趣味古诗卡片三年级上册3上 趣味学古诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北苑春风图书专营店

出版社： 1

ISBN：3007123751671

商品编码：28007922392

内容简介：

 

为了提高小学生的语文素质，加强学生的人文修养，陶冶情操，地方教育部门创造性地策划了这套趣味古诗卡片，旨在让学生快乐地学习古诗。编者在选编这套趣味古诗卡片时本着这样的原则：一是选名家名篇，二是考虑学生的接受能力。所选古诗力求情、理、趣兼备，易于背诵，真正让学生能“一辈子有用”。

 

《诗意童年：三年级上册古诗畅游》 书名： 诗意童年：三年级上册古诗畅游 作者： （此处填写作者名字，如“李华”） 出版社： （此处填写出版社名字，如“中华书局”） 出版日期： （此处填写出版日期，如“2023年9月”） 定价： （此处填写定价，如“38.00元”） 装帧： 平装 页数： （此处填写页数，如“120页”） 内容简介： 在这个充满奇思妙想的年纪，三年级的孩子们正如同初生的嫩芽，渴望汲取知识的养分，感受文字的魅力。 《诗意童年：三年级上册古诗畅游》正是为这份渴求而生，它是一扇通往中华经典古诗词殿堂的窗口，也是一本引领孩子们在诗歌的海洋里自在遨游的指南。不同于生硬的知识灌输，这本书以“趣味”为钥匙，以“畅游”为过程，旨在让古诗词在孩子们心中生根发芽，绽放出独特的花朵。 本书精选了三年级上册教学大纲中的核心古诗词篇目，涵盖了从山水田园的宁静，到边塞风光的壮阔，再到咏物抒情的细腻，以及对哲理的浅显探讨。每一首诗都被精心打磨，力求在保留原汁原味的基础上，以最贴近儿童认知和情感的方式呈现。我们摒弃了枯燥的逐字逐句解释，转而采用更具画面感和故事性的解读方式，让孩子们仿佛置身于诗仙李白的“飞流直下三千尺”的庐山瀑布之下，或是跟随王之涣一同“登上黄河去远游”，感受“白日依山尽，黄河入海流”的辽阔。 每个篇章都精心设计，旨在点燃孩子的阅读兴趣： “诗词初探”： 在正式解读诗歌之前，我们会通过一幅幅生动的手绘插图，描绘出诗歌所描绘的场景。例如，讲解《静夜思》时，会呈现一幅寂静的月夜，一轮明月高悬，院子里摆放着一张床，配以简短的引语：“看看，这是怎样一个夜晚？月光洒满了大地，也洒进了一个小小的房间。”这种图文并茂的方式，能够迅速抓住孩子的注意力，激发他们对诗歌内容的想象。 “诗心解读”： 这部分是本书的核心。我们不直接给出“译文”，而是用浅显易懂的语言，结合生活中的类比和孩子们熟悉的情境，来“说”出诗歌的意思。例如，在解读“床前明月光”时，我们会说：“孩子们，你们有没有在晚上看到过圆圆的月亮？月光是什么颜色的呀？它照在地上，就像洒上了一层银色的粉末，多美呀！”对于“疑是地上霜”，我们会引导：“这里的‘霜’不是冬天的霜哦，你看，月光多亮，好像地上铺了一层白白的霜一样，这是古人在描写月光的颜色呢！” 我们会把诗人此刻的心情，对家乡的思念，对亲人的牵挂，用孩子们能理解的语言娓娓道来，让他们体会到诗歌背后温暖的情感。 “诗情画意”： 在“诗心解读”之后，我们会提供一套精致的配图，让孩子们用自己的眼睛去“阅读”诗歌。这些插图不拘泥于写实，而是融入了童趣和想象。例如，《望庐山瀑布》的插图，可能是一只小小的青蛙蹲在瀑布边，抬头望着飞泻而下的水流，仿佛也惊叹于这壮丽的景象。又或者，在《咏鹅》的插图里，一只摇摇摆摆的大白鹅，在孩子们心目中成为一个活泼可爱的伙伴。这些插图旨在帮助孩子巩固对诗歌意境的理解，并从中发现更多有趣的细节。 “诗语寻踪”： 这一环节，我们不厌其烦地引导孩子们留意诗歌中的关键词汇和优美的词语。我们会用一些小游戏或提问的方式，比如：“在这首诗里，哪个词最能让你感觉到‘大’？哪个词让你感觉到了‘亮’？” 比如《登鹳雀楼》里的“白日”和“黄河”，《春晓》里的“风”和“雨”，我们会让孩子们思考这些词语在诗歌中的作用，它们是如何让诗歌变得生动起来的。我们也会点出一些富有表现力的词语，并给出简单的解释，比如“绯”可以用“红”来理解，“暮”就是“傍晚”。 “诗趣延伸”： 为了让古诗词真正融入孩子的生活，我们设计了“诗趣延伸”栏目。这部分内容更加灵活多样，充满了互动性和创造性。例如： “诗歌小剧场”： 鼓励孩子们根据诗歌的内容，编排一个小小的舞台剧，可以是角色扮演，也可以是简单的对话表演。 “诗歌画画看”： 让孩子们用画笔描绘出自己心中诗歌的景象，可以是诗歌的场景，也可以是诗歌带给他们的某种感觉。 “诗歌唱起来”： 许多古诗本身就可以谱曲吟唱，我们会提供一些改编的、朗朗上口的童谣曲调，让孩子们边唱边学，加深记忆。 “诗情小作文”： 引导孩子们模仿诗歌的风格，写一些简短的句子，或者从诗歌中获得灵感，写下自己的观察和感受。比如，读了《咏鹅》后，可以写“我家的猫咪，毛茸茸的，跑起来像一阵风！” “诗意问答”： 设置一些开放性的问题，引导孩子们思考诗歌中的道理，比如：“诗人为什么喜欢在夜晚写诗呢？”“如果让你写一首关于太阳的诗，你会写些什么？” “知识小锦囊”： 在每首诗的结尾，我们会有一个小小的“知识小锦囊”，用轻松的语言介绍一些与诗歌相关的背景知识，比如诗人的生平故事，诗歌创作时的趣闻轶事，或者诗歌所描绘的时代风貌。我们会用讲故事的方式来呈现，让知识点不那么生硬，而是充满趣味。比如，在介绍李白时，我们不会长篇大论他的生平，而是会讲一个他“醉酒写诗”的有趣传说，或者他“斗酒诗百篇”的豪情。 本书的特色与价值： “趣味”先行，激发兴趣： 我们深知，兴趣是最好的老师。本书在内容编排和呈现方式上，始终将“趣味”放在首位，通过精美的插图、生动的故事、有趣的互动，让孩子们在不知不觉中爱上古诗词。 “理解”为重，深入感知： 我们不追求死记硬背，而是强调对诗歌意境、情感和内涵的理解。通过多元化的解读方式，帮助孩子们建立起对古诗词的感性认知，让他们能够真正“读懂”诗。 “应用”导向，学以致用： 本书的“诗趣延伸”环节，是其一大亮点。它鼓励孩子们将所学古诗词运用到实际的语言表达和创造活动中，让古诗词不再是束之高阁的经典，而是活在他们生活中的语言艺术。 “传统”传承，文化启蒙： 通过学习这些经典古诗词，孩子们将在潜移默化中接触和感受中华优秀传统文化的魅力，培养民族自豪感和文化认同感，为他们未来的成长奠定深厚的文化底蕴。 “家长”助力，亲子共读： 本书的设计也充分考虑了家长的需求。书中包含的详细解读和互动环节，非常适合家长与孩子一同阅读，成为亲子沟通的良好载体，共同享受诗歌带来的美好时光。 “插画”精美，视觉享受： 本书特邀知名儿童插画师创作了大量精美、富有童趣的插图。这些插图不仅是对诗歌内容的生动诠释，更是孩子们视觉和想象力的盛宴，让阅读过程充满愉悦。 《诗意童年：三年级上册古诗畅游》，不仅仅是一本古诗词学习书，更是一本陪伴孩子们探索文学世界，感受中华文化之美的成长之书。它希望通过每一首诗，每一个环节，让孩子们的童年，充满诗意，充满色彩，充满智慧。让我们一同走进这本书，开启一场充满惊喜的古诗词之旅吧！ 让古诗词的种子，在孩子的心田中，悄然萌芽，茁壮成长，绽放出最绚烂的诗意之花！

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前一直觉得三年级学习古诗，对于孩子来说是个不小的挑战，很多时候都是靠家长一遍遍地讲解和督促，学习效果也参差不齐。但是，当我拿到这套《趣味古诗卡片三年级上册》的时候，我看到了另一种可能性。这套卡片的设计，真的非常用心。它没有把古诗变成枯燥的文字，而是赋予了它们生命力。每一张卡片都像一个精心制作的小窗口，透过它，我们可以看到诗歌背后所描绘的世界。我特别喜欢它对诗歌的解读方式，不是那种冷冰冰的释义，而是通过一些非常贴合孩子认知的方式，将诗句的意境、情感娓娓道来。比如，针对《静夜思》这首诗，它不仅仅解释了“思”是什么，还通过一些小插画，描绘了孩子夜间思念家乡的情景，让孩子能够感同身受。而且，卡片的设计很有质感，色彩也很柔和，不刺眼，孩子拿在手里，感觉就像在玩游戏一样。我儿子现在每天都会主动地去翻看这些卡片，还会缠着我问很多关于诗歌的问题，他以前对背诵古诗是有点抵触的，现在却变得乐在其中，这让我觉得这套书真的是一本真正能够激发孩子学习兴趣的好教材。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《趣味古诗卡片三年级上册》的初体验，简直像是在一片平淡的古诗学习中发现了一片色彩斑斓的绿洲。我之前尝试过给孩子看一些古诗词绘本，虽然有图，但总感觉画面和诗句的联系不够紧密，孩子看过之后也只是对图画有印象，诗句还是记不住。但这套卡片不一样，它的插画风格非常写意，又恰到好处地捕捉到了诗歌中最核心的意境，比如“白日依山尽”配上一幅落日余晖染红山峦的壮丽景象，“床前明月光”则是一轮皎洁的圆月倾泻下温柔的光辉，让孩子一看图就能联想到诗句，而且能感受到那种宁静而辽阔的美。更惊喜的是，卡片背面并非简单的文字解释，而是将诗人的人生经历、创作背景以一种非常生动有趣的方式呈现出来，有时候还会设置一些小小的“问答”环节，引导孩子去思考，去体会诗句背后的情感。我发现我儿子现在不仅仅是会背诵，他开始会尝试理解诗人的心情，甚至还会用他自己的方式去复述诗歌所描绘的场景，这种主动的、有情感的学习，是我一直希望他能做到的。这套书不仅仅是一套学习工具，更像是一位循循善诱的朋友，引领孩子走进古诗的美妙世界。

评分☆☆☆☆☆

哇，收到这本《趣味古诗卡片三年级上册》简直是惊喜连连！之前总觉得古诗对三年级的小朋友来说，多少有点枯燥，要么是死记硬背，要么是理解起来云里雾里。但这套卡片的设计，真的太聪明了！一打开盒子，就被那色彩鲜艳、插图精美的卡片吸引住了。每一首诗都不是孤零零地出现，而是配上了特别符合诗境的图画，而且风格还不一样，有的是水墨淡雅，有的是明快活泼，让孩子一下子就能进入诗歌的氛围。更绝的是，卡片的背面竟然还有小故事、解释和拓展知识，不是那种生硬的说教，而是用孩子们能听懂的大白话，把诗人写诗时的心情、背景故事讲得活灵活现，感觉就像在听故事一样，不知不觉就把诗句记住了。我儿子拿到这套卡片后，每天都要翻出来玩一会儿，不再是家长催促，而是他自己主动想看。有时候还会学着诗里的意境，自己画画，或者编一些小故事，这远远超出了我当初对这套书的期待，它真的让学习古诗变成了一件充满乐趣的事情，培养了孩子的想象力和创造力，感觉真的是一本“活”的书！

评分☆☆☆☆☆

说实话，最开始对这套《趣味古诗卡片三年级上册》并没有抱太高的期望，市面上这类儿童读物太多了，很多都流于表面，花里胡哨但内容空洞。然而，当我深入翻阅后，却被它扎实的内容和巧妙的编排深深打动。它选择的诗歌都是三年级孩子这个年龄段最适合接触的，既有耳熟能详的名篇，也有一些能引发孩子思考的佳作。但最让我赞赏的，是它处理“趣味”的方式。它没有用低幼化的语言去“简化”古诗，而是通过引入一些趣味性的元素，让孩子在潜移默化中理解诗歌的深层含义。比如，针对某些意象，会提供一些趣味性的联想，或者通过小游戏的方式来巩固诗句。而且，卡片的设计也很人性化，大小适中，方便孩子拿取和收纳。每张卡片都像是一个小小的知识宝库，不仅有诗句，还有对诗句的拆解、意境的描绘，甚至是一些与诗句相关的历史小知识。这种“润物细无声”的学习方式，比单纯的讲解和记忆要有效得多。它让孩子在玩乐中品味古诗的韵味，体会中国传统文化的魅力，这让我觉得这套书的价值远远超出了它的价格，是一次非常值得的购买。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《趣味古诗卡片三年级上册》，我最大的感受就是它的“用心”。在这个信息爆炸的时代，找到一本能真正静下心来，让孩子体会传统文化精髓的书不容易。这套卡片，它不仅仅是一套简单的古诗学习工具，更像是一次与古人对话的奇妙旅程。卡片的设计精巧，每一张都像一件艺术品，精美的插画与诗歌内容相得益彰，仿佛能将孩子带入那个悠远的时代。最让我惊喜的是，它在趣味性的引入上做得非常到位。它不是生搬硬套一些卡通形象，而是通过非常巧妙的方式，将诗歌的意境、情感与孩子的生活经验相连接。例如，在解释“春眠不觉晓”时，它会配上一幅小孩子睡得香甜，早晨阳光洒进窗户的画面，让孩子感受到那种慵懒而美好的清晨。而且，每张卡片背后都隐藏着“小秘密”，有时候是诗人的小故事，有时候是对诗句的延伸解读，甚至还有一些小小的互动游戏，这些都让孩子在玩乐中不知不觉地吸收知识，并且能更深入地理解诗歌的内涵。我儿子现在常常会自己拿着卡片，学着诗人的样子，对着窗外的风景吟诵，那种专注和投入，让我看到了古诗在孩子心中重新焕发的生命力。