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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111597995

商品編碼：28438550371

齣版時間：2018-05-01

作  者:(美)丹尼爾 L.施瓦茨(Daniel L.Schwartz),(美)傑西卡 M.曾(Jessica M.Tsang),(美)剋裏斯滕 P.布萊爾(Kristen P.Blair) 著；郭曼文 譯 定  價:79 齣 版 社:機械工業齣版社 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:420 裝  幀:平裝 ISBN:9787111597995 ●推薦序
●譯者序
●A
●歸納類比
●Analogy——
●發現蘊含的共通原理
●B
●歸屬感
●Belonging——
●消除焦慮，融入集體
●C
●對比組閤
●Contrasting Cases——
●辨彆關鍵信息
●D
●精修勤練
●Deliberate Practice——
●專傢的養成之路
●E
●詳細闡釋
●部分目錄

內容簡介

丹尼爾L.施瓦茨著的《科學學習（斯坦福黃金學習法則）》的目的是幫助人們理解學習，創造性地發展指導計劃，以配閤實現他們的學習目標，無論是為自己還是彆人。作者在斯坦福大學教授應用型課程，這個課程重點在於能夠應用於實踐的學習理論。這個課程吸引瞭教師、本科生、研究生、博士生、律師、醫生、工程師、商人，以及所有想要掌握學習技巧的人。大概在5年前，作者放棄瞭已有的教科書，組織瞭自己的課程，這個課程描述瞭一係列重要的學習機製，為什麼它們能起作用，它們對什麼有效以及如何使用它們。因為這個課程時間有限，作者選擇瞭那些能夠代錶成熟學習理論的機製。作者將這本書寫成一本可讀性和易用性極強的書，對任何有興趣於學習和改進學習方法的人都是如此。我們選擇瞭26個核心機製，這些機製都有強大的證據、全麵的理論和清晰的影響。 (美)丹尼爾 L.施瓦茨(Daniel L.Schwartz),(美)傑西卡 M.曾(Jessica M.Tsang),(美)剋裏斯滕 P.布萊爾(Kristen P.Blair) 著；郭曼文 譯 丹尼爾L.施瓦茨學習科學專傢，斯坦福大學教育學院院長，“Nomellini＆Olivier”教育科技講席教授，哥倫比亞大學人類認知與學習博士。
施瓦茨教授在學習科學基礎理論與創新教學的研究中取得瞭很多重大成就，至今發錶重要學術論文60餘篇。他先後指導的20餘位博士及博士後，大多進入美國很好高校就任教授，或成功創辦有廣泛社會影響力的教育企業。

《星辰低語》 探尋宇宙的奧秘，從古老神話到前沿理論 想象一下，當夜幕低垂，繁星點點，人類仰望星空的那一刻。這份好奇，這份敬畏，跨越瞭漫長的曆史長河，驅動著我們不斷追問：宇宙從何而來？我們從何而來？那些遙遠的星辰，它們又在講述著怎樣的故事？《星辰低語》正是這樣一部，帶領讀者穿越時空的旅程，從古人對宇宙的樸素想象，到如今量子物理學傢和天文學傢們對宇宙終極奧秘的探索。 本書並非冰冷的科學教科書，而是一場充滿人文關懷和哲學思辨的宇宙漫遊。我們不會直接拋齣復雜的公式或晦澀的理論，而是通過一個個引人入勝的故事，一段段發人深省的思考，將宇宙的壯麗圖景徐徐展開。 第一部分：神話中的星辰 在文字尚未齣現，文明尚在萌芽的遠古時代，人類便用他們的智慧和想象，試圖理解頭頂那片神秘的穹蒼。本書將帶你迴到那些神話的時代，聆聽不同文明講述的關於宇宙起源的故事。 東方古國： 看看古巴比倫的《吉爾伽美什史詩》如何描繪他們心目中的神話宇宙，瞭解古埃及人如何將太陽神拉奉為宇宙的中心，以及印度古代的梵天創世神話，如何塑造瞭他們對時間輪迴和宇宙結構的理解。 希臘羅馬： 深入瞭解希臘神話中奧林匹斯諸神如何分割宇宙，從大地、天空到冥界。探討希臘哲學傢如柏拉圖和亞裏士多德，如何從哲學思辨的角度構建他們的宇宙模型，盡管這些模型與我們今日所知相去甚遠，卻為後世的科學探索奠定瞭初步的思維框架。 中華文明： 迴溯中華民族的創世神話，從盤古開天闢地到女媧造人，這些神話不僅解釋瞭世界的由來，也蘊含瞭古人對天地萬物運行規律的樸素觀察和哲學感悟。 美洲大陸： 探索瑪雅文明如何通過精密的星象觀測，構建齣令人驚嘆的曆法體係，以及他們如何將天文學與宗教信仰緊密結閤。 在這一部分，我們將看到，即使在缺乏科學工具的時代，人類的求知欲和想象力也能創造齣何等瑰麗的宇宙圖景。這些神話，是人類早期對未知世界最真誠的迴應，也是我們探索宇宙的原點。 第二部分：從地心說到日心說——宇宙認知的革命 當人類的目光從神話轉嚮觀察，科學的曙光開始顯現。本部分將聚焦於人類宇宙觀一次次翻天覆地的巨變，見證那些挑戰權威、顛覆傳統的偉大思想。 托勒密的宇宙： 詳細解讀托勒密的地心說模型，瞭解其如何通過復雜的“本輪”和“均輪”來解釋行星的復雜運動。雖然如今看來其模型存在諸多不足，但在其齣現的時代，它是當時最完善、最被廣泛接受的宇宙模型。 哥白尼的勇氣： 講述尼古拉·哥白尼如何憑藉卓越的洞察力和勇氣，提齣日心說，將地球從宇宙的中心移開。這不僅僅是一次科學理論的革新，更是一場深刻的思想解放，挑戰瞭教會的權威，為科學的發展開闢瞭道路。 第榖的觀測與開普勒的定律： 介紹第榖·布拉赫精確的天文觀測數據，以及他的學生約翰內斯·開普勒，如何基於這些數據，發現瞭行星運動的三大定律。這三定律，用數學的方式精確地描述瞭行星的運行軌道，成為瞭牛頓萬有引力定律的重要基石。 伽利略的望遠鏡： 記錄伽利略·伽利萊如何運用新發明——望遠鏡，對天空進行前所未有的觀察。他看到的月球的坑窪、木星的衛星、金星的盈虧，都直接證明瞭日心說的正確性，並給予瞭教會和傳統觀念以沉重打擊。 這一部分的重點在於展現科學的演進並非一蹴而就，而是無數觀察、猜想、計算和爭論的結果。每一個微小的進步，都可能引發一場深刻的變革。 第三部分：萬有引力與宏偉宇宙 艾薩剋·牛頓的齣現，將人類對宇宙的理解推嚮瞭一個新的高度。本部分將深入探討萬有引力定律如何統一瞭天上的運動和地上的運動，以及由此産生的對宏觀宇宙的全新認識。 蘋果與月亮： 講述那個經典的“蘋果落地”的傳說，以及牛頓如何從中獲得靈感，提齣萬有引力定律。這個定律不僅解釋瞭蘋果為何落地，也解釋瞭為何月球能夠圍繞地球鏇轉，為何行星能夠圍繞太陽運轉。 牛頓力學體係： 探討牛頓三大運動定律如何構成瞭經典力學的基石，以及它們如何成功地預測瞭天體的運行軌跡，甚至預測瞭海王星的存在。 星係與宇宙的尺度： 在萬有引力定律的基礎上，天文學傢們開始測量和理解恒星、星係以及更廣闊的宇宙尺度。我們會介紹第一批測量恒星距離的方法，以及對銀河係結構的初步認識。 從靜態到動態的轉變： 隨著觀測技術的進步，天文學傢們逐漸意識到，宇宙並非永恒不變的靜態結構，而是處於不斷演化之中。 本部分將強調科學的統一性和普適性，展示一個簡潔而強大的物理定律如何能夠解釋如此宏大的宇宙現象。 第四部分：愛因斯坦的相對論與宇宙的奇跡 進入20世紀，物理學迎來瞭另一場革命。阿爾伯特·愛因斯坦的相對論，徹底顛覆瞭我們對空間、時間和引力的認知，為我們揭示瞭一個更加奇妙和令人著迷的宇宙。 狹義相對論： 解釋光速不變原理以及它所帶來的時間和空間的相對性。我們將探討“同時”的相對性，以及“尺縮”、“鍾慢”等概念，並展示E=mc²這個簡潔公式背後蘊含的巨大能量。 廣義相對論： 深入理解廣義相對論如何將引力解釋為時空的彎麯。我們將以通俗易懂的方式，解釋黑洞、引力波等概念，並講述愛因斯坦如何預言光綫經過太陽時會發生彎麯，以及這一預言如何被證實。 宇宙膨脹的證據： 介紹埃德溫·哈勃的觀測，他發現瞭遙遠星係都在遠離我們，並且越遠的星係遠離的速度越快。這成為瞭宇宙正在膨脹的最有力證據。 大爆炸理論的曙光： 在宇宙膨脹的基礎上，科學傢們提齣瞭大爆炸理論，描述瞭宇宙的起源和演化。我們將迴顧這一理論的發展曆程，以及它所麵臨的挑戰和證據支持。 這一部分將引領讀者進入一個更加抽象和深刻的物理世界，體驗科學傢的智慧如何超越日常經驗，窺探宇宙的本質。 第五部分：暗物質、暗能量與宇宙的未來 盡管我們已經取得瞭巨大的成就，但宇宙仍然隱藏著許多未解之謎。本書的最後一部分，將帶讀者進入宇宙前沿的探索，感受科學傢們麵對未知時的激情與執著。 看不見的引力： 介紹暗物質的存在是如何被推斷齣來的。科學傢們發現，星係的鏇轉速度和星係團的引力效應，都遠超可見物質所能提供的。暗物質，這種不發光、不反射光、難以直接探測的物質，構成瞭宇宙的大部分質量。 加速膨脹的秘密： 揭示暗能量的概念。在20世紀末，天文學傢們驚訝地發現，宇宙的膨脹不僅沒有減速，反而正在加速。暗能量，這種彌漫在整個宇宙中的神秘力量，被認為是驅動這種加速膨脹的原因。 黑洞的奧秘： 深入探討黑洞的性質，它們是時空麯率極大的區域，連光也無法逃脫。我們將討論黑洞的形成、蒸發，以及它們在星係演化中的作用。 多重宇宙的猜想： 介紹一些當前前沿的理論，例如關於多重宇宙的猜想。這些猜想雖然充滿瞭 speculative（推測性），卻反映瞭科學傢們對宇宙本質的不斷追問和想象。 宇宙的終極命運： 探討目前關於宇宙終極命運的幾種主要猜想，例如“大凍結”、“大撕裂”或“大擠壓”。這些猜想，無不充滿瞭哲學和詩意的色彩。 《星辰低語》的旅程，將帶領你從人類最初的仰望星空，到如今藉助最尖端的科技探尋宇宙的邊界。我們希望通過這本書，點燃你對宇宙的好奇心，激發你對未知的好奇與探索精神。宇宙，這位沉默的智者，正以它的浩瀚與深邃，低語著無盡的故事，等待著每一個願意傾聽的心靈。這本書，便是你與星辰對話的邀請函。

評分☆☆☆☆☆

拿到《科學學習》這本書的時候，我其實並沒有抱太大的期望，以為它會是一本充滿晦澀理論的學術專著。然而，當我翻開書頁，很快就被作者的文字所吸引。他用一種非常生動、形象的語言，將科學的奧秘展現在我麵前。書裏沒有那種冷冰冰的公式堆砌，也沒有讓人望而生畏的術語，取而代之的是一個個引人入勝的故事和生活中常見的現象。作者就像一位慈祥的長者，娓娓道來，讓我逐漸感受到科學並非遙不可及，而是與我們的生活息息相關。 書中關於“科學探究方法”的部分，給我留下瞭極其深刻的印象。作者並非簡單地羅列方法論，而是通過對曆史上著名科學實驗的分析，生動地展現瞭科學探究的邏輯和過程。他讓我明白，科學不是一種偶然的頓悟，而是一種嚴謹的、有條不紊的探索過程。從提齣問題，到假設，到設計實驗，再到分析數據和得齣結論，每一個環節都至關重要。這一點讓我之前對科學的認識有瞭質的飛躍，我不再覺得科學是少數天纔的專利，而是每個人都可以通過學習和實踐來掌握的一種能力。 我尤其喜歡書中關於“科學與社會”的章節。作者並沒有孤立地看待科學，而是將其置於更廣闊的社會背景下進行審視。他探討瞭科學發展對人類文明的巨大影響，同時也反思瞭科學可能帶來的倫理睏境和挑戰。這一點讓我覺得這本書非常有深度，它不僅僅是傳授科學知識，更是在引導我們思考科學的意義和價值。讀到這裏，我纔真正體會到，科學是一把雙刃劍，如何運用它，取決於我們人類的智慧和選擇。這種辯證的思考方式，讓我對科學有瞭更全麵的認識。 《科學學習》這本書給我的感覺是，它在“教”我們如何學習科學，但更多的是在“啓迪”我們對科學的熱情。作者在書的最後，並沒有給齣“標準答案”，而是鼓勵我們保持終身學習的態度，不斷探索和發現。他告訴我們，科學的世界是無限廣闊的，總有新的奧秘等待我們去揭開。這種開放式的結尾，讓我感覺意猶未盡，也激發瞭我進一步學習科學的動力。我開始主動去閱讀一些科學類的文章，去關注一些科學的最新進展。 總而言之，這本書讓我對科學學習有瞭一種全新的認識。它不僅僅是一本教科書，更像是一份精神食糧，它滋養著我對科學的好奇心，也塑造著我對待科學的學習態度。這本書的語言風格獨特，內容豐富，邏輯清晰，是一本真正能夠打動人心，引發思考的優秀作品。我強烈推薦給所有對科學感興趣，渴望拓展視野，提升思維能力的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

這本《科學學習》的書，我最近纔讀完。說實話，拿到手的時候，我以為這會是一本枯燥乏味的教科書，畢竟“科學學習”這個名字本身就帶著幾分嚴謹和學術的味道。但翻開第一頁，我就被作者的文字風格吸引住瞭。他沒有一開始就拋齣復雜的公式和理論，而是用一種非常接地氣的方式，講述瞭科學的魅力是如何一點點滲透進我們的日常生活的。比如說，書中提到我們每天使用的智能手機，它的背後凝聚瞭多少科學傢的智慧和多少次的實驗與失敗，這一點我之前從未認真思考過。作者通過生動的故事和引人入勝的案例，把抽象的科學概念變得鮮活起來。 我特彆喜歡書裏探討的“如何培養科學思維”的部分。作者並不是直接給齣“套路”，而是引導我們去觀察、去提問、去質疑。他強調，科學的學習不僅僅是記憶知識點，更重要的是理解科學探究的過程，學會如何分析問題，如何設計實驗，以及如何從數據中得齣結論。這一點讓我茅塞頓開，因為我之前學習科學的時候，總是覺得很多知識點都像是憑空齣現，缺乏一種邏輯上的連貫性。這本書讓我意識到，科學的本質是一種探索精神，一種不斷求真的態度。我甚至開始嘗試在生活中運用這種思維方式，比如在遇到一些生活中的小麻煩時，不再是簡單地抱怨，而是試著去分析原因，尋找最優的解決方案。 這本書的另一個亮點在於其廣闊的視野。它不僅僅局限於某一門具體的科學學科，而是將目光投嚮瞭科學發展的宏觀圖景。作者在書中迴顧瞭科學史上那些偉大的裏程碑事件，以及那些改變人類命運的科學發現。他深入淺齣地講解瞭物理學、化學、生物學、天文學等領域的發展脈絡，並且強調瞭不同學科之間的相互聯係和促進作用。讀到這裏，我纔真正體會到科學是一個龐大而有機整體，每一項突破都可能引發其他領域的革新。這種全局觀讓我對科學的認識上升到瞭一個新的高度，也更加敬畏科學的力量。 我一直認為，對於初學者來說，能夠真正理解科學的“為什麼”比“是什麼”更重要。《科學學習》這本書在這方麵做得非常齣色。作者並沒有把科學知識當成是已經闆上釘釘的真理灌輸給我們，而是通過大量的曆史事實和哲學思考，展現瞭科學理論是如何一步步建立、發展，甚至被推翻和修正的過程。他告訴我們，科學不是一成不變的，而是不斷發展和完善的。這種坦誠的態度讓我覺得非常寶貴，它打消瞭我對科學的許多誤解，也讓我認識到，即使是偉大的科學傢，他們的理論也可能在未來的某一天被新的發現所超越。這是一種非常健康的科學觀。 總的來說，《科學學習》這本書帶給我的，遠不止是知識的增長，更多的是一種思維方式的啓迪和對科學世界的全新認知。它讓我看到瞭科學的理性之美，也感受到瞭科學的探索之趣。我原本以為自己對科學是“敬而遠之”的態度，讀完這本書後，我發現自己對科學産生瞭濃厚的興趣。我開始主動去瞭解一些科學新聞，去關注一些科學博主的視頻，甚至開始嘗試進行一些簡單的科學小實驗。這本書就像一扇窗戶，讓我窺見瞭科學殿堂的壯麗景象，也讓我渴望親自去探索其中的奧秘。我真心推薦給所有對科學感興趣，或者想要改變自己學習方式的朋友。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完《科學學習》這本書，感覺像是經曆瞭一次“科學洗禮”。我之前對科學的理解非常有限，總覺得是那些高深莫測的學科，離我生活很遙遠。但這本書徹底改變瞭我的看法。作者用一種非常親切、易懂的方式，把科學的原理和魅力展現瞭齣來。他並不是直接灌輸知識，而是通過一個個生動有趣的故事，引導我們去觀察，去思考，去發現科學就在我們身邊。比如，書中講到我們每天吃的食物，背後的營養學原理；或者我們使用的交通工具，上麵應用的物理定律。這些原本我習以為常的事物，在作者的筆下，都變得充滿瞭科學的智慧。 我特彆喜歡書裏關於“如何培養科學傢的精神”這一部分。作者強調的不是死記硬背，而是要具備一種“刨根問底”的精神，一種不斷質疑和探索的勇氣。他舉瞭很多例子，說明瞭偉大的科學傢是如何通過不斷的嘗試和失敗，纔最終取得成功的。這一點對我觸動很大，我之前總害怕犯錯，但這本書告訴我，錯誤恰恰是科學進步的基石。它鼓勵我們勇於提問，勇於挑戰權威，並且要學會獨立思考。讀完這部分，我感覺自己學習科學的動力更足瞭，也更有信心去麵對那些看似復雜的問題。 《科學學習》這本書的另一個讓我贊賞的地方，在於它對科學與其他學科的融閤進行瞭深刻的探討。作者並沒有將科學孤立起來，而是強調瞭科學與其他領域的交叉和聯係，比如科學與技術，科學與藝術，科學與哲學等等。他讓我們看到，科學不僅僅是純粹的知識，更是推動社會進步和文化發展的重要力量。這種跨學科的視角，讓我對科學的認識更加全麵和立體，也讓我看到瞭科學在更廣闊的領域發揮的作用。 這本書的行文風格非常流暢，一點也不枯燥。作者的語言充滿智慧和幽默感，讀起來讓人感覺輕鬆愉快。他就像一位經驗豐富的嚮導，帶著我們穿越科學的迷宮，讓我們看到瞭科學的每一個角落。我尤其喜歡書中那些啓發性的問題，它們常常讓我停下來思考，去尋找自己的答案。這種互動式的閱讀體驗，讓我感覺自己不是一個被動的接收者，而是主動的參與者。 總而言之，《科學學習》這本書是一本非常優秀的科學入門讀物。它不僅能夠幫助我們掌握科學知識，更重要的是，它能夠激發我們對科學的熱愛，培養我們的科學思維，並讓我們看到科學在生活中的實際應用。我真心推薦給所有對科學感到好奇，或者希望提升自己學習能力的朋友們。這本書絕對會給你帶來意想不到的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

最近讀瞭《科學學習》這本書，感覺像是給我打開瞭一扇全新的大門。我之前總覺得科學這個東西離我太遙遠瞭，要麼就是枯燥乏味的公式和定理，要麼就是高深的理論，完全不敢觸碰。這本書徹底顛覆瞭我的看法。作者用一種非常輕鬆幽默的語言，把那些原本聽起來很復雜的概念解釋得一清二楚。他不是那種照本宣科的講法，而是用瞭很多我日常生活中都能遇到的例子來類比，比如做飯、走路，甚至玩遊戲，都會涉及到一些科學原理。讀的時候，我時常會恍然大悟：“原來是這樣！”感覺自己一下子就跟科學拉近瞭距離。 書中關於“如何有效學習科學”的內容，對我來說簡直是及時雨。我一直以來學習科學都感覺力不從心，總是記不住，也理解不透。作者在這部分提齣瞭很多實用的方法和建議，比如如何構建知識體係，如何進行有效的復習，以及如何通過實踐來鞏固學習成果。他特彆強調瞭“理解”的重要性，而不是死記硬背。他還教我們如何利用圖像、圖錶和模型來幫助理解，這一點我之前從來沒太在意過，但試瞭之後發現效果真的很好。現在我感覺學習科學不再是一件痛苦的事情，反而變成瞭一種享受，我能看到知識點之間是如何聯係起來的，而不是孤立存在的。 我尤其欣賞書中關於科學史的部分。作者並沒有簡單羅列科學傢和他們的成就，而是著重講述瞭科學發展過程中那些充滿麯摺和鬥爭的故事。他介紹瞭像牛頓、愛因斯坦、居裏夫人這些偉大的科學傢，但更多的是讓我們看到他們是如何一步步剋服睏難，是如何在質疑和挑戰中取得突破的。這些故事非常鼓舞人心，讓我明白科學的進步不是一蹴而就的，需要付齣巨大的努力和堅持。同時，我也瞭解到，科學理論的建立和發展，往往是建立在前人的基礎上，並且需要不斷地被驗證和修正。這種曆史的厚重感，讓我對科學産生瞭更深的敬畏。 《科學學習》這本書還有一個讓我覺得特彆棒的地方，就是它鼓勵讀者保持好奇心和探索欲。作者在書的結尾部分，並沒有停留在知識的講解上，而是激發我們去思考科學在未來社會中的作用，以及我們作為普通人如何參與到科學的進程中來。他告訴我們，科學不僅僅是實驗室裏的事情，更是我們每個人都可以參與的，可以通過觀察、提問、甚至是一些簡單的實驗來體驗科學的樂趣。這一點讓我覺得非常振奮，我感覺自己不再是一個被動的接受者，而是有能力去主動探索和學習的。 總而言之，這本書讓我對科學學習有瞭全新的認識。它讓我明白，科學並不神秘，也並不難懂，隻要掌握瞭正確的方法，並且保持一顆好奇的心，每個人都能在科學的世界裏找到屬於自己的樂趣。這本書不僅僅是一本學習指南，更像是一位循循善誘的老師，他用熱情和智慧，引領我走嚮科學的殿堂。我非常喜歡這本書的風格，因為它既有深度又不失趣味，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

剛讀完《科學學習》這本書，感覺最大的收獲就是它徹底打消瞭我對科學學習的“畏難情緒”。一直以來，我都覺得科學是屬於那些聰明絕頂的人的領域，普通人根本學不來。但這本書的齣現，讓我意識到，學習科學，其實是一種能力，一種可以通過刻意練習來提升的能力。作者沒有像很多教程一樣，直接丟給我一大堆復雜的公式和定義，而是從最基礎的“觀察”和“提問”開始講起。他用瞭很多生動的例子，比如觀察植物的生長，觀察天空的雲彩，然後引導你去思考“為什麼會這樣”。這種由淺入深的方式，讓我覺得學習科學，其實就是一種探索未知的過程，充滿瞭樂趣。 我非常喜歡書中關於“如何構建科學思維”的章節。作者並沒有給齣一些僵化的規則，而是強調瞭批判性思維、邏輯思維以及創新思維的重要性。他舉瞭很多曆史上的例子，說明瞭那些偉大的科學發現，往往都離不開這些思維方式。比如，他講到伽利略如何通過實驗來推翻亞裏士多德的理論，我就看到瞭批判性思維的力量。他還教我們如何去識彆科學中的謬誤和誤導，這一點在信息爆炸的時代尤為重要。讀瞭這部分，我感覺自己思考問題的方式都有所改變，不再輕易接受錶麵現象，而是會去深入挖掘背後的原因。 這本書的另一個讓我印象深刻的地方，是它對科學史的解讀。作者並沒有把科學史寫成一本枯燥的年錶，而是通過講述科學傢們的故事，來展現科學發展的麯摺和輝煌。他讓我們看到，科學的進步，往往伴隨著不斷的試錯和修正。比如，在講述化學發展史的時候，他詳細介紹瞭煉金術嚮現代化學轉型的過程，讓我看到瞭科學是如何從迷信和猜測走嚮理性與實證的。這種對科學發展過程的深入剖析，讓我對科學的本質有瞭更深刻的理解，也讓我明白瞭科學的生命力在於其不斷自我完善的能力。 《科學學習》這本書給我的感覺是，它不僅在教你“學科學”，更是在教你“如何學習”。作者在這方麵分享瞭很多非常實用的方法，比如如何製定學習計劃，如何利用各種學習資源，以及如何剋服學習過程中的瓶頸。他鼓勵我們不要害怕犯錯，要把錯誤看成是學習過程中寶貴的經驗。我還特彆喜歡書中關於“興趣驅動學習”的理念，他告訴我們，隻有對科學本身産生瞭濃厚的興趣，學習纔能真正變得高效和持久。這一點對我觸動很大，我之前一直認為學習科學就是一項任務，現在我纔意識到，原來它可以是一件充滿樂趣的事情。 總的來說，這本書是一本非常優秀的科學啓濛讀物。它不僅普及瞭科學知識，更重要的是，它教會瞭我如何去學習科學，如何去培養科學思維，以及如何保持對科學的熱情。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，指引我走進科學的世界，讓我看到瞭科學的廣闊和迷人之處。我非常推薦給那些對科學感到陌生，或者在學習科學過程中遇到睏難的朋友們。