基本信息
书名:电路实验教程(第2版,普通高等教育“十二五”规划教材)
定价:28.00元
作者:刘东梅
出版社:机械工业出版社
出版日期:2013-09-01
ISBN:9787111433453
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.322kg
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内容提要
《电路实验教程(第2版)/普通高等教育“十二五”规划教材》系统介绍了完成电路实验所的理论知识、计量知识、测量方法、常用实验仪器的原理和使用方法。实验内容基本覆盖了电路理论课程的重要知识点。
《电路实验教程(第2版)/普通高等教育“十二五”规划教材》内容丰富,实验编排科学合理,充分考虑了学生的差异,体现了以学生为本、因材施教的教学理念。同时为学生在全开放、自主式学习模式下学习提供了丰富的资源。
《电路实验教程(第2版)/普通高等教育“十二五”规划教材》实验内容注重学生电路基本实验技能的培养,同时又通过自主设计型实验培养学生的系统观念、工程观念和解决实际问题的能力。
《电路实验教程(第2版)/普通高等教育“十二五”规划教材》可作为高等院校电子与电气信息类专业学生的电路实验课程教材,也可供相关专业的技术人员参考。
目录
第2版前言
版前言
章电路实验技术基础
1.1电路实验课的意义、基本要求与教学模式
1.2基本实验项目型实验的教学过程和要求
1.3自主设计型实验的教学过程和要求
1.4供电和安全用电
1.5电路实验常见故障及其检测
第2章实验用电路元器件和仪器仪表
2.1电路实验常用元器件
2.2电工测量仪表
2.3电路实验常用电子仪器仪表
2.4电路基本技能及操作规范
第3章电路测量技术
3.1测量误差的基础知识
3.2测量不确定度
3.3实验的数据表示与处理
3.4电路基本电量的测量方法
3.5电路测量基本技能训练
第4章电路元件与电路基本定律
4.1伏安特性的测量
4.2受控源的研究
4.3基尔霍夫定律与电位的研究
第5章电路定理
5.1叠加定理与齐性定理
5.2等效电源定理
5.3特勒根定理
5.4大功率传输定理
第6章正弦电流电路
6.1正弦电流电路参数的测试
6.2耦合电感的研究
6.3电路元件参数特性的研究
6.4荧光灯电路参数测量及控制特性的研究
6.5交流电源整流电路的研究
第7章三相电路
7.1三相电路的电压、电流及相序的测量
7.2三相电路功率的测量
7.3裂相电路
第8章频率特性和谐振现象
8.1串联谐振电路
8.2并联谐振电路
8.3无源滤波器
8.4有源滤波器
第9章线性动态电路暂态过程
的时域分析
9.1一阶电路的暂态过程
9.2二阶电路的暂态过程
0章二端口网络
10.1二端口网络参数的测定
10.2二端口网络互易对称特性的测定
10.3对称二端口网络特性阻抗及传播系数的测定
10.4阻抗变换器及其应用
……
1章非线性混沌电路
2章均匀传输线
3章磁路
4章自主设计型实验实例解析
附录自主设计型实验报告的撰写规范
参考文献
作者介绍
文摘
序言
坦白讲,在使用这本《电路实验教程(第2版,普通高等教育“十二五”规划教材)》之前,我对电路实验的态度是有些抵触的,总觉得那是一项需要大量时间和耐心的体力活。但随着实验的深入,我发现这本书的设计思路,其实是在逐步构建一种“系统化解决问题的能力”。它不是孤立地讲解某个实验,而是将各个实验串联起来,形成一个知识网络。比如,上一章学到的反馈原理,会直接被应用到下一章的振荡器设计中,这种前后呼应的设计,极大地增强了知识的连贯性和应用性。对于那些理论基础稍弱的同学来说,这本书也提供了很好的自学路径,因为它的难度是阶梯式上升的,每一步都有明确的前置知识点支撑。我尤其欣赏它在提供标准实验流程的同时,也留出了“拓展探究”的空间。例如,在完成基础的晶体管开关电路后,它会抛出一个问题:“如何通过修改反馈网络,让这个开关电路具有延迟或振荡特性?”这种引导式的提问,激发了我们去超越课本要求的探索欲,真正将理论学习和动手实践结合起来,不再是机械地抄写步骤,而是带着目的和思考去操作仪器,这种学习体验,远比死记硬背公式要来得深刻和持久。
评分说实话,我对教材的审美要求其实不高,只要实用就好,但这本《电路实验教程(第2版,普通高等教育“十二五”规划教材)》在排版和内容组织上,确实下了一番功夫,这让我在枯燥的学习过程中体会到了一丝乐趣。它没有采用那种教科书式的、冷冰冰的模块划分。相反,每一章的引入都非常贴近实际应用场景。比如,在讲解运放(运算放大器)的应用时,它没有一上来就抛出“同相放大器”和“反相放大器”的数学模型,而是先描述了一个实际需求——“我们需要一个能将传感器微弱信号放大到可以被单片机识别的水平的电路”。带着这样的目标去学习电路设计,思维逻辑就自然地被引导向解决问题的方向。书里的插图清晰度非常高,这一点对于电路实验至关重要。很多教材的电路图看起来就像是蜘蛛网一样,让人分不清哪里是输入,哪里是输出,哪里是地线。但这本书的布图非常讲究,关键节点的标注非常突出,即使是复杂的反馈电路,也能被分解成几个易于理解的小模块。对于我们这种需要大量查阅和对比的读者来说,这种清晰的视觉引导,无疑是提高了学习效率和减少了操作失误率的法宝。
评分作为一名即将迈入专业领域的学生,我越来越意识到,理论知识的掌握程度,最终要通过实验的严谨性来检验。《电路实验教程(第2版,普通高等教育“十二五”规划教材)》在这一点上做得相当到位,它非常强调实验的规范性和数据处理的科学性。许多实验指导书往往只告诉学生“把这个值记录下来”,然后就结束了。这本书不同,它在每个实验的“结果分析”部分,都有深入的探讨。它会引导我们思考误差的来源:是元器件自身的公差导致的?是测量仪器精度不够?还是我们在连接过程中引入了寄生参数的影响?书中甚至还提到了如何使用统计学方法来处理多次测量结果,以得出更可靠的结论。这对我冲击很大,让我明白“科学”不仅仅是得出答案,更是要严谨地对待这个得出答案的过程。尤其是在涉及动态电路和滤波电路的实验中,书里提供的示波器使用指南和波形捕捉技巧,非常实用,让我避免了在观察复杂波形时手忙脚乱的窘境。这种对实验细节的关注,无疑是在培养我们严谨的工程师思维,而不是仅仅停留在“完成任务”的层面。
评分这本《电路实验教程(第2版,普通高等教育“十二五”规划教材)》真是让我这个电子工程系的新手捏了一把汗,尤其是在第一次接触模拟电路实验课的时候。坦白说,我拿到书的时候,心里是有点打鼓的。大学里的教材,很多时候都像是理论的堆砌,感觉跟实际操作之间隔着十万八千里。这本书给我的第一印象就是,它试图把那些复杂的电路原理,用最直观、最动手的方式展现出来。我们都知道,光看书本上的基尔霍夫定律、戴维南定理,在脑子里构建一个实际的电路图,难度相当大。这本书的厉害之处就在于,它不是简单地罗列实验步骤,而是会花大量的篇幅去解释“为什么”要这么接线,以及“如果”你不这么接,电路会呈现出什么现象。比如,在讲电阻串并联的时候,它不仅仅是给了公式,而是通过一个包含多个测试点的实际案例,让你去测量不同连接方式下的总电阻,然后强迫你去对比计算值和测量值的差异,这种过程极大地加深了对电路基本特性的理解。那种自己动手搭建一个简单的分压电路,用万用表去验证理论计算的成就感,是任何抽象的公式都无法替代的。虽然初学时难免会因为接错线烧坏一两个元器件,但在实验指导老师的协助下,翻阅这本书的对应章节,总能找到快速定位问题和解决问题的方法,感觉这本书就像是一位耐心又不失严谨的导师,时刻待命。
评分这本书最让我感到惊喜的地方,在于它对基础器件特性的深度挖掘,而不是浮光掠影的一笔带过。在很多基础的RLC电路实验中,我们往往只是验证一下阻抗公式,但这本书却深入到了元器件的非线性特性。比如,在电感器的章节,它会引导学生观察在不同电流下,电感线圈的实际电感值是如何波动的,并将其与理想模型进行对比。这让我对现实世界中元器件的局限性有了更深刻的认识。另外,它在安全操作规范方面的内容,虽然放在了附录或者前言部分,但其措辞和强调的力度,足以让读者警醒。在进行高压或大电流实验(比如直流电源模块的调试)时,清晰的安全指引是必不可少的。它不是那种敷衍的“注意安全”四个字,而是详细列出了操作步骤中的潜在风险点,以及应对措施。这对于初学者来说,是极其宝贵的经验财富。它不仅仅是一本技术指导书,更像是一本行业准则的入门手册,教会我们如何在实践中敬畏物理规律和操作规范。
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