正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 五年级/5年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611388

商品编码：28545935317

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练五年级

 

上海远东出版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《乐游文海：五年级阅读与写作趣味指南》 引言 阅读与写作，是开启智慧之门、表达内心世界、构建思想桥梁的关键能力。对于五年级的同学们来说，这是一个思维开始活跃、情感日渐丰富、对世界充满好奇的年纪。在这个阶段，如何让阅读变得生动有趣，让写作不再枯燥乏味，是摆在家长和老师面前的重要课题。本书，正是为回应这一需求而精心编撰。它不是一本单纯的教辅材料，而是一本充满活力的伙伴，旨在引导五年级学子在轻松愉快的氛围中，逐步掌握阅读的奥秘，激发写作的灵感，最终拥抱文字的魅力，享受表达的乐趣。 第一篇：徜徉书海，点燃阅读兴趣 本篇将带领同学们走进一个五彩斑斓的阅读世界。我们深知，兴趣是最好的老师。因此，我们摒弃了枯燥的说教和机械的练习，转而采用更具吸引力的方式，让阅读成为一种享受，一种探索。 奇妙的故事地图： 我们将从孩子们的兴趣点出发，精心挑选一系列适合五年级阅读水平、内容丰富、题材多样的经典故事和优秀儿童文学作品。这些故事或惊险刺激，或温馨感人，或幽默风趣，或发人深省，涵盖了神话传说、历史故事、科幻探险、童话寓言、名人传记等多个领域。我们不会简单地罗列书目，而是会用生动的语言，为孩子们描绘出每个故事世界的独特风貌，引导他们“按图索骥”，找到自己心仪的“宝藏”。我们会特别介绍一些故事的精彩情节、鲜活人物和引人入胜的悬念，激发他们的好奇心，让他们渴望亲自翻开书页，去揭晓答案。 “侦探”的阅读游戏： 阅读不仅仅是信息的获取，更是一种思维的锻炼。本篇将教会孩子们如何像一个小侦探一样，带着问题去阅读。我们会提供一些阅读“密令”，引导他们在阅读过程中，主动思考故事的“人物动机”、“情节发展”、“作者意图”等。例如，我们会引导他们思考：“主人公为什么会做出这样的选择？”“故事的结尾是否在意料之中？为什么？”“作者想通过这个故事告诉我们什么道理？”通过设置各种“阅读挑战”，让孩子们在主动探究中，提升理解能力和分析能力，将阅读变成一场场烧脑却又充满成就感的智力游戏。 “思维导图”的奇妙之旅： 为了帮助孩子们更好地梳理阅读内容，形成系统性的理解，我们将介绍“思维导图”这一强大的工具。这不是简单的笔记，而是将抽象的内容可视化，用图形、线条、颜色来展现故事的人物关系、情节脉络、主题思想等。我们会提供具体的示例，指导孩子们如何根据自己的阅读内容，绘制属于自己的“故事思维导图”。例如，画出故事主人公的成长轨迹，或者梳理出不同角色之间的联系。这种方式不仅能加深记忆，更能培养孩子们的逻辑思维和整体把握能力，让他们从“零散的点”连接成“完整的线”，最终构建出属于自己的知识网络。 “词汇寻宝”的乐趣： 语言是思想的载体，丰富的词汇是阅读和写作的基石。我们会在阅读过程中，巧妙地引导孩子们留意和积累那些优美、生动、有力的词语。我们会设计一些“词汇寻宝”的游戏，例如，让孩子们在阅读的海洋里，“打捞”出形容人物外貌最生动的词语，或者“捕捉”出描写景物最传神的动词。我们会提供词语的“使用说明书”，教会孩子们如何理解词语的含义，如何在句子中恰当运用。同时，也会鼓励孩子们将这些“宝藏”收入自己的“词汇口袋”，为写作储备力量。 第二篇：妙笔生花，点燃写作热情 写作，是孩子们表达自我、分享情感、记录生活的重要方式。本篇将致力于打破孩子们对写作的恐惧和抵触，让他们发现写作的乐趣，爱上用文字描绘精彩。 “灵感捕手”的秘密训练： 很多时候，孩子们写不出作文，是因为“无话可说”。我们认为，灵感无处不在，关键在于如何捕捉。本篇将教会孩子们成为一名出色的“灵感捕手”。我们会引导他们观察生活中的细节，例如，清晨阳光洒进窗户的温度，雨滴落在地面上的声音，同学间的一个微笑，家人一句关切的话语。我们会引导他们留意身边的“小确幸”，发现生活中的“奇遇”。我们会提供“灵感日记”的范本，鼓励孩子们每天记录下那些触动心灵的瞬间，哪怕只是只言片语。通过“灵感积累”，让他们的“写作素材库”日益丰富。 “故事创作工坊”： 写作不仅仅是记录，更是创造。本篇将为孩子们提供一个“故事创作工坊”，让他们体验从无到有的创作过程。我们会提供各种“创意启动器”，例如，一个奇特的开头，“如果有一天，你的影子有了自己的想法……”；一个有趣的结尾，“……而这，只是一个开始。”；或者一些“关键词卡片”，让孩子们随机抽取，将这些关键词串联成一个完整的故事。我们会引导他们学习如何构思情节，如何塑造人物，如何设置悬念。同时，也会鼓励他们尝试不同体裁的写作，比如童话、想象作文、记叙文等，让他们在实践中找到自己的写作风格。 “描写达人”的炼成记： 好的描写能让文章“活”起来。本篇将聚焦于写作中“描写”的技巧。我们会通过大量的优秀范文，带领孩子们欣赏那些生动形象的描写。我们会将复杂的描写技巧分解成一个个可操作的步骤，例如，“如何用‘细节’来刻画人物的性格？”“如何用‘五感’来描绘景物？”“如何运用‘比喻’和‘拟人’让事物更加鲜活？”我们会提供一些“描写练习题”，让孩子们在模仿中学习，在练习中提升。例如，看到一张图片，尝试用不同的方式去描写它；听到一段音乐，尝试用文字去“翻译”它。 “情感表达大师”的养成： 写作的最终目的是情感的传递。本篇将引导孩子们学会如何将内心的情感真挚地表达出来。我们会讨论如何将抽象的情感，如“喜悦”、“悲伤”、“好奇”、“感激”等，转化为具体的文字。我们会提供“情感日记”的模板，引导他们记录下自己的心情。我们会分析那些感人至深的段落，学习作者是如何触动读者内心的。我们会鼓励孩子们在写作中，大胆地表达自己的真实感受，无论是对家人、朋友的爱，还是对生活中不公平现象的思考，都能找到恰当的文字来承载。 “修改达人”的自我提升： 写作并非一蹴而就，修改是必不可少的环节。本篇将教会孩子们如何成为自己的“修改达人”。我们会提供一套简单易懂的“修改 checklist”，引导他们从“段落结构”、“语句通顺”、“用词准确”、“标点符号”等方面进行自我检查。我们会鼓励他们尝试“朗读”自己的文章，通过听觉来发现问题。我们也会指导他们如何虚心听取他人的意见，并从中学习。通过反复的修改和打磨，让他们的文章更加完善，更加出彩。 第三篇：融会贯通，作文训练实战 在积累了阅读的沃土和写作的技巧之后，本篇将带领孩子们进行系统性的作文训练。我们将紧密结合五年级学生的实际情况，提供多样化的训练内容和方法，确保他们能够在实际的写作任务中游刃有余。 “主题式”作文挑战： 我们将围绕五年级学生常见的写作主题，如“我的家人”、“我的学校”、“一次难忘的经历”、“我最喜爱的一本书/一部电影”、“我的梦想”等，设计一系列具有针对性的作文训练。每一个主题都会提供详细的写作指导，包括审题、立意、构思、素材搜集等。我们会提供多个不同角度的优秀范文，让学生们了解同一主题的不同表达方式，从中汲取灵感。 “看图说话”与“续写故事”： 这两种形式是培养学生想象力和组织能力的重要途径。我们会提供富有创意和启发性的图片，引导学生们观察图片中的细节，想象图片背后的故事，并用生动的语言将它们表达出来。对于“续写故事”，我们会提供精彩的开头或中间段落，鼓励学生们发挥想象力，将故事进行合理的延伸和发展，写出引人入胜的结局。 “议论性”写作的初步探索： 随着思维的发展，五年级学生开始需要初步接触和理解议论性写作。本篇将引导他们尝试对一些简单的话题发表自己的看法，例如，关于“诚实”、“友谊”、“节约用水”等。我们会教授他们如何提出一个清晰的观点，如何搜集支持观点的理由和例子，并以条理清晰的语言进行表达。这并非要求他们写出深刻的政论，而是培养他们初步的批判性思维和说理能力。 “材料作文”的解题思路： 材料作文是中高年级写作中常见的形式。我们会向学生们介绍如何审读材料，提炼中心思想，并围绕材料写出符合要求的文章。我们会提供不同类型的材料，如故事、寓言、名言警句、新闻报道等，并指导学生们如何从材料中找到写作的切入点和写作角度。 “限时练兵”与“范文点评”： 为了模拟真实的考试环境，我们会定期设置“限时练兵”环节，让学生们在规定的时间内完成一篇作文。之后，我们会进行“范文点评”，引导学生们互评互改，学习他人的优点，找出自身的不足。我们也会邀请经验丰富的教师，对学生的优秀作文进行专业点评，从遣词造句、结构布局、思想内容等方面给予指导。 结语 《乐游文海：五年级阅读与写作趣味指南》不仅仅是一本书，它更是一段奇妙的旅程。我们希望通过这本书，能够点燃孩子们心中对阅读的热爱，激发他们对写作的创造力。让文字成为他们表达的翅膀，让他们在阅读的世界里自由翱翔，在写作的天地里尽情挥洒。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，只要给予恰当的引导和鼓励，他们定能在这片文海中，发现属于自己的璀璨星辰。愿这本书，能成为孩子们学习路上的忠实伙伴，陪伴他们一起，在阅读中成长，在写作中闪光！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我儿子量身定做的！他今年五年级，正是从识字量到理解能力飞跃的关键时期，但又特别容易被枯燥的学习内容劝退。我一直在寻找一本能激发他对阅读兴趣，又能循序渐进提升写作能力的教材。偶然间在网上看到了这款《小学生趣味阅读与作文训练》，光看名字就觉得很吸引人。“趣味”二字立刻打消了我对它可能过于严肃刻板的担忧。拿到书后，我迫不及待地翻阅了一下。首先，它的排版设计非常活泼，色彩搭配也很舒服，不会给孩子造成视觉疲劳。里面选取的阅读材料都非常有意思，有贴近孩子生活的故事，也有拓展视野的科普文章，还有一些经典童话的改编。更重要的是，文章的长度适中，不会让孩子一开始就望而却步。每篇阅读材料后面都有配套的理解题，但这些题目并不是简单的“对号入座”，而是引导孩子去思考文章的寓意、人物的情感，甚至鼓励他们尝试复述或续写，这真的很棒！而且，它的作文训练部分也做得非常细致，从审题立意，到素材的积累，再到语言的表达，都有清晰的指导。它不是直接给出范文，而是教孩子如何自己去构思，如何把自己的想法变成生动的文字。我儿子平时写作文总是愁眉苦脸，词不达意，但自从用了这本书，我发现他主动写作文的意愿增强了，有时还会主动跟我讨论他写的句子，这是我之前从未见过的。这本书真的让学习变得不再是负担，而是充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有对市面上琳琅满目的教辅书籍抱有太大的期待。但是，这本书《小学生趣味阅读与作文训练》真的让我眼前一亮。它最让我满意的一点，是它在“趣味性”和“系统性”之间找到了一个非常好的平衡点。它的阅读材料选择非常广泛，涵盖了各种体裁和主题，而且文章都写得生动活泼，很容易吸引孩子的注意力。我儿子平时对阅读没什么兴趣，但拿到这本书后，他居然会主动去翻看，并且乐在其中。书中不乏一些小故事，读完之后，孩子们会感到很有启发，也能从中学到一些道理。更难得的是，这本书的作文训练部分并不是死板的套路。它会从阅读材料中提取出写作的要素，然后引导孩子去模仿和创新。比如，读完一篇描写景物的文章，书中就会有相应的练习，让孩子尝试写出自己眼中的风景；读完一篇记叙人物的短文，就会引导孩子去捕捉生活中的细节，写出有感情的故事。这种循序渐进、由浅入深的学习方式，让孩子在不经意间就掌握了写作的技巧。我特别欣赏书中关于“如何让文章更生动”的一些小窍门，比如如何运用比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过细节描写来展现人物性格。这些技巧的讲解非常清晰易懂，我儿子试着运用了一下，效果真的非常明显，他的作文不再是干巴巴的流水账了，而是有了更多的色彩和感情。这本书，可以说是真正帮助孩子打开了写作的大门。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的阅读能力是写出好文章的基础，而这本书《小学生趣味阅读与作文训练》正是抓住了这一点。它将阅读与写作有机地结合起来，为五年级的孩子提供了一个非常有效的学习平台。首先，这本书在阅读材料的选择上非常用心。它没有选择那些过于晦涩难懂的文章，而是挑选了语言优美、故事性强、能够激发孩子们想象力和思考能力的作品。我儿子平时阅读比较被动，但这本书里的故事和科普文章，他都看得津津有味，甚至会主动跟我分享他读到的有趣内容。这些阅读材料的设计，也并非仅仅是为了“读”，而是有更深层次的用意。每篇阅读材料后面，都紧跟着相关的阅读理解题和写作引导。这些题目不仅仅是考察孩子对文章内容的理解，更重要的是引导他们去分析文章的结构、作者的写作手法，以及文章所传达的思想情感。这种深度阅读的训练，对于提升孩子的理解能力和思辨能力至关重要。而作文训练部分，则更是将阅读的收获转化为写作的实践。它会根据阅读材料的类型，设置不同侧重点的写作练习，比如，学习了如何描写人物，就会引导孩子去观察身边的人；学习了如何写景，就会鼓励孩子去描绘自己熟悉的环境。更让我惊喜的是，书中还提供了一些“写作妙招”，比如如何运用排比句增强气势，如何通过细节描写刻画人物，这些都非常实用。我儿子自从使用了这本书，他写作文时思路更加清晰，语言也更加流畅，而且不再像以前那样畏惧写作了，甚至开始享受这个过程。这本书，真的是对孩子学习能力的一次全方位提升。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正引导孩子提升文学素养的优质读物。《小学生趣味阅读与作文训练》这本书，在同类产品中脱颖而出，给我留下了深刻的印象。首先，其“趣味阅读”部分选取的素材非常有讲究。文章长度适中，语言生动有趣，内容贴近小学生的认知水平，同时又富有启发性。从经典的寓言故事到充满想象力的科幻片段，再到普及科学知识的短文，每一篇都像是一扇窗，带领孩子去探索更广阔的世界。更重要的是，这些阅读材料并非孤立存在，而是与随后的作文训练紧密结合。书中并没有生硬地给出作文题目，而是根据阅读材料的特点，引导孩子进行相关的写作练习。例如，阅读了人物故事后，可能会引导孩子写一写自己身边的人；学习了说明文的写作方法后，可能会鼓励孩子介绍自己熟悉的事物。这种“学以致用”的模式，让孩子在练习作文时更有方向感和成就感。此外，这本书在写作指导方面也做得非常到位。它不仅仅停留在告诉孩子“怎么写”，更深入到“为什么这么写”，讲解了文章的结构、段落的组织、遣词造句的技巧，以及如何进行情感的抒发和意境的营造。我儿子之前写作文总是显得干瘪无味，自从用了这本书，他开始尝试使用更多的修辞手法，表达也更加细腻丰富了。这本书，真的是一本集阅读、理解、写作于一体的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我是一名五年级学生的家长，深切体会到孩子在阅读和写作上遇到的瓶颈。市面上同类书籍很多，但真正能兼顾“趣味性”和“训练性”的却屈指可数。这次偶然看到《小学生趣味阅读与作文训练》，被其“新版”和“田荣俊主编”的字样吸引，决定尝试一下。收到书后，我首先被其内容的多样性所惊艳。它不像有些书那样局限于某一种文体，而是涵盖了记叙文、说明文、议论文的初级训练，同时结合了寓言、童话、科普、历史小故事等多种阅读材料。这种多元化的内容不仅拓宽了孩子的知识面，也让他们有机会接触不同风格的写作。我尤其欣赏的是，书中对阅读理解的设置，并非仅仅考察对文章表面信息的掌握，而是深入到对作者意图、情感表达、写作技巧的分析，这对于提升孩子的深度阅读能力非常有帮助。再者，其作文训练部分的设计也非常巧妙。它不是简单地给出几个命题，而是从审题、构思、素材搜集、段落组织、遣词造句等各个方面，进行有针对性的指导。我特别喜欢书中提供的“写作小技巧”和“词汇积累”板块，这些内容非常实用，能够帮助孩子在短时间内提升写作的“硬实力”。我儿子用这本书训练了不到一个月，我明显感觉到他在构思作文时思路更清晰了，不再是那种“想到哪写到哪”的状态，而且词语的运用也更加丰富生动了。这本书，真正做到了寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在学习中进步。