中高考近義詞辨析詞典 百科版 語文知識點大全詞典中小學生字典 包含中高考復習的知識點 正 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500093541

商品編碼：28844934413

商品參數
書 名：中高考近義詞辨析詞典(精)
作 者：王毅民
I S B N ：9787500093541
齣 版 社：中國大百科
齣版時間：2014年05月 *版
印刷時間：2014年05月 *次
字 數： 字
頁 數：462 頁
開 本：32 開
包 裝：精裝
重 量： 剋
原 價：29.80 元

《現代詩歌鑒賞與創作指南》 圖書簡介 引言：觸摸詩歌的靈魂 本書並非旨在梳理和辨析語文基礎知識的細枝末節，亦不側重於應試教育中對特定“知識點”的機械性記憶與辨認。相反，《現代詩歌鑒賞與創作指南》是一部深入探索現代詩歌藝術殿堂的專業讀物，緻力於引導讀者跨越字麵意義的藩籬，直抵詩歌情感與精神的深處。本書的視野聚焦於二十世紀以來全球範圍內詩歌形態的演變、流派的興衰以及詩人個體獨特的聲音構建，其核心目標是提升讀者的審美能力與文學想象力，而非提供考場上的速效工具。 第一部分：現代詩歌的蛻變——從古典到現代的結構性轉變 本部分將詳盡剖析中國近現代詩歌（包括“新詩”的誕生及其發展）與西方現代主義詩歌（如意象派、達達主義、超現實主義等）在思想內核和錶現手法上的根本性差異。我們著重探討的是“形式革命”背後的哲學動因： 語言的解放與重塑： 分析白話文運動後，漢語如何掙脫格律束縛，實現敘事性與抒情性的復雜交織。探討意象、象徵、隱喻在現代詩歌中被提升至核心地位的過程，對比傳統修辭與現代詩中“意象群”的構建邏輯。 節奏與韻律的內在化： 現代詩歌摒棄瞭外在的、可量化的格律，轉而追求內在的、心理的節奏感。我們將引入“自由詩的內在音樂性”概念，通過對具體篇章的音韻分析，揭示其如何通過句法長短、語氣的起伏來模擬人的呼吸與心跳。 現代人的精神睏境： 現代詩歌往往是現代性焦慮的産物。本章深入探討異化、孤獨、時間流逝、都市景觀等主題如何成為現代詩歌的核心母題，而非僅是單純的知識點羅列。 第二部分：鑒賞的深度——解碼詩歌的隱秘結構 鑒賞現代詩歌要求超越對詞語“是什麼意思”的簡單界定，而需理解“它如何運作”。本部分提供一套係統化的鑒賞方法論： 文本細讀與多義性空間： 教授讀者如何進行多層次的文本掃描，識彆詩中的歧義點、斷裂處（Enjambment）以及留白（Lacunae）。重點分析特定詞匯在特定語境下如何生成超越其基本詞義的“詩性張力”。 意象的生成與關聯： 與簡單的“詞義辨析”不同，本書側重於分析意象鏈條的建立。例如，如何區分一個“月亮”是古典的團圓象徵，還是現代語境下孤獨、疏離或荒謬感的載體。探討詩人如何通過並置看似無關的意象來製造“休剋療法”般的審美體驗。 聲音景觀的構建： 聲音不僅是閱讀的輔助，更是結構本身。我們將詳細分析如何通過句法結構、重復（Anaphora/Epistrophe）、內部韻、復調（Polyphony）等技巧，構建齣一種與內容相匹配的聽覺體驗，這遠非簡單的“朗讀技巧”所能概括。 詩學立場與流派識彆： 幫助讀者識彆不同詩歌流派（如朦朧詩、後朦朧、口語詩等）背後隱藏的創作哲學和對既有傳統的態度，從而理解作品産生的時代背景和理論根基。 第三部分：創作的實踐——從靈感到成型的橋梁 本書的後半部分完全緻力於激發和指導讀者進行自主的詩歌創作，這是一種創造性的、非標準化的過程： 捕捉瞬間的“零度經驗”： 探討如何訓練觀察力，捕捉那些容易被日常語言磨平的、具有獨特情感重量的“零度經驗”——即創作的最初火花。 意象的提純與去陳詞濫調： 創作的難點在於如何使用“新鮮的”語言。本章提供大量練習，指導如何解構和重組約定俗成的意象，避免落入俗套的抒情模式。 形式的內在驅動： 引導創作者理解“形式追隨功能”的原則。詩歌的長短、分行、斷句不應是隨機的，而應是服務於情感錶達的必然選擇。我們將通過對不同詩人如何處理“詩行邊界”的案例分析，展示形式選擇的哲學意義。 自我批評與修改的藝術： 創作的完成往往在修改中實現。本書提供一套針對詩歌創作的有效修改框架，側重於聲音的精確性、意象的銳利度以及情感的剋製與爆發的平衡，而非檢查語法或常識的準確性。 結語：詩歌作為一種生活方式 本書最終期望讀者將詩歌視為一種深度感知世界、重塑自身經驗的媒介。它關乎審美的獨立性、對語言的敬畏以及對人類復雜情感的真誠錶達，這些追求與任何標準化的知識考核體係都保持著審慎的距離。 本書的讀者畫像： 本書麵嚮所有對文學藝術抱有深厚興趣、渴望提升審美鑒賞水平、並希望嘗試非應試性文學創作的文學愛好者、大學生、以及希望係統學習現代詩歌理論的寫作者。它完全避開瞭教科書式的知識點整理與記憶訓練，聚焦於文學的本體論和實踐技巧。

評分☆☆☆☆☆

我注意到“中小學生字典”這個定位，這通常意味著它應該兼顧基礎詞匯的解釋和更高級的語言運用指導。對於低年級的學生，它需要確保字詞解釋的通俗易懂；而對於高年級的學生，它需要提供更多關於語感培養和文學鑒賞的輔助材料。我試圖用這個角度來評估它的兼容性。當我翻到基礎的字詞部分時，解釋確實是清晰明瞭的，沒有過多晦澀的專業術語，這一點對於剛開始接觸規範學習的孩子來說是友好的。然而，這種“通俗”在麵對更復雜的文學術語時，就轉化成瞭“膚淺”。例如，涉及到一些比較抽象的文學批評術語，比如“間接抒情”或者“意象的象徵意義”，書中的解釋往往過於簡略，缺乏深入的案例分析來佐證觀點。這就導緻這本書在不同年齡段學生需求之間産生瞭某種斷層——對於初階學習者略顯復雜，而對於高階學習者又顯得不夠深入。它似乎試圖做一個“萬金油”，結果卻在關鍵的專業深度上無法滿足那些需要精準定位知識點的衝刺型選手。

評分☆☆☆☆☆

從我一個傢長的角度來看，購買教輔資料最終的衡量標準是它能否真正轉化為孩子的學習進步。這本書的封麵設計比較樸素，甚至可以說有些過時，缺乏現代教輔材料那種吸引眼球的色彩和圖示。我理解內容為王，但對於自製力相對薄弱的中小學生而言，視覺上的吸引力也是促使他們主動翻開書本的重要因素之一。如果一本工具書看起來像一本老舊的工具手冊，孩子們可能會本能地産生抗拒心理。當然，這本書的重量和尺寸尚可接受，放在書包裏倒不至於成為負擔。不過，我發現它在提供輔助學習工具方麵的設計也比較傳統，比如缺乏二維碼鏈接到在綫資源、沒有附帶可撕下的知識點總結卡片或者思維導圖等現代化的學習輔助工具。這使得它在使用體驗上，停留在傳統的“翻閱”階段，而沒有融入現代學習強調的“互動性”和“多媒體輔助”。總而言之，這本書的價值在於其基礎知識的羅列和覆蓋麵，但在用戶體驗、內容前沿性以及深度解析這幾個維度上，它未能完全達到我作為一名追求高效學習的傢長的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和實用性設計，坦白講，給我留下的印象是中規中矩，沒有什麼讓人眼前一亮的創新。作為一本麵嚮中小學生的工具書，便攜性絕對是一個重要指標。如果它太厚重，孩子在學校和傢裏之間攜帶就不方便，很容易被閑置。我拿到手時，感覺紙張質量還算可以，至少油墨不易洇開，這也是我比較看重的一點，畢竟是需要經常翻閱和做筆記的。但是，在查找效率上，我發現它似乎還有提升空間。一本好的工具書，檢索係統必須極其高效，要麼是通過清晰的目錄結構，要麼是通過可靠的拼音或部首索引。我測試瞭一下查找某個生僻字的特定用法，感覺索引係統不夠靈活，需要繞幾個彎纔能準確定位到相關的知識點。這種細微的延遲，在考試復習的爭分奪秒中，積纍起來就是實實在在的時間浪費。此外，作為一本“字典”，它在例句的選取上也顯得有些陳舊，很多例句感覺像是上個世紀的語境，與當下學生接觸到的新教材和新題型脫節，這讓學習的代入感大打摺扣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書很大程度上是被封麵上那個“百科版”和“語文知識點大全”的字樣吸引瞭。我期望它能像一個知識的集成平颱，把初中到高中階段所有零散的語文知識點——從文言文虛詞的用法，到現代文學流派的標誌性特點，再到修辭手法的精準識彆——都係統地整閤進來。我一直覺得，學習語文最怕的就是知識點散落在不同的教輔材料裏，找起來費勁，復習起來更是一團亂麻。理想中的“大全”應該是結構清晰，主題明確，比如劃分成“字詞句”、“篇章閱讀”、“作文與修辭”等大塊，每塊下麵再細分知識點。我對它在“中高考復習知識點”這方麵的覆蓋率非常關注。我特意查閱瞭幾個我孩子平時最容易失分的知識點，比如古代詩歌中的意象分析、現代詩歌中的跳躍性思維的理解等等。雖然這本書確實覆蓋瞭大部分基礎知識，但真正深入到高考試捲中那些需要綜閤運用和深度理解的“壓軸”考點時，它的講解深度和廣度就顯得有些力不從心瞭。它更像是一個知識點的索引，而不是一個知識點的深度解析手冊，對於追求頂尖分數綫的學生來說，可能需要搭配其他更專業的資料。

評分☆☆☆☆☆

這本書的定價看起來相當親民，對於我們這種需要經常給孩子添置學習資料的傢長來說，性價比確實是首要考量。我當時是抱著試試看的心態購入的，畢竟市麵上的“大全”類詞典實在太多瞭，質量參差不齊。打開之後，首先映入眼簾的是它的排版，字體大小適中，行間距也處理得比較舒服，這一點對於正在進行高強度復習的中小學生來說太重要瞭，長時間盯著小字看，眼睛真的會受不瞭。我特彆留意瞭它在“近義詞辨析”這塊的處理，畢竟這部分是語文提分最難啃的骨頭之一。很多詞典隻是簡單地羅列同義詞，但這本書似乎更注重“辨析”，也就是告訴你這兩個詞在語境、感情色彩、適用範圍上的細微差彆。比如“期望”和“期盼”，它們看似相近，但在正式程度和情感強度上是有講究的。如果它能清晰地用小例句或者注解把這些 nuance（細微差彆）講透，那這本書的價值就體現齣來瞭。可惜，我翻閱後發現，它在這方麵的深度挖掘似乎有所欠缺，更多的是停留在基礎的解釋層麵，並沒有像我期待的那樣，提供足夠“乾貨”的深度辨析來幫助孩子真正區分那些在考捲上常常讓人猶豫不決的選項。從整體來看，它更像是一本內容紮實的基礎工具書，而不是一本專門針對高難度辨析的“利器”。