機械製圖習題集(第2版21世紀高職高專規劃教材) 易慧君/範書果/主編 暢銷圖書籍 理工高職高專 教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 機械製圖
• 習題集
• 高職高專
• 理工科
• 教材
• 易慧君
• 範書果
• 21世紀
• 規劃教材
• 工程製圖

店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 上海科學技術齣版社

ISBN：9787547826423

商品編碼：28612242685

叢書名： 機械製圖習題集

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

圖書名稱:	機械製圖習題集(第2版)
作者:	易慧君，範書果　主編
定價:	15.00
ISBN:	9787547826423
齣版社:	上海科學技術齣版社
開本:	16開
裝幀:	平裝
齣版日期:	2015年6月
印刷日期:	2015年6月

易慧君、範書果主編的《機械製圖習題集（第2 版）》是根據教育部頒布的“高職高專機械製圖課程教學基本要求（機械類專業適用）”，按照高職高專的培養目標編寫而成。該習題集與易慧君、範書果主編的《機械製圖（第二版）》教材配套使用，習題的編寫順序與教材相同。習題集內容覆蓋麵廣，題量適中，難易並存，方便學生和教師的取捨及因材施教。 　　本習題集可作為高等職業技術學院、高等專科學校、繼續教育學院機械類、近機械類的機械製圖配套教材，也可作為有關工程技術人員的參考用書。

;

項目一  平麵圖形的繪製   任務一  繪製帶斜度、錐度的平麵圖形   任務二  繪製帶圓弧連接的平麵圖形 項目二  無精度要求形體圖樣的識讀與繪製   任務一  認識點、綫、麵投影   任務二  識讀與繪製簡單平麵立體   任務三  識讀與繪製簡單迴轉體   任務四  繪製截交綫   任務五  繪製相貫綫   任務六  繪製組閤體三視圖   任務七  識讀組閤體三視圖   任務八  繪製組閤體軸測圖   任務九  識讀與繪製機件視圖   任務十  識讀與繪製機件剖視圖   任務十一  識讀與繪製機件斷麵圖 項目三  典型零件圖的識讀與繪製   任務一  認識零件圖   任務二  繪製零件圖   任務三  識讀零件圖 項目四  標準件與常用件圖樣的識讀與繪製   任務一  識讀與繪製螺紋與螺紋聯接件圖樣   任務二  識讀與繪製鍵、銷聯接圖樣   任務三  識讀與繪製齒輪圖樣   任務四  識讀與繪製滾動軸承與彈簧圖樣 項目五  裝配圖的識讀與繪製   任務一  認識裝配圖   任務二  測繪裝配體   任務三  識讀裝配圖、拆畫裝配體零件圖 項目六  用AutoCAD 2014繪製二維圖形   任務一  用AutoCAD 2014繪製與編輯平麵圖形   任務二  用AutoCAD 2014完成平麵圖形的文字與尺寸標注   任務三  用AutoCAD 2014繪製零件圖   任務四  用AutoCAD 2014繪製裝配圖 參考文獻

p/pp/p............

《機械製圖習題集（第2版）》：理論與實踐的深度融閤，為高職高專學子量身打造的製圖能力進階之路 在這日新月異的科技時代，機械製造作為工業的基石，其發展離不開精確、規範的工程圖紙。而機械製圖，正是溝通設計理念與製造現實的橋梁。對於廣大高職高專的學子而言，掌握紮實的機械製圖技能，不僅是完成學業的必要條件，更是未來投身機械行業、實現職業發展的重要前提。《機械製圖習題集（第2版）》正是這樣一本為滿足新時代高職高專人纔培養需求而精心編纂的力作。本書緊密圍繞《21世紀高職高專規劃教材》的教學理念，由易慧君、範書果等資深專傢主編，旨在通過大量精心設計的習題，引導學生深入理解機械製圖的基本原理，熟練掌握各項繪圖技能，並能靈活應用於實際工程問題。 一、 精煉理論，強化理解：習題設計緊扣教學核心 本書的齣版，絕非簡單地羅列枯燥的習題，而是建立在對高職高專機械製圖教學大綱和最新技術發展趨勢的深刻理解之上。其核心價值在於，通過“練”來鞏固和深化“學”的成果。每一章的習題都與相關理論知識緊密銜接，從最基礎的幾何圖形繪製、投影原理應用，到復雜的零件圖、裝配圖繪製，再到機械零件的標準化、公差配閤與技術要求等，都進行瞭係統性的覆蓋。 例如，在“點、綫、麵投影”章節，習題的設計不僅僅停留在孤立的繪圖練習，而是融入瞭各種空間位置關係的分析，要求學生在理解投影規律的同時，能夠準確判斷點、綫、麵之間的相對位置，並據此進行準確的圖形繪製。這有助於學生建立起三維空間到二維平麵的思維轉化能力，這是機械製圖的基石。 在“視圖繪製”部分，本書提供瞭大量的例題，涵蓋瞭基本視圖、輔助視圖、斜視圖、局部視圖等多種視圖的繪製要求。習題的設計注重真實零件的抽象與簡化，引導學生思考不同視圖之間的相互關係，以及如何選擇最能錶達零件真實形狀和結構的視圖。此外，一些習題還引入瞭尺寸標注的規範要求，要求學生在繪製視圖的同時，學習如何進行準確、完整的尺寸標注，為後續的零件製造提供依據。 二、 循序漸進，階梯攀升：難度設計貼閤學習進程 為瞭更好地服務於高職高專不同層次的學生，《機械製圖習題集（第2版）》在習題的難度和復雜度上進行瞭精心設計，呈現齣明顯的循序漸進的特點。 初期習題側重於基本概念的鞏固和基本技能的訓練。例如，初期的繪圖練習可能隻是簡單的幾何圖形組閤，或者對單一基本體的投影分析。這些習題的目的是讓學生快速熟悉製圖工具的使用，掌握基本的操作規範，建立對投影原理的直觀認識。 隨著學習的深入，習題的難度逐漸增加。學生將麵臨更為復雜的零件，需要綜閤運用多種投影方法、視圖選擇技巧，並開始接觸到零件的尺寸標注、錶麵粗糙度、形位公差等重要內容。例如，在零件圖的繪製習題中，會涉及麯麵零件、組閤體零件的繪製，要求學生能夠準確分析其結構特徵，並按照國傢標準繪製齣完整的工程圖。 到瞭後期，習題的重點將轉嚮裝配圖的繪製和識讀，以及更深層次的機械製圖知識應用。例如，裝配圖習題可能要求學生根據零件圖繪製總裝配圖，並能識彆裝配關係、零件序號、明細欄等關鍵信息。同時，一些習題還會引入對常用標準件的應用，要求學生查閱相關標準，並在圖紙上正確錶示。 這種階梯式的難度設計，能夠有效地幫助學生建立自信心，逐步剋服學習過程中的睏難，最終達到熟練掌握機械製圖技能的目標。 三、 理論聯係實際，強化應用：習題素材源於真實工業場景 機械製圖的最終目的是為實際的機械製造服務，因此，脫離實際的理論練習難以真正培養齣閤格的技術人纔。本書在習題素材的選擇上，力求貼近實際工業生産中的零部件和機械設備。 例如，在零件圖的繪製習題中，書中可能包含各種典型零件，如軸、套、盤、支架、齒輪、螺釘、螺母等，這些零件都是機械製造中最常見、最基礎的構件。通過對這些零件的繪製練習，學生可以直觀地瞭解不同零件的形狀特點、結構要求，以及在實際應用中的功能。 在裝配圖的繪製和識讀習題中，本書可能呈現一些簡單的機械裝置或部件，如滑動軸承座、萬嚮節、齒輪減速器等。這些實例的引入，能夠讓學生在學習製圖知識的同時，瞭解不同零件是如何組閤在一起形成一個有功能的整體，從而培養其對機械結構和工作原理的初步認識。 此外，本書可能還會穿插一些關於機械零件的標準化、公差配閤與技術要求的習題。這些內容直接關係到零件的加工精度、互換性以及最終産品的性能，因此，通過針對性的練習，學生能夠深刻理解這些概念的重要性，並學會如何在圖紙上正確標注，以滿足實際的生産需求。 四、 創新訓練，提升思維：培養解決工程問題的能力 除瞭傳統的繪圖和識圖練習，《機械製圖習題集（第2版）》在設計上還注重融入一些創新性的訓練內容，以期提升學生的工程思維能力和解決實際問題的能力。 例如，書中可能包含一些“識圖並說明零件功能”的習題，要求學生在理解圖紙的基礎上，分析零件的結構特徵，並推斷其在機械中的作用。這種訓練有助於學生建立從圖紙到實際功能的反嚮思考能力。 還有一些習題可能涉及“零件的工藝分析”或“簡單零件的加工方案設計”，雖然不是本書的主要內容，但可以通過引導學生思考圖紙中的技術要求與加工工藝之間的關係，來培養其工程意識。 對於部分高階習題，可能還會齣現“根據功能要求繪製草圖”或“對現有圖紙進行優化設計”等挑戰，鼓勵學生主動運用所學知識，進行初步的設計構思。 五、 緊跟時代步伐，適應技術發展：融入新知識和新要求 作為一本緊跟時代步伐的“21世紀高職高專規劃教材”配套習題集，本書自然會關注機械製圖領域的新發展和新趨勢。 隨著計算機輔助設計（CAD）技術的普及，現代機械製圖已經不再局限於手工繪圖。因此，本書的習題設計可能會在一定程度上引導學生理解CAD軟件在製圖過程中的應用，或者要求學生能夠識彆和理解CAD生成的工程圖。 同時，隨著新材料、新工藝的應用，機械零件的設計和製造也麵臨著新的挑戰。本書可能在技術要求、公差配閤等方麵，融入一些反映當前行業發展水平的內容，讓學生接觸到更具前沿性的製圖知識。 六、 輔助教學，提高效率：為教師和學生提供有力支持 《機械製圖習題集（第2版）》的價值不僅在於其豐富的習題內容，更在於其作為教學輔助工具的強大功能。 對於教師而言，本書提供瞭大量的、結構清晰的習題資源，可以方便地用於課堂練習、課後作業、單元測試和期末考試等多種教學環節。通過對習題的係統運用，教師可以更有效地檢測學生的學習效果，並針對性地進行教學調整。 對於學生而言，本書是自我學習和鞏固知識的重要工具。通過獨立完成習題，學生可以檢驗自己的理解程度，發現知識盲點，並及時進行查漏補缺。同時，如果本書附帶參考答案或解答思路，將能極大地提高學生的學習效率，幫助他們獨立解決學習中遇到的問題。 結語 《機械製圖習題集（第2版）》以其精煉的理論支撐、循序漸進的難度設計、貼近實際的素材選取、創新性的思維訓練以及與時俱進的內容更新，為廣大高職高專的學子提供瞭一條係統、全麵、有效的機械製圖能力進階之路。本書不僅僅是一本習題集，更是開啓學生理解機械世界、走嚮工程技術領域的一把金鑰匙，將有力地助推我國高職高專教育在機械工程人纔培養方麵取得新的突破。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經工作瞭幾年的工程師，我偶然間看到瞭這本書，覺得可以用來迴顧和鞏固一下基礎知識。我之前雖然學過機械製圖，但工作中主要接觸的是二維CAD軟件操作，對於製圖原理和規範的記憶有些模糊。這本書雖然是一本習題集，但它的題目設計非常有代錶性，涵蓋瞭各種典型的機械零件和裝配關係。通過做這些題目，我不僅能夠迴憶起CAD軟件的操作技巧，更重要的是，它能幫助我重新梳理和理解製圖中的那些基本原則和邏輯。我發現，很多題目看似簡單，但背後卻蘊含著重要的工程思維。比如，如何根據零件的功能來選擇閤適的視圖和標注，如何閤理地進行公差和形位公差的標注，這些在實際工作中都至關重要。這本書讓我意識到，雖然工具在更新換代，但紮實的理論基礎和嚴謹的工程思維纔是最重要的。我經常會把書中遇到的問題和實際工作中的案例進行對比，這讓我對機械製圖有瞭更深的理解和認識。

評分☆☆☆☆☆

我是一個在校的專科生，學的專業和機械有點沾邊，但是對機械製圖這門課一直感到很頭疼。書本上的理論講得總是有點枯燥，而且很難把那些抽象的綫條和符號和實際的零件聯係起來。當我拿到這本《機械製圖習題集》的時候，我最大的感受就是“原來學製圖也可以這麼直觀！”這本書的題目設計，很多都配有清晰的零件三維圖，然後要求我們畫齣二維視圖，或者反過來，給齣二維視圖，讓我們去想象零件的樣子。這種“圖文並茂”的方式，比單純的文字描述要容易理解得多。而且，它的題目類型非常豐富，涵蓋瞭我們教材裏遇到的所有知識點，正好可以用來鞏固課堂上的學習。我最喜歡的是，書後麵的答案解析做得非常詳細，不僅僅是給個結果，還會一步步告訴你怎麼畫，為什麼這麼畫，這對我這種理解能力稍微慢一點的學生來說，簡直是救星。雖然有時候做題還是會遇到睏難，但通過反復練習和對照答案，我感覺自己對製圖的理解真的在一點點進步，不至於每次考試都像“打仗”一樣瞭。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我是一名對機械製圖充滿瞭好奇的愛好者，一直想係統地學習一下這項基礎技能。在網上搜尋瞭好久，看到這本書的介紹，特彆是“21世紀高職高專規劃教材”和“暢銷圖書籍”的字樣，感覺應該比較權威，內容也應該比較新。拿到書後，的確感覺內容很豐富，各種圖紙類型、標注規範都涉及到瞭，光是目錄就讓人覺得內容相當詳實。但當我真的埋頭鑽研的時候，卻發現這本書的語言風格和編排方式，對於初學者來說，似乎有些過於“學院派”瞭。它假定讀者已經具備瞭一定的基礎知識，然後就直接進入到大量的習題和案例分析。我花瞭很多時間去理解那些圖紙上的每一個符號和標注，但有時候覺得書本給齣的解釋不夠直觀，缺乏一些生動的比喻或者實際操作的演示。我期待的是那種能夠一步步引導我，從最基礎的綫條、圖框開始，慢慢過渡到復雜零件圖、裝配圖的教材。這本書雖然內容全麵，但缺乏那種“手把手教”的感覺，更像是一本讓你自己去探索和解答疑難的工具書。我覺得如果能增加一些圖文並茂的講解，或者一些常見錯誤案例分析，可能會對我們這些非科班齣身的學習者更加友好。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將畢業的機械設計專業學生，這本書是我的老師推薦的，說是考試必備的習題集。拿到書之後，我確實感覺到瞭它的價值所在。這本書的題目類型非常齊全，從最基本的投影、剖視圖，到復雜的齒輪、軸等零件圖，再到裝配圖的繪製和識讀，幾乎涵蓋瞭我們課程學習中的所有重點和難點。題目設計也很精巧，能夠很好地檢驗我們對知識點的掌握程度。有時候一個看似簡單的題目，仔細做下來，纔能發現自己之前理解的某個細節有誤。而且，書後提供的答案解析也很詳細，不僅給齣瞭正確答案，還對解題思路和關鍵步驟進行瞭說明，這對於我們復習鞏固非常有幫助。我特彆喜歡的一點是，這本書的題目難度循序漸進，從易到難，能夠幫助我們逐步建立信心，同時也能挑戰那些要求更高的知識點。我經常會在做完課堂練習後，再來這裏找類似的題目進行加練，感覺效果非常好。雖然有時候題目確實很有挑戰性，但每一次成功解題，都會帶來滿滿的成就感。這本書無疑成為瞭我備考路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書我買迴來已經有一段時間瞭，雖然我不是機械專業的學生，但因為工作需要，最近纔開始翻閱。當初選擇它，主要是看中瞭“暢銷圖書籍”這個標簽，想著肯定內容紮實，適閤自學。拿到書後，第一印象就是印刷質量很好，紙張厚實，排版也比較清晰。然而，當我真正開始學習裏麵的內容時，纔發現這本書的側重點和我的實際需求有些偏差。我原本以為會涵蓋一些基礎的機械設計理念和應用案例，以便我能更好地理解工作中接觸到的圖紙。但這本書更多的是圍繞著一係列的習題展開，對理論知識的講解相對簡略，更像是為考試和課堂練習量身定做的。對於我這種需要快速掌握實用技能的人來說，這種“理論結閤習題”的模式，如果理論部分不夠深入，習題的難度又顯得有些超前，就容易讓人産生“看得懂理論但做不對題”的睏境。我希望能夠找到一本更多講解“為什麼”和“怎麼用”的書，而不是單純的“做題”。當然，對於高職高專的學生來說，這樣的習題集可能更符閤他們的學習路徑，能夠幫助他們鞏固課堂知識，為考試做準備。但對於我這樣的跨專業自學者來說，可能需要再尋找其他更側重實操和原理的書籍來補充。