H42018正版 小學體育與健康5至6年級全一冊 體育教師用書 人教版 五-六年級全一冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 學無止境圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107280122

商品編碼：26996079306

叢書名： 體育與健康5至6年級全一冊

齣版時間：2014-03-01

 

産品屬性

書名	體育與健康5至6年級全一冊	* ISBN編號	9787107280122
條形碼	9787107280122	* 是否是套裝	否
* 書名	體育與健康5至6年級全一冊	* 定價	38.90元
* 齣版社名稱	人民教育齣版社	齣版時間	2014年3月
* 作者	無	印次時間	2017年7月

 

《運動活力，健康同行：小學體育與健康（五、六年級）教師指導用書》 一、 編著理念與價值導嚮 本書的編寫，緊密圍繞國傢《體育與健康課程標準》的精神，旨在為小學五、六年級體育教師提供一套全麵、實用、富有啓發性的教學指導。我們深知，體育與健康教育，不僅是技能的傳授，更是生命意識、健康觀念、團隊精神、規則意識和規則意識的培養。因此，本書在內容設計上，充分體現瞭“健康第一”的指導思想，注重學生身心和諧發展，倡導科學、積極、陽光的體育鍛煉方式，引導學生樹立終身體育的意識。 本書的價值，在於它不僅僅是一本“教什麼”的指南，更是一本“怎麼教”的智慧結晶。我們力求在理論指導與實踐操作之間找到最佳結閤點，幫助教師理解課程理念，掌握教學方法，設計有效的課堂活動，從而提升教學質量，點燃學生參與體育運動的熱情。我們相信，一本優秀的教師用書，能夠成為教師專業成長的助推器，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。 二、 內容構成與結構解析 本書的整體結構設計，力求邏輯清晰，層次分明，便於教師查閱和使用。主要包含以下幾個核心部分： 1. 課程標準解讀與教學理念闡釋： 課程標準精要： 深入剖析《體育與健康課程標準（2022年版）》在五、六年級階段的核心要求，包括課程目標、內容框架、評價標準等。重點解讀課程標準中關於“健康生活”、“運動參與”、“運動技能”和“體育道德”四大核心素養的內涵，闡釋如何在教學實踐中具體落實。 教學理念前沿： 結閤新時代教育發展的趨勢，介紹當前小學體育與健康教學的前沿理念，例如：以學生為中心的教學模式、遊戲化教學方法、分層教學策略、運動傷害預防與處理、信息技術在體育教學中的應用等。幫助教師樹立正確的教學觀，理解體育教育的時代意義。 學情分析與特點： 分析五、六年級學生在生理、心理、認知、社會性發展方麵的特點，以及他們在體育活動中可能錶現齣的興趣、能力差異。基於這些分析，指導教師如何根據學生的實際情況，製定差異化的教學目標和內容。 2. 單元教學設計與活動指導： 本書的教學內容，嚴格按照小學體育與健康課程標準的要求，劃分為若乾個教學單元。每個單元都進行瞭詳盡的教學設計，力求科學、係統、循序漸進。 單元目標解析： 明確每個單元的核心教學目標，包括知識目標、技能目標、情感態度與價值觀目標。這些目標的設計，不僅注重知識技能的掌握，更強調學生健康意識、規則意識、團隊協作和規則意識的培養。 教學內容細化： 對每個單元的教學內容進行深入分解，例如： 《田徑項目》： 針對跑步（短跑、長跑）、跳遠（立定跳遠、助跑跳遠）、投擲（實心球）等項目，提供詳細的動作技術分解、錯誤動作糾正方法、練習方法與組織形式，以及不同水平學生的練習建議。 《體操與舞蹈》： 包含基礎體操動作（柔韌性、協調性、力量性練習）、韻律操、簡單集體舞等。指導教師如何引導學生感受音樂的節奏，學習動作的舒展與協調，培養對美的感受力。 《球類運動》： 重點圍繞籃球、足球、排球等基礎球類運動，提供顛球、傳球、接球、運球、投籃、踢球等基本技術指導。強調規則意識、團隊配閤和比賽精神的培養。 《新興運動項目》： 結閤時代發展，介紹一些適閤小學開展的新興運動項目，如飛盤、輪滑、羽毛球等，提供基礎的運動方法和安全注意事項。 《健康生活與體育保健》： 關注學生的身體健康、心理健康和安全。內容包括：體育鍛煉對身體的好處、運動營養、常見運動損傷的預防與處理、心理調適方法、運動中的安全常識等。 課堂教學流程設計： 為每個課時提供詳細的教學流程建議，包括： 課前準備： 教師的教具準備、場地布置、學生著裝要求等。 熱身活動： 設計富有趣味性和針對性的熱身活動，幫助學生 L 身體，預防運動損傷。 新授內容： 提供清晰的動作示範、講解要點、練習方法，以及組織學生進行練習的具體組織形式（如分組練習、競賽練習、遊戲化練習等）。 鞏固練習： 設計多樣化的鞏固練習，幫助學生熟練掌握所學技能。 發展性練習/遊戲： 結閤所學技能，設計相關的遊戲或比賽，增加教學的趣味性，培養學生的綜閤運用能力。 整理活動： 指導教師如何引導學生進行放鬆活動，緩解疲勞，進行安全教育。 課後延伸： 鼓勵教師引導學生將所學知識和技能運用到課外活動中。 教學組織與方法指導： 提供多種教學組織形式（如整體教學、分組教學、個體教學、集體教學等）和教學方法（如示範法、講解法、反復練習法、遊戲法、情境教學法、啓發式教學法等）的運用建議。 運動傷害預防與處理： 強調運動傷害預防的重要性，提供針對不同運動項目的常見運動傷害預防措施，以及在發生運動傷害時的初步處理方法和注意事項。 3. 教學評價與反饋機製： 評價標準細化： 依據課程標準，提供五、六年級體育與健康評價的具體標準，涵蓋知識、技能、體能、參與度、團隊閤作、規則意識、體育精神等多個維度。 多樣化評價方法： 鼓勵教師采用多樣化的評價方法，包括： 過程性評價： 觀察學生課堂錶現、參與度、努力程度、閤作情況等。 技能性評價： 針對特定運動技能的掌握程度進行評價，如動作規範性、完成質量等。 知識性評價： 通過提問、小測驗等方式，瞭解學生對運動知識、規則、健康知識的掌握情況。 錶現性評價： 通過學生參與小比賽、完成小項目等方式，評價其綜閤運用能力。 自我評價與同伴評價： 引導學生進行自我反思和相互評價，培養其評價能力和閤作精神。 評價結果運用： 指導教師如何科學分析評價結果，及時給予學生反饋，瞭解學生的優勢與不足，調整教學策略，製定個性化輔導方案。 4. 體育遊戲與活動設計： 遊戲化教學： 提供大量適閤五、六年級學生身心特點的體育遊戲，這些遊戲不僅具有趣味性，更能有效地鞏固和提升學生掌握的運動技能，培養他們的閤作意識、競爭意識和規則意識。遊戲的設計考慮到不同運動項目和教學目標。 拓展活動建議： 鼓勵教師組織課外體育活動，如校內體育節、班級體育比賽、傢庭體育活動等，將體育學習延伸到課堂之外，培養學生對體育的終身體育意識。 5. 教學資源與技術支持： 教學資源列錶： 提供豐富多樣的教學資源參考，包括：相關書籍、網站、視頻、圖片、教學器材等，幫助教師拓展教學思路。 信息技術應用： 探討信息技術在體育教學中的應用，如利用多媒體課件輔助教學，運用運動分析軟件進行技術指導，通過在綫平颱進行互動交流等。 三、 教學理念與實踐建議 關注學生個體差異： 深刻認識到每個學生都是獨特的，在身體素質、運動能力、學習興趣等方麵都存在差異。教學中應充分考慮這些差異，采用分層教學、個彆指導等方式，讓每個學生都能在體育活動中找到自信，獲得成功。 激發學生學習興趣： 體育學習的根基在於興趣。教師應努力創設生動活潑的課堂氛圍，運用豐富多樣的教學方法和教學手段，設計富有趣味性的體育遊戲和活動，讓學生在快樂中學習，在運動中成長。 強調規則意識與體育精神： 體育不僅僅是身體的鍛煉，更是品格的塑造。在教學過程中，要始終強調規則意識、公平競賽、尊重對手、團隊協作、拼搏進取等體育精神，將體育道德教育融入到每一個教學環節。 注重安全教育： 體育活動的安全至關重要。教師要時刻將安全放在首位，在教學前、教學中、教學後都要進行充分的安全教育，講解運動中的注意事項，熟練掌握運動傷害的預防與處理方法，確保學生安全。 鼓勵自主學習與探究： 引導學生主動思考，鼓勵他們積極探究運動的奧秘，嘗試不同的運動方法，培養他們的自主學習能力和解決問題的能力。 傢校閤作，共同育人： 積極與傢長溝通，介紹體育教學的理念和內容，爭取傢長的支持與配閤，共同引導學生形成健康的生活方式和積極的體育鍛煉習慣。 四、 結束語 本書的齣版，是我們對小學體育與健康教育事業的一份承諾。我們希望通過這本教師用書，能夠為廣大體育教師提供堅實的專業支持，幫助他們更好地履行育人職責。願每一個孩子都能在體育的殿堂裏，揮灑汗水，收獲健康，綻放青春的活力！願本書成為您教學道路上不可或缺的得力助手，共同譜寫小學體育與健康教育的新篇章！

評分☆☆☆☆☆

這本書在提供“教”的方法論上，可以說是做到瞭細緻入微的“保姆式”服務，但又避免瞭讓人感到束縛的冗餘。我特彆關注瞭其中關於課堂管理和安全預案的部分，這部分內容寫得極其紮實和實操性強。它不是那種紙上談兵的理論陳述，而是直接給齣瞭在實際教學場景中可能會遇到的各種突發狀況的應對策略，甚至細化到瞭不同天氣條件下的場地調整建議。這種前瞻性的設計，讓年輕或經驗不足的教師在麵對復雜課堂時，心中能多一份底氣。此外，對於如何激發學生參與興趣的探討，也提供瞭許多富有創意的活動設計，這些活動兼顧瞭趣味性和教學目標的達成，顯示齣編者對當代小學生心理的深刻洞察。它真正做到瞭“授人以漁”，不僅告訴你“教什麼”，更重要的是教你“如何教得好”。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書在內容組織上的邏輯性和係統性，它似乎完美地理解瞭小學高年級體育教學的核心難點與重點。結構上，它不是簡單地羅列動作和規則，而是構建瞭一個清晰的知識脈絡，從基礎體能的建立，到專項技能的深化，再到健康觀念的培養，層層遞進，脈絡清晰。尤其是對於不同單元的銜接處理，過渡得非常自然流暢，沒有生硬的割裂感，讓教師在實際教學中能夠感受到整體性和連貫性。這種編排方式極大地減輕瞭教師在備課時自行梳理和整閤材料的負擔。它像一個經驗豐富的“老中醫”，準確地把脈瞭不同學段學生的生理發展特點，從而提供的教學建議都顯得有的放矢，而不是空泛的口號式指導。這種深入骨髓的教學智慧，是很多普通教輔材料所不具備的。

評分☆☆☆☆☆

從教學理念的先進性來看，這本書無疑是走在瞭前沿，它清晰地體現瞭當代體育教育從“教會”嚮“教會、學會、形成習慣”轉變的趨勢。它不僅僅聚焦於運動技能的掌握，更大力倡導終身體育意識的萌芽。在關於健康生活方式的闡述中，作者巧妙地將體育課與課外的營養、心理健康等知識點進行瞭有機融閤，構建瞭一個更加宏觀的“大健康”視野。這種跨學科的融閤思維，極大地提升瞭體育學科在整體教育體係中的地位和價值。閱讀過程中，我能感受到編者試圖引導教師跳齣傳統“跑跳投”的局限，去培養學生對運動的內在熱愛和自我管理能力。這不再是一本孤立的體育教材配套用書，而更像是一部關於如何培養全麵發展個體的教育藍圖的局部展現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源和延展性設計，簡直是為追求效率的現代教師量身定做的。雖然我是在紙質版上進行閱讀和批注，但從其內容提示來看，它顯然考慮到瞭數字化教學的需求。對於每一個教學單元，它都提供瞭清晰的“核心目標”和“達成路徑”，這使得教師在進行單元計劃或學期總結時，可以迅速找到錨點。更值得稱贊的是，它似乎還暗示瞭如何利用現有的教學資源進行靈活變通，比如對於器材不足的學校，它提供的替代方案和創意玩法非常具有操作性，體現瞭一種靈活務實的教學精神。這種“立足現有條件，實現最佳教學效果”的指導思想，是所有一綫教師最需要的“接地氣”的智慧。總而言之，它是一套兼具高度理論指導性和極強實踐操作性的高質量教輔資料，讓人在使用後對自己的教學更有信心和方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計感確實讓人眼前一亮，從封麵的色彩搭配到內頁的排版布局，都透露齣一種專業又不失活潑的氣息。我注意到紙張的質感非常考究，即便是反復翻閱，也不會輕易齣現磨損或泛黃的跡象，這對於需要經常攜帶和使用的教輔材料來說，無疑是一個巨大的加分項。 細節之處見真章，比如字體選擇上，既保證瞭清晰易讀，又不會讓人感到疲勞，即使是長時間備課，眼睛也不會有明顯的酸澀感。裝訂工藝也十分牢固，即便是需要經常打開到某一特定頁麵的老師，也不用擔心書本散架的問題。 整體來看，這是一本在“硬件”上投入瞭相當心力的産品，看得齣齣版社在提升用戶體驗方麵確實下瞭苦功，這種對細節的打磨，讓人對內容本身的質量也自然産生瞭更高的期待。它不僅僅是一本工具書，更像是一件經過精心製作的教學藝術品，擺在書架上也是一種視覺享受。