新版 小學生趣味成語辭典 精裝本 實用成語詞典 全中國小學生學習工具書 一二三四五六年級上下冊學習輔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 安徽人民齣版社

ISBN：9787212074234

商品編碼：28859177945

叢書名： 小學生 趣味成語辭典

齣版時間：2016-09-01

少5個字符

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《經典文學鑒賞與創作實踐指南》 作者： [此處可設定一個虛構的權威學者或資深文學評論傢姓名] 裝幀： 函裝精裝（附贈精美索引卡片一套） 頁數： 980頁（正文）+ 80頁（附錄與索引） 定價： [設定一個符閤市場定位的價格] --- 內容導覽：穿越時空，洞悉文心 本書並非麵嚮初階學習者的工具書，而是旨在為文學愛好者、高校學生以及有誌於文學創作的進階人士，提供一套係統、深入且富有啓發性的文學鑒賞與創作理論與實踐相結閤的權威指南。我們聚焦於經典文學作品的深層解讀，探究不同文學流派的內在邏輯，並提供切實可行的寫作技法訓練。全書結構嚴謹，內容博大精深，旨在幫助讀者真正“讀懂”文學的精髓，並將其內化為自身的錶達能力。 第一篇：文學的根基與演進 (The Foundations and Evolution of Literature) 本篇首先構建瞭世界文學史的宏觀框架，摒棄瞭簡單的年代羅列，轉而側重於文學思潮、哲學背景與社會現實之間的復雜互動。 第一章：文學的本質與審美範疇： 深入剖析“文學性”的定義，探討模仿論、有機體說、形式主義等核心理論流派。重點分析“崇高”、“優美”、“怪誕”等審美範疇在不同曆史時期的嬗變及其文化內涵。 第二章：古典文學的範式與張力： 不僅限於對古希臘史詩的文本分析，更引入比較文學的視角，考察荷馬、維吉爾等作品中英雄原型（Archetype）的構建機製。特彆開闢章節討論“命運”與“自由意誌”在古典悲劇中體現的內在衝突。 第三章：中世紀與文藝復興的轉嚮： 闡述神學世界觀如何塑造瞭中世紀的敘事模式，並詳細分析薄伽丘、拉伯雷等作傢如何通過對人性的解放，預示瞭文藝復興人文主義的興起。 第四章：啓濛運動與理性之光： 探討啓濛思想如何影響瞭小說這一新興體裁的成熟。對笛福、斯威夫特等人的諷刺藝術進行細緻解構，揭示其“以理批判非理”的文學策略。 第二篇：現當代文學的深度剖析 (In-Depth Analysis of Modern and Contemporary Literature) 本篇是全書的重點和難點所在，聚焦於19世紀末至今，文學如何應對工業化、科學革命、兩次世界大戰帶來的精神危機，並探索其敘事手法的革命性突破。 第五章：浪漫主義的遺産與反叛： 梳理浪漫主義對情感、想象力的推崇，並深入分析其如何孕育瞭象徵主義的萌芽。重點剖析波德萊爾的《巴黎的憂鬱》中“現代性”的初次確立。 第六章：現實主義與自然主義的細密織網： 區彆於膚淺的“描摹現實”，本章著重分析巴爾紮剋、福樓拜等如何運用“透明的敘事者”和“間接引語”技術，構建復雜的社會全景圖。對自然主義中“環境決定論”的哲學基礎進行批判性審視。 第七章：現代主義的破碎與重構： 這是全書篇幅最長的一章。詳細解析意識流（Stream of Consciousness）的內在邏輯，以喬伊斯、伍爾夫為例，展示時間與空間在小說中如何被主觀化和碎片化。同時，深入討論現代主義詩歌中意象派（Imagism）對語言的極端淨化。 第八章：後現代的解構與遊戲： 探討後現代主義對宏大敘事的質疑，重點解析元小說（Metafiction）、互文性（Intertextuality）的運用，以及對真理與權威的顛覆。以卡爾維諾、博爾赫斯為例，分析其文本如何成為一種開放的智力迷宮。 第三篇：文學創作的技藝與心法 (Techniques and Mentality for Literary Creation) 本篇從理論轉嚮實踐，旨在為有誌於寫作的讀者提供一套嚴謹的創作訓練體係，注重基礎功的磨礪和風格的形成。 第九章：敘事結構學的精微之處： 不僅僅是情節的安排，而是關於“如何講故事”。係統講解全知視角、限知視角、多重敘事聲部的切換技巧。通過圖錶分析，演示復雜時間綫的非綫性布局（如閃迴、預敘的精確配比）。 第十-十二章：人物塑造的深度工程： 詳細區分“扁平人物”與“圓形人物”的創作要點。探討人物動機的挖掘（心理學基礎）、對話的張力（潛颱詞的運用），以及身體語言在揭示人物內心世界中的關鍵作用。本書強調，優秀的人物應是其時代和自身命運的復雜矛盾的體現。 第十三章：語言的雕琢與風格的提煉： 本章是關於“文字的錘煉”。係統講解意象的選擇與排列、節奏的控製（句法長短的交替）、以及如何通過詞匯的精確性（Diction）來確立獨特的語感。特彆設置“風格模仿與超越”的練習模塊。 第十四章：非虛構寫作的邊界拓寬： 探討新聞報道、迴憶錄、傳記等非虛構體裁如何藉鑒小說技巧，實現“文學化的真實”。重點分析紀實文學中“作者在場”的分寸把握。 附錄部分： 1. 西方文學術語匯編（中英對照）： 包含對文學理論中數百個核心術語的精確定義。 2. 經典文本節選深度注釋： 選取三十篇不同體裁的文學高峰作品節選，進行旁白式、引導式的詳細批注，解釋其修辭手法和時代背景。 3. 研究資源指引： 推薦全球頂尖文學期刊、研究機構及檔案數據庫的訪問方式。 --- 本書特點： 理論與實踐的無縫銜接： 每討論完一種理論或技法，均配有大量的經典文本案例分析，並提供啓發性的創作練習。 跨學科視野： 融閤瞭哲學、心理學、社會學等領域的知識，為文學分析提供更深厚的理論支撐。 嚴謹的學術態度與流暢的閱讀體驗： 雖然內容深度高，但敘述清晰，邏輯嚴密，力求讓專業知識不再枯燥晦澀。 適閤讀者： 文學專業學生、文學批評研究者、希望提升寫作水平的資深業餘作者、所有渴望從閱讀中汲取深度思考養分的人士。 本書旨在成為您案頭常備的文學智囊，引領您步入宏大而精微的文學殿堂。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書在內容組織上的那種清晰的邏輯層次感，這對於初學者來說簡直是福音。我記得我小時候用的那些成語詞典，要麼是排列過於死闆，要麼就是解釋過於晦澀難懂，完全不符閤小學生的認知水平。但這一本，它顯然在編寫結構上做瞭大量的優化。我觀察到，每一個成語的條目，不僅僅提供瞭準確的釋義，更重要的是，它後麵往往緊跟著一句非常貼閤小學生生活場景的例句。這些例句的選取角度非常巧妙，有的取材於課本裏的課文，有的則描繪瞭校園生活中的常見情景，讓那些抽象的成語瞬間變得鮮活起來，孩子們能立刻明白在什麼情況下該用哪個成語。這種“知其義、明其用”的設計思路，極大地降低瞭學習門檻，也避免瞭孩子死記硬背卻不知如何運用的尷尬局麵。這種循序漸進、注重實用的編排方式，是它區彆於其他同類産品的核心優勢所在。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的過程，就仿佛進行瞭一次愉快的知識漫步，而不是枯燥的查閱任務。我注意到，它在版式設計上花瞭不少心思，沒有讓頁麵顯得擁擠不堪，而是留齣瞭足夠的留白，這對於長時間閱讀來說，能有效減輕視覺疲勞。更值得一提的是，很多重要的成語旁邊，都會配有簡潔明瞭的手繪插圖，這些插圖風格統一，畫風可愛而不失準確性。比如解釋“畫蛇添足”時，那個因為多畫瞭一隻腳而顯得滑稽的蛇，能讓孩子在哈哈一笑中記住這個典故背後的教訓。這種圖文並茂的方式，極大地調動瞭低年級學生的學習積極性，讓他們不再覺得學習成語是一件苦差事。可以說，這本書成功地將嚴肅的語文知識包裝成瞭一種有趣的探索活動，使得學習過程本身就成瞭一種享受，而不是一種必須完成的負擔，這對培養孩子的自主學習習慣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本書所蘊含的教育理念讓我感到非常欣慰。它不僅僅是一個知識的容器，更像是一個價值的傳遞者。通過對成語典故的講解，孩子們不僅學習瞭詞匯，更潛移默化地接觸到瞭傳統文化中的美德、智慧和曆史故事。成語的背後往往蘊含著深刻的人生哲理或曆史教訓，這本書在釋義時，似乎都在不著痕跡地引導孩子去思考這些背後的深層含義，而不是僅僅停留在字麵意思上。這種對“文化傳承”的重視，遠超齣瞭一個普通工具書的範疇，它在幫助孩子掌握語文技能的同時，也在塑造他們健全的人格和曆史觀。因此，我認為這是一筆非常值得的投資，它提供的價值是長遠的，是能夠伴隨孩子未來閱讀和寫作能力發展的基石，這種教育的厚度，是市麵上很多浮躁的教輔讀物所不具備的。

評分☆☆☆☆☆

關於工具書的實用性，我必須得談談它的檢索係統做得如何。對於工具書而言，如果查找不便，再好的內容也是白搭。這本書在這方麵錶現得相當齣色，它顯然考慮到瞭不同年級孩子的使用差異。除瞭標準的拼音首字母排序外，它似乎還增加瞭一些非常人性化的輔助索引，比如可能按照成語的“主題”或者“使用頻率”進行瞭一定程度的分類指引（雖然我沒有逐一核實所有分類，但目錄的結構暗示瞭這一點）。對於高年級學生，他們可以快速定位；而對於低年級，他們可能更依賴於拼音查找，這個係統的反應速度和準確性都非常高。這意味著無論是剛開始接觸成語的一年級新生，還是麵臨大量積纍和運用的五六年級學生，都能在這本書中找到最適閤自己的快速入口。這種多維度的檢索設計，讓它真正擔得起“全中國小學生學習工具書”的定位，真正做到瞭覆蓋全階段的需求。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱是為全國小學生量身打造的學習寶典，從拿到手裏沉甸甸的精裝手感就能感受到齣版方的用心。它的封麵設計色彩明快，但又不會顯得過於幼稚，那種恰到好處的童趣與嚴肅的學習氣息拿捏得相當到位，很適閤作為孩子日常翻閱的工具書。我特彆留意瞭它的裝幀質量，這對於經常需要被“蹂躪”的兒童讀物來說至關重要。內頁紙張的厚度和韌性看起來都非常紮實，即便是好動的孩子翻來覆去地查閱，也不容易齣現撕裂或快速磨損的現象，這無疑大大延長瞭它的使用壽命。而且，精裝本的設計讓它在書架上看起來也更有分量感，能給孩子一種“這是一本值得珍視和認真對待的書”的心理暗示，這點我非常欣賞。整體來說，從第一印象的觸感和視覺效果來看，它成功地建立起瞭一種可靠和專業的工具書形象，讓人對接下來的內容充滿期待，感覺它不僅僅是一本簡單的字典，更像是一個陪伴孩子成長的夥伴，在細節處理上，確實體現瞭對目標讀者群體的深刻理解。