小学生必读古诗文辞典(双色本第2版) 辞海版新课标学生系列辞书 何小宛 小学语文教辅 语文教学工具书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 上海辞书出版社

ISBN：9787532641116

商品编码：28612870984

丛书名： 小学生必读古诗文辞典 双色本 (第2版)

出版时间：2014-10-01

图书名称:	小学生必读古诗文词典 辞海版
作者:	何小宛 著
定价:	15.00
ISBN:	9787532641116
出版社:	上海辞书
开本:	64开
装帧:	精装
出版日期:	2014-10-01
印刷日期:	1

 

我社的“辞海版·新课标·学生系列辞书（双色本）第2版”是在双色本原有基础上加以修订的一套小型系列辞书。这套词典品种齐全，编排合理，形式力求活泼新颖，以方便学生使用。全套共十本，精选了市场反映较好的品种优化组合，并请具有多年词典编纂经验的专家学者重新修订，充分考虑到小学生的年龄特点、认知水平，配合当前小学语文教学，更加贴合学生的实际需求。采用双色印刷，形式上更为鲜明醒目。本书即为其中之一。 《辞海版·新课标·学生系列辞书：小学生必读古诗文辞典（双色本 第2版）》收录各种版本的小学生教材中的古诗、古文200余首（篇）。古诗内容包括诗题、作者朝代、作者姓名、正文、疑难字词解释、大意、诗歌文学性与思想性的简单提示。古文部分均以简洁的标题概括正文内容，正文后附有古文出处，并解释疑难字词，翻译大意，简单提示古文含义。正文后附《古诗名句索引》。

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一、古诗阅读 江南 长歌行 七步诗 于长安归还扬州，九月九日行微 山亭 敕勒歌 人日思归 咏鹅 于易水送人 送杜少府之任蜀川 蜀中九日 山中 风 中秋月 渡汉江 登幽州台歌 咏柳 回乡偶书 山中留客 登鹳雀楼 凉州词（黄河远上白云间） 凉州词（葡萄美酒夜光杯） 送朱大入秦 过故人庄 春晓 宿建德江 送杜十四之江南 渡浙江问舟中人 从军行（琵琶起舞换新声） 从军行（青海长云暗雪山） 出塞 采莲曲 芙蓉楼送辛渐 送柴侍御 别董大 塞上听吹笛 山居秋暝 使至塞上 临湖亭 鹿柴 白石滩 竹里馆 鸟鸣涧 杂诗 九月九日忆山东兄弟 送元二使安西 送沈子福归江东 相思 古朗月行 静夜思 秋浦歌（炉火照天地） 秋浦歌（白发三千丈） 峨眉山月歌 越女词 赠汪伦 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送友人 山中问答 望庐山瀑布 望天门山 客中作 早发白帝城 月下独酌 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 …… 二、古文阅读

 

《中华经典诵读》 传承千年文脉，启迪智慧人生 亲爱的同学们、老师们、家长们： 是否还记得琅琅上口的《静夜思》，那份淡淡的乡愁；是否还能哼唱出《悯农》，那份对辛勤耕耘的敬意；是否曾为“大江东去”的豪情壮志而心潮澎湃；是否曾因“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗而感慨万千？这些，都来自中华民族数千年来积淀下来的宝贵文化遗产——古诗文。 古诗文，不仅仅是文字的堆砌，更是情感的寄托，思想的升华，智慧的结晶。它如同璀璨的星辰，闪耀在中华文明的长河中；它又如甘甜的清泉，滋润着一代又一代中国人的心灵。在快节奏的现代生活中，我们常常感到浮躁与迷失，而古诗文，恰恰能为我们提供一片宁静的港湾，让我们在其中汲取力量，获得启迪，找回内心的平和与安宁。 《中华经典诵读》——您的贴心国学伙伴 为了让更多青少年能够亲近古诗文，感受其独特的魅力，我们精心编纂了这套《中华经典诵读》。它并非一本枯燥的工具书，而是一本充满温度、富含智慧的国学启蒙读物，旨在帮助读者系统地学习、理解并喜爱中华经典。 一、精选名篇，涵盖广泛 本书的选篇可谓精益求精。我们严格遵循国家新课标要求，并结合历代经典诵读的传统，精选了从先秦至明清的代表性诗文作品。这些作品不仅在文学史上占有重要地位，更蕴含着深刻的哲理和丰富的人生智慧。 小学阶段： 聚焦于启蒙读物，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等，奠定国学基础，培养初步的道德认知和文化认同。同时，收录了大量脍炙人口的唐诗宋词，如李白的《望庐山瀑布》、杜甫的《春望》、白居易的《赋得古原草送别》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等，让孩子们在优美的韵律中感受语言的魅力，学习古人的情感与思想。 中学阶段： 深入拓展，选取了更具思想深度和艺术价值的作品。例如《论语》中的经典语录，让学生学习古圣先贤的智慧；《孟子》中的仁义思想，培养学生的社会责任感；《诗经》中的质朴情怀，感受早期文学的韵味；《楚辞》中的浪漫想象，领略屈原的爱国情怀。此外，还包括了唐宋八大家散文的精华，如韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》、欧阳修的《醉翁亭记》等，学习议论与抒情的技巧，理解作者的深刻见解。 高中及以上阶段： 涵盖了更广泛的文学体裁和更复杂的思想内容。如《古文观止》中的经典篇目，培养学生的文言文阅读能力和鉴赏水平；《唐宋词十七讲》等，深入解析词的艺术特色和情感表达；以及经典的史传文学、寓言故事等，拓展学生的知识面，丰富其精神世界。 我们力求选篇的科学性、系统性和经典性，确保读者在阅读过程中，能够循序渐进，逐步建立起坚实的古诗文知识体系。 二、深入解读，化繁为简 “之乎者也”的古文，对于初学者而言，往往是一道难以逾越的门槛。《中华经典诵读》深知这一点，因此，在作品的解读上，我们力求做到既忠于原著，又通俗易懂。 逐字逐句注解： 对于每一篇古诗文，我们都进行了细致的注解。难懂的字词、晦涩的典故、特殊的语法结构，都会得到清晰的解释。注解力求准确，避免误读，让读者能够准确理解字面意思。 意译与赏析并重： 在字面意思的基础上，我们还提供了通俗的意译，帮助读者把握诗文的整体含义。更重要的是，我们加入了深度赏析部分，从时代背景、作者生平、艺术特色、思想内涵等多个维度进行解读。这部分赏析语言生动，见解深刻，能够引导读者体会诗文的韵味，领略其不朽的艺术价值。 主题归纳与拓展： 对于一些经典作品，我们会对其主题进行归纳，例如“爱国情怀”、“人生哲理”、“友情亲情”、“自然之美”等，帮助读者从更宏观的角度去理解作品。同时，还会适当地进行拓展，联系生活实际，引发读者思考，让经典与现代生活产生共鸣。 我们相信，只有深入浅出的解读，才能真正点燃读者对古诗文的兴趣，让他们从“望而生畏”转变为“跃跃欲试”。 三、精美设计，阅读体验升级 一本好的书籍，不仅在于其内容，也在于其呈现方式。《中华经典诵读》在设计上也下足了功夫，力求为读者提供最佳的阅读体验。 版式疏朗，清晰明了： 采用大字体、宽行距，使版面显得疏朗有致，阅读起来格外舒适，不易产生视觉疲劳。原文、注解、赏析等内容层次分明，一目了然。 双色印刷，重点突出： 采用双色印刷，关键信息，如人名、地名、重要词语等，会用另一种颜色醒目标识，方便读者快速抓住要点。注解和赏析部分也通过颜色区分，使结构更加清晰。 精美插图，意境再现： 为配合部分诗文内容，我们精心挑选或绘制了风格典雅的插图。这些插图并非简单的装饰，而是力求贴合诗文的意境，如山水田园的描绘、历史人物的形象、传统文物的展现等，能够帮助读者更好地想象和理解诗文所营造的场景和氛围。 附赠音频，听读结合： （此处可根据实际情况调整，若有此功能）部分篇目附赠音频，由资深朗诵艺术家倾情演绎。听读结合，不仅能够帮助读者掌握正确的发音和语调，更能体会到诗文的音乐美和节奏感，进一步加深对作品的理解与记忆。 四、多重价值，成就卓越人生 阅读《中华经典诵读》，您将收获的不仅仅是知识，更是多方面的提升： 提升语文素养： 学习经典，是提升语文能力最直接有效的方式。它能极大地丰富您的词汇量，提高您的阅读理解能力，优化您的写作表达能力，尤其是在文言文的学习和应用方面，将获得质的飞跃。 涵养人文精神： 古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。通过阅读，您将学习古人的道德情操、人生智慧、审美情趣，从而涵养深厚的人文底蕴，形成健全的人格。 培养审美情趣： 诗歌的韵律美，散文的意境美，书法的美感，这些都将潜移默化地影响您的审美能力，让您在生活中发现美，欣赏美。 坚定文化自信： 了解和热爱中华经典，是坚定文化自信的基石。当您能够自如地诵读经典，理解其精髓时，您会由衷地为中华文化的博大精深而自豪。 启迪智慧人生： 许多古诗文都蕴含着深刻的人生哲理，如处世之道、进取精神、修身养性等，这些智慧之光，能够帮助您更好地认识世界，认识自己，指引您在人生的道路上做出更明智的选择。 谁适合阅读《中华经典诵读》？ 小学生： 作为国学启蒙的敲门砖，帮助他们打下坚实的语文基础，培养对传统文化的兴趣。 中学生： 应对新课标要求，系统学习古诗文，为高考打下坚实基础，同时提升人文素养。 高中生及以上： 进一步深化对古诗文的理解，提升文学鉴赏能力，丰富精神世界。 广大国学爱好者： 任何对中华传统文化感兴趣的读者，都能从中获得丰富的知识和精神滋养。 教师及家长： 作为教学和亲子共读的优质资源，指导学生和孩子学习古诗文。 结语 “腹有诗书气自华。” 在这个信息爆炸的时代，让我们停下匆忙的脚步，走进经典，与古圣先贤对话，与千年文脉对话。《中华经典诵读》，期待与您一同踏上这场丰富而深刻的国学之旅，让中华经典的光芒，照亮您的人生道路，成就更卓越的自我。 立即拥有《中华经典诵读》，开启您的文化传承之旅！

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生必读古诗文辞典》真是太惊喜了！作为家长，我一直在寻找一本既能帮助孩子理解古诗文，又能激发他们学习兴趣的书。市面上同类产品很多，但大多要么内容枯燥，要么解释晦涩，要么排版混乱，让人望而却步。直到我发现了这本“辞海版新课标学生系列辞书”，感觉就像找到了救星！ 首先，它的双色印刷设计简直太友好了。鲜明的色彩区分让重点词语、注释和例句一目了然，大大减轻了孩子的阅读压力。那种密密麻麻的黑白文字，很容易让小读者感到疲倦，但这本书的色彩运用恰到好处，既有学习的严肃感，又不失活泼生动。而且，它的排版非常清晰，字号适中，对于视力还在发育的小学生来说，简直是福音。我看到孩子主动翻阅的次数明显增多了，不再是敷衍了事地完成老师布置的任务。 其次，我非常欣赏它“新课标学生系列”的定位。这意味着它紧密结合了当前小学语文教学的最新要求，内容选取更具针对性，更贴合课本，也更符合小学生的认知水平。何小宛老师的编写，也让我对内容的权威性和准确性感到放心。翻看其中的一些解释，用词浅显易懂，但又不失学术严谨性，真正做到了“为孩子服务”，而不是“难为孩子”。例句的选择也很有代表性，能够帮助孩子更好地理解诗文的意境和用法。 还有一点让我特别喜欢的是，这本书不仅仅是一本单纯的词典。它在词语解释之外，还包含了一些拓展性的内容，比如作者简介、诗文背景、赏析等。这些内容对于培养孩子的文学素养和人文情怀至关重要。我注意到，孩子在阅读的过程中，会主动去了解诗人的生平，去感受那个时代的氛围，这远远超出了对词语字面意思的理解。这种潜移默化的影响，是任何死记硬背的教材都无法比拟的。 最后，作为一本“语文教学工具书”，它在实用性上也做得非常出色。不仅仅是语文课上需要，在平时的阅读、写作甚至口语表达中，都能派上用场。有时候，孩子在写作文或者和同学交流时，会蹦出一些古诗词，而且解释得头头是道，我常常会问他从哪里学的，他总是指着这本书，说“这里有解释！”。这种自主学习的能力和兴趣的培养，比我强行灌输效果要好得多。总而言之，这本书是一次非常成功的教育投资，强烈推荐给所有有小学生的家庭！

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生必读古诗文辞典》简直是一股清流，在这个信息爆炸的时代，能遇到这样一本踏实、有内涵的书，实在难得。我一直觉得，让孩子从小接触古诗文，是培养他们文化底蕴和审美品味的重要途径。但是，市面上很多同类的书籍，要么过于学术化，让孩子望而生畏；要么过于低幼化，失去古诗文本身的韵味。这本“辞海版新课标学生系列辞书”正好解决了我的这个困扰。 从设计上看，它的双色本形式非常讨喜。我孩子平时对阅读这件事，不是特别主动，但自从有了这本辞典，他常常会主动拿起来翻看。我观察了一下，里面的色彩运用很有讲究，重要的字词、注释、出处等等，都用不同的颜色区分开来，这大大降低了阅读的门槛，让孩子能够快速找到自己需要的信息，而且在视觉上也不容易产生疲劳。比起那些全黑白印刷的书籍，这种设计无疑更能吸引孩子的注意力，让他们愿意花更多的时间去探索。 更重要的是，它的内容编排非常贴合小学生的学习需求。何小宛老师编写的这本书，真正做到了“以学生为中心”。我仔细看了里面的解释，非常详尽，而且深入浅出，每一个词语的解释都配有生动的例句，而且例句的选择都非常有代表性，能够帮助孩子准确理解词语在古诗文中的具体含义。这对于理解古诗文的意境和情感是非常关键的。同时，它还涉及到新课标的要求，这意味着这本书的内容是经过教育专家精心挑选和组织的，能够真正辅助孩子的学习，而不是添乱。 除了基本的词语解释，这本书还包含了很多让家长感到惊喜的内容。比如，它不仅仅是提供一个词的解释，还会解释这个词在整个诗句中的作用，以及它所营造的意境。这对于孩子理解诗歌的整体性非常重要。还有一些作者的生平介绍，诗歌的创作背景等等，这些内容都极大地丰富了孩子对古诗文的理解，让他们能够更立体地认识中国传统文化。我看到孩子在阅读时，会带着好奇心去探究，这比我直接告诉他“这是什么意思”要有效得多。 总的来说，这本《小学生必读古诗文辞典》是一本集实用性、教育性和趣味性于一体的优秀读物。它不仅为孩子提供了一个可靠的学习工具，更重要的是，它点燃了孩子对古诗文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，领略中华文化的博大精深。我觉得，这绝对是一本值得每个家庭拥有的“传家宝”级别的教辅书籍。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生必读古诗文辞典（双色本第2版）》可以说是彻底颠覆了我对传统古诗文教辅的认知！长久以来，我一直觉得市面上的古诗文相关书籍，要么过于学术化，让孩子难以接近；要么解释过于简单，缺乏深度。而这本“辞海版新课标学生系列辞书”却在两者之间找到了一个绝佳的平衡点。 首先，从视觉体验上说，这本双色本辞典无疑是一大亮点。我一直认为，对于小学生来说，学习过程中的趣味性和视觉吸引力是至关重要的。这本书采用了明亮、协调的双色印刷，将不同的信息板块，比如生字、拼音、解释、出处、例句，以及赏析等等，都用不同的色彩进行区分。这样一来，学生在翻阅时，能够迅速抓住重点，而且不会感到视觉疲劳。我孩子以前拿到厚厚的古诗文书籍，总是提不起精神，但拿到这本，他却愿意主动去探索，去发掘里面的内容。 其次，从内容的专业性和适龄性来说，这本书做得非常出色。何小宛老师的编写，兼顾了学术的严谨性和小学生的认知特点。我注意到，里面的解释清晰明了，并且会针对每一个字词，提供多个适宜的解释，以及在不同诗句中的具体用法。这对于培养孩子对语言的敏感度和理解能力非常有帮助。更重要的是，它紧密结合了新课标的要求，确保了所选取的诗文和解释都具有很高的教学价值，能够真正帮助孩子掌握古诗文的精髓。 让我特别惊喜的是，这本书不仅仅停留在字词的解释上，而是将古诗文的学习提升到了一个更高的层次。它会深入到诗歌的意境、作者的创作背景、情感的抒发等等，为孩子们提供一个更全面、更深入的理解角度。我看到孩子在阅读这些赏析部分时，会露出若有所思的表情，甚至会主动去问我一些相关的问题。这种主动思考和探究的精神，是我非常看重的。 此外，作为一本“语文教学工具书”，它的实用性也体现在方方面面。它不仅能够帮助孩子解决学习中的困惑，还能够成为他们在写作、口语表达，甚至是参加各类文学竞赛时的有力武器。我看到孩子在写作文时，能够自如地化用古诗文，语言表达也变得更加富有文采。这说明，这本书真正实现了“授人以渔”，让孩子不仅学到了知识，更重要的是培养了他们运用知识的能力。总而言之，这是一本值得所有小学阶段的孩子拥有的“宝藏”！

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生必读古诗文辞典（双色本第2版）》简直是打开了我孩子学习古诗文的一扇新大门！我一直觉得，让孩子从小接触我们中华民族的传统文化精髓，古诗文是绕不开的一环。但市面上很多同类的书籍，要么内容编排得过于随意，要么解释不够到位，要么就是设计得死气沉沉，很难吸引孩子的注意力。直到我发现了这本“辞海版新课标学生系列辞书”，我才真正看到了希望。 首先，最直观的感受就是它的“双色本”设计。我孩子平时是个对颜色比较敏感的孩子，而这本书的色彩运用，恰到好处地让每一个重要信息都跳跃出来。比如，重点字词是红色，解释是蓝色，例句是黑色，这样层层递进，使得整个页面看起来既丰富多彩，又不会显得杂乱无章。他不再像以前那样，拿到一本厚厚的书就觉得头大，而是愿意主动去翻阅，去寻找其中的乐趣。这种视觉上的吸引力，是很多传统教材所缺乏的。 其次，我非常赞赏它的内容深度和广度。何小宛老师编写的这本书，不仅仅是一个简单的“字典”或者“词库”，它更像是一个引路人，带领孩子一步步走进古诗文的世界。我看了看里面的一些解释，非常准确，而且会从不同的角度去阐释一个词语在不同语境下的含义，这对于培养孩子的辨析能力非常有帮助。而且，它紧密结合了新课标，确保了所选取的内容和解释都符合当前的教育方向，让家长也能放心。 让我尤其感动的是，这本书在编写过程中，显然是站在小学生的角度去思考的。它不会用一些过于专业的术语，而是用孩子能够理解的语言来解释复杂的概念。而且，大量的例句选择，都是贴近孩子生活或者文学作品中的经典片段，这让抽象的诗句变得生动起来。我看到孩子在阅读过程中，会不自觉地模仿其中的一些表达方式，甚至在和同学交流时，也能引用其中的诗句，这说明这本书已经潜移默化地影响了他的语言能力和文化素养。 更何况，它作为一本“语文教学工具书”，其实用性不言而喻。无论是在课堂上解决疑难，还是在课后拓展阅读，甚至是参与一些文学类活动，都能提供强有力的支持。它不仅仅是教授知识，更重要的是，它在培养孩子对古诗文的热爱和尊重。我亲眼见证了孩子从最初的“不得不读”到现在的“主动想读”的转变。这比任何形式的强制都来得有效。这本书，绝对是我为孩子教育做出的一个明智的选择了！

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，让孩子尽早接触和理解古诗文，对于塑造他们的心性、培养他们的审美有着不可替代的作用。然而，我身边不少朋友的孩子，即使学了古诗文，也只是机械地背诵，对其中的意境和含义一知半解，甚至产生抵触情绪。这让我更加迫切地想要找到一本真正能激发孩子学习兴趣、并且能帮助他们深入理解古诗文的书籍。当我看到这本《小学生必读古诗文辞典（双色本第2版）》时，我的直觉告诉我，这就是我一直在寻找的！ 从外观上来看，这本“辞海版新课标学生系列辞书”就显得非常专业和用心。双色印刷的设计，让整个页面看起来既明亮又整洁，一点也不单调。我注意到，它将不同的信息，比如生字、解释、例句、赏析等，用不同的颜色进行区分，这对于小学生来说，阅读起来更加直观，也更容易抓住重点。以前我给孩子买过一些黑白印刷的古诗文书籍，他常常会因为信息量太大而感到茫然，但这本书的色彩运用，明显大大降低了他的阅读障碍，让他能够更轻松地沉浸在古诗文的世界里。 更让我惊喜的是，这本书在内容上的处理非常精妙。何小宛老师编写的这本辞典，我认为在“度”的把握上做得非常到位。它的解释深入浅出，既不会过于浅薄而失去古诗文的底蕴，也不会过于晦涩而让孩子难以理解。我特意让孩子指着其中的几个词语，让我给他解释，他竟然能够用自己的话，结合书上的例句，把意思说得很清楚。这让我看到了这本书在培养孩子自主理解能力方面的巨大潜力。而且，它紧密结合了新课标的要求，意味着所选的诗文和解释都更符合当前的教学体系，能够真正起到辅助作用。 我尤其欣赏这本书在细节上的处理。它不仅仅是简单地解释词语，还常常会配上一些拓展性的内容，比如诗人当时的心境、诗歌创作的历史背景，甚至是一些与该诗句相关的趣事。这些“课外知识”的注入，让古诗文不再是孤立的文字，而是变得生动、有趣，充满了人情味。我注意到，我的孩子在阅读这些拓展内容时，会露出惊奇和好奇的表情，这说明他已经开始对古诗文产生了真正的兴趣，而不是把它当作一项任务来完成。 最后，从作为一本“语文教学工具书”的角度来看，这本书的实用性也毋庸置疑。它不仅可以帮助孩子学习课本上的古诗文，还能够为他们在课外阅读和写作时提供强大的支持。我经常看到孩子在写作文时，会巧妙地化用书中的诗句，或者在解释某个生僻字时，也能从书中找到准确的答案。这种学习的迁移和应用，正是我们作为家长希望看到的。总而言之，这本辞典是一本真正能让孩子爱上古诗文，并且学有所成的宝藏！