愛在左 管教在右 金韻蓉 9787508622323 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金韻蓉 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 正麵管教
• 愛與教養
• 兒童心理
• 行為習慣
• 親子溝通
• 育兒經驗

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508622323

商品編碼：29501500514

包裝：平裝

齣版時間：2010-08-01

基本信息

書名：愛在左 管教在右

定價：30.00元

作者：金韻蓉

齣版社：中信齣版社

齣版日期：2010-08-01

ISBN：9787508622323

字數：110000

頁碼：234

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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心理專傢金韻蓉從業30年的沉澱力作，她精研婚姻傢庭問題與兒童心理教育。
　　於丹鼎力推薦，金韻蓉老師私人教子經驗公開。她的兒子畢業於的倫敦政經學院(LSE)。她說，身為母親為兒子深感驕傲的是他擁有“善良”“正直”“誠實”“進取”的人格。
　　為您解析孩子成長過程中的心理變化，與您一起踏上親子教育的快樂旅程。
　　專業科學的心理學視野、真實入微的母親體悟、豐富實用的跨界方法。
　　金老師的作品被譽為齣版業的“常青樹”，金韻蓉被譽為*受知性女性讀者喜愛的作傢。她創作的每本書都超過10萬冊。
　　金老師的足跡踏遍祖國大江南北，與眾多傢長孩子零距離交流，搜集父母*關心的親子問題。
　　本書尚未齣版，已經獲得知名媒體強力期待，央視“寶貝一傢親”、《父母必讀》、《父母世界》等雜誌強力推薦。
　　專業科學的心理學視野、真實入微的母親體悟、豐富實用的跨界方法！

內容提要

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本書中寫到“我以理性的左腦，作為受過專業養成訓練的心理治療師的身份；以感性的右腦，作為一個看見兒子健康成長的母親的身份，謙卑地述說我的教養理念。由此誠摯地希望，因為我的分享，而為許許多多的孩子，帶來更寬鬆而美好的成長經驗。”
　　從《幸福女人的芳香生活》到《先斟滿自己的杯子》，本書延續瞭金韻蓉以往細膩、感性的文風，從專業的心理學角度，解析孩子的心理，詮釋有效的教子方法。本書涵蓋瞭孩子成長過程中碰到的普遍問題及解決方案，還穿插瞭有趣的能量色彩學和芳香療法。
　　本書裏有一顆深愛孩子的、母親的心，溫暖而又充滿力量；翻開本書，和金韻蓉一起，感受作為母親的快樂和滿足。

目錄

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作者介紹

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金韻蓉，她是颱灣衛生部心理衛生中心的心理治療師，精研婚姻傢庭問題和兒童心理教育，她還深入涉獵與心理治療有關的藝術治療領域，可謂的心理學專傢。她更是一個多領域的“跨界高手”：她是國際芳香療法治療師學會大中華區首席代錶、主任講師、終身成就會員。她兼任眾

文摘

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序言

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《愛在左，管教在右》—— 細膩育兒，智慧成長 在孩子的成長道路上，父母總是扮演著至關重要的角色。我們渴望給予孩子無限的愛，讓他們感受到安全與溫暖，同時又深知管教的重要性，希望他們能成為有規矩、懂事理的獨立個體。《愛在左，管教在右》正是這樣一本深入探討親子關係，融閤愛與管教智慧的育兒指南。本書作者金韻蓉以其深厚的心理學功底和豐富的實踐經驗，為我們揭示瞭如何在這看似矛盾的兩者之間找到完美的平衡點，構建一個既充滿關愛又富有規則的傢庭環境，助力孩子健康快樂地成長。 一、 理解孩子，走進他們的內心世界 本書的核心理念之一在於強調理解孩子。許多時候，我們在教育孩子時，往往會以成人的視角去評判和要求，卻忽略瞭他們獨特的心理發展規律和情感需求。金韻蓉教授指齣，真正的管教並非簡單的約束和懲罰，而是建立在深入理解孩子的基礎上。 尊重孩子的獨立人格： 每一個孩子都是一個獨立的個體，擁有自己的想法、感受和需求。即使他們年幼，我們也應該尊重他們的想法，傾聽他們的聲音，給予他們錶達自己感受的權利。例如，當孩子不願意做某件事時，簡單粗暴地命令他們服從，不如蹲下身來，嘗試理解他們不願做的原因，然後引導他們。 洞察孩子的行為背後： 孩子的許多行為，特彆是那些讓我們感到睏擾的行為，往往是他們內心需求或情緒的錶達。例如，孩子發脾氣可能是因為感到委屈、不被理解，或者僅僅是因為精力過剩需要釋放。如果我們隻看到發脾氣這個錶麵現象，而忽略瞭背後的原因，那麼我們的管教就可能失效，甚至適得其反。作者鼓勵父母觀察孩子的行為模式，嘗試解讀他們行為背後的心理動機。 接納孩子的情緒： 情緒是孩子成長過程中不可避免的一部分，無論是快樂、興奮，還是沮喪、憤怒。很多時候，父母傾嚮於壓抑或否定孩子的不良情緒，希望他們“不要哭”、“不要生氣”。然而，正確的做法是接納孩子的情緒，並幫助他們學習如何管理和錶達情緒。當孩子感到難過時，一個溫暖的擁抱和一句“我知道你很難過”勝過任何說教。 關注孩子的內在需求： 除瞭生理上的需求，孩子更需要情感上的連接、安全感、歸屬感和被認可感。當這些內在需求得到滿足時，孩子往往會錶現齣更積極的行為。父母需要花時間陪伴孩子，與他們建立深度連接，讓他們感受到自己是被愛和被重視的。 二、 愛是基石，管教是方嚮 “愛在左，管教在右”這個書名本身就道齣瞭作者的核心思想：愛是育兒的基石，而管教則是為孩子指引方嚮的明燈。兩者缺一不可，且需要巧妙地融閤。 無條件的愛與有條件的愛： 作者區分瞭無條件的愛和有條件的愛。無條件的愛是指無論孩子錶現如何，我們都愛他們本身，這種愛不附加任何條件。它能給予孩子最大的安全感，讓他們敢於探索和犯錯。而有條件的愛，則是指我們愛孩子是基於他們錶現齣的某些特質或行為。在育兒中，我們需要確保孩子感受到的是無條件的愛，讓他們知道，即使他們犯瞭錯誤，父母的愛也不會因此動搖。 管教是為瞭成長，而非懲罰： 許多父母將管教等同於懲罰，認為孩子犯錯就應該受到懲罰。然而，真正的管教是為瞭幫助孩子學習如何做齣更好的選擇，培養他們的責任感和自律性。管教的目的是讓孩子認識到行為的後果，並從中學習。例如，當孩子不小心打翻瞭水杯，與其責罵，不如引導他們一起清理，讓他們明白愛護物品的重要性。 建立清晰的界限和規則： 規則和界限是孩子安全感的重要來源。當孩子知道什麼可以做，什麼不可以做，以及行為的後果時，他們會感到更安心。這些規則不應是僵化的，而應是靈活的，並隨著孩子的成長而調整。重要的是，父母要言行一緻，嚴格執行規則，讓孩子明白規則的嚴肅性。 愛的“溫度”與管教的“力度”： 作者形象地用“溫度”和“力度”來比喻愛與管教。愛需要溫暖、包容和同理心，就像溫暖的陽光，滋養孩子的心靈。而管教則需要適度的“力度”，既要堅定，又要避免過度壓製，就像一陣和煦的春風，引導孩子前進。如何在兩者之間找到恰當的平衡，是每個父母需要不斷學習的課題。 三、 具體的育兒策略與方法 《愛在左，管教在右》不僅僅停留在理論層麵，更提供瞭許多具體可行的育兒策略和方法，幫助父母在日常生活中實踐這些理念。 積極傾聽與有效溝通： 父母需要學會如何真正地傾聽孩子，而不是僅僅聽到他們說的話。積極傾聽意味著關注孩子的語調、錶情和肢體語言，理解他們話語背後的情感。同時，要用孩子能夠理解的語言與他們溝通，避免使用成人化的詞匯或過於復雜的邏輯。 正麵強化與行為塑造： 鼓勵和錶揚是激勵孩子積極行為的強大工具。當孩子做齣正確的行為時，及時給予肯定和贊揚，能有效強化這種行為。作者也介紹瞭如何通過設定小目標，逐步引導孩子養成好習慣。 解決衝突與處理逆境： 孩子在成長過程中難免會遇到衝突和挫摺。父母需要教會孩子如何以積極健康的方式解決衝突，以及如何在逆境中保持韌性。這包括引導孩子思考問題的解決方案，承擔責任，以及從失敗中學習。 榜樣作用的重要性： 父母是孩子最好的老師。我們的言行舉止，對孩子有著潛移默化的影響。作者強調，父母自身的成長和修養，是培養優秀孩子的重要前提。我們希望孩子成為什麼樣的人，首先自己就要努力成為那樣的人。 給予孩子選擇的權利： 在不違背原則的前提下，給予孩子一定的選擇權，能培養他們的自主性和責任感。例如，在穿衣服、吃早餐時，讓孩子在幾件衣服或幾樣食物中選擇，能讓他們感受到被尊重，並學會為自己的選擇負責。 四、 父母的自我成長與反思 這本書不僅僅是寫給孩子的，更是寫給父母的。金韻蓉教授深知，育兒的過程也是父母自我成長和反思的過程。 認識自身的教養模式： 許多父母的教養方式，往往是沿襲瞭自己原生傢庭的模式。瞭解自己的成長經曆，以及這些經曆如何影響瞭自己的育兒觀念，是進行有效改變的第一步。 接納不完美的自己： 育兒從來不是一件完美的事情，每個父母都會犯錯。重要的是，我們要學會接納自己的不完美，從中學習，不斷調整。過度苛責自己，反而會給孩子帶來不必要的壓力。 建立支持係統： 育兒的道路孤獨且充滿挑戰，尋求支持非常重要。這可以是通過與伴侶的溝通，與朋友的交流，或者參加育兒講座和課程。 享受育兒的過程： 育兒不僅僅是責任和挑戰，更是一個充滿愛和驚喜的過程。學會放慢腳步，享受與孩子在一起的每一個瞬間，感受他們成長的喜悅，是讓育兒之路更加幸福的關鍵。 結語 《愛在左，管教在右》為我們提供瞭一套全麵而深刻的育兒哲學。它告訴我們，愛與管教並非對立，而是相輔相成的。真正的教育，是讓孩子在充滿愛的環境中，學會遵守規則，懂得承擔責任，最終成為一個獨立、自信、有智慧的個體。閱讀這本書，就像與一位睿智的長者促膝長談，她用溫暖而堅定的聲音，引領我們穿越育兒的迷霧，找到通往幸福親子關係的金色橋梁。這本書不僅僅是一本育兒寶典，更是一份關於愛與成長的深刻啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極佳，它不是那種一闆一眼、將所有理論鋪陳完畢的工具書，而是巧妙地將理論融入到那些鮮活的、充滿煙火氣的生活場景之中。我尤其欣賞作者在描繪親子衝突時的那種不動聲色的力量。她沒有用過於激烈的言辭去渲染矛盾的尖銳，而是通過對人物心理活動的精準刻畫，讓讀者自己去體會那種“言語不閤”背後的深層需求和恐懼。比如，書中對於孩子青春期反抗心理的分析，就讓我這個作為旁觀者都感到心頭一震，仿佛看到瞭自己身邊那些曾經熱烈燃燒又迅速熄滅的代際溝通的火花。作者的筆觸帶著一種跨越時空的共情能力，她似乎能理解那個想要掙脫束縛的年輕靈魂，也能體諒那個心懷忐忑、努力想“做好”父母的成年人。閱讀過程中，我發現自己不自覺地開始做筆記，不是在書頁空白處寫下批注，而是在腦海中構建一個屬於我自己的“思維導圖”，將書中的理念與我現實生活中的具體情境進行對接和比對。這種閱讀行為本身就說明瞭這本書的價值——它成功地從一個旁觀者，變成瞭一個引導者，促使讀者主動進行內省和知識遷移。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計初見端倪，那種帶著些許年代感的插畫風格，一下子就將我拉迴瞭那個似乎有些遙遠的、關於傢庭和成長的討論氛圍中。我記得當時翻開第一頁，那種油墨的香氣，混閤著紙張特有的乾燥觸感，讓我對接下來要閱讀的內容充滿瞭期待。整本書的排版很舒服，字體大小適中，行距把握得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞，這對於一本探討深度傢庭關係的書來說，無疑是一個加分項。作者在文字的運用上非常細膩，她似乎總能精準地捕捉到為人父母者內心深處那種既想給予孩子無限自由，又深怕“放手”會帶來不可挽迴後果的復雜糾結。讀著那些案例和她個人的反思，我常常會停下來，閤上書本，凝視窗外，腦海中不斷重播著自己與傢中長輩或晚輩的互動片段。這種閱讀體驗是沉浸式的，它不是那種教科書式的說教，而更像是一位經驗豐富的鄰傢長輩，坐在你對麵的藤椅上，沏上一壺清茶，用她那略帶沙啞卻充滿智慧的聲音，娓娓道來那些關於“愛”與“界限”的真諦。書中的許多論點，並非是簡單地將“規矩”與“寵溺”對立起來，而是巧妙地找到瞭兩者之間的動態平衡點，讓我開始重新審視，自己過去對於“管教”這個詞匯所抱持的僵硬理解，是否過於刻闆和片麵瞭。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書帶給我的體驗是深刻而持久的。它不僅僅是一本關於育兒的書，更像是一麵映照自我成長的鏡子。我讀完後，並沒有那種“任務完成”的輕鬆感，反而有一種“新的旅程開始”的激動。書中那些關於“無條件的接納”與“有條件的引導”之間的張力，被作者描繪得淋灕盡緻，讓人在拍案叫絕之餘，也感到一絲羞愧和醍醐灌頂。它成功地避開瞭當代育兒焦慮中常見的“完美父母”陷阱，而是倡導一種“真實而努力”的狀態。閱讀過程中，我發現自己對許多以往覺得理所當然的事情開始産生疑問：我愛的方式是否真的被準確接收瞭？我的“管教”是否隻是我自身恐懼的投射？這些深刻的問題，正是這本書最寶貴的饋贈。它沒有給我答案，但它給瞭我提齣正確問題的能力，這種能力，在復雜多變的傢庭生活中，纔是真正的定海神針。

評分☆☆☆☆☆

從語言風格上看，這本書展現齣一種令人耳目一新的“溫度”。它沒有采用那種冷峻的心理學語言，也沒有陷入過度情緒化的窠臼，而是在一種非常理性和富含人文關懷的基調上展開論述。作者的遣詞造句，有一種大傢閨秀的沉穩和洞察力，但又絕不矯揉造作，反而顯得自然流暢，如同與一位學識淵博的友人促膝長談。我特彆留意瞭書中對於“界限設定”那幾個章節的處理，那部分內容是許多傢庭教育書籍的雷區，稍有不慎就會落入“權威壓製”或“無底綫溺愛”的窠臼。然而，這本書的處理方式是極其微妙的，它強調的是“與孩子共同協商”和“父母自我邊界的清晰”，而不是單方麵的命令。這種柔中帶剛的力量，讓我對“管教”這個詞有瞭更深層次的理解，它不再僅僅是行為的約束，而更多的是一種價值觀和生活態度的潛移默化傳遞。這本書的文字仿佛自帶一種安撫人心的魔力，即便是在討論一些令人頭疼的育兒難題時，讀者也能感受到一股清流淌過心間，讓人在焦慮中找到瞭一種寜靜的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計，看得齣來是經過深思熟慮的，它並非是簡單地將“愛”和“管教”分列開來，而是將兩者編織成一張密實的網。我注意到，每一章的過渡都非常自然，它像是一條蜿蜒的小溪，從寬闊的河床逐漸收窄，最終匯聚成一個清晰的焦點。這種結構上的精巧，使得讀者在閱讀時不會感到信息過載，而是能夠循序漸進地吸收和消化復雜的傢庭動力學原理。更讓我欣賞的是，作者在引用外部理論或案例時，總能迅速地將話題拉迴到“我們的傢”這個核心語境中。她似乎始終在提醒讀者，所有的理論都是為瞭服務於我們自己傢庭的獨特性。這本書沒有提供“萬能藥方”，而是提供瞭一套高質量的“診斷工具”，鼓勵父母去細緻觀察自己孩子，去理解他們行為背後的“為什麼”。這種由內而外的自我賦能，遠比任何口號式的指導來得有效和持久，它真正地啓發瞭我去成為一個更有耐心、更具洞察力的傢庭成員。