小学生多功能组词造句搭配词典-彩图版

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本书编委会 著
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店铺: 北新网图书专营店
出版社: 湖南教育
ISBN:9787553938073
商品编码:29665214043
出版时间:2018-03-01

具体描述

基本信息

商品名称: 小学生多功能组词造句搭配词典-彩图版 出版社: 湖南教育出版社 出版时间:2018-03-01
作者:本书编委会 译者: 开本: 64开
定价: 32.80 页数: 印次: 1
ISBN号:9787553938073 商品类型:图书 版次: 1

《中华经典诵读精选:诗词歌赋与美文鉴赏》 书籍简介 《中华经典诵读精选:诗词歌赋与美文鉴赏》是一部深入挖掘中华优秀传统文化精髓,集诗词、歌赋、散文、骈文等多种文学体裁于一体的精品选本。本书旨在引导读者跨越时空的界限,与古代文人墨客进行心灵的对话,感受中华民族博大精深的文化底蕴与审美情趣。 全书内容精挑细选,力求在广度与深度上达到完美平衡,既涵盖了从先秦到近现代的经典篇章,又注重文本的可读性与教育意义。它不仅仅是一本阅读材料的汇编,更是一部集文学鉴赏、文化普及与精神滋养于一体的综合性读物。 第一部分:先秦至唐宋诗词的辉煌(约 400 字) 本部分聚焦于中国古典诗歌发展的黄金时期,从《诗经》的淳朴写实,到《楚辞》的浪漫瑰丽,为读者奠定了中国文学的最初基石。 《诗经》部分精选了“风”“雅”“颂”中的代表作,配以简明的背景注释,帮助读者理解周代社会风貌、民俗人情及早期的审美观念。例如,《关雎》的雎鸠和鸣,《蒹葭》的伊人远在水一方,都以其独特的意象描绘了质朴的情感。 紧接着,我们深入到战国时期屈原的《离骚》,展示了浪漫主义的滥觞。此处着重解析其奇特的想象力、深刻的爱国情怀以及对不公的反抗精神。 汉魏六朝的乐府民歌与文人诗歌并重。汉乐府以其深刻的社会批判力量(如《孔雀东南飞》的爱情悲剧),与建安风骨的慷慨悲凉(如曹植的七步成诗)形成对照。魏晋时期,竹林七贤的洒脱与陶渊明田园诗的返璞归真,为后世文学提供了精神避所。 唐诗部分是全书的重头戏。本书按照“初唐的清新、盛唐的雄浑、中唐的变革、晚唐的婉约”进行结构化梳理。李白的豪迈飘逸、杜甫的沉郁顿挫、王维的诗画合一、白居易的通俗易懂,均有精要篇目收录。重点解析了唐诗在格律、意境、用典等方面的精湛技艺,确保读者不仅能“读到”,更能“读懂”其妙处。 宋词部分则以其婉约细腻、含蓄蕴藉的特点独树一帜。从柳永的铺陈渲染到苏轼的豪放旷达,再到李清照的清丽哀婉,本书选取的词作旨在展现宋代文人复杂细腻的内心世界。对“长调”与“慢词”的结构特点,也进行了初步的介绍和赏析。 第二部分:宋元明清的文体拓展与审美深化(约 550 字) 超越了格律诗词的范畴,本部分将目光投向了在宋代成熟并影响深远的散文,以及元代的戏剧与赋体文学。 宋代古文运动的复兴,标志着散文在思想深度和逻辑力量上的回归。韩愈的雄奇磅礴、柳宗元的清峭幽远,在本书中以《师说》《永州八记》等篇章为代表。欧阳修、苏轼、曾巩、王安石等人的散文,则展现了宋代士大夫阶层对社会议题的深刻反思与对自然生命的独特体悟。这些篇章的选录,旨在培养读者清晰的逻辑思维和优美的文字表达能力。 歌赋部分,则着重展示了中国文人特有的“铺叙”能力与想象力。从汉赋的铺张扬厉到唐宋大家对赋体的继承与创新,本书选取的赋作,如杨雄、苏轼的篇章,不仅是辞藻的盛宴,更是对特定事物(如楼、台、园林)的文化透视。 元曲部分(包括杂剧与散曲)的引入,体现了文学走向平民化的趋势。元杂剧的代表作片段,如关汉卿对社会不公的揭露,以及马致远的《天净沙·秋思》等散曲的小令,用质朴自然的语言,展现了元代市井生活的气息与审美趣味。 明清部分,则涵盖了散文的流变与笔记小说的兴起。明代公安派的“独抒性灵”思潮,对后世影响深远。清代散文大家如桐城派的“义法”之辨,也在精选篇目中有所体现,使读者能感受到不同流派在文字运用上的风格差异。 此外,本书还收录了少量清代优秀诗人的佳作,特别是那些将传统意境与时代感悟相结合的作品,为读者搭建了一个从古典到近代的过渡桥梁。 第三部分:诵读指导与文化意蕴解析(约 550 字) 本书并非单纯的文本堆砌,其核心价值在于“诵读”与“鉴赏”。每一篇经典名篇的选入,均附有详尽的“诵读提示”与“文化意蕴解析”。 诵读提示:针对古诗文的音韵特点(如平仄、押韵、句式节奏),提供了专业的朗读指导。例如,指导读者在吟诵唐诗时如何把握起承转合的气口,在诵读宋词时如何体会其婉转的曲调感。这些提示旨在帮助读者通过声音的韵律美,更好地体会文本的音乐性与情感张力,实现“出口成章”。 文化意蕴解析:解析的深度超越了简单的字面意思,着重于文本背后的历史背景、哲学思想和审美情趣。例如,解析杜甫诗句中的儒家“兼济天下”情怀;分析道家思想如何在魏晋山水诗中得到体现;或探讨《孟子》中“浩然之气”的文学表达。解析语言力求深入浅出,避免晦涩的学术术语,确保普通读者也能领会经典背后的深层价值。 鉴赏要素:本书特别设立了“意象解读”栏目,系统地剖析了中国古典文学中反复出现的关键意象——如“月”“酒”“柳”“梅”——它们在中国文化语境中承载的独特情感和象征意义。通过对这些意象的深入探讨,读者能够建立起一套理解古典文学的符号系统。 学习功能:本书最后部分收录了常用典故的索引及简释,以及一些影响深远的古代文学理论摘要(如“诗言志”“文以载道”等),为有志于深入研究的读者提供了后续学习的阶梯。 通过这部《中华经典诵读精选》,读者将不仅能培养出良好的诵读习惯和鉴赏能力,更能深刻理解中华民族数千年积淀下来的精神财富和审美标准,达到“读书以明心,诵读以致远”的目的。本书是提升个人文化素养、陶冶高尚情操的理想读本。

用户评价

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从内容编排的深度来看,我感觉这本词典走的是一条“兼顾广度和深度”的路线。很多专为小学生编写的词典,为了追求“简单易懂”,往往牺牲了词汇的丰富性和语言的精炼性,导致孩子学到的都是一些非常基础、略显幼稚的表达方式。但从这本书的结构布局来看,它似乎并未止步于此。我希望它能收录一些虽然是小学阶段接触,但却是提升写作档次的关键性词汇和短语。例如,在描述人物情感或自然景物时,如果能提供比“高兴”、“漂亮”更具文学色彩的替代词汇,并附带恰当的造句示范,那就太棒了。这说明编者不仅是想让孩子“会用”词语,更是想引导他们“会写”出有文采的句子。这种对语言美感的培养,往往是传统应试教育中最容易被忽略的环节,因此,我对它在这方面的潜力报以很高的期待。

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我对这本词典的“多功能”特性尤为好奇和赞赏。市面上大部分同类产品,往往只侧重于“组词”或“造句”的某一个环节,难以形成一个完整的语言运用闭环。而这个标题中的“多功能”似乎暗示着它提供的是一种系统性的解决方案。我设想中,它应该能做到——先给出一个核心词汇,然后展示与这个词相关的常用搭配短语,接着提供精心设计的例句来展示这些搭配在实际语境中的应用,最后可能还会涉及一些近义词辨析。如果它真能实现这种层层递进的教学结构,那么它对提高孩子的语言表达的准确性和丰富性,将是巨大的助力。我特别留意了它是否包含了对一些容易混淆的同形词或近音词的辨析部分,因为这是低年级学生经常出错的地方。一个好的工具书,不仅要教你认识新事物,更要帮你避开旧的陷阱,期待这本书能在这方面给我们带来惊喜。

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这本词典的封面设计真是太吸引人了,彩色的插图色彩鲜明,布局合理,让人一眼就能感受到它蕴含的丰富知识。我之前给孩子买过不少同类型的工具书,但坦白说,很多都显得过于刻板和枯燥,别说孩子了,就连我看着都觉得提不起兴趣。然而,这一本不同,它似乎更懂得如何与小学生“对话”。光是看目录,我就觉得它涵盖的内容非常全面,不仅仅是基础的词语和句子,似乎还加入了更多贴近生活的实例和场景,这对于正在构建语言体系的孩子来说,无疑是提供了更生动、更具象的学习体验。我特别期待它在“搭配”这个环节的表现,因为很多时候,孩子知道一个词的意思,却不知道如何用得准确、用得地道。如果这本书能在这方面做得深入细致,那它就不仅仅是一本“字典”,而更像是一位循序渐进的语言导师了。希望它能真正激发孩子学习语言的内在动力,而不是仅仅成为一本应付考试的工具书。它的实用性和趣味性达到了一个很好的平衡点,这一点从外在设计上就能窥见一斑。

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拿到这本书后,我最直观的感受是它的排版简直是教科书级别的清晰度。作为家长,我们在给孩子挑选学习资料时,清晰度绝对是第一要素,毕竟信息如果杂乱无章,再好的内容也会大打折扣。这本书在这方面做得非常到位,字体大小适中,重点词汇的突出方式非常考究,不会过于刺眼,也不会容易被忽略。而且,彩图的运用恰到好处,它们不是那种花哨的装饰,而是真正起到了辅助理解的作用。比如,当解释一个抽象的成语或词语时,配图能瞬间将概念具象化,这对于形象思维为主的小学生来说,学习效率无疑是成倍提高。我花了点时间翻阅了其中的几个常用词条,发现它在词义的解释上做到了多维度覆盖,从基本释义到引申义,再到具体的例句,逻辑链条非常完整。这种精细的打磨,体现了编者对小学阶段学习特点的深刻洞察,让人感到非常放心。

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这本书的“组词”部分设计得非常巧妙,它似乎跳脱了传统的单一解释模式,更注重词语的组合规律和语境适应性。举个例子,对于“飞”这个字,它可能不会仅仅列出“飞机”、“飞鸟”这些浅显的组合,而是会深入到一些动宾搭配或形容词修饰的复杂结构中去。比如,“飞扬”、“飞速”、“飞舞”,不同组合带来的语感是截然不同的。一个优秀的词典应当是能够教会孩子如何根据不同的语境需求,灵活调配词汇的“积木”。而“搭配词典”这个定位,恰好抓住了语言学习的关键难点——即词语的“共现性”。如果它能提供大量的、经过优选的固定搭配和常用短语,那么对于正在努力打磨口语和书面表达的孩子来说,这本书无疑是一把开启高阶语言能力的大门钥匙,它提供的帮助是立竿见影且持久的。

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