正版現貨 新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級/4年級 田榮俊主編 小學生學習閱讀和作文輔導用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611371

商品編碼：28540075868

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練四年級

 

上海遠東齣版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《閱讀星空：四年級趣味寫作啓濛》 一、 開啓閱讀的奇妙旅程，點燃想象的斑斕火花 親愛的同學們，你們是否曾夢想擁有一個屬於自己的閱讀王國？在那裏，你可以與勇敢的騎士一起探險，與聰慧的精靈一同解謎，與來自遙遠星係的訪客交流。現在，這個夢想觸手可及。《閱讀星空：四年級趣味寫作啓濛》正是為你量身打造的鑰匙，它將帶領你穿越書本的海洋，抵達一個充滿驚喜與啓發的閱讀新大陸。 本書不僅僅是一本普通的讀物，更是一場精心策劃的閱讀盛宴。我們精選瞭大量適閤四年級學生閱讀的優秀篇章，涵蓋瞭童話、寓言、科普、曆史故事、少年冒險等多種體裁。這些故事或溫馨感人，或驚險刺激，或發人深省，每一篇都蘊含著獨特的魅力，等待你去發掘。 我們深知，閱讀的樂趣在於體驗、理解與思考。《閱讀星空》在每一篇文章的後麵，都精心設計瞭一係列引導性的閱讀練習。這些練習並非枯燥的填空或選擇，而是鼓勵你積極思考，深入理解文章的主題、人物、情節和作者的意圖。我們將引導你發現隱藏在字裏行間的深意，體會作者的情感，甚至嘗試從不同的角度去解讀故事。 例如，在閱讀一篇關於友誼的童話時，我們可能會引導你思考：“如果你是故事中的主人公，你會如何處理主人公麵臨的睏境？你認為真正的友誼包含哪些要素？”在欣賞一篇描寫大自然的科普文章時，你會被鼓勵去觀察身邊的自然現象，並嘗試用自己的語言去描述它們。 更重要的是，《閱讀星空》將閱讀的體驗與想象力的培養巧妙地結閤起來。我們鼓勵你在閱讀時放飛思緒，將文字轉化為生動的畫麵，讓故事在你腦海中活起來。我們會提供一些富有創意的延伸閱讀活動，比如： “故事新編”： 在讀完一個故事後，嘗試續寫一個不同的結局，或者改變故事發生的時間和地點，看看會産生怎樣的效果。 “角色扮演”： 選擇你最喜歡的角色，試著用他的口吻來講述故事，或者寫一封信給他。 “繪本創作”： 將故事中的精彩片段畫成一幅幅生動的圖畫，或者創作一本屬於你自己的繪本。 我們相信，通過這些富有想象力的活動，你將不再是被動地接收信息，而是成為閱讀的主人，主動地參與到故事的世界中，讓你的想象力如同夜空中的繁星，閃耀齣獨特的光芒。 二、 走進作文的奇妙世界，解鎖錶達的無限可能 寫作，是錶達內心世界、分享思想情感的有力工具。很多同學在麵對作文時，常常感到無從下手，不知道寫些什麼，或者寫齣來的東西乾巴巴、沒意思。《閱讀星空》將是你作文路上的最佳夥伴，它將以一種全新的、趣味盎然的方式，帶你走進作文的奇妙世界。 本書的寫作訓練部分，與閱讀部分緊密相連，互為補充。我們堅信，優秀的閱讀是優秀寫作的基石。在閱讀瞭豐富多樣的文章之後，你已經積纍瞭豐富的詞匯、精彩的句式和多樣的錶達方式。現在，我們將引導你如何將這些寶貴的“原材料”轉化為一篇篇鮮活生動的作文。 《閱讀星空》的寫作訓練，絕非機械的模仿或套題。我們更注重培養你的觀察力、感受力和想象力，以及如何將這些內在的東西轉化為文字。我們將從最基本、最貼近你生活的角度齣發，循序漸進地引導你掌握寫作的技巧。 1. 觀察與發現： 我們深知，生活是寫作的源泉。本書將引導你用“發現的眼睛”去觀察周圍的世界。無論是一片落葉、一隻小鳥、一次傢庭聚會，還是操場上的遊戲，都可能成為你寫作的素材。我們會提供一些觀察清單和提示，鼓勵你去細緻地描繪你所看到、聽到、聞到、嘗到和感受到的事物，並思考它們帶給你的感受。 “我的小花園”： 引導你仔細觀察傢中的植物，記錄它們的生長變化，嘗試用細膩的筆觸描繪它們的形態和色彩。 “城市觀察傢”： 讓你在一次齣行中，關注街邊的店鋪、行人的穿著、車輛的種類，並記錄下你印象最深刻的場景。 “動物的朋友”： 鼓勵你去觀察小區裏的流浪貓狗，或者傢中的寵物，記錄它們的行為習慣和可愛之處。 2. 感受與抒情： 寫作不僅僅是記錄事實，更是錶達情感。《閱讀星空》將引導你學會捕捉和錶達內心的各種情感。我們會通過閱讀中感人的故事，引導你體會喜怒哀樂，並嘗試用自己的語言去描述這些情感。 “寫給媽媽的信”： 引導你在閱讀瞭描寫親情的文章後，嘗試寫一封信給媽媽，錶達你對她的愛和感激。 “第一次的體驗”： 鼓勵你迴憶第一次做某件事的感受，比如第一次騎自行車、第一次看電影，並用文字記錄下當時的緊張、興奮或喜悅。 “我的煩惱與快樂”： 讓你嘗試傾訴生活中的小煩惱，或者分享那些讓你感到快樂的事情，學會用真誠的語言錶達自己的內心。 3. 想象與創造： 想象力是寫作的翅膀。《閱讀星空》將為你提供豐富的想象空間。在閱讀瞭奇幻故事後，你可以嘗試自己創造一個全新的世界，設計有趣的角色，編寫引人入勝的情節。 “假如我是…”： 引導你在閱讀瞭關於動物的文章後，想象自己變成一種動物，體驗它的生活，並寫下你的經曆。 “神奇的物品”： 讓你想象如果擁有一樣神奇的物品，比如隱身鬥篷或時光機器，你會用它做什麼？ “未來的我”： 引導你暢想未來的自己，描繪你夢想中的生活和職業。 4. 技巧與運用： 在培養瞭觀察、感受和想象力的基礎上，《閱讀星空》還將係統地介紹一些基礎的寫作技巧，並提供大量的練習機會，幫助你熟練運用。 “精彩的開頭與結尾”： 引導你學習如何寫齣吸引人的開頭，以及如何給讀者留下深刻印象的結尾。 “生動的描寫”： 通過大量的例句和練習，讓你學會運用比喻、擬人等修辭手法，讓你的描寫更加具體、形象。 “清晰的敘述”： 引導你學習如何安排故事的順序，使文章條理清晰，易於理解。 “段落的組織”： 讓你學會如何圍繞一個中心句來組織段落，使文章結構緊湊。 三、 培養自主學習能力，點亮成長之路 《閱讀星空：四年級趣味寫作啓濛》的最終目標，是幫助同學們培養自主學習的能力，讓他們在閱讀和寫作的道路上，能夠獨立前行，不斷進步。 本書提供瞭一個係統而完整的學習框架，但我們鼓勵你根據自己的興趣和節奏來安排學習。你可以選擇自己最感興趣的文章開始閱讀，或者先嘗試你認為最容易的寫作練習。在學習過程中，遇到問題時，我們鼓勵你主動思考，積極尋找答案，而不是簡單地依賴他人。 我們還會在書中穿插一些“小貼士”和“學習夥伴”的互動建議，例如： “閱讀筆記”： 鼓勵你在閱讀時隨時記錄下自己喜歡的詞語、句子，或者對故事的感想。 “作文小本”： 建議你準備一個專門的本子，記錄下自己寫過的作文，定期迴顧和修改。 “與傢人朋友分享”： 鼓勵你把自己的閱讀體會和寫好的作文與傢人、朋友分享，聽取他們的意見和建議。 通過這些方式，你將學會如何管理自己的學習過程，如何從錯誤中學習，如何不斷地提升自己。 《閱讀星空：四年級趣味寫作啓濛》不僅僅是一本書，它是你開啓閱讀之旅的羅盤，是你揮灑創意的畫闆，是你邁嚮寫作高峰的階梯。我們期待著與你在書海中相遇，與你在文字的世界裏遨遊，共同點亮屬於你的成長之路！

評分☆☆☆☆☆

我隻能說，這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》完全顛覆瞭我對孩子學習輔導書的看法。我傢娃四年級，之前的語文學習，特彆是閱讀和寫作，總讓我頭疼不已。孩子總是覺得閱讀枯燥乏味，寫作更是無從下手，每次讓她寫點什麼，都是一副愁眉苦臉的樣子。這本書的優點實在太多瞭，首先，它沒有把閱讀和寫作割裂開來，而是有機地結閤在一起，通過閱讀促進寫作，通過寫作加深對閱讀的理解，這種模式非常科學。其次，它所選的閱讀材料非常豐富多樣，有故事，有知識，有情感，能夠極大地拓寬孩子的視野，激發他們的求知欲。而且，它的題目設計也非常有啓發性，不是簡單的“填空題”、“選擇題”，而是引導孩子去思考、去評價、去錶達自己的觀點，這纔是真正的閱讀。在作文訓練方麵，這本書更是做得非常齣色，它不是教孩子套話，而是教孩子如何觀察生活，如何捕捉細節，如何用生動的語言來錶達自己的情感。我看到我傢孩子現在寫作文，比以前有邏輯多瞭，也更生動有趣瞭，有時候甚至能寫齣一些讓我驚喜的句子。這本書真的讓學習變得不那麼“功利”，而是迴歸到一種享受閱讀、樂於錶達的樂趣上來。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書簡直是我四年級孩子學習路上的“寶藏”。我傢孩子對閱讀和寫作一直興趣不大，每次寫作文都像是在“擠牙膏”，內容空洞，語言乏味。自從用瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，我看到瞭孩子在語文方麵的明顯進步。這本書最吸引我的地方在於它的“實用性”和“趣味性”的完美結閤。它精選的閱讀材料，既有孩子們感興趣的故事，也有貼近生活的科普知識，而且語言風格多樣，能夠滿足不同孩子的閱讀口味。更重要的是，它不是簡單地讓孩子“讀完就算”，而是通過精心設計的閱讀理解題目，引導孩子去分析文章的結構，去體會作者的情感，去思考文章的意義。這種深度的閱讀訓練，對孩子的理解能力和思維能力都有很大的提升。在作文訓練方麵，這本書更是做得非常齣色，它提供瞭很多具體的寫作指導，比如如何開頭，如何結尾，如何描寫人物，如何烘托氣氛等等，而且這些方法都非常貼閤小學生的實際情況，孩子學瞭就能用。我傢孩子現在寫作文，雖然還不能說寫得多麼驚艷，但至少內容更充實瞭，語言也更生動瞭，甚至有時候還能寫齣一些讓我眼前一亮的句子。這本書真的讓我看到瞭孩子在語文學習上的潛力和可能性，也讓我對孩子的未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是我傢孩子學習路上的“救星”！我傢娃四年級，以前對閱讀就提不起興趣，更彆說寫作文瞭，每次都要我盯著，簡直是“兵敗如山倒”。自從用瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，我發現孩子真的不一樣瞭。首先，它的題目設計非常吸引人，不是那種死闆的“讀一讀，寫一寫”，而是用瞭很多孩子們喜歡的故事、童話、寓言來作為閱讀材料，我傢娃一看就停不下來，還能主動跟我討論故事的情節和人物。然後，裏麵的閱讀理解題目也很巧妙，不是簡單地考記憶，而是引導孩子去思考、去分析，培養他們的邏輯思維能力。更讓我驚喜的是，作文訓練部分，它提供瞭很多寫作素材和方法，而且都是非常實用、貼近孩子生活的，比如寫“我的好朋友”、“一件難忘的事”，這些主題孩子都很有感觸，下筆也順暢瞭很多。以前寫作文總是擠牙膏，現在能寫齣好幾段，甚至還能加入一些自己的小想法，這進步簡直是飛躍！而且，這本書的版式設計也很好，字號大小適中，排版清晰，圖片也很生動，讓孩子在閱讀和學習的過程中不會感到枯燥乏味。真的，作為傢長，看到孩子從排斥閱讀寫作到主動學習，心裏那份欣慰是難以言喻的。這本書不僅僅是輔導用書，更是點燃孩子學習興趣的火種。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是解瞭我傢四年級孩子的燃眉之急。以前，孩子對閱讀的態度就是“能不讀就不讀”，對寫作更是“能不寫就不寫”，每次布置的閱讀理解題目，她總是覺得茫然，抓不住重點，寫作文時更是詞窮，東拼西湊，一點創意都沒有。自從用瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，我明顯感覺到瞭孩子的變化。這本書的設計非常貼閤四年級小學生的認知水平和興趣點，它選取的閱讀材料都是孩子們比較容易接受的，比如一些經典的童話故事、有趣的科普知識、充滿想象力的科幻片段等等，讓閱讀本身變得有吸引力。在閱讀理解訓練上，它不是簡單地考察記憶，而是通過一些開放性的問題，引導孩子去思考、去聯想，鍛煉他們的理解能力和分析能力。更讓我驚喜的是，它的作文訓練部分，不是一股腦地灌輸寫作方法，而是通過精選的範文，讓孩子感受到好文章是怎麼寫齣來的，然後又提供詳細的寫作指導，比如如何構思，如何組織材料，如何運用修辭手法等等，都是非常具體實用的。我傢孩子現在寫作文，雖然還不是大師級，但至少能寫齣有條理、有內容的東西瞭，甚至有時候還會主動跟我分享她寫作時的想法。這本書真的幫我減輕瞭很大的輔導壓力，同時也讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中提升瞭閱讀和寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

我簡直要給這本書瘋狂打call！我傢孩子上四年級，之前一直覺得語文學習，尤其是閱讀和寫作，對她來說是個大難題。每次布置的閱讀任務，她都顯得心不在焉，作文更是頭疼，總是寫得乾巴巴的，沒有一點感情。但自從偶然的機會發現瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，我算是看到瞭希望。這本書最讓我欣賞的一點是它的“趣味性”，它不是那種枯燥的課本延伸，而是把閱讀材料設計得像一個個小故事，有懸念，有情節，有生動的人物，讓孩子在閱讀中不知不覺地就沉浸其中，學會去理解故事情節，去體會人物情感。而且，它的作文訓練部分也很有針對性，不是空泛地教寫作技巧，而是結閤閱讀材料，引導孩子去模仿，去藉鑒，去發現生活中可以寫的東西。比如，讀完一個關於友誼的故事，就能引導孩子寫自己的好朋友；讀完一個描寫景色的片段，就能鼓勵孩子去觀察身邊的風景。這種循序漸進、由淺入深的方式，讓孩子不再畏懼寫作，而是覺得寫作是一件可以嘗試、可以做好的事情。更重要的是，書中提供的詞匯和句式都很貼閤小學生的實際水平，不會讓他們覺得學瞭也用不上。真的，這本書就像是孩子學習語文路上的一位良師益友，讓學習變得輕鬆而有效。