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店铺: 和谐万邦图书专营店
出版社: 华东理工大学出版社
ISBN:9787562837022
商品编码:28555368182
丛书名: 小学生一定要背诵的名句名段名篇
出版时间:2014-05-01

具体描述

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《文心锦绣:小学低年级经典诵读指南》 一、 编者寄语:点亮智慧的火种,传承永恒的经典 亲爱的家长和同学们: 在浩瀚的中华文化长河中,经典如同璀璨的星辰,指引着我们前行的方向。它们承载着祖先的智慧,凝聚着民族的精神,是滋养我们心灵、启迪我们思想的宝贵财富。对于正处于黄金学习年龄的小学生来说,尤其是小学一到三年级的孩子们,正是模仿力强、记忆力佳、对语言充满好奇的时期,是接触和诵读经典的最佳时机。 我们深知,海量的古今名篇名句,如何才能精准地筛选出最适合低年级学生,既能打下坚实的语言基础,又能激发学习兴趣,更能涵养人文情怀的篇章,是一项充满挑战的任务。为此,我们汇聚了一批资深的教育专家、儿童文学研究者以及一线优秀教师,历时数年,呕心沥血,精心编纂了这本《文心锦绣:小学低年级经典诵读指南》。 这不仅仅是一本教材,更是我们送给孩子们的“智慧礼包”,是开启他们文化之旅的“金钥匙”。我们希望通过这本指南,帮助孩子们: 奠定坚实的语言基础: 经典篇章语言凝练、意蕴深远,是学习汉语言文字最生动的范本。通过反复诵读,孩子们能自然而然地掌握更丰富的词汇、更准确的表达,提升语感,为日后的阅读和写作打下坚实根基。 涵养人文情怀: 经典中蕴含着中华民族优秀的传统美德、高尚的情操和深刻的人生哲理。诵读的过程,也是一次心灵的洗礼,让孩子们在潜移默化中感受真善美,树立正确的世界观、人生观和价值观。 激发学习兴趣: 我们精选的篇目,力求雅俗共赏,兼具故事性、趣味性和启发性。优美的语言,动人的情节,将吸引孩子们主动去探索、去感悟,将枯燥的“背诵”转化为充满乐趣的“玩味”,变被动接受为主动学习。 培养专注与记忆能力: 经典的诵读过程,本身就是对孩子们专注力、记忆力和理解力的一种锻炼。持之以恒的诵读,将有效提升他们的学习能力,为今后的学习之路铺平道路。 《文心锦绣》的诞生,凝聚了我们对教育的理解、对经典的敬畏以及对孩子们的深切关爱。我们相信,当孩子们用清脆稚嫩的声音,一遍遍诵读这些穿越时空的智慧之语时,他们不仅是在记忆文字,更是在与历史对话,在吸收中华文化的精华,在点亮自己智慧的火种。 愿这本《文心锦绣》,成为您与孩子共同成长路上的温馨伙伴,陪伴他们一同走进经典的世界,领略文字的魅力,收获心灵的丰盈。 二、 内容介绍:甄选智慧瑰宝,编织语言锦绣 《文心锦绣:小学低年级经典诵读指南》旨在为小学一至三年级的学生提供一套系统、实用且富有趣味性的经典诵读材料。本书经过精心策划和严格筛选,力求内容经典、贴合学段特点,能够有效提升学生的语言能力和人文素养。 1. 经典篇目精挑细选,兼顾广度与深度: 本书精选了小学低年级学生在成长过程中最需要接触的经典篇目,涵盖了中国古代优秀的诗词歌赋、寓言故事、历史典故、名人名言以及部分经典散文的片段。选材范围广泛,既包括耳熟能详的《三字经》、《弟子规》等启蒙读物中的精华片段,也囊括了《论语》、《孟子》等先哲著作中适合低年级理解的语句;既有唐诗宋词的瑰丽篇章,如李白的《静夜思》、杜甫的《春夜喜雨》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》(节选)等,也有充满智慧的寓言故事,如《井底之蛙》、《拔苗助长》、《刻舟求剑》等;还有彰显中华传统美德的典故,如“卧冰求鲤”、“闻鸡起舞”等。 在选篇时,我们特别注意篇目的长度、难度和教育意义。所有篇目都力求语言优美、意境深远、思想积极,易于小学生理解和记忆。对于一些稍显复杂的篇目,我们会截取其中最精华、最具有代表性的部分,并辅以浅显易懂的注释,帮助学生理解。 2. 名句、名段、名篇相结合,循序渐进: 本书根据小学生的认知规律和学习特点,将内容设计为“名句”、“名段”和“名篇”三个层次,循序渐进,层层递进。 名句: 精选短小精悍、朗朗上口、寓意深刻的单句或短语。例如:“床前明月光,疑是地上霜。”、“人之初,性本善。”、“少壮不努力,老大徒伤悲。”等。这些名句能够帮助学生快速积累语言素材,培养语感,并从中获得初步的智慧启迪。 名段: 选取经典篇章中最具代表性、最富感染力的段落。例如,《陋室铭》的开篇,“山不在高,有德则名。水不在深,有龙则灵。”,《爱莲说》中关于莲花的美好描绘,以及《论语》中关于学习的经典论述等。这些名段能够让学生在更长的篇幅中感受语言的韵律和结构的逻辑,加深对内容的理解。 名篇: 完整收录或节选部分相对完整的经典篇目。例如,《鹅鹅鹅》、《登鹳雀楼》、《静夜思》等。通过对完整篇章的诵读,学生能够更好地把握作品的整体意境和情感表达,体会作者的匠心独运。 这种分层设计,既保证了学习的系统性,又照顾到了不同接受能力的学生,让每个孩子都能在经典诵读中找到适合自己的起点和节奏。 3. 注释与解读,助学生理解透彻: 考虑到小学生在理解文言文或一些较有深度的词句时可能遇到的困难,本书为部分篇目配有浅显易懂的注释。这些注释力求简洁明了,解释生僻字词的含义,点拨关键句的深层意思,帮助学生扫清阅读障碍,深入理解文本内容。 此外,对于一些具有丰富文化内涵的篇章,我们还提供简要的解读。解读部分旨在帮助学生理解篇目的文化背景、作者创作意图以及其蕴含的深刻道理,引导学生思考,将经典的学习与生活实践相结合,真正做到“知其然,更知其所以然”。 4. 诵读指导与赏析,提升学习效果: 本书不仅提供诵读内容,还附带一定的诵读指导。这包括对部分篇目的朗读技巧建议,如如何把握节奏、语调、情感等,以达到更好的诵读效果。同时,我们还加入了一些简单的赏析性文字,引导学生体会篇目的美感,理解作者的情感,从而激发他们对经典更深层次的喜爱。 5. 拓展延伸,激发学习兴趣: 为了增加学习的趣味性和互动性,本书还包含了一些拓展性的内容,例如: “你知道吗?”小栏目: 介绍与篇目相关的历史人物、文化背景、典故出处等,拓宽学生的知识面。 “小小思考家”: 提出一些引导性问题,鼓励学生思考篇目中的道理,并尝试用自己的语言表达出来。 “我的最爱”: 鼓励学生选择自己最喜欢的名句或篇目,尝试进行二次创作,如画一幅画、写一段话等。 这些设计旨在让经典诵读不再是单调的“读”和“背”,而是变成一个充满探索、发现和创造的过程,让孩子们在快乐中学习,在游戏中成长。 三、 学习价值:厚植文化根基,润泽心灵成长 《文心锦绣:小学低年级经典诵读指南》的价值,远不止于帮助孩子掌握几句古诗词或一篇课文。它是一套旨在从根本上提升学生综合素质的教育工具,其学习价值体现在以下几个方面: 1. 语言能力与语感的全面提升: 词汇的积累与运用: 经典篇章往往用词精炼,却意蕴丰富。通过反复诵读,学生能够接触到大量优美、准确、富有表现力的词汇,并从中学习词语的恰当运用。这比机械记忆词汇表更为生动和有效,能有效扩展学生的词汇量,为日后的写作和表达打下坚实基础。 语法的理解与内化: 古代汉语的语感与现代汉语有所不同,但其精妙之处同样值得学习。诵读经典,能够让学生在潜移默化中感受汉语的节奏、韵律和语法结构,逐步培养出良好的语感。他们会更自然地理解句子的表达方式,形成更符合汉语习惯的思维模式。 表达能力的增强: 经典篇章的语言组织和句式结构,本身就是优秀的范本。学生通过模仿和诵读,能够学习到如何组织语言,如何用简洁的文字表达丰富的思想和情感,从而提升他们的口头和书面表达能力。 2. 思维能力的启蒙与发展: 逻辑思维的锻炼: 许多经典篇章,如寓言故事、哲理小故事等,都蕴含着清晰的逻辑关系。学生在理解故事情节、道理的过程中,自然而然地锻炼了逻辑思维能力。 联想与想象力的激发: 优美的诗词和散文,能够唤起学生丰富的联想和想象。例如,诵读“枯藤老树昏鸦”,学生可能会联想到秋日的萧瑟;诵读“床前明月光”,学生会想象那一轮皎洁的明月。这种想象力的培养,对创造力的发展至关重要。 理解与分析能力的初步培养: 随着诵读篇目的增多和深度的增加,学生将逐渐学会去理解文本背后的含义,分析作者的写作意图,初步掌握文本解读的能力。 3. 健全人格与文化底蕴的奠基: 中华优秀传统文化的传承: 经典是中华民族精神的载体。通过诵读,孩子们从小就能接触到“仁、义、礼、智、信”等传统美德,感受“天下兴亡,匹夫有责”的家国情怀,学习“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大胸怀。这为他们树立正确的人生观、价值观打下坚实的文化根基。 情感教育与品德修养: 经典中蕴含着丰富的情感表达和人生智慧,如对自然的热爱、对亲人的关怀、对友谊的珍视、对真理的追求等。这些情感的熏陶,能够帮助学生建立健康的情感认知,培养同情心、感恩心、责任感等积极品质。 审美情趣的培养: 经典篇章的文字本身就具有艺术的美感。优美的词句,和谐的韵律,精妙的比喻,都能够滋养学生的心灵,培养他们对美的感知和欣赏能力,提升他们的艺术素养。 自信心与毅力的培养: 能够流利地诵读一篇篇经典,本身就是一种成就感。当孩子们能够熟练背诵许多篇目时,他们的自信心会得到极大的提升。同时,坚持诵读的过程,也是对他们毅力和耐心的锻炼。 4. 学习习惯与方法的引导: 专注力与记忆力的训练: 经典诵读需要学生集中注意力,反复记忆。长期的诵读练习,能够显著提高学生的专注力,并锻炼其有效的记忆方法,为其他科目的学习打下良好基础。 良好的学习习惯的养成: 经典诵读的规律性、系统性,有助于培养学生按时完成任务、持之以恒的学习习惯。这种习惯一旦养成,将受益终身。 四、 适用对象与使用建议: 1. 适用对象: 本书特别适合小学一至三年级的学生,以及对中华经典文化感兴趣的低年级小学生。对于希望在家中为孩子进行经典启蒙的家长,本书也是极佳的亲子阅读素材。 2. 使用建议: 亲子共读,营造氛围: 家长可以与孩子一同诵读,示范朗读的语调和情感,陪伴孩子一同感受经典的魅力。在温馨和谐的家庭氛围中,学习效果更佳。 每日少量,贵在坚持: 建议每天抽出10-15分钟时间进行诵读,不必贪多求快。日积月累,“水滴石穿”,效果会比一次性背诵多篇效果更好。 理解在先,诵读为辅: 在诵读前,家长可以先带领孩子阅读注释和解读,帮助他们理解篇章的大意和其中的道理。理解了内容,诵读才更有意义。 多样化的诵读方式: 可以尝试不同的诵读方式,如慢速朗读、快速背诵、分组对读、创编表演等,增加学习的趣味性。 鼓励与反馈: 对孩子的诵读给予及时的鼓励和肯定,让他们感受到学习的乐趣和成就感。对于他们遇到的困难,给予耐心指导和帮助。 结合生活,学以致用: 引导孩子将经典中的道理运用到日常生活中,例如,学习“温故而知新”,可以鼓励孩子每天复习当天学过的知识;学习“三人行,必有我师焉”,可以鼓励孩子虚心向同学请教。 《文心锦绣》是一扇通往中华文化宝库的窗户,希望通过这本书,孩子们能够在这片沃土上汲取养分,茁壮成长,成为既有扎实学识,又有高尚品德的优秀少年。

用户评价

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我一直觉得,中国优秀的传统文化是孩子成长中不可或缺的一部分,但如何有效地将这些经典内容传递给年幼的孩子,却是一件颇费心思的事情。偶然间看到这本《经典诵读》,它所倡导的“小学生一定要背诵”的理念,以及“名句.名段.名篇”的覆盖范围,让我眼前一亮。拿到书后,我仔细翻阅,发现它确实在内容选择和编排上都下了很大的功夫。 书中的篇目挑选,可以说是非常精准的,都是那些经过时间检验、富有教育意义的经典。对于一到三年级的孩子来说,理解能力和接受能力都是一个重要的考量因素。这本书在这方面做得非常好,它选取的篇目,既有历史的厚重感,又不乏趣味性,能够让孩子在接触经典的同时,感受到文字的美感和思想的深度。而且,每一篇的长度都控制得恰到好处,不会给孩子造成太大的阅读压力。 我尤其欣赏的是,这本书在注释和讲解上做了很多努力。对于一些孩子可能不太理解的词语或典故,都有比较详细但又浅显易懂的解释,这大大降低了孩子阅读的门槛,让他们能够更好地理解和吸收书中的内容。这让家长在辅导孩子时也省去了很多麻烦,能够更轻松地与孩子一起学习。 最让我觉得贴心的是,它还附赠了MP3下载。现在孩子的学习方式越来越多样化,通过音频来学习,能够帮助他们更好地掌握发音和语调,培养语感。我让孩子在听MP3的时候,他表现出了极大的兴趣,并且能够主动跟着模仿。这种互动式的学习,比单纯地阅读更能吸引孩子的注意力,也更能激发他们的学习热情。 总体来说,这本《经典诵读》是一本非常优秀的儿童国学启蒙读物。它在内容的选择、编排的合理性、注释的详尽程度,以及辅助学习的MP3下载等方面,都体现了很高的专业性和人性化。我坚信,通过这本书的学习,能够帮助我的孩子建立起对中国传统文化的初步认识和兴趣,为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

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我一直非常关注孩子的国学启蒙教育,但市面上相关的书籍琳琅满目,要找到一本真正适合我家这个阶段(一到三年级)孩子,并且内容精炼、易于吸收的,还真不容易。偶然间看到了这本《经典诵读》,它的书名和定位就非常吸引我。“小学生一定要背诵”这句话,直接打消了我对内容选择的疑虑,感觉这应该是经过深思熟虑、优中选优的。 拿到手后,我迫不及待地翻看。首先,这本书的整体设计风格非常不错,封面简洁又不失童趣,吸引孩子的目光。打开书页,纸张的质量很好,印刷清晰,字体大小也适中,孩子看起来不会觉得吃力。更重要的是,它所选取的名句、名段、名篇,都非常经典,而且贴合小学生的认知水平。从《三字经》的韵律,到《论语》的智慧,再到一些脍炙人口的唐诗宋词,都包含在内,内容非常丰富,但又不会过于庞杂。 我特别赞赏的是,本书在讲解上做得非常到位。对于一些可能晦涩的词语或者背景,都有比较简明扼要的解释,这对于低年级学生理解文章的含义至关重要。它不是简单地把内容堆砌在一起,而是有层次、有引导地呈现给孩子,让孩子在理解的基础上进行诵读。我发现,孩子在阅读过程中,不会感到迷茫,反而对里面的内容充满了好奇。 赠送的MP3下载功能,简直是解决了我的一个大难题。我一直希望孩子能有一个标准的发音来学习,但自己教又容易带有口音,或者不够专业。有了这个MP3,孩子可以随时随地跟着标准发音朗读,不仅能帮助他们纠正发音,还能培养良好的语感。我看到孩子现在已经能主动要求听MP3,然后跟着一起诵读,这让我感到非常欣慰。 总而言之,这本《经典诵读》是一本我非常推荐的书。它不仅在内容上选择了最精华的部分,而且在编排和辅助学习方面都做得非常出色。我相信,通过这本书的引导,能够帮助我的孩子在小学阶段就建立起对中国传统文化的浓厚兴趣,为他们今后的学习生涯打下坚实的基础。

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我平时对孩子的阅读习惯比较看重,总觉得从小接触一些经典的东西,对孩子的成长非常有益。最近听朋友推荐了这本《经典诵读》,说是一到三年级的孩子必备,就抱着试试看的心态买回来了。收到书的那一刻,我还是挺惊喜的。首先,它的内容选择非常到位,都是一些耳熟能详,又富有教育意义的经典名句、名段和名篇,像《论语》里的那些智慧,《诗经》的优美,还有一些唐诗宋词的精华,都包含在内。 最让我赞赏的是,它在选篇上非常有讲究,既有高度,又有广度,而且考虑到了小学生的认知水平,不会过于深奥,能够让孩子在理解的基础上进行诵读。比如,一些关于孝道、友谊、勤奋的名言,都选得非常贴切,既能让孩子认识到这些美德,又能通过优美的语言加以体会。而且,这本书的设计非常人性化,字体大小适中,排版也很清晰,不会让孩子在阅读过程中感到疲劳。 赠送的MP3下载更是解决了我的一个大难题。我一直希望孩子能够有一个标准的发音来引导,避免走弯路。有了这个MP3,孩子可以随时随地跟着专业的播音员学习,不仅能纠正发音,还能培养良好的语感。我发现,孩子在听MP3的时候,比我直接教他更有兴趣,也更容易模仿。他现在已经能主动要求听,并且跟着一起读了,这让我感到非常欣慰。 这本《经典诵读》不仅仅是一本教材,更像是一个引导者,它能帮助孩子打开通往经典世界的大门。我看到孩子在诵读的过程中,脸上会流露出一种自豪感,仿佛自己也变成了一个“小大人”,能够理解这些深刻的道理。这种自信心的建立,对于孩子来说是非常宝贵的。而且,我观察到,在孩子诵读的过程中,他的语言表达能力也在悄悄地进步,词汇量有所增加,句子也更加流畅。 我非常看好这本书对孩子潜移默化的影响。经典之所以成为经典,就在于它蕴含着永恒的智慧和深刻的哲理。让孩子从小接触这些,能够为他们今后的学习和人生打下坚实的基础。这本书的出现,让这一切变得简单而高效。我真心觉得,这是一本值得每个家庭拥有的好书,它能够陪伴孩子一起成长,让他们的童年更加丰富多彩。

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说实话,我之前给孩子买过一些类似的书,但效果都不太理想。要么内容太枯燥,要么编排不合理,导致孩子提不起兴趣,最后都成了压箱底的摆设。这次偶然看到这本《经典诵读》,抱着“死马当活马医”的心态入手,没想到给了我一个巨大的惊喜。首先,这本书的书名就非常吸引人,“经典诵读”、“小学生一定要背诵”这些关键词,直接点明了它的核心价值。 打开书,我注意到它的选材非常精炼,都是那些流传千古、富有教育意义的经典篇目。对于一到三年级的孩子来说,这些篇目既有一定深度,又不会过于晦涩难懂,能够激发他们的学习兴趣。我特别喜欢的是,书中不仅仅是简单地罗列名句、名段、名篇,还配有一些通俗易懂的注释和背景介绍,这对于帮助孩子理解文章的含义,体会作者的情感,非常有帮助。 孩子拿到书后,一开始还有点抵触,毕竟之前有过不好的经历。但是,他很快就被书中的内容吸引了。我发现他开始主动翻看,有时候还会跑来问我某个词的意思,或者某个典故的出处。这让我感到非常高兴,因为这意味着他开始真正地投入到学习中去了。而且,这本书的排版也非常舒服,字体大小适中,间距合理,不会让眼睛感到疲劳。 赠送的MP3下载功能更是锦上添花。现在很多孩子都喜欢跟着音频学习,这本书记的MP3,发音标准,语速适中,让孩子能够更准确地模仿和学习。我经常让孩子在玩耍的时候,也戴着耳机听,不知不觉中,很多句子他就记住了。这种寓教于乐的学习方式,比我硬逼着他去记效果好太多了。 总的来说,这本《经典诵读》是我最近买到的最满意的一本书。它不仅仅是一本教材,更是一个孩子学习国学的启蒙老师。我看到了孩子在学习过程中的成长和进步,也感受到了经典文化的魅力。我相信,这本书一定能帮助更多的小学生打下坚实的国学基础,让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。

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这本《经典诵读》真的让我眼前一亮,我给孩子买来是想让他从小学起,打下坚实的国学基础,没想到效果这么好。刚拿到书的时候,我就被它的设计风格吸引了,封面简洁大方,用色也很有童趣,一看就不是那种死气沉沉的教辅书。打开来,纸张的质感也很好,摸上去滑滑的,印刷清晰,字体大小也适合小孩子阅读,不会显得拥挤。 我特别喜欢的是它内容的编排。对于一到三年级的孩子来说,理解能力和记忆力都还在发展中,这套书抓住了这个关键点,选取的名句、名段、名篇都是经过精挑细选的,既经典又有代表性,而且难度适中,不会让孩子望而却步。每一篇的篇幅也都控制得很好,不会太长,让孩子容易产生畏难情绪。更重要的是,它不仅仅是简单地罗列,后面还有一些简单的解释和拓展,帮助孩子理解字面意思,甚至引申到一些生活中的道理。这种“润物细无声”的教育方式,比硬塞知识更有效果。 孩子拿到书后,一开始还有点新鲜感,但没过多久,他就被里面的内容吸引住了。他会主动跑过来问我,“妈妈,这句话是什么意思?”或者“这段话好有意思呀!”听着他朗朗上口地念出那些优美的句子,我心里真的特别欣慰。而且,赠送的MP3下载功能简直是太贴心了!我不需要再花时间去给孩子录音,下载后,他可以随时随地跟着标准的发音去模仿和学习,这对于培养语感和记忆力非常有帮助。我经常在车上或者家里放给孩子听,他听着听着就记住了。 我不得不说,这本书的设计者真的是用心了。它不仅考虑到了孩子的学习需求,也考虑到了家长和老师的实际情况。很多家长可能没有足够的时间或者精力去系统的引导孩子学习古诗文,有了这本书,就可以轻松地将这项任务交给它。而且,它还具备一定的“趣味性”,让孩子在快乐中学习,而不是被动地接受。这对于培养孩子对国学的兴趣至关重要。总的来说,这本《经典诵读》是一次非常成功的投资,我非常推荐给所有希望自家孩子拥有扎实国学基础的家长。

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