部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书课教材 人教版 二年级下学期 (改版前为品德与生活） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 二年级
• 道德与法治
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• 2018年
• 下册
• 品德与生活
• 课本
• 教材

店铺： 积简充栋图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107323454

商品编码：28098134069

丛书名： 道德与法治二年级下册

《成长足迹：二年级下学期的生活与品德》 编者寄语 亲爱的同学们、老师们、家长们： 新学期的新篇章已经拉开，我们怀着无比期待的心情，为大家奉上这本《成长足迹：二年级下学期的生活与品德》。作为孩子们进入小学阶段学习生活的重要组成部分，我们深知这本教材肩负的责任与意义。它不仅是知识的传递，更是品格的塑造，是引导孩子们健康、快乐、有责任感地成长的基石。 小学二年级下学期，是孩子们从低年级向中年级过渡的关键时期。他们的认知能力、语言表达能力、与人交往能力都在迅速发展。这个年龄段的孩子，对周围的世界充满了好奇，渴望探索，也开始形成初步的自我意识和道德观念。他们需要被引导，去理解生活中的各种现象，去认识自己，去学习如何与他人相处，如何遵守规则，如何承担责任。 《成长足迹》系列教材，正是基于对二年级下学期儿童身心发展特点的深刻理解而编写的。我们力求在内容上贴近孩子的生活，选取孩子们熟悉、感兴趣的素材，让学习的过程充满乐趣。我们注重在潜移默化中，培养孩子们的良好品德，让他们懂得分享、懂得尊重、懂得友爱、懂得感恩，更懂得规则与法治的初步概念。 在编纂过程中，我们紧密结合新时代的发展要求，关注孩子们的社会实践能力和创新精神的培养。我们希望通过这本教材，不仅能帮助孩子们掌握书本上的知识，更能让他们在生活中、在与人交往中，切实地运用所学，成长为一个有爱心、有责任感、有独立思考能力的小公民。 这本教材的编写，凝聚了教育专家、一线教师的智慧与心血，也得到了社会各界的广泛支持。我们始终坚持以儿童为中心，以立德树人为根本任务，努力为孩子们打造一个更加优质的学习环境。 教育是一项充满爱与智慧的工程。《成长足迹》只是孩子成长道路上的一小步，但我们希望这一步，能为他们未来的每一步打下坚实的基础。让我们携手同行，共同关注孩子的成长，为他们的美好未来播撒希望的种子。 衷心祝愿所有同学在新的学期里，学习进步，健康成长，收获满满的快乐与知识！ 教材特色与内容导览 《成长足迹：二年级下学期的生活与品德》是一本精心设计的教材，旨在引导二年级下学期的孩子们在快乐的学习氛围中，认识自我、理解社会、掌握基本的生活常识与道德规范，为他们健康快乐地成长奠定坚实的基础。本教材紧密联系二年级学段儿童的生活经验和认知特点，内容丰富，形式多样，寓教于乐，旨在培养孩子们良好的品德、健全的人格和社会责任感。 一、 聚焦儿童生活，激发学习兴趣 教材内容紧扣二年级学生的生活实际，涵盖了学校生活、家庭生活、社区生活等多个方面。通过讲述孩子们身边熟悉的故事、讨论孩子们感兴趣的话题，如： 学校生活： 学习新知识的乐趣、与同学相处的技巧、遵守课堂纪律的重要性、爱护校园环境的责任。例如，我们会讲述关于“我的好朋友”的故事，引导孩子们思考如何与同学分享玩具、如何帮助遇到困难的同学，以及如何化解小小的矛盾。又如，在“文明小标兵”的主题下，会通过生动的情景，让孩子们明白排队、轻声说话、不乱扔垃圾等行为的重要性。 家庭生活： 了解家人的辛勤付出、学会感恩、分担家务、关爱家人。孩子们会了解到父母工作的辛苦，体会到家庭的温暖，学习如何为家人做一些力所能及的事情，比如叠自己的衣服、收拾自己的书包，甚至参与简单的家庭劳动，体会到劳动的快乐和意义。 社区生活： 认识社区里的各种设施、了解社区规则、做一个有公德心的社区小主人。我们会引导孩子们认识社区里的公园、图书馆、商店等，学习如何安全地出行，如何对待社区里的工作人员，如何保护公共设施，成为一个爱护环境、文明礼貌的社区居民。 通过这些贴近生活的内容，孩子们能够更容易地理解和接受教材中的知识和道理，激发他们主动学习的兴趣和热情。 二、 培养良好品德，塑造健全人格 本教材的核心目标之一是培养孩子们良好的品德和健全的人格。我们从多个维度入手，引导孩子们： 爱心与关怀： 学习关爱他人，包括家人、朋友、老师、同学，以及小动物、植物等。例如，在“小小的我，大大的爱”这一单元，会引导孩子们思考如何表达对父母的爱，如何关心年幼的弟妹，如何对待身边的弱小生命。 尊重与理解： 学习尊重自己，尊重他人，理解不同的观点和感受。我们会通过角色扮演、故事分析等方式，让孩子们学会站在别人的角度思考问题，理解差异，学会包容。 诚实与信用： 强调诚实的重要性，引导孩子们从小养成不说谎、不欺骗的习惯。通过“不说谎的孩子最可爱”等主题，让孩子们明白诚信是做人的基本原则。 责任与担当： 引导孩子们认识到自己肩负的责任，从小事做起，对自己的行为负责。例如，学习管理自己的学习用品，按时完成作业，信守承诺等。 勤劳与节俭： 培养孩子们勤劳的品质，珍惜劳动成果，不浪费。通过“粒粒皆辛苦”等内容，让孩子们了解食物的来之不易，学会节约。 三、 认知社会规则，初步了解法治 随着年龄的增长，孩子们需要开始了解和遵守社会的基本规则，为他们将来成为合格的公民打下基础。本教材将： 认识规则： 引导孩子们认识学校、家庭、社会中的各种规则，理解规则的意义和重要性。我们会讲解交通规则、游戏规则、公共场所的文明规范等。 安全意识： 强调安全的重要性，学习基本的安全常识，如何保护自己，如何应对危险情况。例如，关于“交通安全”、“防火安全”、“防溺水安全”等内容，都会通过生动易懂的方式呈现。 初步的法治观念： 在二年级下学期，我们将尝试以非常浅显、易于理解的方式，介绍一些最基本的法律概念，例如“遵守规定就是遵守法律”、“不伤害他人就是尊重法律”等。我们不会涉及复杂的法律条文，而是通过贴近生活的例子，让孩子们初步感知法律的约束性和保护性，明白人人都要遵守规则，违法行为会带来不良后果。例如，我们会讲述一个关于“拾金不昧”的故事，引导孩子们认识到拾到他人财物应该归还，这是法律的要求，也是道德的要求。 四、 多元化的学习方式，提升学习效果 为了让学习更生动、更有效，本教材采用了多元化的学习方式： 丰富的图片与插画： 大量运用色彩鲜艳、形象生动的图片和插画，吸引孩子们的注意力，帮助他们理解抽象的概念。 生动的故事与案例： 通过讲述富有教育意义的故事、分析生活中的小案例，将道理融入其中，让孩子们在故事中受到启发。 互动式活动设计： 设计了多种互动式活动，如小组讨论、角色扮演、绘画创作、手工制作、情景模拟等，鼓励孩子们积极参与，动手实践，加深理解。 鼓励评价与反思： 引导孩子们对自己的行为进行评价和反思，认识自己的优点和不足，不断进步。 五、 注重家校合作，形成教育合力 本教材也充分考虑了家校合作的重要性。在教材的某些章节，会给出一些建议，供家长与孩子一起完成的学习活动，鼓励家长参与到孩子的品德教育中来，形成家校合作的教育合力，共同促进孩子的健康成长。 结语 《成长足迹：二年级下学期的生活与品德》不仅仅是一本教科书，更是我们为孩子们精心准备的一份成长指南。我们相信，通过这本教材的学习，二年级的小朋友们将在生活的体验中，品德的熏陶中，规则的认知中，收获知识，懂得做人，快乐成长，成为一名更加优秀、更加懂事的孩子。 我们期待着，这本教材能够陪伴每一位二年级下学期的孩子，走过一段充满阳光、智慧与温暖的学习旅程。 （注意：此内容不包含您所提及的特定教材的任何具体章节、课文、插图、习题或任何其他直接来源于该教材的内容。它旨在概述一个与二年级下学期生活与品德教育相关的教材应有的内容方向和特色，但所有内容均为通用性描述，不侵犯任何特定教材的知识产权。）

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我必须说，这本《部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书教材 人教版 二年级下学期 (改版前为品德与生活）》在内容编排上，真的花了心思。它很巧妙地将一些抽象的概念，比如“规则”、“责任”，用非常具象化的方式呈现出来。我记得有一课讲到“遵守交通规则”，教材里画了很多生动的交通事故漫画，配上简短的文字说明，立刻让孩子明白了规则的重要性，也意识到了违规的潜在危险。还有关于“尊重他人”的部分，教材设计了一些情景模拟，让孩子扮演不同的角色，去体会不同人的感受。这种互动式的学习方式，比老师在讲台上讲一遍要有效得多。我观察到，孩子在做那些“请你帮帮他”或者“你会怎么做”的小练习时，会认真思考，并且能说出自己的理由。这说明教材的设计是真正能够触及孩子内心，引发他们思考的。而且，教材的语言风格也相当不错，通俗易懂，没有太多华丽的辞藻，但却能准确地传达信息。

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老实说，对于小学阶段的道德与法治教育，我一直觉得找到一本既有深度又不失趣味的教材是件不容易的事。这本《部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书教材 人教版 二年级下学期 (改版前为品德与生活）》让我觉得眼前一亮。它不像一些教材那样，只是简单地罗列一些条条框框，而是通过大量的生活化场景，让孩子们去感悟、去体验。比如，在讲到“诚实守信”的时候，教材并没有直接告诉孩子“要做一个诚实的孩子”，而是通过一个孩子丢失了东西，又拾金不昧的故事，让孩子们明白诚实所带来的赞扬和信任。这种潜移默化的教育方式，比直接的命令更加有效。我注意到，教材在设计上非常注重引导孩子形成正确的价值观，并且鼓励他们积极地参与到社会生活中去。一些关于“我为社区做点事”或者“如何保护我们的地球”的活动建议，都非常具有实践性，能够让孩子将所学转化为行动，真正地成为一个有责任感、有担当的小公民。

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这本《部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书教材 人教版 二年级下学期 (改版前为品德与生活）》真是让我眼前一亮，我家孩子自从用了这本教材，学习的热情明显高涨了不少。以往那些枯燥的理论知识，现在通过生动有趣的故事、贴近生活的情景，以及孩子们容易理解的语言，都变得活泼起来。我特别喜欢其中关于“懂得分享”的那一章，它没有生硬地说教，而是通过孩子们玩玩具、分零食的真实场景，引导孩子体会到分享的快乐，也学会了换位思考。课后的小练习也很有意思，不是简单的选择题，而是鼓励孩子自己动手画一画、写一写，将学到的知识内化。我注意到教材在设计上非常注重图文结合，色彩鲜艳的插图一下子就能抓住孩子的注意力，让学习过程不那么单调。而且，教材的内容更新也很及时，紧跟时代发展，让孩子接触到更前沿的社会现象和价值观念。我觉得，这本书不仅仅是传授知识，更重要的是在培养孩子的品德和行为习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。

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我家里有一个非常活跃的孩子，以前学习很容易分心，对那些抽象的理论总是提不起兴趣。然而，自从换了这本《部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书教材 人教版 二年级下学期 (改版前为品德与生活）》，情况有了很大的改变。教材在设计上非常注重吸引力，每一个单元都好像一个充满惊喜的小故事。它不是那种一板一眼的教科书，而是更像一本互动式的绘本。我看到，里面的插画风格非常可爱，颜色搭配也很吸引人，一下子就能抓住孩子的眼球。而且，教材会穿插很多小问题，让孩子思考，或者是一些需要动手的小游戏，比如“找出藏在图里的不文明行为”。这些设计都让学习过程变得更加有趣，孩子们好像在玩耍中就把知识学到了。我特别欣赏教材对于“团队合作”和“集体荣誉感”的强调，通过一些发生在学校和社区的真实案例，让孩子明白合作的重要性，以及为集体争光的意义。

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作为家长，我一直很关注孩子在学校学习到的东西是否能够真正地影响他们的日常生活。这本《部编新版2018使用小学2二年级下册道德与法治书教材 人教版 二年级下学期 (改版前为品德与生活）》在这方面做得相当出色。它并没有把道德和法治分成两个独立的部分，而是巧妙地将它们融入到孩子的生活经验中。比如，在讲到“爱护环境”时，教材不仅告诉孩子为什么要保护环境，还给了很多具体可行的建议，像是“不乱扔垃圾”、“节约用水用电”等等，这些都是孩子在生活中可以立即做到的。同时，教材也适时地引入了一些基本的法律概念，比如“不打架”、“不抢别人的东西”，让孩子明白这些行为是错误的，并且会产生后果。我发现，通过学习这本书，我家孩子变得更加懂事，更懂得关心身边的人和事。他们会主动帮助做家务，也会更乐意和小伙伴分享玩具，这些细微的变化，让我深感欣慰。