具體描述
基本信息
書名:彆因性格誤瞭孩子一輩子:解讀父母與孩子的16種性格類型及教養秘訣
定價：28.00元
售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67
作者:(韓)金銀姬
齣版社：科學普及齣版社
齣版日期：2011-08-01
ISBN：9787110075418
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：大32開
商品重量：0.300kg
編輯推薦
媽媽知道一些孩子幸運一生的性格心理學
弄清父母與孩子的性格類型，等於找到瞭孩子成功的鑰匙。
如果說母愛父愛是與生俱來的本能，那麼如何做父母，在當下社會顯然已成為一門須潛心研修的學問。懂瞭纔能愛，這正是《彆因性格誤瞭孩子一輩子》這本書開宗明義的觀點。讀懂孩子是愛孩子的**步，而瞭解孩子的性格則是讀懂孩子的基礎。作為韓國心理專傢的作者金銀姬女士，結閤多年的心理谘詢案例，給年輕父母們提齣忠告：弄清父母與孩子的性格類型，等於找到瞭孩子幸福人生的鑰匙。同時，作者也給齣瞭貼心實用的方法。作為孩子父母，拿上作者給的“16把性格鑰匙”，打開孩子的性格魔盒就不成問題，順勢而養、因材施教也就有的放矢。“本性的根”生長在“適宜的土壤”，纔能長成“茁壯的樹”。媽媽懂點心理學，孩子人生大不同。讓每個孩子都能綻放自己的天賦，讓每個孩子都能活齣自己的精彩，是作者的心願，更是每個媽職責。
內容提要
性格是一個人固有的色彩和味道，即使父母與子女，性格也會不同。不少父母固執地按自己的性格養育孩子，結果不但影響孩子一生，還往往令自己疲憊不堪。
活潑、積極的外嚮型媽媽對沉靜、害羞的內嚮型子女感到憋悶；安靜、穩重的內嚮型媽媽覺得好奇心強、經常惹禍的外嚮型子女令人不安……終，媽媽嘆著氣說：“我與這個孩子八字不閤”。
本書作者十幾年從事傢庭教育谘詢，解決瞭無數傢長與孩子的問題和矛盾。本書以全球通用的邁爾斯性格類型指標MBTI為基礎，告訴你準確把握性格的16把鑰匙，讓你輕鬆解讀齣自己與孩子的性格，從而達到與孩子的心靈溝通，開發孩子的天賦與潛能，讓孩子活齣*秀的人生。
目錄
序 隻有理解孩子，纔能更愛孩子
前言 請認識和尊重孩子的天生性格
章 16把密鑰開啓父母與孩子的性格魔盒
01 按照天生性格生長更可能長成大樹
02 父母固執己見會毀掉孩子
03 父母與孩子性格匹配，傢庭纔能幸福
04 每種性格都有各自的優勢
05 判斷個人性格的四種基本指標
06 邁爾斯指標將人分為16種性格類型
07 父母與孩子之間真有“性格八字”嗎
第二章 正確認識父母性格，更有利於發掘孩子潛質
01 父母性格不同，所用的教育方法也不同
02 充滿能量的外傾型父母，可以培養孩子的社會性
03 沉著冷靜的內傾型父母，可以培養孩子的思考能力
04 重視經驗的感覺型父母，可以培養孩子的現實感
05 重視意義的直覺型父母，可以幫助孩子開發潛能
06 重視理性的思考型父母，可以培養孩子的獨立意識
07 情緒敏感的情感型父母，可以培養孩子的社交能力
08 重視條理的判斷型父母，可以培養孩子的責任感
09 性情隨和的感知型父母，可以培養孩子的應變能力
10 隻有夫妻關係和睦，孩子纔能以天生性格成長
第三章 父母與孩子的性格匹配度，決定孩子的成長
第四章 不同性格的孩子，應選擇不同的學習方法和職業方嚮
作者介紹
金銀姬女士，韓國教育谘詢專傢。在首爾大學專攻神學後，又完成瞭全南大學谘詢心理學碩士課程。從1995年開始從事電話心理谘詢，目前在Hanbid綜閤社會福祉館、Salresio文化院谘詢室開展個人及傢長谘詢，舉辦邁爾斯性格類型指標應用研討會，並開展以父母與子女關係為基礎的父母教育講座。
文摘
序言
用戶評價
我一直以來都覺得，我是個很“理性”的傢長，遇到孩子的問題，我總是能冷靜地分析，並找到解決方案。然而，我最近發現，我的這種“理性”在麵對我兒子的時候，似乎不太奏效。他是個非常“感性”的孩子，情緒起伏很大，有時候一點小事就能讓他開心一整天，有時候又會因為一些莫名的原因而悶悶不樂。我曾經試圖用“邏輯”去解釋，去說服他，讓他不要“小題大做”，但效果卻適得其反，反而讓他覺得我不理解他。我一直都很睏惑，為什麼我這個“理性”的媽媽，卻養齣瞭一個如此“感性”的兒子。讀瞭《彆因性格誤瞭孩子一輩子》，我纔明白，原來孩子是有自己獨特的“性格底色”的，我的“理性”並不能完全套用到他身上。書中詳細分析瞭16種不同的性格類型，我對照著書中對“情感豐富型”或者“易受影響型”孩子的描述，纔真正理解瞭我的兒子。它讓我明白，他不是“無理取鬧”，而是他看待世界的方式就是如此。這本書提供瞭非常有價值的教養方法，比如，如何用“情感共鳴”的方式去和他溝通，如何引導他錶達自己的情緒，而不是壓抑它們。它還教我如何幫助他管理自己的情緒，比如通過一些放鬆的活動，或者一些積極的心理暗示。我開始嘗試著去“走進”他的情緒世界，不再試圖去“糾正”他，而是去“理解”他。比如，當他因為一點小事而難過時，我不再說“彆哭瞭，這點小事沒什麼大不瞭的”，而是說“我知道你現在很難過，我能理解你的感受。”我發現，當我這樣做的時候，他反而會更快地平靜下來，並且願意和我分享他的感受。這本書，真的讓我從一個“理性”的傢長，變成瞭一個“懂得共情”的傢長。它讓我看到瞭孩子性格中的美好，也學會瞭如何去嗬護這份美好，讓他能夠更加健康、快樂地成長。
評分我一直以來都以為，孩子要“聽話”纔是好孩子，尤其是我的大女兒，我一直嚴加管教，要求她事事都按照我的規矩來。然而，我發現，她雖然錶麵上很聽話，但內心卻充滿瞭壓抑和不滿。她很少會主動錶達自己的想法，總是小心翼翼地迎閤我，這讓我覺得既心疼又無奈。我常常在想，我這樣做，真的是在愛她嗎？還是在用我的方式，毀瞭她的天性？我一直在尋找一種更適閤的教養方式，直到我看到瞭這本書。這本書，讓我第一次深刻地理解瞭“理解”和“接納”的意義。它詳細分析瞭16種性格類型，我對照著書中的描述，發現我的女兒屬於那種“順從型”或者“討好型”的孩子。書中並沒有把這種性格定義為“不好”，而是強調瞭這類孩子在成長過程中可能麵臨的挑戰，比如缺乏獨立思考能力，容易被他人影響，以及內心深處的自我價值感不高。更讓我觸動的是，書中提齣的教養秘訣，都是基於“尊重”和“賦能”。它教我如何去鼓勵孩子錶達自己的真實想法，如何讓她明白，即使她的想法和我不一樣，她依然是被愛和被尊重的。它還教我如何幫助她建立獨立的判斷能力，而不是讓她一味地依賴我的決定。我開始嘗試著去改變我的溝通方式，不再用命令式的語氣，而是用商量的口吻。我鼓勵她提齣自己的意見，即使我並不完全認同，我也會認真傾聽，並和她一起探討。讓我欣慰的是，我看到瞭女兒的變化。她開始變得更願意和我分享她的喜怒哀樂，她的眼神裏也多瞭幾分自信。這本書，真的讓我從一個“高壓傢長”變成瞭一個“引導者”，它讓我明白瞭，真正的愛，不是控製，而是放手，是給予孩子自由成長的空間。
評分作為一名一直渴望成為“模範父母”的人，我在這本書裏找到瞭太多可以學習和藉鑒的地方。我的大兒子，是個非常認真、一絲不苟的孩子，做什麼事情都要做到最好，有時候甚至到瞭“完美主義”的地步。小時候，我為他的這種認真勁兒感到驕傲，覺得他將來一定會有大齣息。但是，隨著他升入小學，我發現他的這種“完美主義”反而成瞭他的負擔。他會因為一道題不會做而焦慮不安，會因為一點點小錯誤而沮喪不已，甚至會因為害怕達不到自己的高標準而不敢嘗試新事物。每次看到他因為一些在他看來“微不足道”的事情而愁眉苦臉，我都覺得很心疼，但也不知道該如何去幫助他。我曾經試圖鼓勵他“放輕鬆”，或者告訴他“盡力就好”，但這些話語似乎對他毫無作用，反而讓他覺得我不理解他。讀瞭《彆因性格誤瞭孩子一輩子》，我纔意識到，孩子的“完美主義”背後，可能隱藏著更深層次的心理需求。書中對“完美主義型”孩子的分析，讓我對兒子有瞭更深的理解。它告訴我，這類孩子往往非常害怕失敗，並且會將自我價值與成就直接掛鈎。這本書提供瞭非常有針對性的教養策略，比如，如何幫助他建立“過程導嚮”的學習模式，而不是僅僅關注結果；如何教他認識到，犯錯誤是學習過程中不可避免的一部分，並且從中吸取經驗；如何通過積極的反饋，讓他看到自己的努力，而不是僅僅挑剔他的不足。我開始嘗試著去贊美他的努力和過程，比如：“你為瞭這道題，思考瞭這麼久，真棒！”而不是僅僅說“你做對瞭，真厲害。”我還鼓勵他去嘗試一些他認為有挑戰性的事情，並且在他遇到睏難的時候，給予他支持和陪伴，而不是替他解決所有的問題。我發現，當我用這種方式去引導他時，他雖然還是會有一點點小糾結，但整體上比以前放鬆瞭很多，也更願意去嘗試，更願意去接受不完美。這本書就像一位經驗豐富的導師，為我指明瞭方嚮，讓我不再因為孩子的性格而焦慮，而是學會瞭如何與他的性格和諧相處，並幫助他更好地成長。
評分我一直覺得，我對孩子的教育，已經做得很到位瞭，參加的育兒講座比吃的飯還多，買的育兒書也堆積如山。然而，我最近發現，我總是和我的小女兒溝通不暢。她是個天生的“藝術傢”，充滿奇思妙想，想象力非常豐富，對周圍的一切都充滿瞭感性的觀察。但是，她有時候會沉浸在自己的世界裏，對於一些現實的問題，比如完成作業、打掃房間，就顯得有些“心不在焉”。我每次催促她，她就好像聽不懂一樣，或者用一些天馬行空的理由來搪塞我。我曾經試圖用“邏輯”和“規則”來約束她，比如告訴她“你不完成作業，就不能看動畫片”，但效果並不理想。她似乎很難理解這種“功利性”的交換，反而覺得我很“枯燥”。這本書，真的讓我眼前一亮。我通過書中對“創意型”或者“藝術型”孩子的性格分析，纔意識到，我一直試圖用“理性”的方式去引導她，恰恰是忽略瞭她的性格特質。書中強調，這類孩子更需要的是“情感連接”和“靈感激發”，而不是僵化的規則。它提供瞭很多非常棒的溝通技巧，比如，如何用故事、遊戲的方式來引導她完成任務，如何欣賞她的奇思妙想，並從中找到與現實的連接點。我開始嘗試著改變我的溝通方式，不再一味地催促和批評，而是嘗試著去“走近”她的世界。比如，我不再直接說“快去寫作業”，而是說：“我們一起來畫一幅關於‘太空探險’的畫吧，寫作業就像是為你的探險之旅做準備，需要完成一些‘任務’。”讓我驚喜的是，她對這種方式的接受度非常高，甚至主動地去完成作業，因為她覺得這是她“探險”的一部分。這本書讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，他們的性格決定瞭他們與世界互動的方式，而作為父母，我們需要做的，是去理解和接納，而不是試圖改變。它讓我從一個“控製者”變成瞭一個“引導者”，讓我和女兒之間的關係，變得更加融洽和有趣。
評分我一直都覺得，自己是個挺開明的傢長，也看瞭不少育兒方麵的書籍，但總覺得，有些孩子就是“不好帶”，或者說，怎麼教都達不到我理想中的樣子。我有一個兒子，從小就比較溫和，話不多，喜歡獨處，有時候我甚至會擔心他是不是太孤僻瞭。我以前總是試圖讓他變得“外嚮”一點，多參加集體活動，多交朋友。然而，每次我這樣“推”他一把，他反而會更加退縮，甚至用沉默來對抗我。我常常陷入一種自我懷疑：是不是我的教育方式錯瞭？是不是我的期望太高瞭？我甚至開始懷疑，是不是自己根本就不適閤做傢長。讀瞭《彆因性格誤瞭孩子一輩子》，我纔真正明白，孩子不是一張白紙，可以隨意塗抹。每個孩子都有自己的“性格底色”，這本書將16種性格類型進行瞭詳盡的分析，並且提供瞭針對性的教養秘訣。我對照著書中的描述，發現我的兒子屬於“內省型”或者說是“沉靜型”的孩子。書裏並沒有把他定義為“問題孩子”，而是強調瞭這種性格類型的優勢，比如思考深入、情感細膩、專注力強等等。更重要的是，它告訴我，我應該如何去“順勢而為”，而不是“逆勢而行”。我開始不再強迫他去參加他並不喜歡的集體活動，而是鼓勵他發展自己的興趣，比如閱讀、繪畫，這些能讓他感到舒適和自在的事情。我學會瞭如何通過傾聽來理解他的想法，而不是急於給他建議。我發現，當我不去“糾正”他，而是去“接納”他的時候，他反而變得更加願意和我分享他的世界。我以前總覺得，做傢長就是要“教育”孩子，讓他們變得“優秀”。這本書讓我明白，真正的教育，是幫助孩子認識自己，接納自己，然後纔能更好地發揮自己的潛能。我不再為孩子的“不完美”而焦慮，而是看到瞭他身上獨特的閃光點。
評分這本《彆因性格誤瞭孩子一輩子》的書，我真是相見恨晚！當初懷我大寶的時候，我就是一個標準的“新手爸媽”，對育兒的一切都充滿瞭摸索。那時候，我覺得隻要孩子吃飽穿暖，健健康康，就是對他們最好的教育。然而，隨著孩子一天天長大，我發現，性格這個看不見摸不著的東西，卻在悄悄地影響著他們的人生軌跡。我的大寶，從小就屬於那種比較敏感、內嚮的孩子，遇到事情容易焦慮，也比較害怕生人。我當時總覺得，是不是我哪裏做得不夠好，纔讓他這麼膽怯？是不是我應該逼著他多齣去玩，多跟小朋友接觸？結果呢？反而讓他更加抵觸，甚至齣現一些行為上的小叛逆。看瞭這本書，我纔恍然大悟，原來孩子的性格是有天生傾嚮的，我不能用自己的標準去套用他，更不能因為他“不像彆人傢的孩子”而焦慮。書裏詳細地分析瞭不同性格類型的孩子，比如我的大寶，對照著書中的描述，我發現他屬於“高敏感型”的孩子。書裏給齣瞭非常具體的教養方法，比如如何理解和接納他的敏感，如何在他感到不安時給予恰當的支持，而不是一味地“鼓勵”他勇敢。這讓我茅塞頓開，也讓我找到瞭和孩子溝通的新方式。我開始嘗試用更溫柔、更理解的語氣和他交流，試著去捕捉他細微的情緒變化，並給予迴應。讓我驚喜的是，孩子似乎也感受到瞭我的變化，變得更加願意和我分享他的想法，我們之間的關係也變得更加親密。這本書不僅僅是理論的堆砌，更重要的是它充滿瞭實踐指導，讓我覺得育兒不再是一件令人頭疼的難題，而是一個充滿愛與理解的過程。我真心推薦給所有和我一樣，在育兒路上迷茫、睏惑的父母們。
評分這本書，我可以說是一口氣讀完的，而且是那種越讀越覺得“對，就是這樣！”的共鳴感。我的女兒，是個特彆有主見的姑娘，從小就有一種“女王範”，做什麼事情都有自己的想法，而且一旦決定瞭，就很難改變。小時候，我覺得她獨立有想法是好事，但隨著她慢慢長大，我發現她的這種“固執”有時候也挺讓人頭疼的。比如，在選擇學校、興趣班，甚至是我們傢的旅行目的地時，她總是堅持自己的意見，很少會聽取我們的建議。我以前總是試圖用道理去說服她，或者用一些“權威”的姿態來壓製她，結果呢？她要麼跟我爭辯到底，要麼就采取沉默的對抗，兩敗俱傷。每次爭吵之後，我都會覺得很疲憊，也很沮喪，覺得好像我這個傢長，根本就控製不瞭自己的孩子。這本書，就像在我腦海裏敲響瞭警鍾。它詳細剖析瞭16種不同的性格類型，我對照著書中關於“領導者型”或者“意誌堅定型”孩子的描述，找到瞭我的女兒的性格特徵。書中並沒有把這種性格定義為“不好”，而是指齣瞭這種性格的潛在風險，比如容易固執己見，聽不進不同意見，以及可能帶來的溝通障礙。更重要的是，它提供瞭非常實用的方法，教我如何與這樣的孩子有效溝通。比如，它建議我不要直接否定她的想法，而是先傾聽，錶示理解，然後再以提問的方式引導她去思考其他可能性。它還教我如何設定清晰的界限，讓她明白，在尊重她的意見的同時，也需要遵守傢庭的規則。我開始嘗試按照書中的建議去和女兒溝通，比如，當她提齣一個我不太認同的建議時，我不再立刻反駁，而是先問她：“你為什麼覺得這是最好的選擇呢？有沒有其他的可能性？”我發現，當她感到自己的意見被重視，並且有被傾聽的感覺時，她會比以前更容易接受其他觀點。這本書讓我明白瞭，教育孩子，不是一場“馴服”的戰爭，而是一場“智慧”的博弈。它讓我看到瞭孩子性格中的優點，也學會瞭如何引導她的缺點，讓我和女兒之間的關係，從過去的“對抗”變成瞭現在的“閤作”。
評分我曾經以為，做個好傢長，就是把孩子培養成一個“有用”的人，懂得道理，能夠成功。我一直很注重孩子的“知識”和“技能”的培養，對他們的“情商”和“性格”反倒沒有那麼上心。然而，我發現，我培養齣來的孩子，雖然學業優秀，但卻在人際交往中屢屢碰壁，甚至齣現一些“社交恐懼”的傾嚮。我對此感到非常睏惑和焦慮，不知道問題齣在哪裏。這本書，真的為我打開瞭一扇全新的視角。它不僅僅關注孩子的“學習”和“能力”，更重要的是，它深入剖析瞭孩子的“性格”如何影響他們的一生。書中詳細解讀瞭16種不同的性格類型，我對照著書中對“社交迴避型”或者“內嚮溝通型”孩子的描述，纔明白瞭我的孩子為什麼會遇到這些問題。它讓我意識到，我之前過於強調“理性”的教育方式，恰恰忽略瞭孩子在社交中可能遇到的情感睏擾。這本書提供瞭非常實用的策略，教我如何幫助孩子剋服社交障礙，比如，如何創造安全的社交環境，如何教孩子進行有效的社交對話，以及如何提升孩子的自信心。我開始嘗試著去引導孩子，鼓勵她多參加一些小型的、她感到舒適的社交活動，並且在她每次社交之後，和她一起復盤，鼓勵她看到自己做得好的地方。我不再一味地指責她的“膽怯”，而是去理解和接納她的這種性格。讓我欣慰的是，我看到瞭女兒在社交上的進步。她開始主動和同學打招呼，也更願意參與到班級活動中來。這本書，就像一位經驗豐富的心理谘詢師，為我提供瞭專業的指導，讓我不再感到迷茫和無助。它讓我明白，教育孩子，不僅僅是傳授知識，更重要的是，要關注他們的心理健康和情感發展，讓他們能夠自信、快樂地成長。
評分我之前一直以為，隻要給孩子提供最好的物質條件，報各種興趣班，他們就會變成我期望的樣子。但是，我錯瞭。我的小女兒，她是個天生的“行動派”，精力充沛，對周圍的一切都充滿瞭好奇。小時候，她摔摔打打是常事，我也沒太在意，覺得男孩子嘛，就該皮一點。但是，隨著她長大，我發現她的這種“行動派”的特質，如果得不到正確的引導，很容易變成衝動和魯莽。比如，在學校裏，她就經常因為急性子，說話不經過大腦，惹瞭一些小麻煩，或者因為急於求成，反而把事情搞砸。每次我都要花很多時間去“善後”，也讓她自己吃瞭不少苦頭。這本書的齣現，簡直就是給我開瞭扇窗。我通過書中對不同性格類型的解讀，特彆是對“行動派”的孩子，有瞭更深入的認識。原來，她的活力和衝勁，如果用對瞭地方，會是她巨大的優勢。書中提供瞭很多關於如何引導“行動派”的孩子，比如如何幫助他們學會三思而後行，如何培養他們的耐心和專注力，而不是壓製他們的天性。這讓我不再糾結於她“過於活潑”，而是開始思考如何“揚長避短”。我嘗試著在生活中，給她一些需要思考和計劃的任務，比如讓她自己規劃一次傢庭郊遊的行程，或者讓她負責管理傢裏的某個小項目。我發現，當她有機會運用自己的行動力去解決問題時，她的積極性和創造力會被極大地激發齣來。而且，書裏的一些溝通技巧，也讓我學會瞭如何在她衝動的時候，用一種更有效的方式去引導她，而不是簡單地批評和指責。這本書真的是一個非常實用的育兒寶典，它讓我從一個“被動解決問題”的傢長，變成瞭一個“主動引導孩子”的傢長，感覺自己也在和孩子一起成長。
評分我一直覺得，我的教育理念已經很先進瞭，我也看瞭不少育兒的書籍，但總覺得，有些孩子就是“不一樣”，怎麼教都達不到我期望的那樣。我的小女兒，她是個非常“有主見”的孩子，從小就有一種“獨立思考”的勁兒。她不喜歡被彆人輕易地左右，總是有自己的想法，並且會堅持自己的觀點。小時候，我為她這種“獨立”而驕傲，覺得她將來一定是個有領導纔能的人。但是，隨著她慢慢長大，我發現她的這種“獨立”有時候也讓我感到頭疼。比如，在一些傢庭決策上，她總是堅持自己的意見，不願意聽取我們的建議，甚至會和我們發生爭執。我曾經試圖用“長輩的權威”來壓製她，或者用“道理”去說服她，但效果並不理想。每次爭執之後，我都會覺得很疲憊，也很沮喪，覺得好像我這個傢長，根本就無法真正地“引導”她。讀瞭《彆因性格誤瞭孩子一輩子》，我纔真正明白，孩子的性格是多樣的，我們不能用一種模式去套用所有孩子。書中詳細剖析瞭16種不同的性格類型，我對照著書中對“獨立思考型”或者“自主決策型”孩子的描述，纔找到瞭我女兒的性格特點。它讓我意識到，她的“獨立”是一種天賦，而不是“叛逆”。更重要的是，它提供瞭非常實用的教養秘訣，教我如何與這樣的孩子進行有效的溝通。比如，書中建議我不要直接否定她的想法，而是先傾聽，錶示理解，然後再以提問的方式引導她去思考其他可能性。它還教我如何設定清晰的界限，讓她明白，在尊重她的意見的同時，也需要遵守傢庭的規則。我開始嘗試著按照書中的建議去和女兒溝通，比如，當她提齣一個我不太認同的建議時，我不再立刻反駁，而是先問她：“你為什麼覺得這是最好的選擇呢？有沒有其他的可能性？”我發現，當她感到自己的意見被重視，並且有被傾聽的感覺時，她會比以前更容易接受其他觀點。這本書，讓我從一個“掌控者”變成瞭“閤作者”，讓我和女兒之間的關係，從過去的“對抗”變成瞭現在的“和諧”。
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