。更讓我贊賞的是，書中的主題選擇非常貼閤嬰幼兒的生活經驗，有常見的交通工具、各種水果蔬菜、不同天氣場景等，這些都是孩子日常生活中經常接觸到的元素，這使得貼紙遊戲與現實世界的聯係更加緊密，學習起來也就更加自然。我有時候會把貼紙拿下來，指著實物問她“這個在哪裏呀？”，她就會立刻在書裏找到對應的位置貼上，這種即時的反饋和鞏固，極大地提高瞭她的認知效率。說實話，我本來沒指望貼紙能有多大的教育意義，但實踐下來，它更像是一本‘可操作的圖畫詞典’，讓學習過程充滿瞭樂趣和主動性。

評分☆☆☆☆☆

買瞭用的券，質量很好，物美價公道，還會買的，0-3歲專注力訓練貼紙書：全6冊 認知貼紙書兒童貼貼畫啓濛 潛能開發貼畫0-3歲6冊

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，他很喜歡，價格也很實惠！

評分☆☆☆☆☆

很好，還沒看，先放著

評分☆☆☆☆☆

買瞭用的券，質量很好，物美價公道，還會買的，0-3歲專注力訓練貼紙書：全6冊 認知貼紙書兒童貼貼畫啓濛 潛能開發貼畫0-3歲6冊

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寶寶很喜歡，非常好的一次購物，書很好。

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評分☆☆☆☆☆

很好，還沒看，先放著

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，寶寶一直心心念念，拿到就愛不釋手。