基本信息
书名:电工与电子技术实验指导
:25.00元
售价:17.0元,便宜8.0元,折扣68
作者:张锋
出版社:人民邮电出版社
出版日期:2014-02-01
ISBN:9787115336835
字数:
页码:136
版次:01
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
1、实验内容丰富,符合绝大多数学校实验设备
2、为开放性实验和个性培养创造条件
内容提要
本书为电工与电子技术课程的配套实验指导教材,是根据普通高等院校电工与电子技术课程的相关设置,综合考虑不同院校的实验设备而编写的。具体实验内容包括电工技术、电路、模拟电子技术、数字电子技术实验环节和综合设计性实验。实验教师可根据学时多少,内容深浅自由选择,以满足不同专业、不同层次的学生的要求,同时为学生进行开放性实验和个性培养创造条件。
本书可作为普通高等院校非电类专业相关课程配套教材,也可供部分从业者参考。
目录
作者介绍
文摘
序言
说实话,我拿到这本实验指导书时,心里是有些忐忑的,毕竟涉及到“电工与电子技术”这样听起来就有点高深莫测的领域。但当我真正沉浸其中后,那种顾虑烟消云散了。这本书的叙事风格非常平易近人,它仿佛是用一种鼓励性的、非常接地气的语言,引导我们一步步揭开电子世界的神秘面纱。对于那些复杂的元器件符号和工作原理,作者没有采用枯燥的公式堆砌,而是通过一系列精心设计的比喻和生活化的例子来阐述,使得抽象的概念变得具体可感。我特别喜欢它对实验项目设置的循序渐进性,从最基础的电阻、电容、电感的基础测量,到后面复杂的晶体管放大电路和逻辑门组合,每一步的难度提升都拿捏得恰到好处,让人感觉每完成一个实验,自身的能力都有了实实在在的飞跃。这种“小步快跑”的学习路径,极大地增强了我的学习动力和成就感。
评分这本书给我的最深印象,在于它构建了一种全新的“实践哲学”。它不是简单地告诉你“怎么做”,而是反复追问“为什么这么做”。在每一个实验的“结果分析”部分,作者都引导读者去思考偏差产生的原因、电路运行的深层机制,甚至鼓励读者去尝试修改参数,观察系统反馈的变化。这种探究式的学习方法,彻底打破了传统实验中那种“按部就班、结果对上就行”的僵化模式。我感觉自己不再是一个被动的操作者,而是一个主动的探索者和问题的解决者。书中所提供的那些详尽的故障排查建议清单,更是体现了一种极高的实战经验积累,它们不是通用的模板,而是针对该实验可能出现的具体问题给出的专业建议。阅读这本指导书,我领悟到,真正的技术能力,来源于对实验现象的深入洞察和批判性思维,这比单纯记住几个电路公式要宝贵得多。
评分这本书的排版布局简直是一门艺术,对于我们这种习惯了快速浏览和查找信息的读者来说,简直是量身定做。它的目录设计极其人性化,各个实验模块之间的逻辑关系清晰可见,想找特定内容时,几乎不需要费力就能定位。而且,书中的图示质量高到令人发指,那些三维的元器件实物图和原理图的对照标注,做得无比精细,甚至连焊点的处理细节都能看得一清二楚,这在实物搭建环节中提供了极大的帮助,避免了因为看错元件引脚而导致的反复调试。更让我惊喜的是,书的装订质量也十分可靠,纸张厚实,即便是经常翻阅和在实验台上沾染灰尘,也不会轻易损坏。这让我觉得,这是一本可以伴随我度过整个学习生涯的“伙伴”,而不是那种读完一次就束之高阁的消耗品。
评分从专业角度来看,这本书的内容覆盖面相当广博,但更难能可贵的是其内容的实用性和前沿性。我注意到书里不只是停留在传统的黑白电子元器件上,还引入了一些现代化的测试仪器使用方法,这在很多老旧的教材中是看不到的。例如,关于示波器的使用讲解,详细程度让我这个自认为有些基础的人都感到惊讶,它不仅教你怎么看波形,更教你如何通过波形判断电路的健康状况,这才是真正工程师的思维方式。另外,实验项目的选择也紧跟现代电子技术的发展趋势,比如涉及到一些简单的传感器应用和数字电路基础,这些都是未来工程师必须掌握的技能。阅读这本指导书的过程,就像是进行了一次高效率的专业技能“特训”,让我感觉自己正在快速补齐行业知识的短板,为未来的实际工程挑战做好了充分的准备。
评分这本书的装帧设计着实吸引人,封面色彩搭配既专业又不失活力,让人对内页的内容充满期待。我翻开扉页,首先注意到的是作者团队的严谨态度,从前言中就能感受到他们对实验教学的深入理解和不懈追求。整体排版清晰明了,图文并茂的展示方式,即使是初学者也能迅速抓住重点。特别是那些电路图和实验实操步骤的绘制,线条流畅,标注精确,这对于我们这种需要反复对照进行实验的读者来说,简直是福音。感觉这本指导书不仅仅是一本操作手册,更像是一位经验丰富的老教师,手把手地在旁边耐心指导。它对于基础概念的解释,既有理论深度,又紧密结合实际应用,让人在动手操作的同时,也能加深对电学和电子学原理的理解。我尤其欣赏其中对安全规范的强调,每一个实验开始前都有详细的注意事项,体现了对读者负责任的态度。翻阅下来,心情非常舒畅,对即将开始的实验课充满了信心。
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