小学生特级教师教你写作文四/4年级 课堂内外创新作文 新课标小学分级作文 作文书小学4年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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颜思笠 编

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214162717

商品编码：29441393791

丛书名： 特级教师教你写作文课堂作文4年级

开本：16开

出版时间：2016-06-01

4年级妙笔生花：点亮孩子的创意写作世界 亲爱的同学们，家长们，你们好！ 在这个充满奇思妙想、渴望表达自我的年纪，如何让笔尖流淌出精彩的故事，让思想插上翅膀在纸上翱翔，是许多4年级孩子正在探索的课题。我们深知，写作并非枯燥的练习，而是释放内心声音、构建独特世界的奇妙旅程。这本《4年级妙笔生花：点亮孩子的创意写作世界》正是为你们精心打造的一本通往精彩作文之路的指南。 我们摒弃了千篇一律的模仿，拒绝了生硬的套路，专注于激发孩子们内心深处最真实的感受与想象。在这里，写作不再是“写什么”的难题，而是“怎么写”的乐趣。我们将引领你走进一个充满活力的作文课堂，在那里，灵感如同源泉般涌现，创意如同繁星般闪耀。 一、 洞察4年级孩子的内心世界，点燃写作火花 4年级，是孩子们世界观逐步形成，观察力日益敏锐，情感日渐丰富的关键时期。他们对周围的一切充满好奇，对新鲜事物充满热情，对生活中的点滴感悟，都值得被记录和分享。本书的核心理念在于“从心出发”，鼓励孩子们勇敢地表达自己的真实想法和独特感受。 挖掘生活中的闪光点： 我们将带领孩子们学会用“心”去观察生活。不仅仅是看到眼前的景象，更是去感受其中蕴含的情感。例如，一次和小伙伴的争执，一次和家人的温馨对话，一次在公园里看到的有趣景象，甚至是课间操时的一段旋律，都可能成为一篇感人至深或妙趣横生的作文素材。我们会提供一系列引导性的观察练习，帮助孩子们打开感官，捕捉那些容易被忽略的美好与细节。 倾听内心的声音： 孩子们心中有许多小秘密，有许多奇思妙想，有许多想要倾诉的烦恼和快乐。本书将引导他们学会倾听自己的内心，勇敢地将这些声音转化为文字。我们会设计一些“情感日记”的板块，鼓励孩子们记录下每天的情绪起伏，分享自己的喜怒哀乐。通过表达，他们能更好地认识自己，学会管理情绪，也能让读者感受到文字背后真挚的情感力量。 激发想象力的翅膀： 4年级的孩子拥有最天马行空的想象力。本书将为这双翅膀提供广阔的天空。我们不设定条条框框，鼓励孩子们大胆地“胡思乱想”。例如，如果小鸟会说话，它会对我说什么？如果我拥有了隐身的能力，我会做什么？如果我能穿越到古代，我会遇见谁？这些充满想象力的问题，将帮助孩子们打破思维定势，创造出独一无二的故事世界。 二、 创新写作方法，让表达更生动有趣 一本好的作文书，不仅要激发兴趣，更要提供切实可行的方法。本书在传统的写作技巧基础上，融入了大量创新性的教学方法，让学习过程充满乐趣，让写作成果更加丰硕。 “故事侦探”的视角——如何抓住故事的“魂”： 好的故事，不仅仅是事件的罗列，更是有吸引人的情节、生动的人物和深刻的主题。我们将引导孩子们像“故事侦探”一样，去分析优秀范文的结构，学习如何设置悬念，如何塑造鲜活的角色，如何让情节跌宕起伏，引人入胜。我们会提供一些“故事骨架”的练习，让孩子们在框架内填充血肉，让故事变得饱满而有生命力。 “语言魔法师”的秘籍——让词句闪闪发光： 词语是写作的砖瓦，句子是建筑的结构。本书将帮助孩子们学会如何运用更精准、更生动的词语，如何构建更富表现力的句子。我们不提倡死记硬背，而是通过大量的词语搭配练习、同义词辨析、反义词运用等方式，让孩子们在“玩”中掌握词语的魅力。同时，我们会介绍如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章读起来如同音乐般富有节奏感和感染力。 “场景描绘大师”的画笔——让画面跃然纸上： 写作是为了传递信息，更是为了让读者“身临其境”。本书将引导孩子们学会运用多种感官去描绘场景。不仅仅是看到，还要听到、闻到、尝到、摸到。例如，描写一片森林，我们会引导孩子们去听鸟儿的歌唱，去闻泥土的芬芳，去感受微风拂过脸颊的轻柔。我们会提供一些“感官体验”的写作练习，让孩子们的描绘变得更加立体和真实。 “情绪传递者”的心灵——如何写出有“温度”的文章： 4年级的孩子，情感是他们写作中最宝贵的财富。本书将引导孩子们学会如何将自己的情绪自然地融入文字，让读者能够感受到作者的喜怒哀乐。我们会通过一些“换位思考”的练习，让孩子们尝试站在不同人物的角度去感受，去表达。例如，如果我是那只被遗弃的小狗，我会有怎样的心情？如果我是一名获奖的学生，我会有怎样的激动？通过这样的练习，孩子们能够写出充满真情实感的作品。 三、 分级进阶，循序渐进地掌握写作要领 本书的设计充分考虑了4年级孩子的认知特点和学习规律，采用分级进阶的学习模式，确保每一个孩子都能在自己的节奏下稳步提升。 从“看”到“写”的过渡： 许多孩子在写作初期，可能会面临“无话可说”的困境。本书将从“看”开始，通过大量的图文结合、视频引导等方式，帮助孩子们打开思路，积累素材。我们会提供一些“看图说话”、“看图写话”的练习，让孩子们在模仿和借鉴中，逐渐掌握写作的基本方法。 从“记”到“创”的飞跃： 许多孩子习惯于记录生活中的琐事，而缺乏想象和创造。本书将逐步引导孩子们从“记叙”走向“创造”。我们会设计一些“主题式”的写作练习，例如“假如我是……”、“我想对……说……”等，鼓励孩子们在既定的主题下，进行自由的想象和创作。 从“模仿”到“个性”的升华： 优秀范文的学习是必不可少的，但我们更强调个性化的表达。本书提供的范文，旨在引导而非模仿。我们会引导孩子们分析范文的优点，然后鼓励他们用自己的语言、自己的风格去重新创作，写出独属于自己的精彩篇章。 四、 融入课堂内外，让写作成为生活的一部分 写作不应该只局限于书本，更应该融入到生活的方方面面。本书倡导“无处不写作”的理念，鼓励孩子们在课堂内外积极实践。 课堂上的灵感捕捉： 老师的讲解、同学的发言、课堂上的一个小互动，都可能成为写作的素材。本书将提供一些“课堂笔记”、“课堂故事”的写作练习，帮助孩子们学会从课堂中汲取养分。 生活中的点滴记录： 节日庆典、家庭出游、与朋友的聚会，这些美好的瞬间都值得被记录。本书将鼓励孩子们将写作融入日常生活，用文字留住那些珍贵的时光。 阅读中的思考与分享： 阅读是写作的源泉。本书将引导孩子们在阅读中发现精彩的描写、有趣的情节，并尝试用自己的话去复述或改编，从而提升自己的写作能力。 结语 《4年级妙笔生花：点亮孩子的创意写作世界》是一本陪伴孩子们成长的写作伙伴。它不仅仅是一本书，更是一扇窗，让孩子们看见更广阔的写作天地；它更是一把钥匙，能开启孩子们内心深处的智慧与潜能。我们相信，通过这本书的学习，每一位4年级的孩子，都能在文字的世界里自由翱翔，写出属于自己的，最闪耀的篇章！ 让我们一起，用文字点亮梦想，用创意点亮生活！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学生特级教师教你写作文四/4年级 课堂内外创新作文 新课标小学分级作文 作文书小学4年级》，首先映入眼帘的是它简洁而充满活力的封面设计，色彩搭配非常吸引眼球，很容易让孩子产生阅读的兴趣。我特别喜欢的是它在结构上的安排，没有简单地堆砌词句，而是将写作技巧融入到了一个个生动有趣的故事和场景中。比如，书中关于“观察力”的讲解，不是枯燥地列举方法，而是通过一些小小的“找不同”或者“描述你的房间”这样的活动，引导孩子主动去发现生活中的细节，并将这些细节用文字表达出来。这种“玩中学”的方式，我觉得非常适合四年级的孩子，既能让他们在轻松愉快的氛围中掌握写作的基本功，又能培养他们对写作的积极性，而不是觉得写作文是一件枯燥的任务。我注意到书中还有专门的“想象力训练”板块，通过一些开放性的问题，比如“如果你会飞，你会去做什么？”，鼓励孩子大胆地去想象，去创造，这对于激发他们的创造力和发散性思维非常有帮助。而且，它也很注重情感的表达，教孩子如何用文字去描绘自己的心情，分享自己的喜怒哀乐，让作文不仅仅是文字的组合，更是情感的抒发。总的来说，这本书给我的感觉是非常系统化和人性化的，它真正站在孩子的角度去思考，如何才能让他们爱上写作，写出属于自己的精彩。

评分☆☆☆☆☆

对于四年级孩子的作文指导，我一直觉得关键在于引导他们“想写”和“会写”。这本书在这方面做得非常出色。它不像一些过于理论化的教材，而是通过非常贴近孩子生活的例子来展开。例如，书中关于“人物描写”的部分，不是直接教你“外貌描写”、“心理描写”这些术语，而是通过分析《我最喜欢的卡通人物》这样的题目，引导孩子思考，一个人物为什么能让你喜欢？他的哪些特点最让你印象深刻？然后再慢慢引出如何用具体的词语去描绘这些特点。我印象很深的是，书中有一个章节是关于“写景”，它并没有直接给出写景的优美词句，而是让孩子先闭上眼睛，去想象一个你熟悉的地方，比如你家楼下的公园，然后去感受那里的声音、气味、颜色，再带着这些感受去动笔。这种从“感受”到“表达”的过程，我认为是写出真情实感的关键。而且，这本书的语言风格也非常亲切，就像一位经验丰富的老师在旁边手把手地教导，没有生硬的说教，只有温和的引导和鼓励。我孩子在读了这本书的某个单元后，明显比以前更愿意观察生活中的细节了，甚至会主动跟我分享他看到的有趣的事情，并尝试用他自己的方式去描述。这一点让我觉得这本书的价值远不止于提升写作分数，更是培养孩子的观察能力和表达能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的作文书很多，但真正能打动人心，并且真正能够帮助到孩子的，却不那么多。这本《小学生特级教师教你写作文四/4年级 课堂内外创新作文 新课标小学分级作文 作文书小学4年级》给我的感受就是，它不仅仅是一本“教”作文的书，更是一本“激发”作文的书。它没有直接告诉你“怎么写”，而是通过一系列巧妙的设计，让孩子自己去“发现”怎么写。我特别欣赏书中关于“叙事”的讲解，它没有简单地告诉你“起承转合”，而是通过一些生动的小故事，比如“一次难忘的经历”、“我帮助了别人”等，去引导孩子回忆自己的生活，挖掘生活中的闪光点。它鼓励孩子用第一人称去写，去表达自己的真实感受，让他们的文字充满“我”的味道。而且，书中还穿插了一些“小贴士”，比如“怎样让你的开头更吸引人”、“如何让你的结尾更有力量”等等，这些都是非常实用的小技巧，能够让孩子在写作的各个环节都能有所提升。我发现，孩子在读了这本书后，写作文的时候，不再是愁眉苦脸地硬憋，而是会积极地去思考，去寻找素材，甚至会主动去修改和润色自己的文章。这种从“被动接受”到“主动创造”的转变，是任何一本刻板的教材都难以做到的。它真正做到了“寓教于乐”，让写作变成一件有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，四年级的写作，最重要的是要建立孩子的自信心，让他们相信自己能够写出好作文。这本《小学生特级教师教你写作文四/4年级 课堂内外创新作文 新课标小学分级作文 作文书小学4年级》在这一点上做得非常到位。它没有用复杂的理论去压垮孩子，而是从最基础、最容易入手的地方开始。比如，书中关于“遣词造句”的讲解，它不是教你堆砌华丽的词藻，而是通过一些简单的替换练习，比如用更生动的词语替换掉一些平淡的词语，让孩子体会到语言的魅力。我印象深刻的是，书中有一个单元是关于“写声音”，它会引导孩子去听，去分辨不同的声音，然后用文字去模仿这些声音，比如“滴答滴答”的雨声，“沙沙沙”的风声。这种感官的引导，非常直接且有效，让孩子能够用更形象的方式去描述事物。而且，书中还穿插了一些“小侦探”式的写作挑战，比如“猜猜这是什么动物”的描写，让孩子在玩乐中提升自己的观察力和描写能力。我注意到，我的孩子在读了这本书之后，写作文时会更加大胆，不再害怕写错，而是更愿意去尝试，去表达自己的想法。这种自信心的提升，是任何分数都无法衡量的。它真正做到了“润物细无声”，让孩子在不知不觉中爱上写作，并从中获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升写作能力，同时又不让他们感到压力的作文书。这本《小学生特级教师教你写作文四/4年级 课堂内外创新作文 新课标小学分级作文 作文书小学4年级》给了我很大的惊喜。它没有给我一种“教材”的冰冷感，而是充满了“课堂”的温度。书中对于“读万卷书，行万里路”的理解，不是让你去背诵名言，而是鼓励孩子在生活中去发现，去体验，然后把这些生活中的“素材”变成笔下的文字。我特别喜欢它关于“审题”的讲解，它不是直接告诉你题目是什么意思，而是通过一些有趣的情景设置，让孩子自己去理解题目的意图，然后找到写作的方向。比如，一个关于“我的好朋友”的题目，它会引导孩子去思考，为什么他/她是你的好朋友？你们之间发生了什么有趣的事情？这些细节才是构成一篇好作文的关键。而且，书中还有很多“写作练习”，这些练习的设计都非常有创意，能够激发孩子的想象力，让他们在练习中体会到写作的乐趣。我看到，我的孩子在写完一些练习后，会非常有成就感，并且会主动去分享他的作品。这种积极的反馈，对孩子的写作信心提升非常有帮助。这本书不仅仅是教授写作技巧，更是培养孩子对生活的热爱和对表达的热情。